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第六章 质量与密度
第一节质 量
　问题1:什么叫质量
　 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的
桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成
小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,
玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
物体
铁
玻璃
木材
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体
的质量,用符号m表示。
小组讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
图7-1 冰块融化成水
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。
图7-4 国际千克原器
请你换算： 5 t =______ kg
50 kg =______ g
10 g =_____ mg
50 mg =______ g
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g)
毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg)
（2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
5×103
5×104
104
0.05
约150 g
大约2 Kg
大约6 t
可达150 t
约50—80Kg
测量质量的工具：
案秤
电子秤
台秤
天平的构造
托盘
平衡螺母
游码
底座
镊子
横梁标尺
砝码
分度盘
指针
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
天平的使用
3把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别
读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
天
平
的读数
1 砝码的示数
2 游码的示数
55 g
3.8g
3 将其相加得最终质量
58.8 g
天
平
的读数
如何读出游码示数
注 意 事 项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
知识点 1　质量
1．物体中含有_____的多少叫做质量，用符号____表示。质量的国际单位是_____，用符号____来表示。质量的常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。质量单位间的换算关系是：1 t＝_____kg，1 kg＝_____g，1 g＝____mg。
物质
知识要点分类练
第1节　质量
m
千克
kg
103
103
103
第1节　质量
2．一把铁锤比一根铁钉含有的铁____(选填“多”或“少”)，它们的质量______(选填“相同”或“不同”)；1 kg铁和1 kg棉花含有物质的多少______(选填“相同”或“不同”)。
多
不同
相同
3．给下列数值添上适当的单位。
(1)一名中学生的质量约为50_____。
(2)一个苹果的质量约为120____。
(3)一辆坦克的质量约为20____。
(4)一枚邮票的质量约为50____。
(5)一枚鸡蛋的质量约为50____。
(6)一片药片的质量约为300____。
第1节　质量
kg
g
t
mg
g
mg
第1节　质量
4．如图6－1－1所示是物理实验室中常用的托盘天平。它是用来测量物体_____的工具，使用前要注意观察它的_____和标尺的______。
知识点 2　质量的测量
质量
称量
分度值
图6－1－1
第1节　质量
具体使用方法如下：
(1)放：将天平放在______上；
(2)调：用镊子将游码调到标尺左端的________处，调节________，使横梁平衡；
(3)称：将物体放在___盘，用镊子向右盘加减_____，并移动_____，直到横梁恢复平衡；
(4)读：盘中砝码的_______加上游码在标尺上所对的______就等于被测物体的质量。
水平台
零刻度线
平衡螺母
左
砝码
游码
总质量
刻度值
第1节　质量
5．学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。如图6－1－2所示是小云称量过程中的部分操作，请指出图中的三处错误操作：
图6－1－2
第1节　质量
(1)____________________；
(2)_____________________；
(3)_________________。
游码没有移到零刻度线处
物体和砝码的位置放反了
用手直接拿砝码
第1节　质量
6．某同学用托盘天平测石块的质量，调节天平平衡时，发现指针位置如图6－1－3甲所示，此时他应将平衡螺母向____调；当他用调好的天平称量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时他应该_____(选填“增加”或“减少”)砝码。当天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为______g。
左
增加
78.4
图6－1－3
第1节　质量
7．有关天平的使用，下列说法不正确的是(　　)
A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取
B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码
C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母
D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码
C
第1节　质量
8．如图6－1－4甲所示，冰块熔化成水，物质的状态发生了变化，其质量_____；如图乙所示，泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，其质量_____；如图丙所示，宇航员把食物带到太空后，其质量_____。(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”)由此说明物体的质量不随物体的______、______、______的变化而变化。
知识点 3　质量是物体的一种属性
不变
不变
不变
物态
形状
位置
第1节　质量
图6－1－4
第1节　质量
9．下列质量最小的是(　　)
A．0.13 g
B．125 mg
C．1.2×10－4 kg
D．1.29×10－7 t
C
规律方法综合练
第1节　质量
10．小明同学从下列四个物体中选择了一个100 g的物体，该物体可能是(　　)
A．一支铅笔　　　
B．一瓶550 mL的矿泉水
C．一袋方便面　　
D．一个铅球
C
第1节　质量
11． 下列关于质量的说法中正确的是(　　)
A．橡皮泥被捏成泥人后，质量变小了
B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C．1 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大
D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
D
第1节　质量
12．关于天平的使用，下列说法正确的是(　　)
A．称量时物体放左盘，砝码按从小到大的顺序添加到右盘
B．读取游码在标尺上所对的刻度值时应以游码左边缘为准
C．若砝码生锈，则称量结果偏大
D．称量时若指针右偏，应该继续加砝码
B
第1节　质量
13．用天平称1粒米的质量，下列做法中比较简单而又比较准确的是(　　)
A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把1粒米放在天平上仔细测量
D．把1粒米放在天平上，多次测量再求平均值
A
第1节　质量
14．小明在测量金属块的质量时，不小心将砝码和被测金属块放反了，砝码和游码在标尺上的位置如图6－1－5所示，则被测金属块的质量为_____g。
51.8
图6－1－5
第1节　质量
15．在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中：
图6－1－6
第1节　质量
(1)将托盘天平放在_____台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图6－1－6甲所示，此时应向____(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2)在测量物体质量时，应将物体放在____(选填“左”或“右”)盘，往另一盘放砝码时要使用_____。
水平
右
左
镊子
第1节　质量
(3)多次增减砝码，当加入5 g的砝码后，指针静止时指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______g。
游码
48.4
第1节　质量
考|题|展|示
16．如图6－1－7所示是质量为70 kg的运动员进行跳伞练习的情景，在下落阶段，他的质量(　　)
A．等于0 kg
B．略小于70 kg
C．等于70 kg
D．略大于70 kg
C
图6－1－7
第1节　质量
17．如图6－1－8所示，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为____g。当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值_____(选填“大于”或“小于”)实际值。为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺左侧的__________，
后向____(选填“左”或“右”)
调节平衡螺母，直至天平平衡。
72
大于
零刻度线处
图6－1－8
右

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