资源简介 四、电压和电压表的使用(第1课时)【教学目标】初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置。2.知道电压的单位及换算关系,记住一些常用电源的电压值。3.认识电压表,了解电压表的用途和符号,会正确电压表测量电压。【教学重点】电压表的读数和使用方法。【教学难点】1.电压的理解。2.电压表的使用注意事项。【教学方法】讲述、演示、讨论、实验。【器材准备】多媒体视频和动画、演示电压表、导线、三节干电池等。【教学流程】教学流程 二次备课一、情境创设 以一段“雷电”视频引入,引导学生追根溯源,闪电时强大的电流是怎么产生的呢? 二、新授课 1.利用类比法认识电压。 将抽水机把水抽至高处提供水压与电源提供电压作类比,理解各部分的作用。 2.电压使电路中形成电流,电源是维持正负极间有一定电压的装置。 3.电压的符号用U表示,单位:伏特,简称伏,用字母V表示。 其他常用单位有:千伏kV,毫伏mV。 换算关系: 1kV=1000V 1V=1000mV 4.常见的电压值有: 一节干电池电压为1.5V;一节蓄电池电压为2V; 家庭电路电压为220V;对人体的安全电压不高于36V。 5.实验室用电压表来测量电路两端的电压。 想一想:电压表中间的V代表什么意思? 引导学生观察演示电压表:“-”是公用接线柱,“3”或“15”是“+”接线柱。 看一看: 当使用“-”和“3”接线柱时,从表盘的下排读数,此时量程是多大?最小刻度值是多少? 当使用“-”和“15”接线柱时,从表盘的上排读数,此时量程是多大?最小刻度值是多少? 练一练:利用Flash动画,课堂检测电压表读数能力。 6.读一读(阅读课本P76信息快递,自主学习电压表的使用注意事项) (1)调零:使用前用检查指针是否指零,如有偏差,进行调零。 (2)并联:电压表必须并联在电路中,使电流从标有“3”或“15”的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。 (3)试触:被测电压大小不能超过电压表量程。一般先试用大量程,若电压表示数在小量程范围内,再改接成小量程。 7.说一说:组织学生分组讨论电流表和电压表的使用异同点。 异同电流表电压表不同串联在电路中并联在电路两端不能与电源直接相连可以与电源直接相连相同①调零;②电流“+”进“-”出;③被测电流或电压不能超过量程(试触)。8.做一做:分组实验,取三节干电池,用电压表分别测出每一节电池的电压,并将三节电池串联起来测量电池组的电压。 U1/VU2/VU3/VU/V讨论交流:(1)串联而成的电池组的电压与每节电池电压有什么关系? (2)在生活和实验中,为什么常把电池串联成电池组使用? 9.阅读“水果电池”相关资料,课后自主设计电路并测量出电压值。 三、布置作业【板书设计】【教学反思】【校本作业】<基础知识>1.关于常见的电压值,下列说法正确的是( )A.一节干电池的电压为2V B.一节铅蓄电池的电压为1.5VC.对人体的安全电压为36V D.我国家庭电路的电压为220V2.将铜片和锌片放入装有盐水的烧杯中,就成了一个自制电池,用导线将电压表与铜片、锌片相连,测量这个自制电池的电压,如图所示。以下说法正确的是( )A.锌片是电池的正极 B.这个电池的电压为6VC.这个电池的电压为3V D.这个电池的电压为0.6V3.如图所示,开关闭合后,能用电压表正确测量出灯泡L1两端电压的是( )A. B. C. D.4.小邦同学用电压表进行测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转。下列原因分析正确的是( )A.“+”、“-”接线柱接反了 B.被测电压超过电压表量程C.实验前指针没有对准零刻度线 D.没有估测待测电压的大小5.如图是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时,图中指针位置的示数为 ______V;当使用较大量程时,图中指针位置的示数为 ______V。第5题图 第6题图6.某同学使用电压表测量电压时,若出现甲图所示的现象,则他接下来的操作是:;若出现乙图所示的现象,其原因是: 。<能力提升>7.手机对中小学生负面影响较大,必须加强管理。但手机中蕴含很多相关的物理知识,作为一名学生是可以了解的,比如手机锂电池的电压约为3.6,其单位最适合的是( )A.mV B.V C.kV D.MV8.如图电路中,要使灯泡L1、L2并联,甲、乙应该接入的是什么表,开关处于什么状态( )A.甲接电压表,乙接电流表,S断开B.甲接电流表,乙接电压表,S闭合C.甲、乙都接电压表,S闭合D.甲、乙都接电流表,S断开9.国产油电混合动力汽车在行驶时,蓄电池将 能转化为电能;汽车各转向灯能独立工作,因此各转向灯之间是______联的(选填“串”或“并”)。10.把图中的电路元件连接起来,要求:两灯串联,电压表测L2电压(导线不交叉)。第10题图11.请在下图圆圈中填入合适的电表符号。 展开更多...... 收起↑ 资源预览