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(共39张PPT)
选择性必修3《逻辑与思维》知识体系
科学思维
第一单元
树立科学思维观念
第二单元
遵循逻辑思维规则
第三单元
运用辩证思维方法
第四单元
提高创新思维能力
第一课 走进思维世界
第二课 把握逻辑要义
第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合
第九课 理解质量互变
第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想
第十二课 创新思维要多路探索
第十三课 创新思维要力求超前
逻辑思维规则
辩证思维方法
总论
规则
方法
运用
创新思维能力
选择性必修3 逻辑与思维
第十一课 创新思维要善于联想
课标要求 考点概览 考向预测
1.体会联想思维中迁移、想象的运用； 2.了解联想思维的方法和特点； 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 1.创新思维的含义、特征 2.创新思维“新”的三个表现 3.联想思维的含义、特征 4.联想思维的方法：迁移、想象 1.高频考点：创新思维的特征、联想思维的特点和方法。
2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。
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这位中学生的想法对我们有什么启示
如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意？
在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相对应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗
绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。
生活中有许多如升旗速度与奏唱国歌不同步的“小”问题，这是我们进行创新思维的课题。创新的课题就在身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累，就会有所发现、有所发明。
例如，改变标记内容，按照国歌节奏在旗绳上划定间隔，直接填人歌词，升旗时根据歌词进度拉绳，从而实现同步;也可以跳出案例里的解决方案，将手动升旗改成电动。
这位中学生的想法对我们有什么启示
如果让你解决这个问题，你有什么更好的主意
1.创新思维的可能性与创新思维
(2)含义：
创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、 有所发明的思维活动。
(1)可能性：
常规乌鸦喝水
新派乌鸦喝水
填石子水溢出
喝水
插入吸管
喝水
人的思维具有主观能动性
核心考点一：创新思维
2.创新思维的产生条件
(1)创新思维是综合能力的体现,要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
中共十八大以来，以习近平为核心的中共中央坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
3、创新思维的构成
（1）既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动。
（2）创新思维要运用多种思维方法，既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。
(1)创新思维的思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”
小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”
我往旁边去。
体现了？
4、创新思维的特征
提示： （1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷，从中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。
（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。
①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。
蔡伦发现,人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。
蔡伦造纸的创作想法来自哪里
从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？
(2)创新思维的步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为 ①对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的
②直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
(3)创新思维的结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关,欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。一下子， “凤尾裙" 销路顿开,该时装商店也出了名。
【创新思维特征之间的联系】：
①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。
5.创新思维的“新”的表现
(1)思路新:突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
(2)方法新:不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；
(3)结果新:凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
一是思路新， 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
例如：美国有个著名的植物园，它的各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏，却时有花卉不翼而飞的事发生。为此，管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。”从此以后，植物园再没有丢失过花卉。作为常规思维，就是要惩罚盗窃者，但管理员的做法却证明更有成效。
二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，使用新工具
在新冠肺炎疫情的影响下，线下经营遇到瓶颈，商家转型线上，网络直播市场达到历史新高，直播平台、观众数量都呈现井喷式发展。网络直播改变传统电商的营销方式，采用网络文化内容供应、技术创新、商业模式创新等方式赢得消费者。
三是结果新。
创新思维的成果总有其新颖独到之处，高铁作为人们出行的创新方式，是将各种新发明、新技术综合运用形式的新结果
6.创新思维的评判标准
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。
“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;
“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;
“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。
1.联想思维的基础
（1）客观基础：
事物之间是普遍联系的。
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。（如：喜鹊叫喜）
（2）生理基础：
人的大脑的工作机制。
人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
核心考点二：联想思维
2.联想思维的含义
（1）含义：
联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
（2）依据：
联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。
科学家根据鲨鱼制成了潜水艇 ，在鱼的身体内部有一个器官叫做鱼鳔，也就是我们平时所说的水泡，当鱼鳔鼓起来时，浮力增加鱼就能浮到水面。
人们根据沉浮原理成功地制造了潜水艇，这种能在水下作战的舰艇在历次海战中都显示其战斗力，它能下潜离水面深达500米。
（3）联结的主要途径：
（4）联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。
联结的
主要途径
时间、空间途径（外在联结）
性质途径（内在联结）
时间、空间、性质
3.联想思维的主要特征
（1）联想思维具有跨越的联结性。
从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。
例如,“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念,可以联想为:木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。
具有跨越的联结性 ，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
上述材料表明联想思维的什么特征？
