资源简介

(共28张PPT)
8《网络新世界》
第一课时
统编版四年级上册
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
作业布置
单元学习内容
单元内容一览表 健康看电视 课题 栏目 目的与要求
7.健康看电视 神奇的“宝盒” 眼睛的“抗议书” 别让它抢走太多 学生懂得运用电子设备获取信息，同时掌握正确的上网方式及准则，能够平衡网络与日常生活，爱护自己的身体，学会辨别网络中丰富的信息，具备对广告的正确识别能力，不受虚假广告影响。
8.网络新世界 新世界 很精彩 新世界 有规则 网络游戏的是与非 9.正确认识广告 无处不在的广告 广告都可信吗 学会识别广告 单元教学情境
内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时
了解电视的功能，学会合理分配看电视的时间，爱护眼睛 “出海启航的港湾” 《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》《别让它抢走太多》 《眼保健操》 3
认识网络世界的精彩内容，掌握网络礼仪，学会正确地分辨网络游戏的利弊 “海洋中的风景” 《新世界 很精彩》《新世界 有规则》《网络游戏的是与非》 《可怕的网络暴力》 3
了解广告的制作方式和作用，学会分辨生活中形形色色的广告 “藏宝图的真假” 《无处不在的广告》《广告都可信吗》《学会识别广告》 《世界上的第一份广告》 3
教学目标
核心素养：法治观念、责任意识
1.学生体会网络在现代生活中的重要性，感受网络给人们生活带来的精彩与巨大变革，从而激发学生对祖国科技发展的认同感。
2.学生学习互联网的规则，掌握规范上网的方法。
3.学生懂得保护个人安全，不轻易在网上透露个人信息，文明上网。
新知导入
猜一猜，下面的谜语你知道吗？
吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。
——打一动物
蜘蛛
你知道吗？我们现在也像蜘蛛一样，有一张很大很大的网，能够裹住整个地球
新知讲解
互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的变得仿佛近在眼前。
互联网是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。通过这些相连的网络，身处世界各地的人都能即时沟通，飞速传递各种信息。
互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
新知讲解
你接触过互联网吗 一般每周上网多长时间？ 你上网主要做什么？
类别 1小时以下 1-2小时 3-4小时 5小时以上
我的情况
聊天
搜索资料
玩游戏
收发邮件
购物
上网课
看动画
其他
新知讲解
说说你平常上网做些什么？在这上面花多久的时间？
我会上网搜索需要的资料，还会和朋友聊天。每天大概一个小时。
周末我会在互联网上看老电影，大概要两三个小时。
我会用来买东西和打游戏，不注意的话，半天四五个小时就过去了。
新知讲解
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
我在家里学习网络课程，可以和教师进行实时交流。
没有围墙的学校——远程教育
新知讲解
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
没有柜台的商场——网上购物
我的课外书、运动服都是妈妈从网上购买的。
新知讲解
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
能全程控制的厨房——智能服务
我用手机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了。
新知讲解
除此之外，你还知道哪些网络新事物呢 它们给人们的生活带来了哪些便利
互联网发展孕育出各种网络平台
视频平台
购物平台
聊天平台
不同网络平台的诞生，让人们可以直接通过搜索对应的平台获得帮助
新知讲解
随着网络的兴起，数字人民币逐渐流行起来。人们出行不再需要携带现金，不用担心丢钱，只要一部手机就能轻松出门。既让买家不用担心偷窃，又让商家不用担心没有零钱找零，同时减少了假钞流通的风险。如今手机支付已经成为人们的主流支付方式。
新知讲解
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。
