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第4课 昆虫备忘录
1.会认“录、凡”等10个字，读准多音字“蚂”，培养学生主动识字的习惯。
2.默读课文，了解各种昆虫的特点，能说出自己最感兴趣的内容。
3.欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。
一、课文内容解读。
《昆虫备忘录》是一篇略读课文，作者是汪曾祺。文中描写了有复眼的蜻蜓、披着光鲜外衣的“花大姐”、昆虫里的霸王——独角仙和蚂蚱四种昆虫，本课和以往学习的课文不同，在一个大题目下有四个小篇章，每个小标题旁边画有相对应的小昆虫，图文结合，能帮助学生掌握不同昆虫的外形特点。激发学生对大自然中昆虫的探究欲望。
二、作者简介。
汪曾祺（1920年～1997年），中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
三、相关资料。
复眼：复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。在光线微弱时，物体也能成像。家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。
瓢虫：瓢虫为鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐（指二十八星瓢虫，这是一种害虫）、金龟，甚至因为某些种类分泌物带有臭味而俗称为臭龟子（但这也是混称）。
独角仙：学名称双叉犀金龟，又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫（蛴螬）之称，体形大而威武。独角仙在中国一些地方较为常见，数量多可能危害森林。在用途上，独角仙可作观赏，是常见的宠物，又有很高的药用价值。2008年，研究人员发现在不同条件下独角仙会变色，对研究智能材料有启示作用。
蚂蚱：蚂蚱是蝗科，直翅目昆虫。俗称“蚱蜢”，种类很多，全世界有超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。
一、初读课文突破字词。
1.课文朗读。
（1）课文共有（ ）部分，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈出生字，画生词，不明白的画上“？”
（3）从《昆虫备忘录》一文的题目，我知道________________________。
2.给下列生字注上拼音，再认真拼读一遍。
录（ ） 凡（ ） 距（ ） 款（ ）
绸（ ） 膜（ ） 瞎（ ） 益（ ）
3.读拼音，写词语。
sī chóu fán shì jù lí xiā huà
xíng tài jì lù yì chù kūn chóng
4.形近字组词。
昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ）
晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ）
5.指出下面词语的近义词。
琢磨——（ ） 灵敏——（ ） 收拢——（ ）
秘密——（ ） 可能——（ ） 讨厌——（ ）
6.解释下列词语的意思。
（1）从那以后，（我）就一直在琢磨复眼是怎么回事。
琢磨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）（瓢虫）收拢硬翅，严丝合缝。
严丝合缝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）这家伙，是昆虫里的霸王。
霸王：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、再读课文理解句段。
1.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事？“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
B.瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
C.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
D.我曾经想过：如果人长了一对复眼……
2.读句子，按要求完成练习。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（1）结合语境，理解句中加点词语的意思。
顺顺溜溜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
严丝合缝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）写出句中表示瓢虫动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？
（3）我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
句中的省略号省略了“我”想象中人长了复眼的样子，请联系全文展开想象，补充一句话。
3.品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。
（1）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
“呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙（ ）地飞来，（ ）的一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得（ ），摔得（ ）的情景。
这样的句子真有趣！我也能用拟声词写一句话。
（2）独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这个段落的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。举拉车的例子是为了说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
句子把瓢虫的“膜翅”比作＿＿＿＿＿，形象生动地写出了瓢虫膜翅的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。
4.回忆课文《昆虫备忘录》，下列说法有误的一项是（ ）。
A.蜻蜓：用了“总－分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B.瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C.独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D.蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
5.按课文内容填空。
（1）北京人把瓢虫叫作“＿＿＿＿＿”，有＿＿＿＿＿瓢虫，＿＿＿＿＿瓢虫……它们有的是＿＿＿＿＿虫，有的是＿＿＿＿＿虫。
（2）独角仙的甲壳多为＿＿＿＿＿色，挺＿＿＿＿＿的，头部尖端有一只犀牛一样的＿＿＿＿＿，它的力气＿＿＿＿＿。
（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫做“＿＿＿＿＿”，尖头蚂蚱是＿＿＿＿＿家很喜欢画的人。
6.如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？请用“＿＿＿＿＿的自我介绍”为题写一段话。
三、三读课文精彩片段体会感悟。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小（园 圆）点特别（漂 飘）亮。圆点是有（订 定）数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃（芽 蚜）虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
1.用“/”画去括号中不正确的汉字。
2.从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。
①指通畅顺当，没有阻拦。（ ） ②指缝隙严密闭合。（ ）
3.“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么？
4.作者认为“花大姐”是个好名字的原因，下列说法正确的（ ）（填序号）。
①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。
②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。
③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。
5.益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）
参考答案
一、初读课文突破字词。
1.（1）4 3
（2）复眼 琢磨 霸王
（3）课文主要介绍昆虫
2.lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì
3.丝绸 凡是 距离 瞎话 形态 记录 益处 昆虫
4.昆虫 丝绸 抚摸 瞎眼 晃动 稠密 细胞膜 割舍
5.揣摩 敏捷 合拢 奥秘 也许 厌烦
6.（1）思索；考虑。
（2）总括某个范围内的一切。
（3）指缝隙密合。
（4）形容独角仙在昆虫里很厉害。
二、再读课文理解句段。
1.D
（1）通畅顺当，没有阻拦
缝隙严密闭合 落、折、收拢；
（2）描写生动形象，小瓢虫仿佛飞到我们面前。
（3）视力肯定会很好，可是那可太难看了。
3.（1）呜呜 扑 很快 很重 一阵大风刮过，门“砰”的一声关上了。
（2）独角仙的力气很大。 独角仙的力气大。
（3）黑绸衬裙 外形美丽 顺顺溜溜 严丝合缝
4.B
5.（1）花大姐 七星 十四星 益 害
（2）深 大 角 很大
（3）挂大扁儿 国画
6.示例：
瓢虫的自我介绍
我长得瓷器似的、朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫作“星”，这不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，被称为益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你们知道我是谁了吗？
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1.园 飘 订 芽
2.顺顺溜溜 严丝合缝
3.“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是它们的星点不同。
4.①②③
5.如“蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝴蝶、青蛙”等

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