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(共96张PPT)
世界是普遍联系的
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
第一框
第二框
世界是永恒发展的
联系的普遍性、客观性与多样性
用联系的观点看问题
第三框
唯物辩证法的
实质和核心
唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
1990年埃及为什么要召开科学会议，要解决什么问题，请你结合视频内容，帮着埃及分析一下应该用什么方式思考问题才能更好地解决埃及所面临的问题？
探究与分享
要用辩证的思维方式全面系统地思考问题，反对形而上学
形而上学思维的思维方式
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
盲人摸象
刻舟求剑
全是缺点
辩证思维方式
（2）含义
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。
森林
动物
天空
河流
自然界
无生命物质
有生命物质
人
高级
低级
1、爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理
2、“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思
爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他:“光究竟是什么 是波还是微粒 要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个!”爱因斯坦听后，激动地说:“不是这个，就是那个 为什么不可以既是这个，又是那个呢 光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”
3.3 唯物辩证法的实质与核心
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
·发展的实质——事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡
·发展的形式/状态——量变和质变的统一
·发展的趋势/途径——前进性和曲折性的统一
·发展的总趋势/方向——前进的
·发展的道路——曲折的
·发展的源泉/动力——矛盾
1.矛盾的含义
世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。简言之，矛盾就是对立统一。
注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
注意2：不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈
“每个同学既有优点又有缺点。”
“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”
一、事物发展的源泉与动力
一、事物发展的源泉与动力
美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、文明与野蛮、中美之间是既合作又冲突的关系、疫情期间的“危”与“机”……
矛盾双方相互依赖、相互贯通，相互排斥、相互对立
矛盾的基本属性：对立属性（斗争性）
统一属性（同一性）
斗争性和同一性，是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
1.【判一判】
任何事物都包含着利、弊两个方面。
2.【议一议】
人之为学有难易乎 学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。上述观点说明了什么哲学道理
3.【判一判】
矛盾是事物发展的源泉和动力,所以矛盾越多越好,制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。
提示:任何事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面,但这两个方面不一定是利和弊。
提示:难与易是一对矛盾,双方在一定条件下可以相互转化,“学”就是这种转化的条件。
提示:错误。矛盾是客观的,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
矛盾是既对立又统一，下列存在哲学上矛盾关系的是(　　　)
①君子和而不同，小人同而不和
②秦晋之好
③中美两大国斗而不破，合作竞争
④中日战争
A．①② 　　B．①③ 　　C．①④ 　　D．③④
B
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
——是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
2.矛盾的同一性（统一性）
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
两方面含义
一、事物发展的源泉与动力
“你离不开我，我离不开你”
“你中有我，我中有你”
探究问题：运用矛盾的基本属性的知识，我国要打造的“双循环新发展格局”，其中内循环和外循环强调的内容是否相同？这体现了什么哲学道理
一、事物发展的源泉与动力
内循环主要强调通过扩大内需，来构建现代化经济体系，推动国内经济实现高质量发展，以及人民生活水平的提高。外循环主要强调扩大高水平对外开放，提高我国在国际市场上的竞争力。内循环与外循环强调的内容不同。
内循环与外循环作为矛盾双方，强调的内容不同，即矛盾双方存在差异和对立，体现了矛盾的斗争性。
体现
一、事物发展的源泉与动力
3.矛盾的斗争性
——矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
生物体的新陈代谢
－－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会
－－在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。
一、事物发展的源泉与动力
一、事物发展的源泉与动力
我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
足球比赛中的 攻和守 自身存在的 缺点与优点
学习过程中的 苦与乐、成功与失败、教与学
社会生活中的 善与恶、福与祸、自由与纪律、战争与和平、阶级压迫与阶级斗争
