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浙江省瑞安市罗阳五校联盟2022-2023学年七年级上学期社会期中考试试卷
一、【历社部分】选择题（本题有16小题，每题2分，共32分）
1．（2022七上·瑞安期中）温州绕城高速工程建设期间，考古队曾在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器，据此发现可推测温瑞平原的先民们当时已处于（　　）
A．新石器时代 B．旧石器时代 C．青铜器时代 D．铁器时代
2．（2022七上·瑞安期中）右图所示为考古学家在山顶洞人洞穴中发现的遗存，由此可推断山顶洞人（　　）
①掌握了磨光和钻孔技术 ②懂得人工取火
③产生了原始农业 ④具有审美意识
A．①④ B．②④ C．②③ D．③④
3．（2022七上·瑞安期中）古籍记载：“神农之世，公耕而食，妇织而衣。”其中“神农”指的是传说中的（　　）
A．黄帝 B．蚩尤 C．炎帝 D．女娲
4．（2022七上·瑞安期中）从下列两张学习卡中，我们可以推断的是（　　）
A．我们可以完全相信远古传说的真实性
B．远古传说中含有一定的史料价值
C．历史事实是在远古传说中提炼出来的
D．远古传说只是故事，完全不可信
5．（2022七上·瑞安期中）“夏传子，家天下”反映的制度是（　　）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．宗法制
6．（2022七上·瑞安期中）“它有两只耳朵，它的形象带着古朴的天然萌”，《“字”从遇见你》节目对甲骨文“鼎”字的描述（见右图），形象地勾勒出了甲骨文的造字方法是（　　）
A．指事 B．象形 C．会意 D．形声
7．（2022七上·瑞安期中）文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是 （　　）
A．猪纹黑陶钵
B．司母戊鼎
C．人面鱼纹彩陶盆
D．铁制农具
8．（2022七上·瑞安期中）古人认为河南地处“天下之中”，河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此。据右图，下列说法正确的是（　　）
①安阳殷墟是商朝建立时的都城
②河南是中华文明的发源地之一
③夏商周三代的文明具有传承性
④黄河流域孕育出了华夏的先民
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
9．（2022七上·瑞安期中）商鞅曾以“霸道”游说秦孝公并被其采纳，“霸道”即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论。商鞅鼓吹的霸道属于战国时期的（　　）
A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家
10．（2022七上·瑞安期中）下表为孔子部分学生家庭情况表，由此可知孔子（　　）
A．主张有教无类 B．强调尊卑有序
C．主张以德化民 D．提出顺其自然
11．（2022七上·瑞安期中）查看地图是学习地理最重要的学习方法之一。下面关于查看地图的说法正确的是（　　）
A．地图上的方向都是“上北下南，左西右东”
B．地图上“”图例常表示公路
C．完整的地图都有方向、比例尺、图例和注记
D．比例尺反映了地图上事物缩小或扩大的情况
12．（2022七上·瑞安期中）下图为三幅图幅相同的区域示意图，按比例尺从大到小排列正确的是（　　）
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
13．（2022七上·瑞安期中）造成下图中两个不同聚落民居建筑较大差异的主要原因是（　　）
A．聚落所处地形不同 B．聚落所处气候差异
C．人们生活习惯不同 D．劳动生产方式差异
14．（2022七上·瑞安期中）面对疫情反复，某社区加强了进出人员核酸证明的检查，以上做法体现的社区功能是（　　）
A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．管理功能
（2022七上·瑞安期中）日前，瑞安与四川省南充市南部县东西协作共同推出了《网络文化走亲》栏目。据此完成下题。
15．若想知道南部县所在的位置，应该查阅的地图是（　　）
A．中国地形图 B．四川省旅游图
C．南充市政区图 D．南充市旅游图
16．通过此栏目，瑞南两地人民能同时云游览南部县长坪山红军纪念馆和瑞安国旗教育馆。这体现了不同区域之间的（　　）
A．人员交流 B．经济交流 C．文化交流 D．信息交流
二、【历社部分】非选择题（本大题有3道题题，共40分）
17．（2022七上·瑞安期中）疫情期间，某校七年级同学计划去博物馆云看展，博物馆公众号为大家提供了一份青少年版探索导览图，让我们带着它去探险吧！
【前言】中华文明始自涓微，一万年文化史、五千年文明史，在这片大地上先后发祥。
展厅1 考 古 证 史 （1）一万多年前，我们的祖先开始了原始农耕生活。展板地图中生活在遗址A处的原始先民是________人；生活在遗址B处的原始先民是人。
展厅2 器 以 载道
甘肃齐家文化 浙江良渚文化 四川金沙文化 出土的玉琮 出土的玉琮 出土的玉琮
（2）在甘肃、浙江、四川等相距千里的地区相继出土了风格类似的玉器，结合这一考古发现提出合理的历史推测。
展厅3 制 以 藏 礼
（3）该考古发现与周朝的哪一制度有关？结合所学知识说明郑国使用“九鼎八簋”的社会背景。
尾厅 （4）通过对三个展厅内容的了解，请在尾厅的观后感上写下你对早期中华文明特点的认识。
18．（2022七上·瑞安期中）春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。阅读材料，回答问题。
【现象——乱世剧变】
材料一：
——整理自《春秋大事表列国爵姓及存灭表撰异》等
【追问——因何而变】
材料二：
【启示——顺势而变】
材料三：商鞅变法的措施
领域 文献记载 主要措施
政治 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。——《史记》 ①
经济 （商鞅之时）废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。——《通典》 废除井田制，允许土地自由买卖。
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。——《史记》 奖励耕织，生产粮食多的人可免除徭役。
商鞅铜方量，商鞅变法时颁布的标准量器。 ②
军事 有军功者，各以率受上爵…宗室非有军功论，不得为属籍…有功者显荣，无功者虽富无所荣华。—《史记》 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（1）观察图表，获取春秋战国时期社会变化的信息
（2）根据材料，分析春秋战国时期社会巨变的经济原因。
（3）根据材料，在空格处分别概括商鞅变法的具体措施。
（4）有学者认为商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期最为彻底的一次变法。请结合上述材料论述上述观点。
19．（2022七上·瑞安期中）某校要开展野外研学实践活动，老师给同学们提供一幅考察地的地图。请你帮助他们完成以下要求。
（1）图中山峰位于学校的　 　方向，山峰最高不超过_ 　 　米。
（2）研学活动可以沿AB、CD两条路线向山顶攀登，其中　 　路线比较轻松，原因是：　 　
（3）从图上同学们量得学校到A地的距离2厘米，他们能否计算出两地的实际距离？说明理由。
三、【道法部分】选择题（本题有4小题，共8分）
20．（2022七上·瑞安期中）2021年《开学第一课》通过云连线的方式对话奥运健儿，聆听他们讲述梦想的力量。请你为代节目组他们拟一句致敬词，最恰当的是（　　）