把你的家庭住址和姓名告诉我。我们给你邮寄一份礼物。
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。
新知讲解
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。
远离不良信息
如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。
新知讲解
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。
嗨,我们这周六上午九点去人民广场见面,好吗
慎重网上交友
如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。
新知讲解
你们知道还有哪些网络危险？有哪些安全防护小技巧
随着网络的发展，我们的隐私和财产安全也和网络息息相关起来。有些不法分子会将木马病毒伪装成正常网站或链接，一旦点进去，电脑、手机就会被木马病毒入侵，被偷走银行卡密码、身份信息等重要的隐私。因此不能随意点来历不明的短信链接和非法网站。
新知讲解
你们知道还有哪些网络危险？有哪些安全防护小技巧
网络贷款是一种未经银行担保，由私人出资借贷的网络借贷形式。伴随着放款快、无审核的背后，往往是高利息，诱导人们超前消费，高额利息和超出能力范围的借贷，也会让许多人的生活被破坏。因此不要轻信网贷的广告，网络消费量力而行。
新知讲解
你们知道还有哪些网络危险？有哪些安全防护小技巧
网络没有那么安全，人们的网络账号越来越多，一旦疏漏，就有可能被盗取账号。骗子有可能会伪装成我们的亲朋好友，向我们借钱，或引诱我们点击不明链接。因此凡是遇到朋友借钱，都应该谨慎，可以通过电话、线下见面等其它方式和朋友求证。
新知讲解
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。
陈博晓听说网上有黑客软件,就想找来试试。
新知讲解
不对。散播假消息会造成恐慌，同时也是对被造谣的同学的伤害。
你觉得他这样做对吗？
如果学校老师相信了这个假消息报警，就会浪费很多不必要的人力。
黑客软件是违法的物品，我们不应该以取乐的心态尝试去伤害别人。
新知讲解
造谣系违法行为，情节严重必然承担法律责任
案例1：南京李某某等人编造发布“过江隧道发生多车追尾事故”网络谣言案
李某某等人为博取关注，从网上下载视频，并在未经证实事故发生时间、地点的情况下，配以文字和修改位置信息，在网络平台发布“雨雪天南京过江隧道发生多车追尾事故”谣言信息，造成不良社会影响，扰乱公共秩序。李某某、崔某某等13人已被公安机关分别予以行政处罚。
案例2：苏州吴某某编造发布“张家港发生枪击事件”网络谣言案
吴某某为博取关注，恶意摆拍自己坐在车内手持玩具枪向外射击的视频并在某网络平台发布，配文造谣称“大新滨江商贸广场发生枪击事件”，造成不良社会影响，扰乱公共秩序。吴某某已被公安机关处以行政拘留五日的处罚。
新知讲解
网络暴力是杀人不见血的凶器
2022年疫情期间，上海一女子用外卖的方式给有听力障碍的老父亲送菜，女子为感谢外卖员，给他手机充了200元的话费。消息传到网上，许多人认为女子“小气”、“给的报酬太少”，在女子的网络账号下留下许多恶意的留言。
面对铺天盖地的恶意，女子心情低落，最终因难以承受网络持续不断的谩骂，导致情绪失控，跳楼自杀。
新知讲解
遵守文明公约，文明上网
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
作业布置
结合自己的生活经验，制定一份上网的安全守则吧。
1.文明上网有礼貌
2.不明链接不乱点
3.个人隐私要藏好
……
谢谢
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兼职招聘：
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8《网络新世界》第一课时
一、教学目标 核心素养：法治观念、责任意识1.学生体会网络在现代生活中的重要性，感受网络给人们生活带来的精彩与巨大变革，从而激发学生对祖国科技发展的认同感。2.学生学习互联网的规则，掌握规范上网的方法。3.学生懂得保护个人安全，不轻易在网上透露个人信息，文明上网。
二、教学重点、难点 重点：学生学习互联网的规则，掌握规范上网的方法难点：学生懂得保护个人安全，不轻易在网上透露个人信息，文明上网
三、教学准备 课件、图片素材