人民内部的 不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点
自然界中的 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、分解与化合
想一想
哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？
它与这些斗争有何关系？
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
包括一切差异和对立--抽象、一般、共性
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式--具体、个别、个性
2021年3月25日下午，美国总统拜登自上任两个多月以来首次在白宫举行记者会，回应热点问题。其中，拜登在会上谈到中美关系时展示了遏制中国超越美国的决心，但他也透露，已向中方明确表态，尽管中美两国会有激烈竞争，美国无意与中国对抗。美国会继续要求中国遵守“公平竞争”、“公平贸易”及“尊重人权”的国际规则，同时还将继续在人权等领域“无情”指责中国。拜登提到，中国在科研领域正蓬勃发展，而美国则被甩在后面，为此他将寻求通过增加科研方面的投资来遏制中国。拜登称，中国有一个总体目标....要成为世界领先国家，世界上最富有的国家和世界上最强大的国家，“ 我绝不允许在我眼皮底下出现这种情况”。拜登还威胁称，将与盟友合作，要求中国对在台湾、香港、南海的行为“负责”。
探究问题：运用矛盾的同一性和斗争性的知识，说明如何看待中美关系的发展？
一、事物发展的源泉与动力
4.矛盾同一性和斗争性的关系
中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。
提取关键信息，分析回答探究问题
中美两国存在斗争性，双方相互对立，相互排斥
中美之间存在广泛的共同利益，经济上互补、政治上合作、文化上交融。
中美两国存在同一性，双方相互依赖;中美双方的共同利益在两国关系中起着主导作用，加强中美双方的合作是两国的唯一正确选择。
中美双方要妥善处理各种分歧，共同推动构建协调、合作、稳定的中美关系，促进中美共同发展
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展
一、事物发展的源泉与动力
中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。
探究：中美两国在经济、政治、文化等各方面的表现会不会趋同 中美之间会不会完全没有竞争、冲突、对抗关系
中美两国存在斗争性，双方相互对立，相互排斥
我绝不允许中国成为世界上最富有的国家和世界上最强大的国家！
NO!
斗争性
是绝对的
同一性
是相对的
一、事物发展的源泉与动力
继续探究：中美两国在经济、政治、文化等各方面的表现如果完全一样，不存在差异和区别，双方还会不会合作？这体现了什么哲学道理？
表现如果完全一样，即不存在互补关系，那么双方就没有合作的必要了。也就是不存在斗争性，那么也就不会存在相互依赖、相互依存的关系(即不存在同一性)。
NO!
结论：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在！矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
一、事物发展的源泉与动力
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐
中美解决矛盾需要“求同存异”
“求同“
“存异”
包含着
继续探究：中美两国在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作，中美之间还会有冲突吗 这体现了什么哲学道理
如果中美之间在在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作(不存在同一性)，那么双方就没有利益关系，不会发生任何冲突(不会有斗争性)。
NO!
结论：矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（存在于）同一性之中,并为同一性所制约
一、事物发展的源泉与动力
中美解决矛盾需要“求同存异”
“求同“
“存异”
寓于
假如没有美国的打压,怎样淬炼中国的高质量发展的成色
制约
生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。为什么？
“联系最多、关系最密切”，说明存在相互依赖、相互依存的关系，即存在同一性“发生矛盾最多”说明存在斗争性。说明:斗争性寓于（存在于）同一性之中，斗争性也离不开同一性。
同一性
斗争性
一、事物发展的源泉与动力
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、 变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
如：和实生物，同则不继。
(译文:意实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展、继续)
——周太史史伯《国语·郑语》
一、事物发展的源泉与动力
一、事物发展的源泉与动力
B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
4.矛盾同一性与斗争性的关系
(1)区别：
(2)联系：
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
A.含义不同、表现不同
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
一、事物发展的源泉与动力
每年的4月26日是世界电脑病毒日。不断升级的电脑病毒使人们防不胜防。一方面，互联网的迅速发展和广泛使用，给人们的日常生活带来了极大的便利。另一方面，在与电脑病毒的斗争中，互联网技术也在不断地发展升级。这说明(　　)
①一切事物都包含着既对立又统一的两个方面
②矛盾双方的统一是主要的，对立是次要的
③矛盾双方的统一是绝对的，对立是相对的
④矛盾双方相对应而存在并且相斗争而发展
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．①④
D
一、事物发展的源泉与动力
【世界观】
①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。
【方法论】
我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。
