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27世纪载自
第2节
弹力
学习泪标
1.通过观察和体验了解弹性形变和塑性形
变的区别。
2.在实际生活中能感知弹力的存在，能解释实际
回胡克的弹性定律
生活中有关弹力的简单现象。
指出：弹簧在发生弹性
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
形变时，弹簧的弹力F
温故知新
和弹簧的伸长量（或压
缩量)x成正比。为了
1.力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是
证实这一定律，胡克还
使物体发生形变。
做了大量实验。你知道
2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
哪些力是弹力吗？
3.力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
课堂直播间
骏就尼阶不能的你
1弹性形变与塑性形变
性质。
1形变（难点）
②弹性形变：物体在弹性限度内发
(1)物体的形状或体积的改变，叫做
生的形变。
形变。
③塑性：物体发生形变后，不能自动
①形状的改变是指受力物体的外形
地恢复到原来的形状的性质。
发生变化，如弹簧被压缩，弹簧的长
④塑性形变（也叫做非弹性形变）：
度由长变短。
物体在弹性限度外发生的形变。
②体积的改变是指受力物体的体积
学霸笔记。
发生变化，如用力压缩打气筒内的
(1)任何物体受力时在弹性限度内都能发
气体，气体的体积变小。
生弹性形变，只不过有的物体形变不明显，不
(2)形变的类型
易直接观察到。
(2)物体发生形变时如果超出弹性限度，
①弹性：物体受力时会发生形变，不
将发生塑性形变。
受力时又恢复到原来的形状的
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2弹力
物体由于发生弹性形变而
wwww-cg:】
产生的力叫弹力。弹力是
1
F】
视频讲解
普遍存在的力，通常地面的
由于弹力是一种被动力，而某些情
章
支持力、水杯的压力、弹簧的拉力等
况下物体的形变又难以直接察觉，
都属于弹力。
因此判断是否产生弹力可依据以下
在下图中，用手向右拉弹簧，弹簧因
两点：①物体间是否直接接触：②接
形变（伸长）而产生弹力F,它作用在
触处是否有相互挤压或拉伸。通常
手上，方向向左。因此，弹力的施力
情况下物体的弹性形变难以直接观
物体是发生形变的物体，受力物体
察到，因此判断接触处是否发生弹
性形变，我们可以判断接触处是否
是使它发生形变的其他物体
有相互挤压或拉伸的情况。
3弹力的方向
实例
现象
实例分析
结论
木块要恢复原状，
木块放在
木块与桌面
产生向下的对桌面
的弹力（即木块对
压力和支持力的方向
桌面上
的接触处都
总是垂直于接触面指
发生了微小
桌面的压力F】
向被压或被支持的
的挤压、
桌面要恢复原状，产生向
物体
形变
上的对木块的弹力（即桌
面对木块的支持力F)】
悬线要恢复原状，产生向上
球被悬线
的对球的弹力（即悬线对球
悬线和球都
悬线对物体的拉力的
吊起
的拉力F)
发生了微小
方向总是沿着悬线指
球要恢复原状，产生向下
的拉伸形变
向悬线收缩的方向
的对悬线的弹力（即球对
悬线的拉力F)
探究归纳：弹力的方向始终与物体变的外力方向相反，并且总与物体
的形变方向相反或与使物体发生形
的接触面垂直，具体来讲：①拉力方
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D级
物
理
附：本书参考答案及解析
参考答案
第七章力
动状态发生了改变，说明力能改变物体
的运动状态。足球在草坪上滚动最终
第1节力
停下来，足球的运动状态发生了变化，
极速特训营
这是因为足球受到了草坪阻力的作用。
1CD
解析不相互接触的两个物体之间
7运动状态
也可以发生力的作用，比如磁铁和铁块
8C
之间有吸引力。力是物体对物体的作