A．人生能有几回搏，此时不搏何时搏
B．用青春谱写篇章，以奋斗成就梦想
C．用行动照亮他人，平凡中创造伟大
D．不言代价与回报，肩负责任勇担当
21．（2022七上·瑞安期中）“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”近期中科院博士黄国平的论文走红网络，出生于小山坳的他，22年来坚持求学最终入职腾讯。从黄国平的经历可知（　　）
①努力就有改变 ②学习点亮生命 ③吃苦就能成才 ④成长需要友谊
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
22．（2022七上·瑞安期中）下图漫画“埋头苦干”启示我们要（　　）
A．增强信心，为梦想加油努力 B．学会学习，掌握科学的方法
C．分享经验，激发前进的动力 D．勇于面对，欣赏自己的独特
23．（2022七上·瑞安期中）据《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据（如表）显示，微信已成为青少年最主要的社交软件APP之一。该调查结果提醒我们（　　）
青少年微信使用情况 所占比例
家人朋友日常沟通 57.8%
朋友圈晒照片晒定位 59.4%
加陌生网友为好友 41%
A．网络交友现在非常普遍而且便捷安全
B．网络朋友比现实中的朋友更值得信任
C．网络交友应该注意增强自我保护意识
D．网络交友具有虚拟性，完全不可相信
四、【道法部分】非选择题（本大题有2小题，共20分）
24．（2022七上·瑞安期中）进入初中，同学们开始了新的学习和生活，也面临着新的问题和挑战。
（1）小芳到底要不要参加健美操队？请表明你的观点并说明理由。
（2）联系材料及所学知识，请你为小云同学的学习支招。
25．（2022七上·瑞安期中）榜样引领，蓄力前行。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料，分析江梦南是通过哪些途径认识自己的。
（2）从认识自己的角度，结合材料说明江梦南是如何成为更好的自己的。
（3）结合陈贝儿的圆梦经历，谈谈对我们选择梦想有何启示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器”可知，温瑞平原的先民们使用磨制石器，结合所学可知，新石器时代使用磨制石器，因此温瑞平原的先民们处于新石器时代，A项正确；
旧石器时代使用打制石器，B项错误；
青铜时代主要是指夏商周时期，温瑞平原的先民们使用磨制石器，处于新石器时代，而非青铜时代，C项错误；
春秋战国时期我国开始进入铁器时代，温瑞平原的先民们使用磨制石器，处于新石器时代，而非铁器时代，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新石器时代的文明，解题的关键信息是“在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器”，结合新石器时代的生产生活特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息可知，反映的是山顶洞人的饰品，从制作方法上看，反映了山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术；从审美观念上看，反映了山顶洞人具有爱美意识，①④正确，A项正确；
图片反映的是山顶洞人的饰品，不能体现懂得人工取火，②错误；山顶洞人距今约3万年前，当时尚未产生原始农业，③错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查山顶洞人，解题的关键是解读图片信息，结合山顶洞人的生产生活状况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“神农之世，公耕而食，妇织而衣”并结合所学可知，由于炎帝发明了农耕和医药，因而被称为“神农氏”，因此神农氏就是传说中的炎帝，C项正确；
黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，A项错误；
蚩尤主要是叫人制造兵器，B项错误；
女娲主要是造物造人，补天救世，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查黄帝和炎帝，解题的关键是解读材料“神农之世，公耕而食，妇织而衣”，结合炎帝的历史功绩和地位解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据两张学习卡的内容可知，反映的是远古传说的内容得到考古发掘的印证，这说明远古传说中含有一定的史料价值，B项正确；
远古传说带有一定主观性，是二手史料，有一定可信度，“完全相信远古传说的真实性”“远古传说只是故事，完全不可信”的说法错误，AD两项错误；
材料反映的是远古传说的内容得到考古发掘的印证，而非历史事实是在远古传说中提炼出来的，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄帝与炎帝，解题的关键是解读两张卡片的内容，结合史料的分类及其史料价值分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“夏传子，家天下”反映的是王位世袭制，禹死后，其子启继承王位，开创了“家下下”的制度，王位世袭制取代禅让制，A项正确；
禅让制是原始社会末期的民主推选制，属于“公天下”，材料反映的是世袭制，属于“家天下”，B项错误；
分封制是西周实行的政治制度，C项错误；
材料强调的是王位传承方式，与宗法制无关，D项错误。
故答案为；A。
【点评】本题考查王位世袭制，解题的关键是解读分析材料“夏传子，家天下”，结合王位世袭制及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息可知，甲骨文中的“鼎”字与青铜器鼎相似，这体现了甲骨文的造字方法是象形，B项正确；
A项是以象征性的符号来表示意义的造字法，与图片信息不符，错误；
C项是说字的整体的意义由部分的意义合成，与图片信息不符，错误；
D项是意符和声符并用的构字法，与图片信息不符，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文，解题的关键是解读图片信息，结合甲骨文的造字方法解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】注意题干时间“商朝”， 结合所学可知，司母戊鼎是商后期的青铜器铸品，因其鼎腹內壁著有铭文“后母戊”三字而得名，B项正确；
猪纹黑陶钵发掘于河姆渡文化遗址，属于新石器时代的成就，A项错误；
人面鱼纹彩陶盆是半坡原始居民的成就，C项错误；
铁制农具出现在春秋时期，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查青铜器，解题的关键信息是“商朝”，结合商朝的青铜器成就解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
8．【答案】D
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】依据材料“河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此”和图示信息并结合所学可知，河南位于黄河流域，是中华文明的发源地之一；黄河流域是华夏先民的繁衍生息之地，孕育出了华夏的先民；夏商周三代的文明具有传承性，如夏商周的政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性；青铜文化都繁荣，被称为“青铜时代”；三代都曾建都于河南地区，②③④正确，D项正确；