【矛盾的同一性和斗争性原理及方法论】
事物发展的源泉和动力
矛盾的含义
矛盾就是对立统一
矛盾的
基本属性
同一性（统一属性）
斗争性（对立属性）
二者的关系
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
双方相互排斥，相互对立的属性同一性
区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
矛盾的斗争性也不能脱离同一性
一、事物发展的源泉与动力
1.【判一判】
矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力。
提示:矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。
2.【判一判】
和谐社会的建设要求我们消除各种矛盾。
提示:错误。矛盾具有普遍性,无处不在,无时不有。和谐社会的建设要求的是不断解决各种矛盾,但不可能消除各种矛盾。
矛盾具有客观性，人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，矛盾的存在不以人的意志为转移，因此矛盾的多少是客观的。旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。因此，对于事物发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断好坏，只能以是否有利于新事物的发展、是否有利于新事物战胜旧事物来衡量。
矛盾与联系、发展的关系
①矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
②联系构成发展，没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展的条件，事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，是事物运动、变化和发展的源泉动力，推动事物运动、变化和发展。
③矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立又相互统一的联系。唯物辩证法承认矛盾的存在，就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系，就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题。
④矛盾是事物发展的源泉和动力。事物的内部联系即事物内部矛盾，是事物发展的根本原因；事物的外部联系即食物外部矛盾，是事物发展的必要条件。唯物辩证法承认矛盾在事物发展中的作用，必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。
联系（3.1）
发展（3.2）
矛盾（对立统一规律）（3.3）
构成、引起
根本 内容
根本 动力
总特征
（基本观点）
实质和核心（根本观点）
唯物辩证法
第三课 把握世界的规律
一、事物发展的源泉与动力
是矛盾的表现形式
是矛盾运动的结果
1. 是唯物辩证法的根本观点。
2. 是唯物辩证法的实质与核心。
3. 是认识世界和改造世界的根本方法。
矛盾的观点
矛盾（对立统一）规律
矛盾分析法
(2019 天津卷) 古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是
A. 无知是达到有知的根本动力
B. 无知是相对的，有知是绝对的
C. 无知和有知相互依赖、相互贯通
D. 无知和有知是整体和部分的关系
C
二、矛盾问题的精髓
◆庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。
◆工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。
◆人生何尝不是如此 我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又现了。
从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。
　　材料一：自然界中存在阴电与阳电、化合与分解、吸引与排斥……人类社会中存在压迫与反抗、生产与消费、自由与纪律……人的主观世界中存在明白与糊涂、爱慕与憎恨、正确思想和错误思想……
　　材料二：1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。　
　　矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。
　　矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
二、矛盾问题的精髓
二、矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
·矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾
·矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾
时时有矛盾
事事有矛盾
吸引与排斥、
正电与负电等
生产力与生产关系
之间的矛盾
——空间维度、横向角度
——时间维度
纵向角度
二、矛盾问题的精髓
【世界观】
矛盾具有普遍性——矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
【方法论】
在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
【矛盾的普遍性原理及方法论】
　　材料一：读《红楼梦》时，当我们读到“一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁”时，就知道这个人是林黛玉；读《三国演义》时，当读到“骑赤兔马，提一口青龙偃月刀”就知道这个人是关羽……
　
　材料二：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这是初夏的荷；“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”这是盛夏的荷；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，这是秋天的荷……
　　
材料三：美国大选中，不仅民主党与共和党在竞选主张、口号等方面存在着巨大差别，其实这两个党的内部也有不同的主张存在。