（2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
【提醒】联想思维的“畅想”不包含梦想和理想。
第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。据此工程师设计出了军用钢盔。
这体现联想思维的什么特征？
幻想：（1）以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。（2）这样的想象：这是一个美丽的～。
构想： ①构思：～巧妙ㄧ这部小说，～和行文都不高明。
②形成的想法：提出体制改革的～
畅想：敞开思路、毫无拘束地想象：～曲。
梦想，是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。
理想是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
4、联想思维的水平和能力
【例】：据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说到响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。
（1）差异：
（2）衡量联想思维水平和能力的重要依据：
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量
人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。
自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平的重要途径
我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。
（3）提高联想思维水平和能力的重要途径：
①迁移本义：
是离开原地而另换地点，或是由于自然力的作用从某地移至他地。如：移民、候鸟迁徙、风吹落叶、沧海桑田的变化等。
②联想思维中的迁移
是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
示例： 人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线,后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍,且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。
我国汉末医学家华佗,有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后,落在一片绿苔上打了几个滚儿,肿胀便消失了。他由此想到绿苔可用来为人治病。华佗通过试验,制成了消肿解毒良药。
5、联想思维的方法
（1）迁移
农业生产中的两种灌溉方式
将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。这就是联想思维中的迁移
将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作
扶贫工作
两种不同认识对象
位置变迁与功能移植
使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。
滴灌----------------精准扶贫
迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。比如:数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高;语言学习中掌握的词汇知识将促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇知识。迁移有很多方式，比如:在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移;可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移。
【探究与分享】
阅读材料回答，迁移有哪些方式？
正迁移、负迁移、同化性迁移和顺应性迁移等。
③迁移的作用：
1）迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
人们认识新情况、解决新问题不可能从零开始，而是要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
2）迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
（2）想象
①含义：
想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
【例】：人可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。例如，龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。
②想象的特点：
想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
示例：人可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。如神话故事中的“孙悟空”和“猪八戒”等形象。
③想象的分类：
a无意想象：
如看到天空中的白云，不由自主地想象到了小白兔、小山羊等；在听妈妈讲《大灰狼》的故事时，脑海中就浮现出大灰狼凶恶丑陋的样子。
b有意想象：
在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
如第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有超前思维的厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。
没有预定目标的想象；
【例】：春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
——李煜 《虞美人》
④想象的方式：
形象化的想象：
a含义:
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。
b作用:
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
“假如式”的想象：
a方式：
通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
b作用：
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
【例】：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
——普希金诗《假如生活欺骗了你》
⑤想象的作用：
a想象可以帮助人们明确创新思维的目标;
b想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
材料：1895年,16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？按照牛顿力学的速度合成法则，这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁场。但是，按照麦克斯韦的电磁场理论，绝不会发生这样的事情。通过这个想象，爱因斯坦提出了著名的“追光疑难”。狭义相对论就是爱因斯坦对这个疑难长期思考的结果。
材料说明了想象具有什么作用？给我们什么启示？
判断
1．观念创新决定着创新思维活动的内容和性质。( )
2．创新思维就是具有主观能动性的思维活动。( )
3．创新思维是无须实践和继承、不受逻辑限制的非常思维。( )
4．迁移是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。( )
5．联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。( )
6.联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 (　)
7.联想思维具有逻辑制约的畅想性。 ( 　)
8.从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法,运用了联想思维的想象方法。( 　)
9.通过提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。 ( 　)
10.创新思维是联想的基础。 ( 　)
课堂巩固
1.某中学生在学习电学知识时,联想到：水压迫使水沿着一定的方向流动，使水管中形成了水流；类似的，电压迫使自由电荷做定向移动，使电路中形成了电流。这表明联想思维（ ）
①能够为创新思维搭建由此及被的桥梁
②能够实现触类旁通，催生新发明
③能够实现由“此岸“到"彼岸”的认知过渡
④能够由一事物联想到与其有有相反特点的事物
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
A
2.2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，汉字“冬”演化而来的形象上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽图案的设计是（ ）
A.以想象为基础，合理科学创新
B.立足已知事实，合理科学想象
C.以愿望为根源，合理科学想象
D.以先进理念为基础的合理想象
B

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