安阳殷墟是商朝晚期的都城遗址，而非商朝建立时的都城，①错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商周时期的政治和文化，解题的关键信息是“河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此”和图示信息，结合河南和黄河流域的地位、夏商周三代的关系解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
9．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“‘霸道’即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论”可知， 商鞅鼓吹的霸道思想主张加强君主专制和中央集权，主张依法治国，结合所学可知，这是法家的思想，C项正确；
儒家主张仁、礼，为政以德，与霸道思想不符，A项错误；
墨家主张兼爱、非攻、尚贤、节用等思想，与霸道思想不符，B项错误；
道家主张无为而治，顺其自然，与霸道思想不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键信息是“‘霸道’即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论”，结合法家的思想主张解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料可知，孔子的学生有贵族、商人、平民等，这说明孔子招收学生不分贵贱、贫富，平民子弟也有受教育的权利，结合所学可知，这体现了孔子的“有教无类”思想，A项正确；
材料反映的是孔子招收学生不分贵贱、贫富，平民子弟也有受教育的权利，这是孔子“有教无类”思想的体现，尊卑有序强调等级差别，与材料信息不符，B项错误；
材料反映的是孔子的“有教无类”思想，没有体现以德化民，C项错误；
主张顺其自然的是道家，孔子是儒家创始人，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查孔子的思想，解题的关键是解读材料信息，结合孔子“有教无类”的教育思想解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地图上方向判断采用三种方法，一般情况下是“上北下南，左西右东”。地图上“ ”图例常表示公路，错误，应该是铁路。 完整的地图都有方向、比例尺、图例和注记 ，被称为是地图的三要素。比例尺反映了地图上事物的缩小情况，不是扩大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
12．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为：中国地图＞浙江省地图＞温州市地图。则比例尺从大到小依次是：温州市地图＞浙江省地图＞中国地图。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】比例尺是个分式，比较比例尺的大小就是比较分式的大小，分母越大，分式越小，说明比例尺越小；分母越小，分式越大，比例尺越大。
13．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】 根据所学知识可知，秦岭-淮河线是我国南北方的分界线，我国南北方的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。傣族的竹楼是适应当地炎热多雨的气候，新疆民居是适应当地干旱少雨的气候。故选择聚落所处的气候差异不同是造成聚落景观差异的主要原因。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】 不同地区自然环境差异明显，在气候、地形、河流等自然环境的影响下，不同地区呈现不同的自然景观和民居特点。比如在牧区生活的牧民，为了适应游牧生活，形成便于安装拆卸的蒙古包。在我国北方的黄土高原地区，因降水较少，气候干旱，利用当地黄土特性，就地取材，修建窑洞。在我国南方地区，因降水较多，气候湿热，搭建高架竹屋。
14．【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】 根据所学知识可知， 面对疫情反复，某社区加强了进出人员核酸证明的检查，以上做法体现的管理功能。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。社区政治功能包括选举、落实政策等；经济功能包括社区工厂，超市等；社区文化功能包括文体活动、娱乐活动等；社区管理功能包括组织社区居民进行自治管理，搞好社区卫生、社会保障、文化、计生和治安等各项管理。
【答案】15．C
16．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
15．根据题意，若想知道南部县所在的位置，应该查阅的地图是 南充市政区图 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
16．通过此栏目，瑞南两地人民能同时云游览南部县长坪山红军纪念馆和瑞安国旗教育馆。这体现了不同区域之间的文化交流。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
17．【答案】①半坡人，河姆渡人
②良渚、齐家、石家河等史前文明已能制作精美的玉器，当时中华大地上各文化主体之间相互联系与交往，形成相似的玉器礼仪文化。
③分封制。郑国属于诸侯国，诸侯用“九鼎八簋”，是对等级制度的僭越，有违分封制。春秋时期，周王室衰微，诸侯相继争霸，所以出现了越级使用的现象。
④中华文明具有源远流长、多元一体等特点。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）依据图示可知，A处位于陕西境内，结合所学可知，这里生活的原始先民是半坡人。
（2）依据材料内容并结合所学可知，良渚、齐家、石家河等史前文明已能制作精美的玉器，当时中华大地上各文化主体之间相互联系与交往，形成相似的玉器礼仪文化。
（3）依据材料“天子”“诸侯”等信息并结合所学可知，反映了西周的分封制。背景：结合所学可知，分封制强调层层分封，等级森严，郑国属于诸侯国，诸侯用“九鼎八簋”，是对等级制度的僭越，有违分封制。春秋时期，周王室衰微，诸侯相继争霸，所以出现了越级使用的现象。
（4）认识：综合材料信息并结合所学可知，中华文明具有源远流长、多元一体等特点。
【点评】本题考查新石器时代的文明、分封制、王室衰微和“春秋五霸”以及中华文明起源的特点。第一问，依据图示中A处的地理位置，结合半坡文化遗址的位置解答；第二问，依据材料信息，结合中华文明中的玉器礼仪文化解答；第三问，依据材料信息，结合分封制的内容、特点以及春秋时期王室衰微、诸侯争霸及其影响解答；第四问，综合材料信息，结合中华文明起源的特点解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
18．【答案】（1）春秋战国时期，诸侯国数量急剧减少。
（2）随着铁质农具和牛耕技术的使用与推广，社会生产力水平不断提高，诸侯国鼓励开垦新土地，开始承认土地私有，出现了新的社会阶层。
（3）①确立县制，由国家直接派官吏管理。 ②统一度量衡。
（4）商鞅变法顺应历史潮流，政治上确立县制，加强中央集权，经济上废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，提高农民生产积极性，军事上奖励军功，提高了军队的战斗力，打击了贵族特权。整个变法，涉及面广，使秦国的国力大大增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）信息：依据图示信息可以看出春秋战国时期，诸侯国数量急剧减少。