　　不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。
　　同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
　　同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
二、矛盾问题的精髓
①各县各村各人致贫的原因不同，要对症下药
②建档立卡的几年贫困程度不同，什么时候可以脱贫，要具体分析
③同一个人学历高低、技能强弱、精气神状态等都要考虑
探究与分享
探究问题：新中国成立以来，我国在不同时期有不同矛盾。这体现了什么哲学道理
我国社会主要矛盾的变化
1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
矛盾具有特殊性法同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点
二、矛盾问题的精髓
①人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;
②市场调节和宏观调控之间的矛盾;
③分配公平和经济效率之间的矛盾;
④发展经济与改善民生之间的矛盾;
⑤社会稳定和深化改革之间的矛盾;
⑥清廉要求和腐败行为之间的矛盾;
⑦解放思想和统一意志之间的矛盾;
你能列举出当前我国存在的哪些社会矛盾吗？
矛盾具有特殊性：同一事物中的不同矛盾(①为主要矛盾，其它为次要矛盾)同一矛盾的双方 (其中必有一方为主要，另外一方为次要方面)也各有其特殊性
主要矛盾
次要矛盾
探究问题：在我国存在的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是否相同 在同一矛盾中矛盾双方的地位和作用也是否相同 这体现了什么哲学道理
二、矛盾问题的精髓
二、矛盾问题的精髓
2.矛盾具有特殊性
——含义：
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。（区别不同事物）
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
——表现（三种情形）
主要矛盾和次要矛盾
矛盾的主要方面和次要方面
二、矛盾问题的精髓
【矛盾的特殊性原理及方法论】
【世界观】
唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】
要做到具体问题具体分析。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
二、矛盾问题的精髓
从这个故事中，你可以悟出什么道理
德国哲学家莱布尼茨说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
二、矛盾问题的精髓
资本主义制度所包合的生产社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，是所有资本主义国家所共有的东西，对于资本主义来说，这是矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，乃是阶级社会发展到一定历史阶段的产物，对于一般阶级社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。
◆资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性矛盾，在什么范围是特殊性矛盾 谈谈你的理解。
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系
就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂它，就等于抛弃了辩证法。
个性
个性
共性
苹果
水蜜桃
菠萝
水果
共性
个性
寓
于
寓于
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
共性：含果酸，糖类，多汁···
个性
离不开
共性
特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。
特殊性
普遍性
特殊性
水果
土豆
稻谷
果实
普遍性
相互转化
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾的普遍性和特殊性的关系
——表现：①普遍性和特殊性相互联结
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的特殊性与普遍性在不同场合相互转化。
——是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾的问题的精髓
【议一议】
战国时,赵国人公孙龙善辩。据说,他有一次骑马过关,官吏说：“马不准过!”公孙龙回答:“我骑的是白马,白马非马。”说完便骑马过关扬长而去。“白马非马”论正确吗 为什么
提示:“白马非马”论是错误的。它割裂了矛盾的普遍性与特殊性的关系。矛盾的普遍性与特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,总是在特殊性中包含着普遍性。白马在颜色上无论怎样特殊,它总是具有马的共性。
二、矛盾问题的精髓
二、矛盾问题的精髓
上海市浦东新区实施“一业一证”改革试点的做法是从矛盾特殊性中概括出矛盾普遍性(体现了矛盾的普遍性存在于特殊性之中)，对于其他地区具有示范推广作用，其他地区可以在矛盾普遍性的指导之下，结合各地实际进行复制推广(特殊性离不开普遍性的指导，体现了特殊性离不开普遍性)，放大改革试点的政策效应，促进改革的顺利进行。
二、矛盾问题的精髓
【世界观】
①矛盾的普通性和特殊性相互联结
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
②矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化
【方法论】
要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性具体的历史的统一。
【矛盾的普遍性和特殊性原理及方法论】
从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
　　“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段话表明（ ）
A. 矛盾具有特殊性　
B. 矛盾是普遍存在的
C. 普遍性存在于特殊性之中
