资源简介

《我很诚实》教学设计
教材分析
《我很诚实》是统编版教材《道德与法治》三年级下册第一单元中的第3课。本单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，通过学生人际交往的内容，引导学生学习诚实品质，帮助学生在同伴交往、师生互动中努力做到一个诚实的人。本课的教学内容就是让学生知道诚实在人与人交往中非常重要，是一个人的立身之本和处世之道。
学情分析
三年级学生的世界观、人生观、价值观处于启蒙阶段。在这一阶段给学会播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在今后成长过程的与人交往中做到诚实非常重要。诚实的品质如果在儿童幼年时期就播种下，在童心中扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。
教学目标
道德修养
列举鸿星尔克诚信经营的事例，使学生理解诚实的内涵，树立诚实守信的道德观念。
健全人格
组织学生们互相分享有关诚信的例子，提高学生明辨是非的能力，理解诚实的重要意义，具备诚实守信的人格。
教学重难点
教学重点：了解诚实的含义，能够明辨是非
教学难点：在日常生活中养成诚实的品质，树立正确的是非观念
教学过程
（一）导入新课
案例：
在小镇上有一只小兔子，它每天都在勤勤恳恳地种萝卜，但小兔子有些笨笨的，不会像小狐狸他们那般能说会道，因此萝卜卖的并不太好，但它并没有放弃种萝卜。有一天，隔壁镇子上突然被暴雨侵袭，许多小动物们都陷入了灾难。小兔子看了看自己为数不多的萝卜，还是坚决地打包了一大筐好萝卜送给了隔壁小镇。其他的动物们都被小兔子深深地打动了，纷纷跑到小兔子的家里要求购买萝卜。老实的小兔子没有趁这个机会将萝卜涨价或是以次充好，反倒是劝动物邻居们吃不了的话就不要买太多的萝卜，理性消费。最后，小兔子被评为小镇的“诚实之星”。
问题：
这个故事给我们带来什么启示？如果你是小兔子，你会怎么做？
过渡：
小兔子坚守诚信，对他人诚实。我们国家也有这样一只“小兔子”，它始终诚信经营，在2021年向暴雨中的河南伸出援手，捐赠了5000万元，这个“小兔子”就是企业鸿星尔克。究竟是什么让鸿星尔克这样做呢？带着这样的疑问，我们进入今天的课堂《我很诚实》。
（二）新课讲授
诚实与说谎
活动一：案例分析
案例1：2021年7月，鸿星尔克官方微博宣布捐赠5000万元驰援河南，尽管圈粉无数，但始终坚持生产高品质的商品，坚持不涨价。
案例2：2021年7月21日，说唱歌手“孩子王Draksun”晒出了向河南捐款1.8万的转账记录。但随后就被发现他实际上只捐赠了100元，而所谓转账记录是自己P图造假的结果。
问题：你更赞同哪一种做法？为什么？
学生：赞同鸿星尔克的做法，因为他对顾客们很诚实。说唱歌手欺骗大家，对大家说谎了，言行不一致。
活动二：故事分享会
（1）为学生讲述鸿星尔克的真实感人故事，以情感打动学生。
2021年7月20日，一场始料未及的极端暴雨席卷中原大地，也牵动着亿万国人的心。风“豫”同“州”，守望相助，面对这场灾难，宣布捐赠5000万物资的鸿星尔克成为网友热议最多的企业，更是被评为2021年“诚信之星”。鸿星尔克在此前一度面临着连年亏损的困境，明明家底不厚甚至微博官方账号连会员都舍不得买，却在这次灾难中挺身而出、“野蛮捐款”，圈到了一大波粉丝，引起了网友的“野性消费”。面对着这样的良好商机，换做其他企业可能会借此炒作营销，然而，鸿星尔克却没有被流量冲昏了头脑而借机涨价。鸿星尔克的直播间里，两位主播不停地劝说网友们理性消费，他们的董事长也表示“会继续做好产品和服务，用品质为国货品牌正名”。
（2）鼓励学生分享自己了解的有关于诚实、诚信的故事。
教师总结：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。人们会因为恐惧、胆怯或者虚荣好胜而说谎。我们不应该说谎，要明辨是非。
知识点过渡：我们已经了解了诚实是什么，认识到诚实的重要价值，那么在成长过程中我们也应该与诚实相伴。
让诚实伴随我成长
活动：合作探究
如果你是鸿星尔克的董事长，面对着顾客们的“野性消费”，你会恶意涨价吗？为什么？
学生：自由讨论，列举不诚实带来的严重后果。
教师总结：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
（三）课堂小结
今天，我们学习了诚实的价值，并且明确了我们的成长需要诚实陪伴。我们在以后的生活中，要常常向鸿星尔克学习，学习它的诚实与担当。鸿星尔克用自己的诚信，迎来了品牌的高光时刻，它给所有的中国企业上了生动的一课，它再一次映射出了中国民众的善良和大爱，它也充分展现了一个民心凝聚的国家，将拥有无限的未来。诚信，是以至诚之心，不食言，不口是心非，言行一致，以最大努力践行人生之信条。
请大家按时完成课后作业：请同学们搜集关于诚实的名言警句，并理解其含义。

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