（2）经济原因：依据材料二中的“战国时期的农具”“牛尊”并结合所学可知，随着铁质农具和牛耕技术的使用与推广，社会生产力水平不断提高；依据材料“春秋时期，大量新开垦的土地往往属于个人”“初税亩”“承认土地私有”并结合所学可知，诸侯国鼓励开垦新土地，开始承认土地私有，出现了新的社会阶层。
（3）措施：依据材料“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县”可以得出①确立县制，由国家直接派官吏管理。依据材料“商鞅铜方量，商鞅变法时颁布的标准量器”可以得出②统一度量衡。
（4）依据材料三中商鞅变法的措施，结合商鞅变法的内容、特点以及影响分析。商鞅变法顺应历史潮流，政治上确立县制，加强中央集权，经济上废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，提高农民生产积极性，军事上奖励军功，提高了军队的战斗力，打击了贵族特权。整个变法，涉及面广，使秦国的国力大大增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】本题考查春秋战国时期的诸侯争霸兼并战争、农业经济以及商鞅变法。第一问，依据材料一图示信息分析即可；第二问，依据材料二，结合铁犁牛耕的使用和土地私有制的确立分析；第三问，依据材料三，结合商鞅变法的内容分析；第四问，依据材料三，结合商鞅变法的内容、特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
19．【答案】（1）西南；350
（2）AB；该线路的等高线稀疏，坡度相对较缓，登山相对轻松
（3）不能，因为该图中缺少比例尺。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据给出的指向标确定方向，图中山峰位于学校的西南方向，等高距是50米，根据等高线的分布可知，山峰最高不超过350米。
(2)、研学活动可以沿AB、CD两条路线向山顶攀登，其中AB路线比较轻松，原因是：该线路的等高线稀疏，坡度相对较缓，登山相对轻松
(3)、从图上同学们量得学校到A地的距离2厘米，不能计算出两地的实际距离。因为该图中缺少比例尺。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
20．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】分析题意可知，本题的致敬词要体现梦想的力量， 用青春谱写篇章，以奋斗成就梦想，这句话既涉及了梦想，又涉及了为实现梦想而奋斗，体现了梦想的力量，所以B符合题意，正确。
A不符合题意，选项体现拼搏，但没有体现为实现梦想而拼搏，所以不是最恰当的选项。
CD不符合题意，选项体现奉献和责任，与梦想的力量不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
21．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。” 22年来他坚持求学最终入职腾讯，这说明努力就有改变，学习点亮生命，所以①②正确。
③观点太绝对，应排除。
④不符合题意，选项观点与题意无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对努力和学习的意义的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
22．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的人物只知道埋头苦干，而拒绝科学的方法，从而导致工作效率低下，这从学习的角度启示我们，学会学习需要掌握科学的方法，所以B正确。
ACD不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
23．【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】 根据所学，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。分析调查结果，朋友圈晒照片晒定位和加陌生网友为好友的青少年不少，这说明他们缺乏自我保护的意识，所以C正确。
A错误，网络交友存在不确定性，便捷安全的观点错误。
B错误，网络交友具有虚拟性，难以触摸到生活中的真实，所以更值得信任的观点错误的。
D中“完全不可相信”的观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络交友的认识，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊，要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
24．【答案】（1）示例一：不要参加。小芳可以告诉朋友，每个人都是独立的，朋友之间要把握好亲密的尺度，不能过分依赖朋友，更不能对朋友提出违背他人意愿的要求。
示例二：可以考虑参加。因为朋友之间应该相互尊重，相互理解。小芳如果也有健美操方面潜力的话，为了维护友谊，也可以试着参加舞蹈队，与好友共同训练，共同提高
（2）小云同学需要用心聆听老师的评价，学会学习，需要掌握科学的学习方法；需要发现并保持对学习的兴趣；善于运用不同的学习方式，与同伴相互帮助。
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）本题具有一定的开放性，不参加的理由可以从每个人都是独立的， 朋友之间 ，要把握好亲密的尺度， 不能过分依赖朋友等方面分析回答即可。
参加的理由可以从朋友之间应该相互尊重，相互理解， 有利于维护友谊， 与好友一起参加有利于共同训练，共同提高等方面回答即可。
（2）根据所学，本题可以从学会学习需要掌握科学的方法，培养学习的兴趣，善于运用不同学习方式等方面回答即可。
【点评】本题考查对呵护友谊，学会学习等相关知识的理解和运用，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
25．【答案】（1）自我评价和他人评价
（2）面对听不见这个既定事实，江梦南认识到自我的独特性，接纳和欣赏自己，扬长避短，激发自己的潜力，从而促进自我的发展，成为更好的自己。
（3）陈贝儿将自己的梦想与时代的脉搏相联系，用自己的脚步丈量中国的扶贫之路，这启示我们少年梦想的选择，应该和时代脉搏紧密相连，与中国梦不可分割。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）分析材料可知，江梦南通过父母的评价和对自己的分析来认识自己。因此她认识自己的途径是自我评价和他人评价。
（2）根据所学结合题意要求，江梦南如何做更好的自己可以从接纳和欣赏自己，扬长避短，激发自己的潜力等方面分析回答即可。
（3）分析题干材料，本题的启示可以从少年的梦想要与时代的脉搏相联系， 与中国梦不可分等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，接纳和欣赏自己，做更好的自己，少年梦想等相关知识的理解和运用，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
1 / 1浙江省瑞安市罗阳五校联盟2022-2023学年七年级上学期社会期中考试试卷
一、【历社部分】选择题（本题有16小题，每题2分，共32分）
1．（2022七上·瑞安期中）温州绕城高速工程建设期间，考古队曾在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器，据此发现可推测温瑞平原的先民们当时已处于（　　）