D. 矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化
A
在新的历史起点上，我们仍将坚持以经济建设为中心，但经济建设的主旋律不再是高速增长，而是高质量发展。这一认识体现的哲学道理有(　　)
①矛盾发展的不同阶段各有特殊性
②不同阶段的特殊矛盾又具有普遍性
③特殊性寓于普遍性之中并通过普遍性表现出来
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④
A
　　“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”诗中蕴含的哲理有(　　　　)
①物质的运动是绝对的　
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中　
③运动是静止的特殊状态　
④矛盾的普遍性包含特殊性
A．①② 　　B．③④ 　　 C．②③ 　D．①④
A
(2019 江苏卷)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见
A. 微小的量变必然促成事物的质变
B. 事物是普遍性和特殊性的辩证统一
C. 事物都包含对立统一的两个方面
D. 发展是前进性与曲折性的辩证统一
C
下面漫画蕴含的哲学道理是(　　)
A.矛盾具有普遍性,要坚持一分为二
B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中
C.矛盾是客观的,要善于回避矛盾
D.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
A
辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。
◆毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么
◆结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时是如何分析和解决矛盾的。
锦州的敌我矛盾
沈阳的敌我矛盾
长春的敌我矛盾
华北的敌我矛盾
（复杂事物）
辽沈战役形势
处于支配地位、起决定作用
处于从属地位、不起决定作用
锦州是通向关内的咽喉，又是敌军关内外、陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给的基地，毛泽东指挥我军抓住了整个战役的重点和关键。
可见，面对复杂事物的多种矛盾，要善于抓住重点和关键。
央广网北京4月9日消息。日前，国务院联防联控机制印发《关于进一步做好重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情防控相关工作的通知》。《通知》要求，各地要加强重点场所和重点人群的防护指导。筑牢织密“外防输入、内防反弹”防线，盯紧航空运输、口岸检疫等各个环节，严格实施闭环管理措施，实现集中接送、检测、隔离等全流程高效无缝运转。重点指导老年人、儿童、孕产妇、学生、医务人员等重点人群个人防护，严防聚集性疫情发生。
三、用对立统一的观点看问题
在我们的成长过程中，在同学们个人身上同样交织着许多矛盾，比如学习与休息、竞争与生存、成绩和能力、学习与成才等，但其中居于支配地位、对我们的发展起决定作用的矛盾是学习与成才的矛盾，其他则是次要矛盾。在我们的成长过程中，要始终抓住“学习”这个中心，要付出艰苦的劳动，克服各种困难，抵御各种诱惑，研究学习规律，以取得预期效果，实现自己的目标。
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
医院卫、交通、教育等重点行业人群
我国的疫情防
控(复杂事物)
老年人
其他普通人群
有基础疾病
的高危人群
三、用对立统一的观点看问题
　　主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
　　次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
①相互区别：含义不同（地位、作用不同）
学习与卫生
学习与休息
学生与食堂
教与学
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
下列复杂事物中的主要矛盾是什么
学生 运动、学习、交友、网络游戏
学校 教学、财务、食堂、商店、医疗
国家建设 经济建设、精神文明建设、民主政治建设
企业 行政办公、仓库、生产、会计
√
√
√
√
三、用对立统一的观点看问题
三、用对立统一的观点看问题
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
复杂事物
控制传染
疫区生活
物资供应
医用物
资供应
及废物处理
疫苗及其
抗体研究
抗
击
疫
情
②相互联系：主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化
……
……
2020年2月份：
疫情主要矛盾 ；次要矛盾 。
本土增加病例
境外输入病例
2020年8月份：
疫情主要矛盾 ；次要矛盾 。
本土增加病例
境外输入病例
【判一判】
主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾,办事情就能取得成功。
提示:错误。二者不能画等号,因为在特殊的情况下,要先解决好次要矛盾,才能解决好主要矛盾。主要矛盾是必要条件不是充分条件,解决主要矛盾只是取得成功的关键。
三、用对立统一的观点看问题
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
从属地位，主次矛盾相互依赖影响，在一定条件下相互转化
主要矛盾
处于支配地位，对事物发展起决定作用
方法论
方法论
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
【主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及方法论】
牵牛要牵牛鼻子；
好钢要用在刀刃上
工作要做到点子上；
力气要用在节骨眼上
打蛇打七寸；
射人先射马，擒贼先擒王
一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮
荷花好看也要绿叶扶持
眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤
捡了芝麻，丢了西瓜
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
反对不分主次