9C解析选项A和B中没有标明力的
用，力不能脱离物体而单独存在。
方向，选项D中表示力的线段的长度相
2A
等，但两个力的大小并不相等，只有选
3B
(解析①④是物体受力而玫变运动状
项C符合要求，所以本题选C。
态，②③是物体受力而改变形状，B选
10力的作用点影响力的作用效果
项正确
11如图所示。
4D
(解析，A选项中篮球下落过程中运
、F=9N
30°
动速度发生变化；B选项中火箭的速度
会发生变化；C选项中月球的速度和运
动方向均发生改变；D选项中火车的运
解析力的作用点在小车的左边（可选
动速度、方向均没有改变，故D选项符
左上角，也可以选左边中间)，过作用
合题意。
点作水平线，沿与水平线成30°角向左
5运动状态形状解析运动员由静止
上方画带箭头的线段，并标出力的大
加速滑下，运动状态发生改变，表明力
小，为9N。
能使物体的运动状态发生变化。运动
12D1
解析相互作用的两个力大小相等、
员滑下过程中碰撞标志杆，标志杆的形
方向相反、作用在同一条直线上，并且
状发生改变，说明力能使物体的形状发
作用在两个物体上。用桨向后拨水，
生改变。
水对船桨产生向前的作用力，使船前
6运动状态受到
(解析运动员用头顶
行；人向后蹬地，地面会对人产生一个
球时球的运动方向改变了，即足球的运
向前的作用力，使人前行；火箭向下喷
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八年级
气，气体对火箭会产生一个向上的作
成同一物体，作用效果相互抵消。因
物
用力，推着火箭向上运动；头球攻门
此船不能前进。
理
时，球员向球门方向用力顶球，球在球
第2节
弹力
员头对球的力的作用下运动状态改变
参
而进入球门，不是利用的力的作用是
极速特训营
相互的原理。
1 BCE
ADF
答
13D解析物体间力的作用是相互的，
2B
解析产生弹力的条件是：两个物体
且相互作用的两个力大小相等、方向
相互接触并发生弹性形变。因此A错
相反、作用在同一条直线上，因此，乙
误，B正确。如果物体间产生了弹力，
受到甲60N推力的同时，乙也对甲有
则一定发生了弹性形变，C错误。只要
60N推力的作用，故A选项错误；因
物体能发生弹性形变，就可以产生弹
为力可以改变物体的运动状态，所以
力，因此D错误。
甲、乙应同时向后退，且两个人手分开
3C解析橡皮泥发生形变之后，撤去外
后，推力就不存在了，故B、C选项错
力，不会恢复原状，所以不能产生弹力，
误，D选项正确。
所以A说法错误。用手压桌面，桌面会
14B解析物体间力的作用是相互的，揉
产生轻微的形变，会产生弹力，所以B
捏面团时，面团既是受力物体也是施
说法错误。用力拉弓，弓产生了弹性形
力物体，故A正确；面团被擀制成面
变，所以对箭产生了弹力，所以C说法
皮，面团的形状发生改变，说明力可以
正确。用磁铁吸引铁钉，铁钉受到了磁
改变物体的形状，故B错误；手推面杖
铁的吸引力，但磁铁和铁钉没有接触，
来回运动，面杖受到力的作用，运动状
所以不会产生弹力，所以D说法错误。
态发生改变，说明力可以改变物体的
4D解析弹簧测力计的原理：在一定范
运动状态，故C正确；用手拉长面条，
围（弹性限度）内，弹簧所受的拉力越
物体间力的作用是相互的，面条受力
大，它的伸长量就越长。也就是说，在
的同时，手也受到力，故D正确。故
一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力
选B。
成正比，而拉力大小与弹簧的长度无
15这是因为物体间力的作用是相互的，
关，弹簧的伸长量不是弹簧的长度。故
风扇向前吹风，产生了一个使风向前
A、B、C选项错误，D选项正确。
吹帆的作用力，而空气同时也给了风
5B
扇一个向后的作用力。这两个力是反
6B
辉析弹簧的形变量与其受到的拉力
向的，又因为风扇和帆在船上，可以看
(或压力)成正比。图甲和图丙都是使
×配人教版物理八年级下1289
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