A．新石器时代 B．旧石器时代 C．青铜器时代 D．铁器时代
【答案】A
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器”可知，温瑞平原的先民们使用磨制石器，结合所学可知，新石器时代使用磨制石器，因此温瑞平原的先民们处于新石器时代，A项正确；
旧石器时代使用打制石器，B项错误；
青铜时代主要是指夏商周时期，温瑞平原的先民们使用磨制石器，处于新石器时代，而非青铜时代，C项错误；
春秋战国时期我国开始进入铁器时代，温瑞平原的先民们使用磨制石器，处于新石器时代，而非铁器时代，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新石器时代的文明，解题的关键信息是“在瑞安陶山发掘出经磨制而成的石镞、石锛等石器”，结合新石器时代的生产生活特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2022七上·瑞安期中）右图所示为考古学家在山顶洞人洞穴中发现的遗存，由此可推断山顶洞人（　　）
①掌握了磨光和钻孔技术 ②懂得人工取火
③产生了原始农业 ④具有审美意识
A．①④ B．②④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息可知，反映的是山顶洞人的饰品，从制作方法上看，反映了山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术；从审美观念上看，反映了山顶洞人具有爱美意识，①④正确，A项正确；
图片反映的是山顶洞人的饰品，不能体现懂得人工取火，②错误；山顶洞人距今约3万年前，当时尚未产生原始农业，③错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查山顶洞人，解题的关键是解读图片信息，结合山顶洞人的生产生活状况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．（2022七上·瑞安期中）古籍记载：“神农之世，公耕而食，妇织而衣。”其中“神农”指的是传说中的（　　）
A．黄帝 B．蚩尤 C．炎帝 D．女娲
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料“神农之世，公耕而食，妇织而衣”并结合所学可知，由于炎帝发明了农耕和医药，因而被称为“神农氏”，因此神农氏就是传说中的炎帝，C项正确；
黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学等，A项错误；
蚩尤主要是叫人制造兵器，B项错误；
女娲主要是造物造人，补天救世，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查黄帝和炎帝，解题的关键是解读材料“神农之世，公耕而食，妇织而衣”，结合炎帝的历史功绩和地位解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．（2022七上·瑞安期中）从下列两张学习卡中，我们可以推断的是（　　）
A．我们可以完全相信远古传说的真实性
B．远古传说中含有一定的史料价值
C．历史事实是在远古传说中提炼出来的
D．远古传说只是故事，完全不可信
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据两张学习卡的内容可知，反映的是远古传说的内容得到考古发掘的印证，这说明远古传说中含有一定的史料价值，B项正确；
远古传说带有一定主观性，是二手史料，有一定可信度，“完全相信远古传说的真实性”“远古传说只是故事，完全不可信”的说法错误，AD两项错误；
材料反映的是远古传说的内容得到考古发掘的印证，而非历史事实是在远古传说中提炼出来的，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄帝与炎帝，解题的关键是解读两张卡片的内容，结合史料的分类及其史料价值分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022七上·瑞安期中）“夏传子，家天下”反映的制度是（　　）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．宗法制
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】材料“夏传子，家天下”反映的是王位世袭制，禹死后，其子启继承王位，开创了“家下下”的制度，王位世袭制取代禅让制，A项正确；
禅让制是原始社会末期的民主推选制，属于“公天下”，材料反映的是世袭制，属于“家天下”，B项错误；
分封制是西周实行的政治制度，C项错误；
材料强调的是王位传承方式，与宗法制无关，D项错误。
故答案为；A。
【点评】本题考查王位世袭制，解题的关键是解读分析材料“夏传子，家天下”，结合王位世袭制及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2022七上·瑞安期中）“它有两只耳朵，它的形象带着古朴的天然萌”，《“字”从遇见你》节目对甲骨文“鼎”字的描述（见右图），形象地勾勒出了甲骨文的造字方法是（　　）
A．指事 B．象形 C．会意 D．形声
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图片信息可知，甲骨文中的“鼎”字与青铜器鼎相似，这体现了甲骨文的造字方法是象形，B项正确；
A项是以象征性的符号来表示意义的造字法，与图片信息不符，错误；
C项是说字的整体的意义由部分的意义合成，与图片信息不符，错误；
D项是意符和声符并用的构字法，与图片信息不符，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲骨文，解题的关键是解读图片信息，结合甲骨文的造字方法解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．（2022七上·瑞安期中）文物是了解历史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝历史的是 （　　）
A．猪纹黑陶钵
B．司母戊鼎
C．人面鱼纹彩陶盆
D．铁制农具
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】注意题干时间“商朝”， 结合所学可知，司母戊鼎是商后期的青铜器铸品，因其鼎腹內壁著有铭文“后母戊”三字而得名，B项正确；
猪纹黑陶钵发掘于河姆渡文化遗址，属于新石器时代的成就，A项错误；
人面鱼纹彩陶盆是半坡原始居民的成就，C项错误；
铁制农具出现在春秋时期，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查青铜器，解题的关键信息是“商朝”，结合商朝的青铜器成就解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
8．（2022七上·瑞安期中）古人认为河南地处“天下之中”，河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此。据右图，下列说法正确的是（　　）
①安阳殷墟是商朝建立时的都城
②河南是中华文明的发源地之一
③夏商周三代的文明具有传承性
④黄河流域孕育出了华夏的先民