四、评价任务 1.方便的互联网评价量表1评价项目评价标准星等了解互联网为生活带来的各种便利能够说出运用互联网的方式得1星。（ ）能够说出互联网为生活带来的变化得1星。（ ）2.互联网的规则评价量表2评价项目评价标准星等了解互联网背后的危险，掌握上网的准则，保证个人安全说出互联网中潜藏的危险得1星。（ ）能够掌握不同的上网准则，知道怎样保护自己，并不伤害别人得1星。（ ）
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 导入环节：师：猜一猜，下面的谜语你知道吗？吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。——打一动物师：答案就是蜘蛛，你知道吗？我们现在也像蜘蛛一样，有一张很大很大的网，能够裹住整个地球。这到底是张什么网呢？为什么可以裹住地球？让我们一起来了解吧。 导入环节：通过猜谜导入本课主题。 导入环节：活跃课堂氛围，引起学生对本课内容的兴趣。
讲授新课 环节1：方便的互联网师：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的变得仿佛近在眼前。互联网是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。通过这些相连的网络，身处世界各地的人都能即时沟通，飞速传递各种信息。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。师：你接触过互联网吗 一般每周上网多长时间？ 你上网主要做什么？学生结合个人实际生活回答问题。学生1：我会上网搜索需要的资料，还会和朋友聊天。每天大概一个小时。学生2：周末我会在互联网上看老电影，大概要两三个小时。学生3：我会用来买东西和打游戏，不注意的话，半天四五个小时就过去了。师：互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。让我们看看它都做了哪些事。事例1：“我的课外书、运动服都是妈妈从网上购买的。”没有柜台的商场——网上购物事例2：“我在家里学习网络课程，可以和教师进行实时交流。”没有围墙的学校——远程教育事例3：“我用手机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了。”能全程控制的厨房——智能服务师：除此之外，你还知道哪些网络新事物呢 它们给人们的生活带来了哪些便利？其实我们在生活中已经接触了不少，那就是各种网络平台。比如视频平台、购物平台、聊天平台。不同网络平台的诞生，让人们可以直接通过搜索对应的平台获得帮助。师：互联网带来的另一样新东西就是电子支付。随着网络的兴起，数字人民币逐渐流行起来。人们出行不再需要携带现金，不用担心丢钱，只要一部手机就能轻松出门。既让买家不用担心偷窃，又让商家不用担心没有零钱找零，同时减少了假钞流通的风险。如今手机支付已经成为人们的主流支付方式。环节2：互联网的规则师：互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。看看我们需要遵守哪些规则呢？规则1：避免泄露隐私不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。规则2：远离不良信息如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。规则3：慎重网上交友如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。师：你们知道还有哪些网络危险？有哪些安全防护小技巧？示例1：随着网络的发展，我们的隐私和财产安全也和网络息息相关起来。有些不法分子会将木马病毒伪装成正常网站或链接，一旦点进去，电脑、手机就会被木马病毒入侵，被偷走银行卡密码、身份信息等重要的隐私。因此不能随意点来历不明的短信链接和非法网站。示例2：网络贷款是一种未经银行担保，由私人出资借贷的网络借贷形式。伴随着放款快、无审核的背后，往往是高利息，诱导人们超前消费，高额利息和超出能力范围的借贷，也会让许多人的生活被破坏。因此不要轻信网贷的广告，网络消费量力而行。示例3：网络没有那么安全，人们的网络账号越来越多，一旦疏漏，就有可能被盗取账号。骗子有可能会伪装成我们的亲朋好友，向我们借钱，或引诱我们点击不明链接。因此凡是遇到朋友借钱，都应该谨慎，可以通过电话、线下见面等其它方式和朋友求证。师：互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。