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27世纪戴自
第3节大气压强
3
孕习月标
1.通过实验事实知道大气压强的存在，并知道
大气压强产生的原因。
2.知道托里拆利实验的原理、过程和结论。
@晓梅同学新买了
3.知道活塞式抽水机和离心式水泵是利用大气压
一个吸盘挂钩，她发现
强工作的。
吸盘上并没有黏合剂，
4.能运用大气压强知识解释日常生产、生活中的
但她把吸盘向光滑的墙
壁上一按，吸盘就紧紧
有关现象。
地“吸”在了墙壁上，在
挂钩上挂上大约10N
盒敌知新
的物体，挂钩也没有掉
1.二力平衡的条件是同体、等大、反向、共线。
下来。是什么力使吸盘
2.液体内部压强与液体的密度和深度有关，计算
“吸”在了墙壁上的呢？
公式是p=pgh。
课堂直播问
造就免所不能的你一
1大气压强的存在
方向的压强大小相等。
1大气压强
识多一点点丫大气压在我们周国时时刻刻
在大气内部的各个位置存在着压
存在着，我们却没有感觉到，这是因为人体就
强，这个压强叫做大气压强，简称大
像开口的罐子，身体内外空气相通，身体各部
分内外所受压力大小相等，内外平衡，所以我
气压或气压。
们感觉不到大气压强的存在。
2大气压强产生的原因

大气压强的微观解释：因为气体是由大
地球周围存在着厚厚的大
量的做无规则运动的分子组成的，而这些分
视频讲解
气层，由于受到重力作用且
子必然要与浸在空气中的物体不断地发生碰
具有流动性，因此大气对浸入其中
拉。每次碰撞，气体分子都要给予物体表面
的物体表面就产生了压强，而且与
个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就
液体一样，在大气层内部向各个方
体现为大气压。单位体积中含有的分子数越
多，则相同时间内气体分子对物体表面单位
向都有压强，且在同一高度向各个
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途彰课堂直播
面积上碰撞的次数越多，因而产生的压强也
B.桶内水蒸气遇冷收缩，桶内变成
就越大。
真空
C.桶内水蒸气遇冷后液化，桶内气
3生活中与大气压有关的现象
压减小
D.桶内水蒸气遇冷后汽化，桶内气
压增大
解析在薄皮铁桶内放些水，水烧开
用大号注射器将
水杯注满水后用
后把开口堵住，再浇上冷水，桶内的
易拉能中的空气
硬纸片盖住，然
气压减小，桶内的压强小于外界大
抽出，易拉罐被
后翻转过来，水
气压，在大气压的作用下，铁桶被压
压瘪了
不会流下来
扁了。故选C。
C
章
巧思妙记人
对于此类实际应用题目，要
结合生活常识，利用所学物理知识去解决问
題，做到有理有据。
大试管装满水
【即学即试】见P124各个击破一
将塑料吸盘压在
后，将小试管插
墙面上，挤出空
2
大气压强的测量
入大试管然后口
气挂上物体，物
1托里拆利实验
朝下，小试管不
体不会掉下来
落下，反而上升
将玻
在
例①在铁桶内放入少量水，用火加
璃管倒
760 mm
热至沸腾后把桶口堵住，然后浇上
水银槽中
中
压
冷水，铁桶被压瘪，如图所示，其主
水银
要原因是(
银
甲
丙
在长约1m且一端封闭的玻璃管中
灌满水银，将管口堵住，并倒立在水
银槽中，如图所示，松开管口，管内
A.铁桶遇冷收缩变瘪
水银面下降到一定高度后不再下
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八级
物
同，故应对比甲、丙两次实验。
第九章
压强
理
(4)由表中数据可知，压力和接触面的
第1节
压强
粗糙程度不变，速度大小不同，测力计
参
的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，
极速特训营
可知滑动摩擦力的大小与物体运动的
1D
速度无关。
2B
案
(解新走路时，人对地面的压力大小
(5)利用图丁所示的实验装置做实验，
等于人的重力，由于砖上的条形和圆点
当拉动长木板向左运动时，木块相对
高出地面，减小了脚与地面的接触面
于地面静止，受到的摩擦力和弹簧测
积，在压力一定时，增大了脚底的压强，
力计的拉力为一对平衡力，摩擦力的
使脚底产生感觉，从而引导盲人前行。
大小等于弹簧测力计的拉力大小，不
故选B。
需要长木板做匀速直线运动，便于实
3B
解析水的体积V=500mL=
验操作。
500cm3=5×10-4m3,水的重力约为
11(1)2.2(2)越大(3)>
G=mg=pVg=1.0X 103 kg/m3 X5X
解析(1)由题图甲可知，弹簧测力计的
10-4m×10N/kg=5N,则水对桌面的
分度值是0.2N,指针指在第3个大格
压力F=G=5N。瓶口与桌面的接触面
内的第1条刻度线上，所以弹簧测力
积约为S=2cmX2cm=4×10-4m2,所
计的示数为2.2N。(2)比较图甲、乙
F
所示的两次实验可知，在接触面的粗
以它对桌面的压强约为力=
糙程度相同时，图乙实验中的压力大
5N
=1.25×104Pa。该压强
于图甲实验中的压力，图乙实验中弹
4X10-4m2
簧测力计的示数大于图甲实验中的示
与1X104Pa接近，故B符合题意。故
数，即图乙实验中的滑动摩擦力大于
选B。
图甲实验中的滑动摩擦力，所以可得
4A
出结论：在接触面的粗糙程度相同时，
5A
解析图钉尖要能进入墙壁，手指至
压力越大，滑动摩擦力越大。(3)在图
少需施加的压力大小F=S=4×
乙、丙所示的两次实验中，接触面的粗
105Pa×10-7m2=0.4N,A选项正
糙程度相同，图乙实验中的压力大于
确，B选项错误。图钉静止时，手对钉
图丙实验中的压力，所以图乙实验中
帽的压力和墙对钉尖的支持力大小相
的滑动摩擦力大于图丙实验中的滑动
等，故C、D选项错误。
摩擦力。
6甲压力相同，甲的受力面积更小
2961配人教版物理八年级下，
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