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】依据材料“河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此”和图示信息并结合所学可知，河南位于黄河流域，是中华文明的发源地之一；黄河流域是华夏先民的繁衍生息之地，孕育出了华夏的先民；夏商周三代的文明具有传承性，如夏商周的政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性；青铜文化都繁荣，被称为“青铜时代”；三代都曾建都于河南地区，②③④正确，D项正确；
安阳殷墟是商朝晚期的都城遗址，而非商朝建立时的都城，①错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商周时期的政治和文化，解题的关键信息是“河南考古遗址分布简图显示夏商周三代都曾建都于此”和图示信息，结合河南和黄河流域的地位、夏商周三代的关系解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
9．（2022七上·瑞安期中）商鞅曾以“霸道”游说秦孝公并被其采纳，“霸道”即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论。商鞅鼓吹的霸道属于战国时期的（　　）
A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“‘霸道’即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论”可知， 商鞅鼓吹的霸道思想主张加强君主专制和中央集权，主张依法治国，结合所学可知，这是法家的思想，C项正确；
儒家主张仁、礼，为政以德，与霸道思想不符，A项错误；
墨家主张兼爱、非攻、尚贤、节用等思想，与霸道思想不符，B项错误；
道家主张无为而治，顺其自然，与霸道思想不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键信息是“‘霸道’即强化君主集权，使用刑法，以经济和军事实力称霸天下的理论”，结合法家的思想主张解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2022七上·瑞安期中）下表为孔子部分学生家庭情况表，由此可知孔子（　　）
A．主张有教无类 B．强调尊卑有序
C．主张以德化民 D．提出顺其自然
【答案】A
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料可知，孔子的学生有贵族、商人、平民等，这说明孔子招收学生不分贵贱、贫富，平民子弟也有受教育的权利，结合所学可知，这体现了孔子的“有教无类”思想，A项正确；
材料反映的是孔子招收学生不分贵贱、贫富，平民子弟也有受教育的权利，这是孔子“有教无类”思想的体现，尊卑有序强调等级差别，与材料信息不符，B项错误；
材料反映的是孔子的“有教无类”思想，没有体现以德化民，C项错误；
主张顺其自然的是道家，孔子是儒家创始人，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查孔子的思想，解题的关键是解读材料信息，结合孔子“有教无类”的教育思想解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2022七上·瑞安期中）查看地图是学习地理最重要的学习方法之一。下面关于查看地图的说法正确的是（　　）
A．地图上的方向都是“上北下南，左西右东”
B．地图上“”图例常表示公路
C．完整的地图都有方向、比例尺、图例和注记
D．比例尺反映了地图上事物缩小或扩大的情况
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，地图上方向判断采用三种方法，一般情况下是“上北下南，左西右东”。地图上“ ”图例常表示公路，错误，应该是铁路。 完整的地图都有方向、比例尺、图例和注记 ，被称为是地图的三要素。比例尺反映了地图上事物的缩小情况，不是扩大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记，被形象的称为地图的“语言”；地图上表示各种地理事物的符号就是图例，用来说明山脉、河流、国家等名称的文字以及表示山高水深的数字就是注记，比例尺表示图上距离与实际距离的比。
12．（2022七上·瑞安期中）下图为三幅图幅相同的区域示意图，按比例尺从大到小排列正确的是（　　）
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。选项中的四幅地图按照范围从大到小排列为：中国地图＞浙江省地图＞温州市地图。则比例尺从大到小依次是：温州市地图＞浙江省地图＞中国地图。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】比例尺是个分式，比较比例尺的大小就是比较分式的大小，分母越大，分式越小，说明比例尺越小；分母越小，分式越大，比例尺越大。
13．（2022七上·瑞安期中）造成下图中两个不同聚落民居建筑较大差异的主要原因是（　　）
A．聚落所处地形不同 B．聚落所处气候差异
C．人们生活习惯不同 D．劳动生产方式差异
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】 根据所学知识可知，秦岭-淮河线是我国南北方的分界线，我国南北方的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。傣族的竹楼是适应当地炎热多雨的气候，新疆民居是适应当地干旱少雨的气候。故选择聚落所处的气候差异不同是造成聚落景观差异的主要原因。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】 不同地区自然环境差异明显，在气候、地形、河流等自然环境的影响下，不同地区呈现不同的自然景观和民居特点。比如在牧区生活的牧民，为了适应游牧生活，形成便于安装拆卸的蒙古包。在我国北方的黄土高原地区，因降水较少，气候干旱，利用当地黄土特性，就地取材，修建窑洞。在我国南方地区，因降水较多，气候湿热，搭建高架竹屋。
14．（2022七上·瑞安期中）面对疫情反复，某社区加强了进出人员核酸证明的检查，以上做法体现的社区功能是（　　）
A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．管理功能
【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】 根据所学知识可知， 面对疫情反复，某社区加强了进出人员核酸证明的检查，以上做法体现的管理功能。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】社区的主要功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。社区政治功能包括选举、落实政策等；经济功能包括社区工厂，超市等；社区文化功能包括文体活动、娱乐活动等；社区管理功能包括组织社区居民进行自治管理，搞好社区卫生、社会保障、文化、计生和治安等各项管理。
（2022七上·瑞安期中）日前，瑞安与四川省南充市南部县东西协作共同推出了《网络文化走亲》栏目。据此完成下题。
15．若想知道南部县所在的位置，应该查阅的地图是（　　）
A．中国地形图 B．四川省旅游图
C．南充市政区图 D．南充市旅游图
16．通过此栏目，瑞南两地人民能同时云游览南部县长坪山红军纪念馆和瑞安国旗教育馆。这体现了不同区域之间的（　　）
A．人员交流 B．经济交流 C．文化交流 D．信息交流
【答案】15．C
16．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
15．根据题意，若想知道南部县所在的位置，应该查阅的地图是 南充市政区图 。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