三、用对立统一的观点看问题
①相互区别：含义不同（地位、作用不同）
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
医用物
资供应
及废物处理
控制传染
疫区生活
物资供应
疫苗及其
抗体研究
好
不好
好
不好
好
好
不好
不好
疫苗及其抗体研究
1.2月1日，湖北省疾控中心成功完成新型冠状病毒分离与全基因组测序工作，获得病毒全基因组序列，全长29847bp，这意味着拿到病毒的完整“大数据”，病毒如何生长，在传播过程中是否变异，都能进行动态监测。
2.科技部第一时间组织相关专家进行攻关，已经取得了一定成绩，发现了磷酸氯喹、法匹拉韦以及中成药中一批具有抗病毒活性的上市药物。
3.2月4日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟团队研究发现在体外细胞实验中显示阿比朵尔,达芦那韦，能显著抑制病毒复制，与未用药物处理组比较，抑制效率达280倍。
医用物资供应
在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，10天10夜，7000余人鏖战。湖北省火神山医院，雷神山医院成功交付，次日开始接诊患者，在不断刷新外界认知。
经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通过网络平台向朱某销售假冒“3M”品牌口罩，获利20余万元。姚某、刘某夫妇多次向朱某购买假冒“3M”品牌口罩并转卖给成某，成某则在个人网店以最高58元/个售卖。目前，程某等4名嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施，成某被移送市场监管部门行政处罚，案件正在进一步侦办中。
在湖北，目前黄冈、孝感等地疫情防控的形势比较严峻，中央督察组却遇到了一位“一问三不知”的卫健委主任唐志红。对床位数量，收纳病人和病情一无所知，唐志红被免职。
三、用对立统一的观点看问题
2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
②相互联系：
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
学
教
矛盾的
次要方面
矛盾的
主要方面
教与学
学生
学
教
矛盾的
主要方面
矛盾的
次要方面
教与学
教师
三、用对立统一的观点看问题
【矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理及方法论】
一个矛盾
主要方面：处于支配地位、起主导作用
方法论
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
方法论
不能忽视次要方面、忽视支流
次要方面：被支配地位，主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化
三、用对立统一的观点看问题
区分 主次矛盾 矛盾的主次方面
区 别 外延 存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
作用 主要矛盾决定事物发展的进程 矛盾的主要方面决定事物的性质
运用 侧重于改造世界（怎么做、办事情）国家建设，学习 侧重于评价人和事（怎么看）、对事物的性质的判断、评价。
标志性词语 “中心”、“重心”、着重、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”重中之重、集中力量、首位、第一、核心、主线、纲举目张 “主流”、“把握方向”、“性质”、“主体”、“主导”、总体、总的看、认清形势、利弊、得失、优劣、好坏，防微杜渐
主要矛盾和矛盾主要方面的关系
☆☆☆【易混易错】
我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王；
一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上；
和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主次矛盾
　　下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？
2020年2月25日，国家主席习近平应约同埃塞俄比亚总理阿比通电话强调，抗击新冠肺炎疫情是中国政府当前头等大事，运用举国体制，采取最全面、最彻底、最严格的防控举措，已经取得积极成效，疫情防控呈现良好态势。这体现了(　　)
A．坚持重点论，着重把握主要矛盾
B．坚持重点论，把握矛盾的主要方面
C．坚持两点论，统筹兼顾次要矛盾
D．坚持两点论，看到矛盾的次要方面
A
全球范围内,研究发展大数据技术、运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势,但在隐私、安全与共享利用之间的矛盾问题尤为凸显。有人说,我国大数据发展存在着不少的问题,因此要取消大数据,避免问题再出现。这种观点告诉我们 (　　)
A.解决问题要抓主要矛盾
B.要用发展的眼光对待大数据发展过程中存在的问题
C.要正确把握矛盾的主次方面,分清事物的主流和支流
D.矛盾具有普遍性,要一分为二看问题
C
三、用对立统一的观点看问题
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
次要方面
主要方面
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
不能忽视次要方面，忽视支流
一个矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论相统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
两点论
重点论
3.坚持两点论和重点论相统一
三、用对立统一的观点看问题
两点论 重点论
含义 认识复杂 事物的发展过程 既要看到主要矛盾， 又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾，
“牵牛要牵牛鼻子”
认识某一 矛盾 既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
反面 一点论 均衡论
联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 3.坚持两点论和重点论相统一
　　习近平总书记指出，党的十九大以来，全国纪检监察机关充分发挥新体制的治理效能，收拢五指，重拳出击，加大查处力度，不敢腐的震慑效应充分显现，标本兼治综合效应更加凸显。这一论断反映的辩证法道理有(　　　 )
