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菏泽市部分中学2023-2024学年高二上学期语文期末考前模拟试卷(六)·原卷版
注意事项：
1、答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。
2、选择题的作答：用2B铅笔把答案标号按答题卡顺序在答题卡上涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3、非选择题的作答：必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。
4、满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答卷纸、作文纸和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面1~5题。
材料一：
2021年12月，南京大学城市科学研究院副院长胡小武教授注意到，作为城市化过程中衍生的一种新现象，“断亲”似乎越来越多地发生在青年人身上。
“断亲”指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，一些“90后”“00后”越来越疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。“断亲”主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。相关调查显示，越是年纪大的人，与亲戚之间的联系越频繁，关系越密切，越是年轻人，“断亲”现象也就越普遍。
那么“断亲”背后，中国家庭亲缘关系究竟发生着怎样的变化？
过去中国社会以扩大家庭为主，亲缘关系较为紧密。由于交通信息相对闭塞，人们的社会活动空间相对有限，生产生活及情感所需的信任关系和互助资源，在很大程度上依托各种亲戚关系，因而基于血缘关系的亲戚是最可靠和稳定的社会关系。
进入现代化、开放性、高流动性的社会后，中国人的社会关系网络发生较大变化，以学缘而非血缘的同学关系、校友关系逐渐占据社会关系的重要方面，再加上现代社会中血缘亲朋因拆迁、借贷、财产继承、家庭攀比等造成的心态失衡，亲缘之间的“利益冲突”逐渐超越“利益链接”的比重。因此，从传统到现代社会的重大变迁中，亲戚关系式微是一种客观社会事实。
“内卷”环境加剧。00后的独生子女常年游走于各种课堂之中，他们从小在内卷化的教育体系内生长生活，特别是大城市中的青少年学生，几乎从小就周旋于各类培训班，休闲生活被极大压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。久而久之，青少年成长过程中亲戚“不在场”或被同学所替代，致使“断亲”成为必然。
城市化与社会流动造成居住地分离。中国开启加速城镇化进程后，有超6亿人口陆续从乡村迁移到城市，其中超过2亿人口实现跨省市居住流动。远距离流动造成兄弟姐妹分别居住在不同城市。家庭成员居住分离，使他们的下一代从小缺乏对亲戚的亲密接触与频繁交往，亦加速青年世代“断亲”行为。
市场经济快速发展，小家庭独立自主性增强，对传统社会相对紧密的亲戚关系冲击较大。市场经济下的银行贷款和国家先后推动的全民医保、社保，九年义务教育制度以及大学内各种奖学金、困难补贴、勤工助学等方式，让很多家庭可以不再通过亲戚网络来获得生存和发展资料。这种因经济独立而带来的安全感和衣食无忧的生活方式，直接冲淡新世代青年群体对亲戚之间礼物馈赠的渴求，并在情感上也降低了对亲戚的心理需要，青年世代“断亲”变得自然而然。
互联网时代的青年生活方式更加原子化。生活方式决定人们的交往方式。00后世代的日常生活，因互联网而改变，也都在互联网中实现。特别是随着国家网络基础设施建设日益完善，广大的乡村地区也基本上实现网络覆盖，乡村孩子与城里孩子共享同一个互联网世界。互联网让00后青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式，而不是现实中“人与人”的生活方式，走亲访友这种长辈坚持的社交方式，已经被青年群体逐渐放弃。“断亲”现象因“网络原住民”沉溺虚拟生活方式的陌生人社交，在现实中不断上演。
（节选自胡小武《“断亲”背后的亲缘关系重构》，有删改）
材料二：
青年群体“断亲”之后，中国人的亲缘关系将会走向何处？
中国人向来重视情谊，这体现在乡野、在市井、在家国，在一切人与人产生联系的场景之中。也正因这份对情感的重视，类似亲缘关系、师生关系、邻里关系变淡等话题才屡屡引发热议。理性观之，今天的中国社会正在经历深层次变革，各种人际关系都面临着重新磨合调整再建构的过程。比如，亲友虽生活在不同时空，但各种“欢乐一家人”的微信群里，莫不是热闹非凡。再如，随着城市家园居住日久，邻里之间确实不再“鸡犬之声相闻”，但周末假期相约露营、抗疫期间彼此关照等，折射的何尝不是温暖关系的崭新回归。越是陌生人社会，人们就会越渴盼温情，只要内心这份情感追寻不变，只要中国社会文化的精神内核不变，便会有新的密切关系不断生长萌芽。
随着社会经验增长和心智成熟，身为家长的成年人必然遵循亲戚交往的基本伦理，逐渐适应婚后更多亲戚的交往习惯。为人父母后，在围绕孩子哺育、教育、生活、成长等问题方面，大多会形成中国式家长心理。绝大多数中国家长心里都期盼自己的孩子懂礼貌、有情商、合群、有朋友，这些心理期盼事实上包含一种“亲缘唤醒”功能，表现为对自己繁衍后代的自我认同，对血缘、亲缘关系有直接认知和生命体验。他们多数会逐渐适应“中国式”家庭亲缘关系规则，逐渐学会经营自己的家庭和亲缘网络，最终像他们的父辈那样，经营和维系中国传统的亲缘关系。
“人”字一撇一捺，意蕴着“相互支撑”的智慧。任凭时代变迁，人与人之间始终都需要互动交往、友爱相帮、彼此温暖。为加固这份情感联结创造条件，人人相善其群，延绵千年的中国温情必将在现代社会找到更好的存在方式。
（节选自“中廉在线”《当代青年“断亲”现象恐引发亲缘关系恶劣，需警惕》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．由于内卷环境加剧，00后的独生子女几乎从小就周旋于各类培训班，走亲戚形态的交往减少，久而久之，青少年成长过程中亲戚“不在场”或被同学所替代，致使“断亲”成为必然。
B．传统中国社会常需要依赖亲戚关系取得互助资源，如今人们获得资源的方式更多元，这也成了青年世代“断亲”的原因之一。
C．亲人拉起微信群、邻里之间相约露营、小区住户在抗疫期间彼此关照，这些完全证明了中国社会文化始终不变的精神内核。
D．当如今的青年人有朝一日成了家长，这些包含有“亲缘唤醒”功能的心理期盼自然就会让他们慢慢学会经营亲缘网络。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一和材料二都谈到了“断亲”的问题，但是两者的侧重点不同。
B．“断亲”现象可以说是现代社会城市化过程中衍生的一种新现象。
C．材料一对“断亲”抱以一种明显的忧虑的态度，主观色彩浓厚，相较而言，材料二的态度更客观理性。
D．随着广大的乡村地区也基本上实现网络覆盖，乡村孩子与城里孩子一样更享受“人与网”的日常生活方式，因而同样存在“断亲”现象。
3．下列选项中，最贴合材料一观点的论据是（ ）（3分）
A．2021年，国家出台“双减”政策，一时间不少校外学科培训机构倒闭，给国内教育“内卷”环境降了温。
B．在上饶农村，婚礼习俗也越来越有文化味了——文化礼堂里张贴着喜字，披挂着红纱，父母致辞叮嘱传承家训家风，亲朋好友踊跃观礼贺喜。
C．“今年读书父母终于不用再帮我向亲戚借钱了。”来自贫困山区的学生李华接过民政局5000元助学金，脸上露出了欣慰的笑容。
D．台湾青年演员魏晖倪因为工作留在北京过年，除了为自己备好“一解舌尖上乡愁”的年夜饭，更与岛内家人早早约好“云上”围炉、拜年。
4．根据材料分析当下青年人“断亲”原因。（4分）
5．在讨论当下青年人的“断亲”现象时，有人说如今的小青年都厌烦亲戚，就是因为现在的青年人大多有社交恐惧心理，对亲情很淡漠。这样的说法既不合事实，也有违逻辑。请运用逻辑知识，从偷换概念、以偏概全两个方面结合材料进行分析。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
在阿吾斯奇
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。
这两天他有些不太习惯。四月末，要是在南疆，白天早已经热起来。现在的北疆山上却潮湿阴冷，棉被盖在身上都又潮又重。
“营长，来。”教导员冲他扬了下下巴，又转头看向列队站立的三班战士。
“跟你们介绍一下，”教导员说，“这是南疆军区的殷营长，他弟弟就是你们三班长。三班长还要在总医院住一段时间，休养好了就回来。”
去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子多了没地方放，入冬就找乡里派拖拉机来运煤渣。拖拉机上山的时候没油了，小弟一听就拿上一桶油开上皮卡车去给拖拉机送。路上，小弟将皮卡车停在窄道边，跑下去找拖拉机。送完油顶着风雪往回跑时，对面驶来一辆拉粮食的大半挂车，司机没刹住，车头把皮卡车推出去十几米远，小弟当时就在车斗后边，被撞进砌在路边的雪堆里埋住了。
知道这件事时，他第一反应是应当感恩、知足。小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
“殷营长跟我说了，下午他跟咱们一块去巡逻。到界碑看看，你们三班长去年刚带人上去描的字。”教导员说。
坐在巡逻车的副驾驶上向外看，雨前灰暗、阴沉的天空，已经被清澈明亮、瞬息万变的光芒冲破，无垠无底的草野上闪耀着星星点点。
