资源简介

二、电路连接的基本方式
【教学目标】
了解电路连接的基本方式；
知道串联电路和并联电路的基本特点；
3．了解串联、并联电路在生活中的应用；
4．初步掌握电学实验中连接电路的基本操作技能。
【教学重点】
1．知道串联、并联电路的特点、并能按要求画出电路图；
2．了解串联电路中开关的作用。
【教学难点】
归纳出串联、并联电路的特点。
【教学方法】
讲述、讨论、实验、交流
【器材准备】
电池组、灯泡、开关、导线、电子白板
【教学流程】
教学流程 二次备课
一、情境创设 小明家买了新房，这段时间一直在忙着装修，现在整个装修已经接近尾声，但是还有几个电路问题没有解决，今天想请我们班的小设计师们一起帮他解决这几个问题。 二、新授课 活动一：同时使壁灯和吊灯发光 A．学生讨论并设计电路。 B．学生自己动手验证（师：从旁指导） C．学生展示成果并交流连接方法（师：评价） 引导学生找到各自电路的共同点和不同点，将电路分为两大类；从而引出串联和并联的定义。 串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路 并联电路：把用电器并列连接起来的电路 带领学生认识并联电路中分支点、干路、支路的定义。 活动二：合作探究串、并联电路的特点 串联电路的特点： 1）连接好串联电路，闭合开关，两个小灯泡都发光时，取下其中一个灯泡，另一个灯泡 ； 结论1：串联电路中各用电器的工作_________________。 断开开关，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。 将你观察到的现象填入以下表格： 开关 灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2
结论2：串联电路中开关控制 ，改变开关的位置，控制作用 。 并联电路的特点： 1）连接好并联电路，闭合开关，两个小灯泡都发光时，取下其中一个灯泡，另一只灯泡____________________； 结论1：并联电路中各用电器____________________。 2）断开开关，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。 将你观察到现象填入以下表格： 开关 灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2
结论2：并联电路中，干路中的开关控制 ，支路中的开关控制 ，开关在干路和支路上的控制作用 。 三、布置作业
【板书设计】
【教学反思】
【校本作业】
<基础知识>
1．下列关于生活中的一些电路，判断正确的是（　　）
A．马路上的路灯同时亮同时灭，它们一定是串联的
B．教室里的每盏照明灯之间都是并联的
C．十字路口的红、黄、绿交通灯是串联的
D．楼道里的声控开关和光控开关是并联的
2．如图各电路中闭合开关，两灯都亮且互不影响的是（　　）
A． B．
C． D．
<能力提升>
3．目前新能源汽车在全球范围内受到了越来越多的关注，众多汽车制造商纷纷加入新能源汽车的研发和生产中。如图是某次北京车展中展出的电动汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于 （选填“用电器”或“电源”）；由于汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯之间是 联的。
4．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝。若只闭合开关S1，吹出的是 风；若将S1，S2都闭合，吹出的是 风（填“冷”或“热”）。此电路图 （选填“能”或“不能”）实现只发热不吹风的状态。
5．某居民楼的晚上，每当有人拍手或者咳嗽时，各层的楼道灯“自动”亮起，白天则不会出现这种情况。已知S1为声控开关（有声闭合、无声断开），S2为光控开关（夜间闭合、白天断开），该楼各层楼道灯L1、L2的电路为图中的（　　）
A． B．
C． D．
6．恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸。起爆前定时开关S是 （填“闭合”或“断开”）的；电路中安装灯泡，是为了在起爆 （填“前”或“时”）对电路起保护作用：设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸。起爆器为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 （填“a”或“b”）处剪断导线。

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