①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质
②主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的关系
③矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一
④坚持“两点论”和“重点论”相统一
A．①③ 　B．①④ 　C．②④ D．②③
C
车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。
比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗 这时如果回答是有益的，就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗 这时如果回答是有害的，也是正确的回答。
孔子对不同的人问的同一个问题，往往给予不同的回答。鲁国的大夫孟懿子问孝，他说:“无违。”不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，他说:“父母唯其疾之忧。”父母最担心孩子生病，保持自身的健康就是孝。弟子子游问孝，他说:“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎 “孝的关键是敬，两不是简单地养活父母。子夏问孝，他说:“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。
4．坚持具体问题具体分析
①含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
②地位：马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂
③重要性：
正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。（认识世界）
正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。（改造世界）
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 侧重 主观与客观相符合 按规律办事 具体分析矛盾的特殊性
反对 主观主义 违背规律 一刀切
依据 物质决定意识 规律客观性 矛盾特殊性
范畴 唯物论 唯物论 辩证法
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的深化和表现。二者体现了唯物论与辩证法的统一。 一切以时间、地点和条件转移的哲学依据
唯物论：是一切从实际出发、解放思想，实事求是、与时俱进，求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
认识论：人类认识是不断发展的。
辩证法：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。
第三课
把握世界的规律
状态怎样？
能否认识？怎样认识？
本 原是 什么 ？
整个世界
唯物论
认识论
辩证法
不可知论
唯心主义
形而上学
联系
发展
全面
孤立
静止
片面
对立
对立
对立
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
规律是可以认识和利用的
第二课
探究世界的本质
辩证唯物主义
联系
发展
全面
孤立
静止
片面
形而上学
唯心主义
不可知论
对立
对立
对立
能否认识？怎样认识？
状态怎样？
漫画主要讽刺了(　　)
(改编自苏学兵《杂文月刊》)
①不能具体问题具体分析的现象
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象
A．①②　　　　　B．①③
C．②④ D．③④
A
2020年3月，习近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指出，防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线，一条是疫情防控第一线，另一条就是科研和物资生产，两条战线要相互配合、并肩作战。人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这一论述体现的方法论是（ ）
①具体问题具体分析 ②抓住主要矛盾，把握事物发展的方向
③个性寓于共性之中 ④把握矛盾的主要方面可以顺利解决问题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
2019年8月，中共中央、国务院发布了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》，支持深圳抓住粤港澳大湾区建设重要机遇，增强核心引擎功能，朝着先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例。其中（ ）
①矛盾普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性与个性的具体的历史的统一
②具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提，要准确把握一事物的特殊本质
③主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾
④矛盾主次方面相互依赖，一定条件下相互转化，要分清主流与支流
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是
①承认在线教学存在问题是正确解决问题关键
②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”和“两点论”
③主要矛盾决定事物的性质，在线教学瑕不掩瑜
④在线教学作为新事物，其发展和完善总要经历一个过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
2020年1月3日，习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，研究黄河流域生态保护和高质量发展问题，会议要求，坚持因地制宜、分类施策，发挥各地比较优势；坚持统筹谋划、协同推进，立足于全流域和生态系统的整体性，共同抓好大保护、协同推进大治理。对会议要求理解正确的是（ ）