“营长，这是你头一回来我们北疆边防吗？”教导员在后座问。“对。”他说。
“南疆那边的边防什么样？”
“挺高的，每年上山驻训的平均海拔都在千米以上。”
“那你出过国吗？”又有人说。
“去年夏天我们在塔吉克斯坦搞了一次联合反恐演习。”他说。后座一阵惊叹。
二十八号界碑与哈萨克斯坦的边防哨楼毗邻。那一带早先是苏联的地界，齐踝深的草从里遍布铁丝绊网。界碑立在紧邻铁丝网的一个小土包上，坡下围着一片比人高的芦苇，地下水汩汩向外冒。他跟在战士们后边深一脚浅一脚地走。
太阳当空，界碑上新描的红色字眼看起来醒目极了。
小弟在少林寺学了六年武。2009年，小弟在给他的一封信中说，少林寺受邀参加第一届俄罗斯国际军乐节，他和师兄弟都出国了。普京总统亲自接见了他们。信的后半部分，小弟提到身边很多师兄弟已开始寻求未来更好的出路。小弟说，自己有两条路可选，一是去曼哈顿的华人街当私人武术教练；另一份工作，也是自己比较倾向的，是和同班一个德国同学回巴伐利亚支教。信的末尾小弟问他，到底是选美元还是欧元。
他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，小弟练过武功、见过世面，他希望小弟参军，为家庭挣得荣誉。信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后来被调到这个叫阿吾斯奇的地方。
他站在界碑前向四周远望，阳光在光滑舒缓的大地上流泻。即将栽种新作物的大片黑土刚刚犁过，有雨水未及冲净的耙痕。
“三班长能吃苦、能干活儿。”教导员说，“有时候我在那儿看书，他碰见了就聊两句，问看的什么书，书里讲的什么事……有一回说到连长让他当炊事班班长，他说这不就是个弼马温的差事吗？”
“当时也给我抱怨过，说不愿意下厨房。”
“我给他讲，毛主席的弟弟毛泽民，当年受兄长之托，也管理过一个学校师生的伙食。民以食为天，有的吃才有的干。战士们训练辛苦，最怕吃不好，全连队的嘴交给他，是觉得他行。”
“谢谢，”他说，“是你们把他带出来了。”
“不用谢，你弟天生是带兵的料，在连队很有威信。”教导员说，“三班长有一回给我说你要他多看书，看啥书没给他说，他就来问我。我说平时你们训练那么忙，个人时间很少，既然要看就看好书，就推荐了大学士苏东坡的传记。苏东坡和他的弟弟苏辙，文章写得好，官也做得明白。我跟三班长说，不管是当班长，还是以后当排长、当连长，对上，关键时刻要能顶上去；对下，紧要关头也要能扛下来，尽心做事。”
“说实话，我都不知道他还在看书。”他说，“平时打电话也只跟我讲讲平常的训练。”“还有个事你也不知道吧，”教导员说，“几年前了，有天中午他来找我，说连续失眠半个月了，很苦恼。我就和他谈心，帮助他分析。问了几个问题以后他就说你别问了，告诉你吧，我想起来我没参军前偷东西了，虽然我当时就放回去了，谁都不知道。具体什么事他就不肯再往下说了。前年他主动再跟我提起这个事，说知道为什么你一定要他参军了。他说没有参军前，觉得社会上和他一样的人多。来了部队才觉得和他哥，就是和你一样的人多。”
他回到总医院时已响过熄灯号。外头下雪了。广大空旷的天地间，每一片雪花都标示出风的力道和方向，在窗外连缀而下。连天漫地的帕米尔黑夜，被一轮皓月照亮。
他眼前一片清辉。
他想起苏轼的一句词：“但愿人长久，千里共婵娟。”
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文本开篇描写了地处北疆的阿吾斯奇风大雪多、苦寒恶劣的生活环境，随着情节的展开，透过“他”的眼睛也展示了这块土地雄浑壮美的一面。
B．殷营长是串联全文的线索。文本通过记叙他来到阿吾斯奇后的所见所想，描写戍边军士的日常生活，展示了可信、可敬、可爱的中国军人形象。
C．文中的小弟热爱国家、尽职尽责、吃苦耐劳、很有上进心，是作者着力塑造的典型人物。这种塑造是不断变化、逐步丰富、多次完成的，更显真实。
D．哥哥不知道弟弟还在看书，也不知道弟弟因曾偷过东西而失眠，在一定程度上反映了兄弟之间因相距遥远、相处较少而自然产生的情感隔膜。
7．关于文中出现的多组兄弟的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．教导员以毛主席弟弟为例，旨在向三班长说明当炊事班班长是连队对他的信任。
B．教导员称赞苏东坡兄弟，以此激励三班长兄弟二人以苏氏为榜样，取得大成就。
C．殷营长在文中直接出现，弟弟在他的见闻和回忆之中出现，一明一暗，相互映衬。
D．文本借殷营长兄弟体现的不仅有手足亲情，还有军人精神的引导、延续与激励。
8．文中以插叙、补叙方式记载往事，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（4分）
9．文本结尾处引用苏轼的词，意蕴丰富。请结合文本加以说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成10~14题。
李特，巴西宕渠人，其先廪君之苗裔也。秦并天下，以为黔中郡。及魏武克汉中特祖武将五百余家归之魏武拜为将军北土复号之为巴氏特少仕州郡见异当时。元康中，特随流人将入于蜀，至剑阁，箕踞太息，顾眄险阻曰：“刘禅有如此之地而面缚于人，岂非庸才邪？”同移者威叹异之。
水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。特乃结大营于绵竹，以处流人。时益州刺史罗尚贪残，为百姓患，而特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。百姓为之谣曰：“李特尚可，罗尚杀我。”尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距。
太安元年，特自称益州牧，都督梁、益二州诸军事，改年建初，赦其境内。于是进攻张征。征依高据险，与特相持连日。时特与荡分为二营，征候特营空虚，遣步兵循山攻之，特逆战不利，山险窘逼，众不知所为。罗准、任道皆劝引退，特量荡必来，故不许。征众至稍多，山道至狭，唯可一二人行，荡军不得前，谓其司马王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。特议欲释征还涪，荡与王辛进曰：“征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而宽之，征养病收亡，余众更合，图之未易也。”特从之，复进攻征，征溃围走。生擒征子存，以征丧还之。
二年，建平太守孙阜已次德阳，特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营，连战二日，众少不敌，特军大败，收合余卒，引趣新繁。尚军引还，特复追之，转战三十余里，尚出大军逆战，特军败绩，斩特及李辅、李远，传首洛阳。在位二年。
（节选自《晋书·李特传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
B．及魏武克汉中特祖武/将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
C．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复/号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
D．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
11．下列对文中加点词语和句子的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“以为黔中郡”与“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）两句中的“以为”用法相同而意义不同。
B．“缘水作营”与“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）两句中的“缘”含义不相同。
C．“若舍而宽之”与“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）两句中的“而”用法不同。
D．“生擒征子存，以征丧还之。”与“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）两句中的“以”用法不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李特见识非凡，异于常人。他年轻时在州郡为官，当时的人都称其与众不同，后经过剑阁时，同行的人更为他的非凡见识而感叹。
B．罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，与李特的军队相距七百里。
C．李特沉毅果决，颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方；与张征相持数日凶险异常，部下劝其退兵，李特不答应，后果然打败张征的军队。
D．李特治军严整，但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护，他自领益州牧第二年，罗尚率大军来袭，并击败李特的军队，最终李特兵败被杀。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。
（2）征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。
14．李特的儿子李荡为了救父亲他是如何突围的？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
古风（其六）
