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2023-2024学年 四年级上册科学选择题专项测试卷（三）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．防止食品发霉的方法有（ ）。
A．加干燥剂 B．放在温暖的地方 C．放在潮湿的地方
2．下列不属于鱼类动物的是（ ）。
A．鲤鱼 B．鲸 C．带鱼
3．音高的单位是（ ）。
A．赫兹 B．瓦 C．分贝
4．关于弦乐器，下列说法中不正确的是（ ）。
A．拨动力量越大，声音响度越大
B．弦绷得越紧，音高越高
C．弦越长声音越高
5．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。
A．在校园四周种草植树 B．洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬
C．在摩托车排气管上安装消声带
6．发声物体的共同特点是（ ）。
A．都是金属做的 B．都在振动 C．都是固体 D．都是液体
7．体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明（ ）。
A．声音在空气中只能向一个方向传播 B．声音在空气中可以向四面八方传播
C．声音只能在空气中传播 D．声音只能在操场传播
8．把一根橡皮筋的两端固定下来，（ ）可以使橡皮筋发出声音。
A．拉伸 B．按压 C．揉搓 D．弹拨
9．把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，玻璃罩里的闹钟铃声（ ）。
A．越来越响 B．不变 C．越来越轻直至听不见
10．敲小皮鼓时，改变用力大小，主要改变的是声音的（ ）。
A．音调 B．音色 C．音量
11．小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（ ）振动而发出声音的。
A．试管内的水 B．试管内的空气 C．整个试管
12．研究声音的高低与发声物体的粗细有怎样的关系，我们应选用的材料是（ ）。
A． B． C．
13．如图所示，人耳中的（ ）在收集声音中起到重要作用。
A．① B．② C．③
14．小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从低到高 B．从高到低 C．从弱到强
15．同学们听到上课铃声响起，都纷纷赶往教室，这是因为铃声通过（ ）传递给同学们。
A．铃 B．空气 C．学校
16．声音进入外耳道后会引起（ ）振动。
A．内耳 B．中耳 C．鼓膜
17．如下图所示，在演奏时，当拨动（ ）发出的音最高。
A．最左边最长的琴弦 B．中间的琴弦 C．最右边最短的琴弦
18．关于声音的强弱，下列说法正确的是（ ）。
A．声音的强弱只与传播媒介有关
B．声音的强弱与发声体无关
C．声音的强弱由发声体振动的幅度决定
19．用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉（ ）。
A．振动 B．有点重 C．有点轻
20．观察圆珠笔时，不需要用到的感官有（ ）。
A．手 B．舌头 C．眼睛
21．下列几种不同的声音中，不属于噪音的是（ ）。
A．马路上汽车的鸣笛声
B．数学课堂上，隔壁教室传来的琴声
C．音乐会上演奏的钢琴声
22．下面传声速度最快的是（ ）。
A．固体 B．液体 C．气体
23．同一根橡皮筋，拉紧了拨弹和稍稍放松后拨弹，我们会发现（ ）。
A．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音高一些
B．橡皮筋稍稍放松后拨弹，振动快，发出的声音高一些
C．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音低一些
24．肺属于人体的（ ）。
A．神经系统 B．呼吸系统
25．如图，口腔内的牙齿有3类。撕骨头上的肉时主要用到（ ）。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
26．关于动物和水，你觉得错误的是（ ）。
A．长颈鹿只吃树叶不喝水
B．小猫也要喝水
C．鱼类要维持生命就离不开水
27．呼吸时，会发生下压或上提变化的是（ ）。
A．肾脏 B．心脏 C．横膈膜
28．对于光合作用，下列说法中正确的是（ ）。
A．世界上的生物中，只有植物才能进行光合作用
B．在整个光合作用的过程中，植物吸收的物质种类之和大于生物的物质种类
C．绿色植物可以进行光合作用的关键在于它体内有叶绿素
D．光合作用大大缓解了人类对于二氧化碳的消耗
29．健康生活，快乐学习，从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是（ ）。
A．保持愉快的心情，积极向上的心态
B．经常不吃早餐，偏爱吃油杂食品
C．不沉迷于手机网络游戏
30．碘酒滴到土豆上会变成蓝色，这说明土豆中含有（ ）。
A．维生素 B．淀粉 C．脂肪
31．人体通过（ ）系统与外界的空气进行交换。
A．消化系统 B．神经系统 C．呼吸系统
32．呼吸系统的主要器官是（ ），它完成了人体中的气体交换过程。
A．气管 B．支气管 C．肺 D．鼻腔
33．食物里的营养会被____大量吸收。
A．小肠 B．胃 C．食道
34．反复挤压塑料袋里的食物，这个实验是在模拟（　　）。
A．口腔的作用 B．食道的作用 C．胃的作用 D．大肠的作用
35．关于人体的胃，下列说法正确的有（ ）。
①食物的绝大部分营养都是在胃里被吸收的
②食物在胃中会被研成食糜
③胃在消化食物时，其运动方式是挤压
④胃里有胃液