16．通过此栏目，瑞南两地人民能同时云游览南部县长坪山红军纪念馆和瑞安国旗教育馆。这体现了不同区域之间的文化交流。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
二、【历社部分】非选择题（本大题有3道题题，共40分）
17．（2022七上·瑞安期中）疫情期间，某校七年级同学计划去博物馆云看展，博物馆公众号为大家提供了一份青少年版探索导览图，让我们带着它去探险吧！
【前言】中华文明始自涓微，一万年文化史、五千年文明史，在这片大地上先后发祥。
展厅1 考 古 证 史 （1）一万多年前，我们的祖先开始了原始农耕生活。展板地图中生活在遗址A处的原始先民是________人；生活在遗址B处的原始先民是人。
展厅2 器 以 载道
甘肃齐家文化 浙江良渚文化 四川金沙文化 出土的玉琮 出土的玉琮 出土的玉琮
（2）在甘肃、浙江、四川等相距千里的地区相继出土了风格类似的玉器，结合这一考古发现提出合理的历史推测。
展厅3 制 以 藏 礼
（3）该考古发现与周朝的哪一制度有关？结合所学知识说明郑国使用“九鼎八簋”的社会背景。
尾厅 （4）通过对三个展厅内容的了解，请在尾厅的观后感上写下你对早期中华文明特点的认识。
【答案】①半坡人，河姆渡人
②良渚、齐家、石家河等史前文明已能制作精美的玉器，当时中华大地上各文化主体之间相互联系与交往，形成相似的玉器礼仪文化。
③分封制。郑国属于诸侯国，诸侯用“九鼎八簋”，是对等级制度的僭越，有违分封制。春秋时期，周王室衰微，诸侯相继争霸，所以出现了越级使用的现象。
④中华文明具有源远流长、多元一体等特点。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）依据图示可知，A处位于陕西境内，结合所学可知，这里生活的原始先民是半坡人。
（2）依据材料内容并结合所学可知，良渚、齐家、石家河等史前文明已能制作精美的玉器，当时中华大地上各文化主体之间相互联系与交往，形成相似的玉器礼仪文化。
（3）依据材料“天子”“诸侯”等信息并结合所学可知，反映了西周的分封制。背景：结合所学可知，分封制强调层层分封，等级森严，郑国属于诸侯国，诸侯用“九鼎八簋”，是对等级制度的僭越，有违分封制。春秋时期，周王室衰微，诸侯相继争霸，所以出现了越级使用的现象。
（4）认识：综合材料信息并结合所学可知，中华文明具有源远流长、多元一体等特点。
【点评】本题考查新石器时代的文明、分封制、王室衰微和“春秋五霸”以及中华文明起源的特点。第一问，依据图示中A处的地理位置，结合半坡文化遗址的位置解答；第二问，依据材料信息，结合中华文明中的玉器礼仪文化解答；第三问，依据材料信息，结合分封制的内容、特点以及春秋时期王室衰微、诸侯争霸及其影响解答；第四问，综合材料信息，结合中华文明起源的特点解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
18．（2022七上·瑞安期中）春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。阅读材料，回答问题。
【现象——乱世剧变】
材料一：
——整理自《春秋大事表列国爵姓及存灭表撰异》等
【追问——因何而变】
材料二：
【启示——顺势而变】
材料三：商鞅变法的措施
领域 文献记载 主要措施
政治 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。——《史记》 ①
经济 （商鞅之时）废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。——《通典》 废除井田制，允许土地自由买卖。
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。——《史记》 奖励耕织，生产粮食多的人可免除徭役。
商鞅铜方量，商鞅变法时颁布的标准量器。 ②
军事 有军功者，各以率受上爵…宗室非有军功论，不得为属籍…有功者显荣，无功者虽富无所荣华。—《史记》 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（1）观察图表，获取春秋战国时期社会变化的信息
（2）根据材料，分析春秋战国时期社会巨变的经济原因。
（3）根据材料，在空格处分别概括商鞅变法的具体措施。
（4）有学者认为商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期最为彻底的一次变法。请结合上述材料论述上述观点。
【答案】（1）春秋战国时期，诸侯国数量急剧减少。
（2）随着铁质农具和牛耕技术的使用与推广，社会生产力水平不断提高，诸侯国鼓励开垦新土地，开始承认土地私有，出现了新的社会阶层。
（3）①确立县制，由国家直接派官吏管理。 ②统一度量衡。
（4）商鞅变法顺应历史潮流，政治上确立县制，加强中央集权，经济上废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，提高农民生产积极性，军事上奖励军功，提高了军队的战斗力，打击了贵族特权。整个变法，涉及面广，使秦国的国力大大增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）信息：依据图示信息可以看出春秋战国时期，诸侯国数量急剧减少。
（2）经济原因：依据材料二中的“战国时期的农具”“牛尊”并结合所学可知，随着铁质农具和牛耕技术的使用与推广，社会生产力水平不断提高；依据材料“春秋时期，大量新开垦的土地往往属于个人”“初税亩”“承认土地私有”并结合所学可知，诸侯国鼓励开垦新土地，开始承认土地私有，出现了新的社会阶层。
（3）措施：依据材料“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县”可以得出①确立县制，由国家直接派官吏管理。依据材料“商鞅铜方量，商鞅变法时颁布的标准量器”可以得出②统一度量衡。
（4）依据材料三中商鞅变法的措施，结合商鞅变法的内容、特点以及影响分析。商鞅变法顺应历史潮流，政治上确立县制，加强中央集权，经济上废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，提高农民生产积极性，军事上奖励军功，提高了军队的战斗力，打击了贵族特权。整个变法，涉及面广，使秦国的国力大大增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】本题考查春秋战国时期的诸侯争霸兼并战争、农业经济以及商鞅变法。第一问，依据材料一图示信息分析即可；第二问，依据材料二，结合铁犁牛耕的使用和土地私有制的确立分析；第三问，依据材料三，结合商鞅变法的内容分析；第四问，依据材料三，结合商鞅变法的内容、特点以及影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
19．（2022七上·瑞安期中）某校要开展野外研学实践活动，老师给同学们提供一幅考察地的地图。请你帮助他们完成以下要求。
（1）图中山峰位于学校的　 　方向，山峰最高不超过_ 　 　米。
（2）研学活动可以沿AB、CD两条路线向山顶攀登，其中　 　路线比较轻松，原因是：　 　
（3）从图上同学们量得学校到A地的距离2厘米，他们能否计算出两地的实际距离？说明理由。
【答案】（1）西南；350
（2）AB；该线路的等高线稀疏，坡度相对较缓，登山相对轻松
（3）不能，因为该图中缺少比例尺。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据给出的指向标确定方向，图中山峰位于学校的西南方向，等高距是50米，根据等高线的分布可知，山峰最高不超过350米。