李白
代马不思越，越禽不恋燕①。
情性有所习，土风固其然。
昔别雁门关，今戍龙庭②前。
惊沙乱海日，飞雪迷胡天。
虮虱生虎鹖③，心魂逐旌旃。
苦战功不赏，忠诚难可宣。
谁怜李飞将④，白首没三边。
【注】①代、燕：泛指古代北方边地。《古诗十九首》有“胡马依北风，越鸟巢南枝”句。②龙庭：匈奴单于祭天地鬼神之所。这里泛指匈奴之地。③虎鹖：虎，指虎衣，鹖，指鹖冠，皆古代武将衣冠。④李飞将：指汉代抗击匈奴的名将李广。
15．下列对这首诗相关诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“昔别雁门关，今戍龙庭前”。雁门关已为边塞之地，龙庭则更在此关之北。由“别”到“戍”，说明离家越来越远；“昔”别“今”戍，见出戍守时间之长久。
B．“虮虱生虎鹖，心魂逐旌旃”。“虎鹖”里生满虮虱，表明将士对旷日持久的战争的松懈；“旌旃”是指挥作战的旗帜，“心魂逐旌旃”表明将士渴望尽快结束战斗。
C．“苦战功不赏，忠诚难可宣”。“苦战”一词将战争过程虚笔带过，给人想象空间；两句诗突出世道的不公，虽纯为客观叙写，但不满之情、讽刺之意尽在不言之中。
D．“谁怜李飞将，白首没三边”。以屡立战功而终无封赏的李广为喻，表达对守边将土的深切同情和惋惜；“谁怜”二字以反诘语气，表达了诗人那难以遏制的激愤。
16．诗歌开头两句有什么作用？请结合全诗加以分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《将进酒》中，化用曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”的诗句是“ ， ”。
（2）司马迁在《屈原列传》中评价《诗经》的句子是“ ， ”。
（3）《过秦论》中，描写陈涉出身士卒，起于田间的句子是“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面18~20题。
“盛世回归——海外回流文物特展”近日在上海开展，展览展出了清代圆明园海晏堂十二生肖之牛首、虎首、猴首、猪首、马首等五件青铜兽首，以及商周、春秋战国、两汉时期共40余件________的国宝级青铜重器。尤其是兽首，制作精湛、造型逼真：牛首遒劲有力，虎首“似虎似狮”，猴首面容似“桃”，猪首形似野猪，这些兽首________，透出中国传统审美趣味。此外，在展出的众多海外回流青铜重器中，还包括距今约2900年的西周中期食器“选公盨”。这件形似“饭盒”的青铜器，内底铸有98字铭文，（ ），被誉为“两周金文之最”。展览现场，北京数字圆明科技文化有限公司打造出“重回海晏堂”沉浸式交互秀，可谓是________，他们主要采用3D数字建模、幻影成像等技术，让观众穿越时空，见证________的圆明园西洋楼海晏堂在影像中“重生”。本次文物特展还推出了“国宝守护人”的特别活动，设计了八位与“盛世回归”重点展示文物相关联的古代人物。通过观众角色扮演，找到属于自己的文化信物，这极大地增强了观众对展览的参与热情。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．不可或缺 栩栩如生 独树一帜 美妙绝伦
B．弥足珍贵 栩栩如生 匠心独运 美轮美奂
C．弥足珍贵 惟妙惟肖 匠心独运 美妙绝伦
D．不可或缺 惟妙惟肖 独树一帜 美轮美奂
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容，是目前所知中国最早的关于大禹治水及德治的文献记录。
B．是目前所知中国最早的关于大禹治水及德治的文献记录，详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容。
C．是目前所知最早的中国关于大禹治水及德治的文献记录，详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容。
D．详细记述了“为政以德”与“大禹治水”等内容，是中国目前所知最早的关于大禹治水及德治的文献记录。
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
21．高考成绩揭晓，同学们围坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论。（3分）
甲说：“生物工程类专业将来可能难就业，填报需谨慎。”
乙说：“我报的是医学专业，这样就一定能实现我当医生的梦想。”
丙说：“专业没有好坏之分，只有热冷之分，谁知道大学毕业之后哪个会更好？”
丁说：“我报的都是财经类专业，竞争激烈，要是没被录取，我就没有前途了。”
以上四位同学中有两位同学的推断存在问题，请找到并说明原因。
①　 　
②　 　。
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（6分）
“基层小官”，尤其是村干部，直接面对着广大群众和农民，，其言行直接关系党和政府的形象。“基层小官”看似职位小、实权却挺大，一旦贪腐，这些“小蝇、蝼蚁”的危害不亚于，甚至远超“大老虎”。从近几年各地纪检监察机关通报的典型案例来看，这些贪腐的小官或身居关键岗位，以权谋私；或利用工程建设，“靠山吃山”；或盯着补贴款项，“雁过拔毛”……贪腐数额多则数亿元，少则几千万、几百万，直接损害群众的切身利益，侵蚀着国家执政之基。
盯住“微权力”、遏制“小官贪腐”，刻不容缓、势在必行。自国家监察体制改革以来，各级纪检监察机关积极探索运用“互联网十”大数据监督模式，加大对小微权力的监督。
四．作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。
而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格应如一泓清水，它能冲开堤坝，随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。
在后疫情时代，我们既感受到坚守自我的重要性，也明白了时移事易，灵活处之的意义，作为疫情亲历者的你，也作为将担时代责任的你，你认为该以怎样的人格自处、处世呢？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度、确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。菏泽市部分中学2023-2024学年高二上学期语文期末考前模拟试卷(六)·解析版
注意事项：
1、答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。
2、选择题的作答：用2B铅笔把答案标号按答题卡顺序在答题卡上涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3、非选择题的作答：必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。
4、满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答卷纸、作文纸和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面1~5题。
材料一：
2021年12月，南京大学城市科学研究院副院长胡小武教授注意到，作为城市化过程中衍生的一种新现象，“断亲”似乎越来越多地发生在青年人身上。
“断亲”指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，一些“90后”“00后”越来越疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。“断亲”主要表现为“基本不走亲戚”，而非正式断绝亲戚关系。相关调查显示，越是年纪大的人，与亲戚之间的联系越频繁，关系越密切，越是年轻人，“断亲”现象也就越普遍。
那么“断亲”背后，中国家庭亲缘关系究竟发生着怎样的变化？
过去中国社会以扩大家庭为主，亲缘关系较为紧密。由于交通信息相对闭塞，人们的社会活动空间相对有限，生产生活及情感所需的信任关系和互助资源，在很大程度上依托各种亲戚关系，因而基于血缘关系的亲戚是最可靠和稳定的社会关系。
进入现代化、开放性、高流动性的社会后，中国人的社会关系网络发生较大变化，以学缘而非血缘的同学关系、校友关系逐渐占据社会关系的重要方面，再加上现代社会中血缘亲朋因拆迁、借贷、财产继承、家庭攀比等造成的心态失衡，亲缘之间的“利益冲突”逐渐超越“利益链接”的比重。因此，从传统到现代社会的重大变迁中，亲戚关系式微是一种客观社会事实。
“内卷”环境加剧。00后的独生子女常年游走于各种课堂之中，他们从小在内卷化的教育体系内生长生活，特别是大城市中的青少年学生，几乎从小就周旋于各类培训班，休闲生活被极大压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。久而久之，青少年成长过程中亲戚“不在场”或被同学所替代，致使“断亲”成为必然。
城市化与社会流动造成居住地分离。中国开启加速城镇化进程后，有超6亿人口陆续从乡村迁移到城市，其中超过2亿人口实现跨省市居住流动。远距离流动造成兄弟姐妹分别居住在不同城市。家庭成员居住分离，使他们的下一代从小缺乏对亲戚的亲密接触与频繁交往，亦加速青年世代“断亲”行为。
市场经济快速发展，小家庭独立自主性增强，对传统社会相对紧密的亲戚关系冲击较大。市场经济下的银行贷款和国家先后推动的全民医保、社保，九年义务教育制度以及大学内各种奖学金、困难补贴、勤工助学等方式，让很多家庭可以不再通过亲戚网络来获得生存和发展资料。这种因经济独立而带来的安全感和衣食无忧的生活方式，直接冲淡新世代青年群体对亲戚之间礼物馈赠的渴求，并在情感上也降低了对亲戚的心理需要，青年世代“断亲”变得自然而然。
