资源简介

课题：《眼睛和眼镜》
学习目标：
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
3. 了解用眼卫生及眼睛保健的知识。
自学活动：
仔细阅读课本找出：1.眼睛是如何看到物体的？
_____ 和 ____ __ 的共同作用相当于一个 __ ____ （照相机的 ____ ）。睫状体的作用是 。
2.正常眼睛是如何看清远近不同的物体的？
（1）当睫状体 ___ _ 时，晶状体比较 __ ，远处物体射来的光刚好会聚在 ___ ____ 上，可以看清 ____ ____ 的物体；
（2）当睫状体___ __ 时，晶状体变 ___ _ _ ，对光的偏折能力变 _ ___ _ ，近处物体射来的光会聚在视网膜上，就可看清 ___ __ 的物体。
3.依靠眼睛调节所能看清的 ___ __ 和 __ ____ 的两个极限点分别叫做眼睛的 ____ _ 和 ___ ____ 。正常眼睛的远点在 __ ___ ，近点在大约 __ __ 处。正常情况下，眼睛观察近处物体 _ __ _ 而又 __ __ 的距离大约是25cm，这个距离叫做 ______ 。
自学检测：
1、眼睛和照相机都可以成像，但它们的调节不相同。如照相机要照远处景物时，必须 （填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之 （填“增大”或“减小”），从而使像成在视网膜上。（如图）
2、如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是　　，矫正方法的是　　。（填序号）
自学质疑：
我的问题（困难）：________________________________________________。
聚焦问题
注：提出问题、新课教学练习。
研究分享
探究近视眼远视眼的成因及矫正
器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、各种眼镜
讨论：
1.如何模拟近视眼（远视眼）？
2.近视眼（远视眼）形成的原因是什么？
3.用什么透镜来矫正近视眼（远视眼）？利用了它的什么作用？
总结：
1.近视眼看 ____ 的物体时，像成在视网膜的 _____ 。形成近视眼的原因是晶状体太 ______ ，折光能力太 ___ __ ，或者眼球在前后方向上太 _ ____ ，因此来自 ______ 某点的光会聚在视网膜前方。
近视镜是 _____ ，利用凹透镜能使光线 _ ___ 的特点，使来自 ____ _ 物体的光会聚在 ____ ___ 上。
2.远视眼看 _ _ _ 物体时，像成在视网膜的 _ _ _ 。形成远视眼的原因是晶状体太 __ _ ，折光能力太 _ ，或者眼球在前后方向上太 _ _ ，因此来自 __ _ 的光还没有会聚成一点就到达 __ _ 了。
远视镜是 _ __ ，利用凸透镜能使光线 _ __ 的特点，使来自 _ __ 物体的光会聚在 ____ 上。
3.眼镜的度数
（1）通常把 ____________ 叫做透镜焦度，用 _ ___ 表示，即 _______。焦距f单位是 ___ __ 。
（2）眼镜片的度数，就是 ______________ 的值。
（3）凸透镜（远视镜片）的度数是 ______ ____ ，凹透镜（近视镜片）的度数是 ___ ___ 。
深度构建
1.下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）
A.②① B.③① C.②④ D.③④
2.眼睛好像一架照相机，角膜及晶体（功能好像照相机的） 、视网膜（好像照相机的） 组成。
3.近视眼佩戴 矫正，远视眼佩戴 矫正。
一、巩固知识
二、拓展提升
1.小刚是近视眼，爷爷是远视眼，如图为小刚家书桌上的两副眼镜，则（ ）
A.甲眼镜是小刚的，乙眼镜是爷爷的
B.乙眼镜是小刚的，甲眼镜是爷爷的
C.两副眼镜都是小刚的
D.两副眼镜都是爷爷的
2.某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如图：
（1）模型中凸透镜相当 _ ____ _ ，烧瓶后壁相当于 ____ _ ，着色液体则表示玻璃体。
（2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是 ____ 眼模型，乙是 _______ 眼模型，丙是 _______ 眼模型。
（3）在研究近视眼的矫正过程中，需要在 ___ ___ 模型前加一个 _ _ 合适的 _ __ 透镜；在研究远视眼的矫正过程中，需要在 ___ _ 模型前加一个 _ ____ 合适的 _____ 透镜。

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