资源简介

(共26张PPT)
缤纷蔬果店大开张
各位店员营业啦！
现在需要各组店员为你的蔬果店设计宣传画
切开的果实
岭南版小学美术 二年级下册 第三单元 第7课
切一切、看一看
营业活动 1
猕猴桃
洋葱
红萝卜
完成“切开的果实”学案表
1.我切的果实是（ ）
2.果实切面的形状是（ ）
（在纸上用几何图形画出果实切面外形）
果实切面美吗？
美在哪里？
观察思考：
营业活动 2
想一想、说一说
4
1
外形美
2
色彩美
果实切面美吗？
美在哪里？
3
花纹美
（点、线、面）
完成“切开的果实”学案表
3.我能说出果实切面花纹的特征：
（ ）（ ）（ ）
4.切开的果实切面由 组成。
B线
C面
B线
A点
A点、B线、C面
切开的果实切面由点、线、面组成。
思考：
不同切法产生的纹理一样吗？
放射
对称
尝试运用点、线、面画出果实的切面。
小练习
想一想、画一画
营业活动 3
太分散
太集中
太整齐，颜色单一。
颜色丰富，有遮挡关系。
1
2
3
4
遮挡
动动手
画出你喜欢的果实切面，要求：
1.构图合理；
2.画出切面的点、线、面；
3.色彩鲜艳丰富；
4.添加背景装饰。
动动手
动动手
缤纷蔬果店
店长营业时间
宣传画展示
介绍蔬果店有什么蔬果你们切了什么果实形状
你们店的独有售卖秘笈
拓印
课后延伸
注意小心使用刀具，不浪费果实！
谢谢惠顾！中小学教育资源及组卷应用平台
7.《切开的果实》学案
一、你认识哪些水果？知道它的的切面是什么样子吗？
（苹果、梨、西瓜、草莓、杨桃、奇异果、玉米…）
1.我切的果实是（ ）。
2.果实切面的形状是：
（在纸上用 / / / / 等图形画出外形，画2-3个）
观察思考，果实切面美吗？美在哪里？
它美在（ ）、（ ）、（ ）。
3.我能说出以下果实切面图案的特征：
在括号内填上字母：A点、B线、C面
（ ） （ ） （ ）
切开的果实切面由 组成。
思考：观察图片，不同切法产生的纹理一样吗？
小组合作画出你喜欢的果实切面
注意构图合理、遮挡关系、运用点线面
课后延伸：还可以用什么方法表现切开的果实？（ ）
餐
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切开的果实
第三单元 第7课 1课时
丘依依
【教材版本】
学科/领域：美术（造型·表现）二年级下册 教材版本：岭南美术出版社
【教材分析】
本课属“造型·表现”学习领域，让学生欣赏和感知各类果实的外形及切面的整体美感，让学生发现切开的果实切面是由点、线、面、色组成的美丽图案，感受大自然造物的神奇与美妙。
【学情分析】
二年级学生好奇、好问、好玩，乐于探究，经过小学一年级的学习，初步掌握点、线、面、色的表现手法。但观察能力及概括能力仍有欠缺，教师要善于引导学生仔细观察果实切面图案的特点，鼓励学生努力探究、大胆表现。
【教学目标】
1.感知切开的果实切面形成的形状美、色彩美、花纹美。
2.观察学习果实切面，找出果实切面的特点，运用点线面色进行绘画的方法尝试变现。
3.通过学习果实的切面，使学生感受生活中大自然中，处处存在着美丽的花纹，促使学生热爱生活。
【教学重点】
认识果实切面的特点，采用点、线、面、色组成图案，感受果实不同的外形美、色彩美、花纹美。
【教学难点】
运用绘画方法表现果实切面的图案。
【学教方法】
直观教学法、体验式教学法、问题式教学法。
【学教准备】
教师准备教学课件、微课；学生：彩笔、绘画纸等。
【学教过程】
一、观看视频，引入课题《切开的果实》
1.观看果实视频，感受完整的水果被切开的过程。
2.立新湖蔬果店大开张，各位店员营业啦！现在需要各组店员为你的蔬果店设计宣传画。
二、教学活动（分小组，讨论与合作）
营业活动1：切一切、看一看（文化理解、美术表现）
1.尝试切开果实。
2.观察果实的切面，完成学案表。
1.我切的果实是（ ）
2.画出果实切面的形状是：
（在纸上用 / / / / 等图形画出外形，画2个）
营业活动2：想一想、说一说（审美判断、美术表现）
1.你认识哪些水果？知道它的的切面是什么样子吗？
欣赏各类果实的切面（苹果、梨、西瓜、草莓、杨桃、奇异果、玉米…）
2.果实切面美吗？美在哪里？
（总结果实切面的特点：外形美、花纹美、色彩美的特点）
3.我能说出以下果实切面图案的特征：
（在括号内填上字母：A点、B线、C面）
4.总结：切开的果实切面由点、线、面组成。
5.思考：观察图片，不同的切法还可以产生不一样的纹理：放射、对称。
3.小练习：尝试运用点、线、面画出果实的切面。
营业活动3：想一想、画一画（美术表现、创意实践）
1.对比作品，掌握构图方法，讲授遮挡关系。
2.欣赏优秀作品、学习绘画表现方式及绘画步骤。
4.布置作业及要求。（画出你喜欢的果实切面，15分钟）
①构图合理；
②画出切面的点、线、面；
③色彩鲜艳丰富；
④添加背景装饰。
5.作业评价：店长营业时间，宣传画展示
三、课后延伸：用拓印的方法表现你喜欢的果实切面，小心使用刀具，不浪费！

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