互联网时代的青年生活方式更加原子化。生活方式决定人们的交往方式。00后世代的日常生活，因互联网而改变，也都在互联网中实现。特别是随着国家网络基础设施建设日益完善，广大的乡村地区也基本上实现网络覆盖，乡村孩子与城里孩子共享同一个互联网世界。互联网让00后青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式，而不是现实中“人与人”的生活方式，走亲访友这种长辈坚持的社交方式，已经被青年群体逐渐放弃。“断亲”现象因“网络原住民”沉溺虚拟生活方式的陌生人社交，在现实中不断上演。
（节选自胡小武《“断亲”背后的亲缘关系重构》，有删改）
材料二：
青年群体“断亲”之后，中国人的亲缘关系将会走向何处？
中国人向来重视情谊，这体现在乡野、在市井、在家国，在一切人与人产生联系的场景之中。也正因这份对情感的重视，类似亲缘关系、师生关系、邻里关系变淡等话题才屡屡引发热议。理性观之，今天的中国社会正在经历深层次变革，各种人际关系都面临着重新磨合调整再建构的过程。比如，亲友虽生活在不同时空，但各种“欢乐一家人”的微信群里，莫不是热闹非凡。再如，随着城市家园居住日久，邻里之间确实不再“鸡犬之声相闻”，但周末假期相约露营、抗疫期间彼此关照等，折射的何尝不是温暖关系的崭新回归。越是陌生人社会，人们就会越渴盼温情，只要内心这份情感追寻不变，只要中国社会文化的精神内核不变，便会有新的密切关系不断生长萌芽。
随着社会经验增长和心智成熟，身为家长的成年人必然遵循亲戚交往的基本伦理，逐渐适应婚后更多亲戚的交往习惯。为人父母后，在围绕孩子哺育、教育、生活、成长等问题方面，大多会形成中国式家长心理。绝大多数中国家长心里都期盼自己的孩子懂礼貌、有情商、合群、有朋友，这些心理期盼事实上包含一种“亲缘唤醒”功能，表现为对自己繁衍后代的自我认同，对血缘、亲缘关系有直接认知和生命体验。他们多数会逐渐适应“中国式”家庭亲缘关系规则，逐渐学会经营自己的家庭和亲缘网络，最终像他们的父辈那样，经营和维系中国传统的亲缘关系。
“人”字一撇一捺，意蕴着“相互支撑”的智慧。任凭时代变迁，人与人之间始终都需要互动交往、友爱相帮、彼此温暖。为加固这份情感联结创造条件，人人相善其群，延绵千年的中国温情必将在现代社会找到更好的存在方式。
（节选自“中廉在线”《当代青年“断亲”现象恐引发亲缘关系恶劣，需警惕》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．由于内卷环境加剧，00后的独生子女几乎从小就周旋于各类培训班，走亲戚形态的交往减少，久而久之，青少年成长过程中亲戚“不在场”或被同学所替代，致使“断亲”成为必然。
B．传统中国社会常需要依赖亲戚关系取得互助资源，如今人们获得资源的方式更多元，这也成了青年世代“断亲”的原因之一。
C．亲人拉起微信群、邻里之间相约露营、小区住户在抗疫期间彼此关照，这些完全证明了中国社会文化始终不变的精神内核。
D．当如今的青年人有朝一日成了家长，这些包含有“亲缘唤醒”功能的心理期盼自然就会让他们慢慢学会经营亲缘网络。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一和材料二都谈到了“断亲”的问题，但是两者的侧重点不同。
B．“断亲”现象可以说是现代社会城市化过程中衍生的一种新现象。
C．材料一对“断亲”抱以一种明显的忧虑的态度，主观色彩浓厚，相较而言，材料二的态度更客观理性。
D．随着广大的乡村地区也基本上实现网络覆盖，乡村孩子与城里孩子一样更享受“人与网”的日常生活方式，因而同样存在“断亲”现象。
3．下列选项中，最贴合材料一观点的论据是（ ）（3分）
A．2021年，国家出台“双减”政策，一时间不少校外学科培训机构倒闭，给国内教育“内卷”环境降了温。
B．在上饶农村，婚礼习俗也越来越有文化味了——文化礼堂里张贴着喜字，披挂着红纱，父母致辞叮嘱传承家训家风，亲朋好友踊跃观礼贺喜。
C．“今年读书父母终于不用再帮我向亲戚借钱了。”来自贫困山区的学生李华接过民政局5000元助学金，脸上露出了欣慰的笑容。
D．台湾青年演员魏晖倪因为工作留在北京过年，除了为自己备好“一解舌尖上乡愁”的年夜饭，更与岛内家人早早约好“云上”围炉、拜年。
4．根据材料分析当下青年人“断亲”原因。（4分）
5．在讨论当下青年人的“断亲”现象时，有人说如今的小青年都厌烦亲戚，就是因为现在的青年人大多有社交恐惧心理，对亲情很淡漠。这样的说法既不合事实，也有违逻辑。请运用逻辑知识，从偷换概念、以偏概全两个方面结合材料进行分析。（6分）
【答案】
B 2．C 3．C
4.①进入现代化社会的中国人社会关系网络发生重大变化，亲戚关系式微。
②在“内卷”环境加剧的教育背景下，走亲戚形态的社会交往更少。
③城镇化造成家庭成员居住分离，使下一代缺乏对亲戚的亲密接触和频繁交往。
④市场经济快速发展让很多家庭不再通过亲戚获取生存和发展资料。
⑤互联网让青年逐渐放弃走亲访友，更享受“人与网”生活方式。
5.①偷换概念：讨论的“断亲现象”是客观的社会现实，而“厌烦亲戚”则是主观的情感倾向，这分明是两个论题。
②以偏概全：“如今的小青年都厌烦亲戚”不合实际，现在还是会有很多青年人会通过微信群、节日聚会等方式来热络亲戚关系。
【解析】
1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“00后的独生子女几乎从小就周旋于各类培训班”错误，根据材料一第6段“特别是大城市中的青少年学生，几乎从小就周旋于各类培训班”，可知主要是“大城市中的青少年学生”，选项范围扩大。
C.“……这些完全证明了中国社会文化始终不变的精神内核”错误，原文“只要中国社会文化的精神内核不变，便会有新的密切关系不断生长萌芽”这是一个充分条件句，它的逆命题不一定成立。“亲人拉起微信群、邻里之间相约露营、小区住户在抗疫期间彼此关照”是随时代变迁新的人际关系方式，还应包括传统的不变的旧的人际关系方式才能完全证明中国社会文化始终不变的精神内核，所以，此项说“完全能证明”是片面的，错误的。
D.“就会让他们慢慢学会经营亲缘网络”错误，包含有“亲缘唤醒”功能的心理期盼，不必然会让他们学会经营亲缘网络。且材料二倒数第二段原文表述的是“他们多数会……”说明选项范围扩大了。
故选B。
2．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。
C.“材料一对‘断亲’抱以一种明显的忧虑的态度，主观色彩浓厚”错误，两则材料的态度都是比较客观理性的。材料一只是在某些点上，比如“‘断亲’现象因‘网络原住民’沉溺虚拟生活方式的陌生人社交，在现实中不断上演”，这种话语中隐含有一些忧虑，明显的忧虑无从谈起。故选C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一谈的是“断亲”现象及原因。A所说与亲情无关。B和D说的是亲情的连接与保持。
C.对应文本中“市场经济下的银行贷款和国家先后推动的全民医保、社保，九年义务教育制度以及大学内各种奖学金、困难补贴、勤工助学等方式，让很多家庭可以不再通过亲戚网络来获得生存和发展资料”，而其他三项都并非指向“断亲”的现象。故选C。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据材料一“进入现代化、开放性、高流动性的社会后，中国人的社会关系网络发生较大变化，以学缘而非血缘的同学关系、校友关系逐渐占据社会关系的重要方面，再加上现代社会中血缘亲朋因拆迁、借贷、财产继承、家庭攀比等造成的心态失衡，亲缘之间的‘利益冲突’逐渐超越‘利益链接’的比重。因此，从传统到现代社会的重大变迁中，亲戚关系式微是一种客观社会事实”，可概括出：进入现代化社会的中国人社会关系网络发生重大变化，亲戚关系式微。
根据材料一“‘内卷’环境加剧。00后的独生子女常年游走于各种课堂之中，他们从小在内卷化的教育体系内生长生活，特别是大城市中的青少年学生，几乎从小就周旋于各类培训班，休闲生活被极大压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。久而久之，青少年成长过程中亲戚‘不在场’或被同学所替代，致使‘断亲’成为必然”，可概括出：在“内卷”环境加剧的教育背景下，走亲戚形态的社会交往更少。
根据材料一“城市化与社会流动造成居住地分离……家庭成员居住分离，使他们的下一代从小缺乏对亲戚的亲密接触与频繁交往，亦加速青年世代‘断亲’行为”，可概括出：城镇化造成家庭成员居住分离，使下一代缺乏对亲戚的亲密接触和频繁交往。
根据材料一“市场经济快速发展，小家庭独立自主性增强，对传统社会相对紧密的亲戚关系冲击较大。市场经济下的银行贷款和国家先后推动的全民医保、社保，九年义务教育制度以及大学内各种奖学金、困难补贴、勤工助学等方式，让很多家庭可以不再通过亲戚网络来获得生存和发展资料……青年世代‘断亲’变得自然而然”，可概括出：市场经济快速发展让很多家庭不再通过亲戚获取生存和发展资料。
根据材料一“互联网时代的青年生活方式更加原子化……互联网让00后青年群体更加享受‘人与网’的日常生活方式，而不是现实中‘人与人’的生活方式，走亲访友这种长辈坚持的社交方式，已经被青年群体逐渐放弃”，可概括出：互联网让青年逐渐放弃走亲访友，更享受‘人与网’生活方式。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
题干提示我们从偷换概念、以偏概全两个方面结合材料分析题干论断有违逻辑。