(2)、研学活动可以沿AB、CD两条路线向山顶攀登，其中AB路线比较轻松，原因是：该线路的等高线稀疏，坡度相对较缓，登山相对轻松
(3)、从图上同学们量得学校到A地的距离2厘米，不能计算出两地的实际距离。因为该图中缺少比例尺。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
三、【道法部分】选择题（本题有4小题，共8分）
20．（2022七上·瑞安期中）2021年《开学第一课》通过云连线的方式对话奥运健儿，聆听他们讲述梦想的力量。请你为代节目组他们拟一句致敬词，最恰当的是（　　）
A．人生能有几回搏，此时不搏何时搏
B．用青春谱写篇章，以奋斗成就梦想
C．用行动照亮他人，平凡中创造伟大
D．不言代价与回报，肩负责任勇担当
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】分析题意可知，本题的致敬词要体现梦想的力量， 用青春谱写篇章，以奋斗成就梦想，这句话既涉及了梦想，又涉及了为实现梦想而奋斗，体现了梦想的力量，所以B符合题意，正确。
A不符合题意，选项体现拼搏，但没有体现为实现梦想而拼搏，所以不是最恰当的选项。
CD不符合题意，选项体现奉献和责任，与梦想的力量不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
21．（2022七上·瑞安期中）“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”近期中科院博士黄国平的论文走红网络，出生于小山坳的他，22年来坚持求学最终入职腾讯。从黄国平的经历可知（　　）
①努力就有改变 ②学习点亮生命 ③吃苦就能成才 ④成长需要友谊
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。” 22年来他坚持求学最终入职腾讯，这说明努力就有改变，学习点亮生命，所以①②正确。
③观点太绝对，应排除。
④不符合题意，选项观点与题意无关，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对努力和学习的意义的认识，学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
22．（2022七上·瑞安期中）下图漫画“埋头苦干”启示我们要（　　）
A．增强信心，为梦想加油努力 B．学会学习，掌握科学的方法
C．分享经验，激发前进的动力 D．勇于面对，欣赏自己的独特
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画中的人物只知道埋头苦干，而拒绝科学的方法，从而导致工作效率低下，这从学习的角度启示我们，学会学习需要掌握科学的方法，所以B正确。
ACD不符合漫画寓意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习，需要掌握科学的学习方法和一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
23．（2022七上·瑞安期中）据《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据（如表）显示，微信已成为青少年最主要的社交软件APP之一。该调查结果提醒我们（　　）
青少年微信使用情况 所占比例
家人朋友日常沟通 57.8%
朋友圈晒照片晒定位 59.4%
加陌生网友为好友 41%
A．网络交友现在非常普遍而且便捷安全
B．网络朋友比现实中的朋友更值得信任
C．网络交友应该注意增强自我保护意识
D．网络交友具有虚拟性，完全不可相信
【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】 根据所学，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。分析调查结果，朋友圈晒照片晒定位和加陌生网友为好友的青少年不少，这说明他们缺乏自我保护的意识，所以C正确。
A错误，网络交友存在不确定性，便捷安全的观点错误。
B错误，网络交友具有虚拟性，难以触摸到生活中的真实，所以更值得信任的观点错误的。
D中“完全不可相信”的观点太绝对，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对网络交友的认识，网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊，要在网络交往中学会自我保护，慎重将网友转化为现实的朋友，认清现实交往的重要性。
四、【道法部分】非选择题（本大题有2小题，共20分）
24．（2022七上·瑞安期中）进入初中，同学们开始了新的学习和生活，也面临着新的问题和挑战。
（1）小芳到底要不要参加健美操队？请表明你的观点并说明理由。
（2）联系材料及所学知识，请你为小云同学的学习支招。
【答案】（1）示例一：不要参加。小芳可以告诉朋友，每个人都是独立的，朋友之间要把握好亲密的尺度，不能过分依赖朋友，更不能对朋友提出违背他人意愿的要求。
示例二：可以考虑参加。因为朋友之间应该相互尊重，相互理解。小芳如果也有健美操方面潜力的话，为了维护友谊，也可以试着参加舞蹈队，与好友共同训练，共同提高
（2）小云同学需要用心聆听老师的评价，学会学习，需要掌握科学的学习方法；需要发现并保持对学习的兴趣；善于运用不同的学习方式，与同伴相互帮助。
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）本题具有一定的开放性，不参加的理由可以从每个人都是独立的， 朋友之间 ，要把握好亲密的尺度， 不能过分依赖朋友等方面分析回答即可。
参加的理由可以从朋友之间应该相互尊重，相互理解， 有利于维护友谊， 与好友一起参加有利于共同训练，共同提高等方面回答即可。
（2）根据所学，本题可以从学会学习需要掌握科学的方法，培养学习的兴趣，善于运用不同学习方式等方面回答即可。
【点评】本题考查对呵护友谊，学会学习等相关知识的理解和运用，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
25．（2022七上·瑞安期中）榜样引领，蓄力前行。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料，分析江梦南是通过哪些途径认识自己的。
（2）从认识自己的角度，结合材料说明江梦南是如何成为更好的自己的。
（3）结合陈贝儿的圆梦经历，谈谈对我们选择梦想有何启示。
【答案】（1）自我评价和他人评价
（2）面对听不见这个既定事实，江梦南认识到自我的独特性，接纳和欣赏自己，扬长避短，激发自己的潜力，从而促进自我的发展，成为更好的自己。
（3）陈贝儿将自己的梦想与时代的脉搏相联系，用自己的脚步丈量中国的扶贫之路，这启示我们少年梦想的选择，应该和时代脉搏紧密相连，与中国梦不可分割。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）分析材料可知，江梦南通过父母的评价和对自己的分析来认识自己。因此她认识自己的途径是自我评价和他人评价。
（2）根据所学结合题意要求，江梦南如何做更好的自己可以从接纳和欣赏自己，扬长避短，激发自己的潜力等方面分析回答即可。
（3）分析题干材料，本题的启示可以从少年的梦想要与时代的脉搏相联系， 与中国梦不可分等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，接纳和欣赏自己，做更好的自己，少年梦想等相关知识的理解和运用，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
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