①要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析
②要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件
③要坚持综合思维方式，运用系统优化的方法
④要坚持两点论和重点论的统一，处理好主次矛盾的关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
本课小结
11条原理、方法论（左边强调原理内容，右边强调方法论）
矛盾观
矛盾分析法
总：①矛盾就是对立统一
矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）
坚持两点论和重点论的统一
主次矛盾
矛盾的主次方面
用全面的、一分为二的观点看问题
承认矛盾，揭露矛盾
④普遍性与特殊性的关系
③矛盾的特殊性
具体问题具体分析
1.特殊—普遍—特殊
2.普遍性指导下研究特殊性
3.具体的历史的统一
矛盾的普遍性和特殊性
②矛盾的普遍性
⑤主要矛盾
⑥次要矛盾
⑦主次矛盾关系
⑧主要方面
⑨次要方面
⑩主次方面关系
抓住重点
统筹兼顾、恰当处理
抓重点，统筹兼顾
主流
支流
全面
如何运用矛盾的观点分析和解决问题
1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。
2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。
3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。
8. 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用。要求我们办事情要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。
9. 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。要求我们看问题要抓住本质和主流。
2020年4月，江西省教育厅发文要求各地、各高校（含省属中职学校）要坚持“属地管理”和“一地一策”“一校一策”原则，周密制订返校复学工作方案。该要求的唯物论依据是
①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析
②物质决定意识，要一切从实际出发
③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性
④意识对生理活动具有调节和控制作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
怎样看待区块链技术的运用
区块链是一种将数据区块以时间顺序相连的方式组合成的,并以密码学方式保证不可篡改和不可伪造的分布式数据库。
当前,区块链技术在政府治理与服务等方面具有巨大的应用前景,比如改善营商环境,实现政务数据跨部门、跨区域共同维护和利用,智慧城市建设以及民生服务等领域,都有应用区块链技术的空间。这有利于转变政府职能,提高服务效率,提升法治水平。
区块链作为一项新兴技术,在给国家发展带来机遇、给社会生活带来便利的同时,也带来一定的安全风险。这些安全风险对我国进一步利用区块链技术促进社会发展带来不容忽视的挑战。
(1)运用对立统一观点分析说明应怎样看待区块链技术的运用。
(2)请为区块链技术进步提出两条制度化建议。
提示:矛盾具有普遍性,要坚持一分为二的观点看问题。面对区块链技术,一方面要看到其在政府治理与服务、金融、产业变革中的积极作用和发展前景,另一方面也要看到其存在的各种风险和各种挑战。矛盾双方是不平衡的,对区块链技术要分清其主流和支流,要趋利避害,正确引导区块链技术的发展。
提示:完善法律法规,进一步明确区块链法律主体以及相关权利、义务;不断改进相关制度,由政府主导,设立区块链发展规划和前沿技术领域的负面清单。
为什么让区块链“链”向未来
区块链技术的集成应用,在新的技术革新和产业变革中起着重要作用。习近平总书记在主持中共中央政治局第十八次集体学习时强调,“我们要把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口,明确主攻方向,加大投入力度,着力攻克一批关键核心技术,加快推动区块链技术和产业创新发展。”展望未来,当区块链和人工智能、大数据、物联网等前沿信息技术深度融合,技术集成可以找到新的支点;当区块链和实体经济深度融合,传统金融业长期面临的信息不对称问题,将得到较好解决;当区块链与新型智慧城市建设相结合,人们对于城市管理、民生改善又有了新的期待。
结合材料,运用矛盾的相关知识，分析说明把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口的原因。
提示:主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定性作用。在经济发展领域,既能有效推动技术创新突破,也能助力传统产业转型升级;在社会治理和公共服务中,区块链有广泛的应用空间,将有力推动社会治理数字化、智能化、精细化、法治化水平。区块链未来的发展趋势将是与5G、工业互联网结合,更大程度赋能数字经济新愿景。
为什么促进海南区块链试验区的创新发展
海南自贸区(港)区块链试验区于2018年10月8日在海南生态软件园设立,汇聚100多家区块链头部机构和企业,是国内首个正式授牌的区块链产业试验区,也是国内区块链领域发展最为集中的区域之一。
“链上海南”计划是以赋能海南自贸区自贸港建设,构筑安全可信数字治理与监管服务体系为主要目标。致力以科技创新驱动制度和产业创新,能够在保护数据安全的前提下,实现数据跨区域、跨主体高效流动。与政务融合,可实现审批后置和全流程穿透式监管;与产业融合,可激活数据价值,释放巨大的产业动能。
海南大力推动区块链的发展具备天时地利的条件,是自身发展的需求,符合了国家的战略方向。日前,“链上海南”的口号已经在全国打响,企业对海南借助特区立法权和自贸区(港)改革开放机遇在区块链领域先行先试的预期和信心较强。
运用矛盾问题的精髓,说明为什么要在海南授牌区块链产业试验区。
提示:矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍性。要从实际出发,具体问题具体分析。海南是自贸区,有自身自然优势和政策环境,通过“链上海南”计划,创造和探索区块技术运用和合作中的经验,可以为其他地区提供借鉴,以促进技术创新和产业变革。

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