偷换概念。分清楚“断亲”和“厌烦亲戚”的概念。材料一第二段说“‘断亲’指的是基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化，一些‘90后’‘00后’越来越疏于与亲戚产生情感联系的一种现象”；而“厌烦亲戚”关键词是“厌烦”，是一种主观情感倾向，二者概念不一样。
以偏概全。题干中说“如今的小青年都厌烦亲戚”，“都”的说法过于绝对，应该是部分青年不太爱走亲戚。其中原因很多，如材料一种说“城市化与社会流动造成居住地分离……家庭成员居住分离，使他们的下一代从小缺乏对亲戚的亲密接触与频繁交往”，可见有的是因为距离原因无法经常走动；而材料二中说“亲友虽生活在不同时空，但各种‘欢乐一家人’的微信群里，莫不是热闹非凡。再如……但周末假期相约露营、抗疫期间彼此关照等，折射的何尝不是温暖关系的崭新回归”，可见还是会有很多青年人会通过微信群、节日聚会等方式来热络亲戚关系。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
在阿吾斯奇
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。
这两天他有些不太习惯。四月末，要是在南疆，白天早已经热起来。现在的北疆山上却潮湿阴冷，棉被盖在身上都又潮又重。
“营长，来。”教导员冲他扬了下下巴，又转头看向列队站立的三班战士。
“跟你们介绍一下，”教导员说，“这是南疆军区的殷营长，他弟弟就是你们三班长。三班长还要在总医院住一段时间，休养好了就回来。”
去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子多了没地方放，入冬就找乡里派拖拉机来运煤渣。拖拉机上山的时候没油了，小弟一听就拿上一桶油开上皮卡车去给拖拉机送。路上，小弟将皮卡车停在窄道边，跑下去找拖拉机。送完油顶着风雪往回跑时，对面驶来一辆拉粮食的大半挂车，司机没刹住，车头把皮卡车推出去十几米远，小弟当时就在车斗后边，被撞进砌在路边的雪堆里埋住了。
知道这件事时，他第一反应是应当感恩、知足。小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
“殷营长跟我说了，下午他跟咱们一块去巡逻。到界碑看看，你们三班长去年刚带人上去描的字。”教导员说。
坐在巡逻车的副驾驶上向外看，雨前灰暗、阴沉的天空，已经被清澈明亮、瞬息万变的光芒冲破，无垠无底的草野上闪耀着星星点点。
“营长，这是你头一回来我们北疆边防吗？”教导员在后座问。“对。”他说。
“南疆那边的边防什么样？”
“挺高的，每年上山驻训的平均海拔都在千米以上。”
“那你出过国吗？”又有人说。
“去年夏天我们在塔吉克斯坦搞了一次联合反恐演习。”他说。后座一阵惊叹。
二十八号界碑与哈萨克斯坦的边防哨楼毗邻。那一带早先是苏联的地界，齐踝深的草从里遍布铁丝绊网。界碑立在紧邻铁丝网的一个小土包上，坡下围着一片比人高的芦苇，地下水汩汩向外冒。他跟在战士们后边深一脚浅一脚地走。
太阳当空，界碑上新描的红色字眼看起来醒目极了。
小弟在少林寺学了六年武。2009年，小弟在给他的一封信中说，少林寺受邀参加第一届俄罗斯国际军乐节，他和师兄弟都出国了。普京总统亲自接见了他们。信的后半部分，小弟提到身边很多师兄弟已开始寻求未来更好的出路。小弟说，自己有两条路可选，一是去曼哈顿的华人街当私人武术教练；另一份工作，也是自己比较倾向的，是和同班一个德国同学回巴伐利亚支教。信的末尾小弟问他，到底是选美元还是欧元。
他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，小弟练过武功、见过世面，他希望小弟参军，为家庭挣得荣誉。信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后来被调到这个叫阿吾斯奇的地方。
他站在界碑前向四周远望，阳光在光滑舒缓的大地上流泻。即将栽种新作物的大片黑土刚刚犁过，有雨水未及冲净的耙痕。
“三班长能吃苦、能干活儿。”教导员说，“有时候我在那儿看书，他碰见了就聊两句，问看的什么书，书里讲的什么事……有一回说到连长让他当炊事班班长，他说这不就是个弼马温的差事吗？”
“当时也给我抱怨过，说不愿意下厨房。”
“我给他讲，毛主席的弟弟毛泽民，当年受兄长之托，也管理过一个学校师生的伙食。民以食为天，有的吃才有的干。战士们训练辛苦，最怕吃不好，全连队的嘴交给他，是觉得他行。”
“谢谢，”他说，“是你们把他带出来了。”
“不用谢，你弟天生是带兵的料，在连队很有威信。”教导员说，“三班长有一回给我说你要他多看书，看啥书没给他说，他就来问我。我说平时你们训练那么忙，个人时间很少，既然要看就看好书，就推荐了大学士苏东坡的传记。苏东坡和他的弟弟苏辙，文章写得好，官也做得明白。我跟三班长说，不管是当班长，还是以后当排长、当连长，对上，关键时刻要能顶上去；对下，紧要关头也要能扛下来，尽心做事。”
“说实话，我都不知道他还在看书。”他说，“平时打电话也只跟我讲讲平常的训练。”“还有个事你也不知道吧，”教导员说，“几年前了，有天中午他来找我，说连续失眠半个月了，很苦恼。我就和他谈心，帮助他分析。问了几个问题以后他就说你别问了，告诉你吧，我想起来我没参军前偷东西了，虽然我当时就放回去了，谁都不知道。具体什么事他就不肯再往下说了。前年他主动再跟我提起这个事，说知道为什么你一定要他参军了。他说没有参军前，觉得社会上和他一样的人多。来了部队才觉得和他哥，就是和你一样的人多。”
他回到总医院时已响过熄灯号。外头下雪了。广大空旷的天地间，每一片雪花都标示出风的力道和方向，在窗外连缀而下。连天漫地的帕米尔黑夜，被一轮皓月照亮。
他眼前一片清辉。
他想起苏轼的一句词：“但愿人长久，千里共婵娟。”
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文本开篇描写了地处北疆的阿吾斯奇风大雪多、苦寒恶劣的生活环境，随着情节的展开，透过“他”的眼睛也展示了这块土地雄浑壮美的一面。
B．殷营长是串联全文的线索。文本通过记叙他来到阿吾斯奇后的所见所想，描写戍边军士的日常生活，展示了可信、可敬、可爱的中国军人形象。
C．文中的小弟热爱国家、尽职尽责、吃苦耐劳、很有上进心，是作者着力塑造的典型人物。这种塑造是不断变化、逐步丰富、多次完成的，更显真实。
D．哥哥不知道弟弟还在看书，也不知道弟弟因曾偷过东西而失眠，在一定程度上反映了兄弟之间因相距遥远、相处较少而自然产生的情感隔膜。
7．关于文中出现的多组兄弟的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．教导员以毛主席弟弟为例，旨在向三班长说明当炊事班班长是连队对他的信任。
B．教导员称赞苏东坡兄弟，以此激励三班长兄弟二人以苏氏为榜样，取得大成就。
C．殷营长在文中直接出现，弟弟在他的见闻和回忆之中出现，一明一暗，相互映衬。
D．文本借殷营长兄弟体现的不仅有手足亲情，还有军人精神的引导、延续与激励。
8．文中以插叙、补叙方式记载往事，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（4分）
9．文本结尾处引用苏轼的词，意蕴丰富。请结合文本加以说明。（6分）
【答案】
6.D 7．B
8．①补充交代故事发生的背景，说明殷营长出现在北疆的缘由；
②回忆和现实相交织，可以拉开时间距离，更加全面地展现小弟，使人物形象更加立体；
③以哥哥对往事的回忆表现兄弟之间的亲情，真切感人。
9.①苏轼词表达了兄长对弟弟健康长寿的美好祝愿，符合殷营长此时希望弟弟恢复健康的心情；
②在各自的岗位上，他们相距遥远，只能相互思念。这句词也是长期一南一北的兄弟二人心境的写照：
③在阿吾斯奇，作为军人的殷营长触景生情，想起此词，也是军人保家卫国、希望中国人民得享幸福安康的心声流露。
【解析】
6．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“在一定程度上反映了兄弟之间因相距遥远、相处较少而自然产生的情感隔膜”说法有误。作者写这两部分是为了凸显弟弟当兵后思想的转变。故选D。
7．本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。
B.“以此激励三班长兄弟二人以苏氏为榜样，取得大成就”说法有误。根据原文“苏东坡和他的弟弟苏辙，文章写得好，官也做得明白。我跟三班长说，不管是当班长，还是以后当排长、当连长，对上，关键时刻要能顶上去；对下，紧要关头也要能扛下来，尽心做事”可知，教导员是为了激励弟弟尽心做事。
故选B。
8．本题考查学生分析文章的叙述顺序的能力。
殷营长一直在南疆驻扎，而此时突然出现在北疆，不免令人疑惑。而结合作者对小弟住院的原因的描写“拖拉机上山的时候没油了，小弟一听就拿上一桶油开上皮卡车去给拖拉机送……小弟当时就在车斗后边，被撞进砌在路边的雪堆里埋住了”可知，文中以插叙、补叙方式记载往事，是补充交代故事发生的背景，说明殷营长出现在北疆的缘由。
根据原文“小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上”可知，小弟此刻一直躺在病床上没有意识。因此，作者想要展现弟弟形象，就只有通过哥哥及他人的回忆，描述过去的弟弟的所作所为。因此，文中以插叙、补叙方式记载往事，回忆和现实相交织，可以拉开时间距离，更加全面地展现小弟，使人物形象更加立体。
原文中“他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，小弟练过武功、见过世面，他希望小弟参军，为家庭挣得荣誉”可知，哥哥与弟弟感情深厚。因此，以哥哥对往事的回忆来进行插叙、补叙，也能表现兄弟之间的亲情，真切感人。
9．本题考查学生分析文章重要情节、语段的作用的能力。
