资源简介

第1课时：“广而告之” 　　
教学目标 　
　1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。 　
　2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。 　
3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。 　　
教学重点 　　
1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。 　　 2、尝试设计一幅有创意的海报。 　　
教学难点 　　
对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。 　　
教学方法 　　直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。 　　
评价要点 　　
1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。 　　2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。 　　
3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。 　　4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。 　　
课前准备 　　
教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。 　　
学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。 　　
教学设计　
　　
一、新授内容 　 　
1、 海报的构成要素。 　　
对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。 　　
2、海报设计的原则。 　　
利用“校园艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。 　　
(1) 文字： 　　
A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。 　　
B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。 　　
(2) 图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。 　　
(3) 色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。 　　3、海报的创意设计。 　　
引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。 　　
4、海报的制作方式。 　　通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。 　　
二、实践练习 　　
用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。1、说创意思路。 　　
引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。 　　
教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。 　　2、画创意海报。 　　
把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确) 　　
三、展示评价 　　
1、四人小组展示交流，进行自评和互评。 　　
2、教师点评部分作业，巩固本课知识。 　　
四、拓展提升 　　
出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。 　　
五、教学反思 　　
通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。

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