看看下面这个学生的做法对吗？为什么？陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。陈博晓听说网上有黑客软件,就想找来试试。课堂思考并讨论，举手回答。学生1：不对。散播假消息会造成恐慌，同时也是对被造谣的同学的伤害。学生2：如果学校老师相信了这个假消息报警，就会浪费很多不必要的人力。学生3：黑客软件是违法的物品，我们不应该以取乐的心态尝试去伤害别人。师：我们现在最常见的一种网络危害就是谣言。一起看看那些因为造谣付出惨重代价的例子。案例1：南京李某某等人编造发布“过江隧道发生多车追尾事故”网络谣言案 李某某等人为博取关注，从网上下载视频，并在未经证实事故发生时间、地点的情况下，配以文字和修改位置信息，在网络平台发布“雨雪天南京过江隧道发生多车追尾事故”谣言信息，造成不良社会影响，扰乱公共秩序。李某某、崔某某等13人已被公安机关分别予以行政处罚。案例2：苏州吴某某编造发布“张家港发生枪击事件”网络谣言案 吴某某为博取关注，恶意摆拍自己坐在车内手持玩具枪向外射击的视频并在某网络平台发布，配文造谣称“大新滨江商贸广场发生枪击事件”，造成不良社会影响，扰乱公共秩序。吴某某已被公安机关处以行政拘留五日的处罚。师：网络暴力是杀人不见血的凶器，我们每个人都要小心。2022年疫情期间，上海一女子用外卖的方式给有听力障碍的老父亲送菜，女子为感谢外卖员，给他手机充了200元的话费。消息传到网上，许多人认为女子“小气”、“给的报酬太少”，在女子的网络账号下留下许多恶意的留言。面对铺天盖地的恶意，女子心情低落，最终因难以承受网络持续不断的谩骂，导致情绪失控，跳楼自杀。师：最后我们一起齐读《全国青少年网络文明公约》，希望大家遵守文明公约，文明上网。《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 环节1：通过案例和对日常生活的描述，学生认识并了解生活中那些便利的背后隐藏着的互联网。环节2：通过事例分享与学习，学生能够认识到遵守互联网规则的重要性，并了解到尊重互联网规则的重要办法。 环节1：教师通过学生回答判断学生是否对平常生活具备一定的观察力和思考力，学生能够通过学习认识到互联网为生活带来发展变化，引导学生完成评价量表1。环节2：教师通过学生回答判断学生能否独立分辨互联网中隐藏的对我们的危险，能够在日常的互联网生活中保护好自我，同时认识到我们上网同样需要遵守文明准则，引导学生完成评价量表2。
课堂总结 学生自主设计思维导图，总结归纳知识点。 帮助学生学会设计思维导图，通过导图总结归纳本节课内容。 教师考查学生运用思维导图进行归纳总结的能力，及时给予评价。
作业布置 结合自己的生活经验，制定一份上网的安全守则吧。 通过作业锻炼学生的自主思考能力和语言表达能力。 教师及时查看学生作业完成情况并给出修改建议。
板书设计 8《网络新世界》第一课时1.网络生活很便利2.网络生活有规则3.这样做对不对？
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小学道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》大单元教学设计
一、大概念设计主题 四年级上册第三单元教材主题为《信息万花筒》，聚焦网络道德规范。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“道德教育”中“学习基本的网络道德规范，做到文明上网”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“正确分辨网络信息，文明上网”。
二、单元内容、学段学科关联 电视与电脑的发明，帮助人们增加对世界的了解，多种多样的信息汇总在虚拟世界，让人们可以足不出户获取大量信息，从而掌握日常生活之外的知识。基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。学生经过该主题的学习能够学会正确地上网，有效通过电视与网络手段获取自己需要的信息，养成文明上网的好习惯，同时懂得正确分辨虚假与真实的网络信息。单元内容一览表信息万花筒课题栏目目的与要求7.健康看电视神奇的“宝盒”眼睛的“抗议书”别让它抢走太多学生懂得运用电子设备获取信息，同时掌握正确的上网方式及准则，能够平衡网络与日常生活，爱护自己的身体，学会辨别网络中丰富的信息，具备对广告的正确识别能力，不受虚假广告影响8.网络新世界新世界 很精彩新世界 有规则网络游戏的是与非9.