“但愿人长久，千里共婵娟。”表达的是苏轼对在远方的弟弟的美好祝愿，表现了兄弟之间的深厚情谊。
结合原文“知道这件事时，他第一反应是应当感恩、知足。小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上”可知，苏轼词表达了兄长对弟弟健康长寿的美好祝愿，符合殷营长此时希望弟弟恢复健康的心情。
结合原文“这两天他有些不太习惯。四月末，要是在南疆，白天早已经热起来。现在的北疆山上却潮湿阴冷，棉被盖在身上都又潮又重”“‘营长，这是你头一回来我们北疆边防吗？’教导员在后座问。‘对。’他说”可知，在各自的岗位上，他们相距遥远，只能相互思念。这句词也是长期一南一北的兄弟二人心境的写照。
根据原文“苏东坡和他的弟弟苏辙，文章写得好，官也做得明白。我跟三班长说，不管是当班长，还是以后当排长、当连长，对上，关键时刻要能顶上去；对下，紧要关头也要能扛下来，尽心做事”“他在信里拉杂说了两页纸才切入正题。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇”可知，作者有意在结尾写这两句词，是有感于殷营长和小弟同为戍边战士、同有为国奉献的精神，同时也是军人保家卫国、希望中国人民得享幸福安康的心声流露。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面文言文，完成10~14题。
李特，巴西宕渠人，其先廪君之苗裔也。秦并天下，以为黔中郡。及魏武克汉中特祖武将五百余家归之魏武拜为将军北土复号之为巴氏特少仕州郡见异当时。元康中，特随流人将入于蜀，至剑阁，箕踞太息，顾眄险阻曰：“刘禅有如此之地而面缚于人，岂非庸才邪？”同移者威叹异之。
水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。特乃结大营于绵竹，以处流人。时益州刺史罗尚贪残，为百姓患，而特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。百姓为之谣曰：“李特尚可，罗尚杀我。”尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距。
太安元年，特自称益州牧，都督梁、益二州诸军事，改年建初，赦其境内。于是进攻张征。征依高据险，与特相持连日。时特与荡分为二营，征候特营空虚，遣步兵循山攻之，特逆战不利，山险窘逼，众不知所为。罗准、任道皆劝引退，特量荡必来，故不许。征众至稍多，山道至狭，唯可一二人行，荡军不得前，谓其司马王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。特议欲释征还涪，荡与王辛进曰：“征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而宽之，征养病收亡，余众更合，图之未易也。”特从之，复进攻征，征溃围走。生擒征子存，以征丧还之。
二年，建平太守孙阜已次德阳，特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营，连战二日，众少不敌，特军大败，收合余卒，引趣新繁。尚军引还，特复追之，转战三十余里，尚出大军逆战，特军败绩，斩特及李辅、李远，传首洛阳。在位二年。
（节选自《晋书·李特传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
B．及魏武克汉中特祖武/将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
C．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复/号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
D．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
11．下列对文中加点词语和句子的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“以为黔中郡”与“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）两句中的“以为”用法相同而意义不同。
B．“缘水作营”与“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）两句中的“缘”含义不相同。
C．“若舍而宽之”与“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）两句中的“而”用法不同。
D．“生擒征子存，以征丧还之。”与“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）两句中的“以”用法不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李特见识非凡，异于常人。他年轻时在州郡为官，当时的人都称其与众不同，后经过剑阁时，同行的人更为他的非凡见识而感叹。
B．罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，与李特的军队相距七百里。
C．李特沉毅果决，颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方；与张征相持数日凶险异常，部下劝其退兵，李特不答应，后果然打败张征的军队。
D．李特治军严整，但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护，他自领益州牧第二年，罗尚率大军来袭，并击败李特的军队，最终李特兵败被杀。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。
（2）征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。
14．李特的儿子李荡为了救父亲他是如何突围的？请简要概括。（3分）
【答案】
A 11．B 12．B
13．①将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去。
②张征的军队连续作战，士兵伤残（很多），智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。
14．①语言上，李荡先表明态度，为救父亲殊死以战。
②行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。
“汉中”是地点，作“克”的宾语，句意完整，应在“汉中”后断开，排除B。
“魏武”即魏武帝，应作“拜”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除D。
“北土”指北方，作“号”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除C。
故选A。
11．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.正确。“以为黔中郡”中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……设置为……。句意：把巴西设置为黔中郡。
“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……作为……。句意：剖开来把它作为瓢。
B.错误，“缘”含义相同。“缘水作营”中“缘”，沿着。句意：沿着河水安扎营盘。
“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）中的“缘”，沿着。句意：他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。二者意思相同。
C.正确。“若舍而宽之”的“而”，连词，表递进关系，可译为并且。句意：舍弃并宽恕他。
“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）中的“而”，为连词表假设，如果。句意：孔子说：“一个人如果没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？”
D.正确。“生擒征子存，以征丧还之。”中的“以”，介词，表原因，因为。句意：后来因给张征发丧，又放了他。
“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）中的“以”，连词，表目的，用来。句意：焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“与李特的军队相距七百里”说法错误，从文中“尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距”可知，应为“沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持”。是罗尚的军队扎营延绵七百里。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“登”，庄稼成熟；“流人”，流民；“无以”，没有用来……的（办法）；“相与”，相互结伴，一起；“诣”，到。
（2）“俱”，都；“竭”，穷尽；“因”，趁着；“弊”，溃败。
14．本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。
从文中“荡军不得前，谓其司马王辛曰：‘父在深寇之中，是我死日也。’”可知，在语言上，李荡先表明态度，为救父亲愿意殊死以战，这样激励将士战斗的决心。
从文中“乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃”可知，在行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
参考译文：
李特，巴西宕渠人，他的祖先廪君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西设置为黔中郡。等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。元康年间，李特随着流亡的人准备到蜀地去，到了剑阁，两腿张开坐着叹息，回过头去看那些险要阻塞的地势说：“刘禅有这样险峻的地方，却被人俘虏，难道不是庸才吗？”和李特一同流亡迁移的人都对他感叹惊异。
将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去，李特于是在绵竹城外构建大营，来安置流民。当时益州刺史罗尚贪婪残暴，成为百姓的祸患，而李特则和蜀人约法三章，施舍救济百姓，礼贤下士，提拔人才，军政肃然。老百姓流传的歌谣说：“李特尚可，罗尚杀我。”罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持。
太安元年，李特自称益州牧，统领梁州、益州诸军事，改年号为建初，大赦境内。于是向张征发动进攻。张征依伏高山，占据险要，和李特相持多日。当时，李特和李荡分为两个大营，张征侦察到李特大营空虚，派步兵顺着山路攻击他，李特迎战失利，又被山险所困迫，众人不知道怎么办。罗准、任道都劝李特退兵，李特估计李荡必定会来救援，所以不同意。张征的军队来得渐多，山道非常狭窄，只可一两个人通过，李荡的军队不能前进，李荡对他的司马王辛说：“父亲在敌人包围之中，这是我以死效命的时候。”于是身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲去，凡挡道者必死，杀死十多人。张征的军队来救援，李荡的军队都拼死作战，张征军队于是被打败。李特主张放张征回涪陵，李荡与王辛进言说：“张征的军队连续作战，士兵伤残很多，智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。如果放走了他，张征恢复了元气，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那时想攻打他就不容易了。”李特听从了他们的意见，又向张征发起进攻，张征溃败，突围而去。李特活捉了张征的儿子张存，后来因给张征发丧，又放了他。
太安二年，建平太守孙阜引兵驻扎在德阳，李特派李荡阻挡孙阜。益州刺史罗尚派大军分多路攻击李特的大营，连战两日，李特的兵少，抵抗不住，大败而退，李特召集余下的士兵，迅速逃到新繁。罗尚的军队退去，李特又领兵追击，转战三十余里，罗尚派出大军迎战，李特全军溃败，罗尚杀死了李特及李辅、李远，将他们的首级送到洛阳。李特在位只有两年。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
古风（其六）
李白
代马不思越，越禽不恋燕①。
情性有所习，土风固其然。
昔别雁门关，今戍龙庭②前。
惊沙乱海日，飞雪迷胡天。
虮虱生虎鹖③，心魂逐旌旃。
苦战功不赏，忠诚难可宣。
谁怜李飞将④，白首没三边。
【注】①代、燕：泛指古代北方边地。《古诗十九首》有“胡马依北风，越鸟巢南枝”句。②龙庭：匈奴单于祭天地鬼神之所。这里泛指匈奴之地。③虎鹖：虎，指虎衣，鹖，指鹖冠，皆古代武将衣冠。④李飞将：指汉代抗击匈奴的名将李广。
15．下列对这首诗相关诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“昔别雁门关，今戍龙庭前”。雁门关已为边塞之地，龙庭则更在此关之北。由“别”到“戍”，说明离家越来越远；“昔”别“今”戍，见出戍守时间之长久。
B．“虮虱生虎鹖，心魂逐旌旃”。“虎鹖”里生满虮虱，表明将士对旷日持久的战争的松懈；“旌旃”是指挥作战的旗帜，“心魂逐旌旃”表明将士渴望尽快结束战斗。
C．“苦战功不赏，忠诚难可宣”。“苦战”一词将战争过程虚笔带过，给人想象空间；两句诗突出世道的不公，虽纯为客观叙写，但不满之情、讽刺之意尽在不言之中。
D．“谁怜李飞将，白首没三边”。以屡立战功而终无封赏的李广为喻，表达对守边将土的深切同情和惋惜；“谁怜”二字以反诘语气，表达了诗人那难以遏制的激愤。
16．诗歌开头两句有什么作用？请结合全诗加以分析。（6分）
【答案】
B
16．①运用起兴（或用典）手法，借鸟兽思恋故土表现戍边将士的思乡之情，为全诗奠定了悲凉的基调。
②将戍边将士与代马、越禽对比。鸟兽尚且思、恋故土，而将士却不得不远戍边疆，忠心苦战，但战功不赏，忠诚难以彰显，突出了将士的无奈、痛苦，表达出作者对戍边将士的同情和对统治者的讽刺。
【解析】
15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“表明将士对旷日持久的战争的松懈”“表明将士渴望尽快结束战斗”有误，根据原文“虮虱生虎鹖，心魂逐旌旃”可知，战士们的头盔和甲胄都生满了虮虱，心魂天天逐着战旗前进。这句诗描写了作战环境的“苦”，表达了作者对将士辛苦征战的同情。
故选B。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“代马不思越，越禽不恋燕”，联系注释，化用古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”的句意，借鸟、兽的乡土之恋，表明了依恋故土是一种固有情感，表达了征人离家戍边的痛苦心情，为全诗奠定了悲凉基调。
同时，这句诗将戍边战士与“代马”“越禽”进行对比，根据注释可知，“代马”“越禽”都有思乡之意，但在诗句中戍边的将士们却“不思越”“不恋燕”，他们只能苦战，“苦战功不赏，忠诚难可宣”，苦战没有功赏，忠诚之心还被质疑，这样的境遇突出了戍边将士的苦楚与无奈之意，这两句的客观叙写，其中的不满之心、讽刺之意，已在不言之中，表达了作者对将士的同情和对统治者的嘲讽。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《将进酒》中，化用曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”的诗句是“ ， ”。
（2）司马迁在《屈原列传》中评价《诗经》的句子是“ ， ”。
（3）《过秦论》中，描写陈涉出身士卒，起于田间的句子是“ ， ”。
【答案】 （1）陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
（2）《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱
（3）蹑足行伍之间 而倔起阡陌之中
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：昔、宴、恣、谑、淫、怨诽、蹑、倔、阡陌。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面18~20题。
“盛世回归——海外回流文物特展”近日在上海开展，展览展出了清代圆明园海晏堂十二生肖之牛首、虎首、猴首、猪首、马首等五件青铜兽首，以及商周、春秋战国、两汉时期共40余件________的国宝级青铜重器。尤其是兽首，制作精湛、造型逼真：牛首遒劲有力，虎首“似虎似狮”，猴首面容似“桃”，猪首形似野猪，这些兽首________，透出中国传统审美趣味。此外，在展出的众多海外回流青铜重器中，还包括距今约2900年的西周中期食器“选公盨”。这件形似“饭盒”的青铜器，内底铸有98字铭文，（ ），被誉为“两周金文之最”。展览现场，北京数字圆明科技文化有限公司打造出“重回海晏堂”沉浸式交互秀，可谓是________，他们主要采用3D数字建模、幻影成像等技术，让观众穿越时空，见证________的圆明园西洋楼海晏堂在影像中“重生”。本次文物特展还推出了“国宝守护人”的特别活动，设计了八位与“盛世回归”重点展示文物相关联的古代人物。通过观众角色扮演，找到属于自己的文化信物，这极大地增强了观众对展览的参与热情。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．不可或缺 栩栩如生 独树一帜 美妙绝伦
B．弥足珍贵 栩栩如生 匠心独运 美轮美奂
C．弥足珍贵 惟妙惟肖 匠心独运 美妙绝伦
D．不可或缺 惟妙惟肖 独树一帜 美轮美奂
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容，是目前所知中国最早的关于大禹治水及德治的文献记录。
B．是目前所知中国最早的关于大禹治水及德治的文献记录，详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容。
C．是目前所知最早的中国关于大禹治水及德治的文献记录，详细记述了“大禹治水”与“为政以德”等内容。
D．详细记述了“为政以德”与“大禹治水”等内容，是中国目前所知最早的关于大禹治水及德治的文献记录。
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
【答案】
18.B 19．A
20．示例：观众通过角色扮演，找到属于自己的文化信物，这极大地激发了观众对展览的参与热情。
【解析】