正确认识广告无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告本单元链接网络信息，引导学生文明上网，正确分辨网络信息。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，教材以信息网络为主题，聚焦网络文明与守则，帮助学生掌握网络世界的文明守则，学会用正确的方式上网，在获得网络生活乐趣的同时，懂得如何保护个人的生命与身体健康，学会辨认网络中虚假广告。为了让学生更好地理解本单元学习主题，联系学生的日常生活，设置“我在网络海洋遨游”作为本单元的主情境。按照“学生从电视被动获取信息到主动上网汲取个人需要的信息”的逻辑设置“出海启航的港湾”、“海洋中的风景”、“藏宝图的真假”三个分场景，形成整个单元设计的情境链。“出海启航的港湾”以“健康看电视”为开场，引导学生认识家庭中最常见的“宝盒”——电视，既能认识到电视带来的各种益处和收获，同时也能重视爱护眼睛，掌握爱护眼睛的方式，并注意平衡电视与生活的关系，学会合理地分配自己看电视的时间。做到初步通过电视获取知识快乐。“海洋中的风景”情境具体内容为“网络新世界”，从看电视到主动上网，学生等同于迈进了网络虚拟世界，能够在网络中自由获取任何信息，通过网上平台和他人进行交流，因此，学生在了解网络世界的丰富内容时，也需要注意上网的规范，约束个人行为，对于依附网络平台诞生的网络游戏，学生更应该学会合理地对待网络游戏，既能看到网络游戏的利，也能认识到网络游戏的弊处。“藏宝图的真假”情境内容以“正确认识广告”为主，网络世界中有多种多样的广告，学生应了解广告的制作方式与作用，学会通过广告来认识商品的功效，同时广告并不具有公信力，往往含有夸张成分，学生应该学会理智判断，能够正确分辨虚假广告。内容大单元情境国家课程补充素材课时了解电视的功能，学会合理分配看电视的时间，爱护眼睛“出海启航的港湾”《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》《别让它抢走太多》《眼保健操》3认识网络世界的精彩内容，掌握网络礼仪，学会正确地分辨网络游戏的利弊“海洋中的风景”《新世界 很精彩》《新世界 有规则》《网络游戏的是与非》《可怕的网络暴力》3了解广告的制作方式和作用，学会分辨生活中形形色色的广告“藏宝图的真假”《无处不在的广告》《广告都可信吗》《学会识别广告》《世界上的第一份广告》3
四、学情分析 通过网络世界获取信息是现代社会常见的一种方式，相比过去，学生有了更多接触网络的机会，而网络信息多样化，如何正确地运用网络获取有效信息，避免对生活和学习带来不利影响，形成良好的网络规范准则是学生的德育教育的重要部分。四年级的学生正处于好奇心旺盛的时期，已基本具备独立上网的能力，可以通过网络进行信息获取。然而网络世界良莠不齐，学生缺乏自控力，如何避免有害信息，不让网络影响个人的正常学习生活，是学生当下需要解决的主要问题。本单元着眼于网络信息主题，通过课堂引导学生学习上网规范礼仪，掌握各种分辨不良广告信息的方法，学会合理安排个人的上网时间，从而帮助学生学会合理正确地运用网络，从网络世界中汲取知识获得快乐。
五、单元学习目标 核心素养：道德修养1.学生通过学习了解电视带来的收获与快乐，同时认知长时间看电视带来的不良影响，合理地安排自己看电视的时间，注意爱护用眼。2.学生能够正确认识网络世界，既要知道网络世界的丰富信息，又能够意识到网络世界中的危险，形成良好的上网行为规范，能够分析网络游戏带来的利弊，合理利用。3.学生应通过学习认识生活中形形色色的广告，既知道广告的制作方式，又能够理解广告发挥的作用，学会对广告进行分辨，不受虚假广告欺骗。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评学生能够在学习中认识到电视的具体作用与对生活的影响，同时知道长时间看电视对眼睛造成的不良危害，并掌握一些护眼方法，不沉迷看电视，懂得合理安排自己看电视的时间。学生能够认识伴随电脑诞生而形成的互联网世界对社会和人们的生活影响，同时学习掌握网络世界的规则，学会规范上网，做到保护个人安全，正确分辨网络游戏对个人的影响，适度娱乐。学生学习广告知识，认知广告的形成过程及作用，结合课堂知识讲解和平常生活，知道广告具有夸张成分，不能一味相信，具备一定判断能力，形成自己的判断标准。
小学
初中
八上第二课《网络生活新空间》
四年级第三单元《信息万花筒》
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