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，不可或缺：不能有一点点的缺失。弥足珍贵，更加值得珍爱、重视。语境“国宝级”强调其珍贵，应选“弥足珍贵”。
第二空，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得作常逼真，生动形象。前文描绘十二生肖兽首的形似，突出生动逼真的特点，应选“栩栩如生”。
第三空，独树一帜：比喻与众不同，自成一家。匠心独运：在文学、艺术等方面独创地运用巧妙的心思。语境形容沉浸式交互秀设计心思巧妙，应选“匠心独运”。
第四空，美妙绝伦：美好，奇妙，独一无二，没有可以相比的。美轮美奂：新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。语境形容在影像中“重生”的圆明园西洋楼海晏堂的美观，应选“美轮美奂”。
故选B。
19．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
前面说“铭文”，下文应该衔接“铭文”，先说文字“记述”的内容，排除BC；
“大禹治水”与“为政以德”应按照时间先后表述，“目前所知”与“中国最早”中，“目前所知”限定了范围，应放前面，排除D。故选A。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
成分残缺，“通过”是介词，用在句首淹没主语，删掉“通过”；
搭配不当，“增强……热情”动宾不搭配，改为“激发……热情”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
21．高考成绩揭晓，同学们围坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论。（3分）
甲说：“生物工程类专业将来可能难就业，填报需谨慎。”
乙说：“我报的是医学专业，这样就一定能实现我当医生的梦想。”
丙说：“专业没有好坏之分，只有热冷之分，谁知道大学毕业之后哪个会更好？”
丁说：“我报的都是财经类专业，竞争激烈，要是没被录取，我就没有前途了。”
以上四位同学中有两位同学的推断存在问题，请找到并说明原因。
①　 　
②　 　。
【答案】①乙报了医学专业不一定被录取，即使被录取将来也不一定当医生。
②丁没有被财经类专业录取还有其他选择，并非没有前途了。
【解析】本题考查学生结合语境推断逻辑的能力。
乙“我报的是医学专业，这样就一定能实现我当医生的梦想”说的“一定”过于绝对，也会出现其他负面因素，可以写成“报了医学专业不一定被录取，即使被录取将来也不一定当医生”；丁“我报的都是财经类专业，竞争激烈，要是没被录取，我就没有前途了”说的“就没有”过于绝对，没有被财经类专业录取不一定没有前途，可以选择其他的专业，学好了，一样会有前途的。
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（6分）
“基层小官”，尤其是村干部，直接面对着广大群众和农民，，其言行直接关系党和政府的形象。“基层小官”看似职位小、实权却挺大，一旦贪腐，这些“小蝇、蝼蚁”的危害不亚于，甚至远超“大老虎”。从近几年各地纪检监察机关通报的典型案例来看，这些贪腐的小官或身居关键岗位，以权谋私；或利用工程建设，“靠山吃山”；或盯着补贴款项，“雁过拔毛”……贪腐数额多则数亿元，少则几千万、几百万，直接损害群众的切身利益，侵蚀着国家执政之基。
盯住“微权力”、遏制“小官贪腐”，刻不容缓、势在必行。自国家监察体制改革以来，各级纪检监察机关积极探索运用“互联网十”大数据监督模式，加大对小微权力的监督。
【答案】①“小官巨贫”危害大；
②各级纪检监察机关积极探索运用“互联网+”大数据监督模式；
③加大对小微权力的监督。
【解析】本题考查学生语段压缩、概括的能力。
解答此类问题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题材料共分两段，第1段根据关键句“‘基层小官’看似职位小、实权却挺大，一旦贪腐，这些‘小蝇、蝼蚁’的危害不亚于，甚至远超‘大老虎’”概括出“小官巨贫”危害大；第2段主要抓住关键句“各级纪检监察机关积极探索运用“互联网十”大数据监督模式，加大对小微权力的监督”进行概括即可。
四．作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。
而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格应如一泓清水，它能冲开堤坝，随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。
在后疫情时代，我们既感受到坚守自我的重要性，也明白了时移事易，灵活处之的意义，作为疫情亲历者的你，也作为将担时代责任的你，你认为该以怎样的人格自处、处世呢？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度、确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。
【答案】例文：
雪筑冰坚，亦随风迁
曾闻“即然目标是地平线，留给世界的只能是背影”的决绝果敢，也曾闻“唯有源头活水来”的沉静从容，坚冰者有坚冰者的清醒，破冰者有破冰者的泰然。
何谓坚冰？雪筑冰坚，荜路蓝缕。
诚如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大义凛然；或是屈原的“虽九死其犹未悔”的高远之志；抑或是林则徐对“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的执着坚守；即使没有月光，他们的心中也是一片皎洁。在天命去宋，败局已定的局势下，文天祥唯求一死以殉国；在楚国君王昏庸，官场黑暗的情形下，屈原唯求沧桑正道；在内忧外患，国之将亡的危境中，林则徐虎门销烟，点燃国人沉睡的灵魂。
烈火如歌，荆棘似舞。每一个庄重的决定，都伴随着前途未卜、杀身成仁的决心。风雪塑造了他们挺拔的脊梁，坚定了他们亘古不变的清醒追求。正是这样“我与我周旋久，宁作我”的坚定执着，即使山河破碎，身世浮沉也不能改变我心。
何谓破冰？雪随风迁，不随事移。
越王勾践兵败之际尚且得以存活，便卧薪尝胆，假作匍匐于敌人脚下，暗中沉潜蓄力，一朝报仇血恨；韩信犹蒙胯下之辱却处变不惊，柳暗花明，成为战功显赫的将军留芳百世；孙中山犹承国民党追杀，逃亡国外，却仍然能在黎明破晓之时，燃起辛亥革命之火。一时蛰伏，蹈光养晦，只为这无数个羽化成蝶的时刻。随风潜入夜，暗播凌云种，随外物而迁，不但不是懦弱的表现，反而是“大智若愚”的生动写照。因为穷且益坚，不坠青云，所以他们敢于屈居鼠虫肮脏的角落等待破茧；因为上善若水，随形而变，所以他们既能坚定初心，也可化作一泓清水融入江海。
在我观之，破冰者的本质是坚冰者，他们泰然自若，绽放生命的从容之光。诚如吾辈汲汲考课之青年，自当于矞矞皇之现世，怀揣坚冰者的清醒，破冰者的坦然，宠辱不惊，临危不惧，以生力启明日之中国。
时代的号角早已吹响，没有哪个时代的青年人比我们占有更高的起点，更没有哪个时的青年人比我们要面对风云莫测的局势发展。唯有从容面对失败，于挫折中踽踽独行，于无数个万家灯火通明之日伏案苦读，十数载寒窗蛰伏，只待这一刻羽化成蝶！
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。
材料第一段介绍了一种像“坚冰”的人格，这类人有坚定的内心，能够坚守自我，不惧外界的风雨飘摇。材料第二段以老子“上善若水”引出另一种理想的人格，就是像“清水”的人格，这类人对待外事外物能够灵活处之，根据外界情况变换自己。
材料由两段构成，第一段用“坚冰”来比喻拥有理想人格的人内心坚定；第二段是老子的名言，意为拥有理想人格的人能根据客观环境的变化，不断地改变自己，与时俱进，以适应环境，从而发挥出自己最大的能量，实现最初的目标。
题目给定了两个看似对立的观点，使话题具有一定的思辨性。即围绕“坚守自我”“改变自我” 两个基本概念的关系进行思考。此题可以有三个基本的写作方向：
一是围绕“坚守自我”兼谈“改变自我”，侧重于写“坚守自我”。在这喧嚣的社会中，我们需要呵护心中的净土，找到心灵的归宿，不要让自己在物欲横流的世界里迷失。只有这样，我们才能做一个心静知足的人。不管在哪里都能生活得开心又心满意足。而在坚守这些的基础上可以适当“改变自我”。
二是围绕“改变自我”兼谈“坚守自我”，侧重于写“改变自我”。在这瞬息万变的社会中，为了求得自我的发展，我们无法让社会适应自己，有时必须改变自己， 以求与社会和谐同步，一意孤行，最终只会与社会格格不入，但在改变的基础上也要在某些方面坚守自我。
三是围绕“改变自我”与“坚守自我” 的融合。重点阐释两者辩证的关系，既要改变自我，又要守住自我，既要适应社会的变化 ，又要坚守住内心的操守，做到壁立千仞、无欲则刚，使自己的志向在坚毅中走向升华、走向崇高，还要做到海纳百川、有容乃大，在与外界的联系中发展自己、提高自己、完善自己。
作文设置了情境，“后疫情时代”“作为疫情亲历者的你”“作为将担时代责任的你”，写作时必须扣住以上关键词，由后疫情时代的经历推而广之，选择适当的观点与素材，言之有物，避免空洞。可以写疫情之下面对谣言、面对攻讦，如“坚冰”一般的自我坚守，独立理性。也可以写面对“抗阳”的新形势，全民坚韧，共克时艰，无论是自我调侃还是互帮互助，如水一般至柔至坚的生命力。
立意：
1.坚守自我，拒绝融化。
2.抵抗诱惑，绝不妥协。
3.善于改变，顺势而为。
4.与时俱进，成就自我。
5.既要适应时代，又要坚守内心。

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