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
36．小朋友吃大块果冻容易噎住，导致呼吸困难，噎住果冻最可能在（ ）。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
37．用来切割食物的牙齿属于（ ）。
A．门齿 B．臼齿 C．大齿 D．龋齿
38．国家学生体质健康标准提出，四年级女生肺活量的要求为（ ）毫升。
A．1100－2600 B．900－2000 C．18－24
39．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃 B．食道 C．小肠
40．水滴、装有水的圆柱形杯子、放大镜镜片都能放大物体，它们的共同特点是（ ）。
①透明 ②不透明 ③中间厚、边缘薄 ④中间薄、边缘厚
A．①③ B．②③ C．②④
41．在用垫圈拉小车，让小车运动起来的实验中，垫圈个数（ ），小车运动得越快。
A．越少 B．不变 C．越多
42．摩擦力是一种常见的力，它的单位是（ ）。
A．千克 B．牛 C．米
43．组装一个小缆车，研究拉力大小与小车运动的关系。实际操作中，每个实验至少要做（ ）。
A．1次 B．2次 C．3次
44．如图，穿着运动鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙没有陷入雪地。出现这种情况的主要原因是（ ）。
A．奇奇和妙妙的体重不同。
B．奇奇和妙妙与雪地的接触面积不同
C．不确定
45．向高空射箭，弓箭最后会落在地上，这是因为弓箭受到了( )的作用。
A．重力 B．弹力 C．拉力
46．小科发现单纯用一个镜片无法很清晰的观察，他想到了把两个镜片组合起来，把组合步骤按照先后顺序排列，正确的是（ ）。
①将调整好距离的两个放大镜固定 ②找到物体最清晰的图像
③准备两个放大镜 ④调整两个放大镜之间的距离
A．③④②① B．③①②④ C．③④①② D．③①④②
47．小科的气球小车在运动时出现了轮胎打滑的现象，要改进小车，下列方法可行的是（ ）。
A．在更光滑的地面上行驶 B．在小车上放重物 C．将气球吹得更大
48．地球表面的物体会受到重力，重力的方向是（ ）。
A．竖直向下 B．垂直向下 C．倾斜向下
49．2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返回舱着陆的最后1米，位于返回舱底部的4台着陆反推发动机同时点火，返回舱受到一个向上的力，实现“软着陆”。这是利用了（ ）。
A．弹力 B．反冲力 C．摩擦力
参考答案：
1．A
【详解】食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉，加干燥剂可以防止食物发霉。
2．B
【详解】鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。哺乳动物的显著特征是胎生哺乳。鲤鱼，带鱼属于鱼类动物；鲸虽然生活在水中，外形结构与鱼相似，但是它们胎生哺乳，属于哺乳动物，不是鱼类。
3．A
【详解】音高是描述声音高低的，音高的单位是赫兹，由发音物体振动频率的高低决定的，频率高声音就高，频率低声音就低。
4．C
【详解】器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。弦靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关，弦越短、绷得越紧，音高越高；拨动力量越大，声音响度越大。
5．B
【分析】控制噪声的方法有三种：在声源处控制、在传声途径上控制、在声音接收处控制。
【详解】A、在校园四周种草植树可以在传播过程中减弱噪声，符合题意。
B、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬，不能减弱噪声，不符合题意。
C、在摩托车排气管上安装消声带，是在声源处减弱声音，符合题意。
6．B
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。所以发声物体的共同特点是都在振动。
7．B
【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音的传播方向是四面八方。体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明声音向着四面八方传播。
8．D
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。把一根橡皮筋的两端固定下来，拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，橡皮筋不能发出声音；轻轻弹拨橡皮筋、横向拉动橡皮筋，橡皮筋能发出声音。发现：橡皮筋发出声音时，它在振动。
9．C
【详解】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。把玻璃罩中的空气逐渐抽掉，传播声音的空气就会越来越少，所以罩子里闹钟的声音越来越轻，直至听不见。故选C。
10．C
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；敲小皮鼓时，改变用力大小，主要改变的是声音的音量。故C正确，AB选项错误。
11．B
【详解】声音是物体振动产生的。图中的小乐器吹奏发声，是试管中空气振动发出的。
12．C
【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。想要研究声音的高低与物体粗细有怎样的关系，应该选用的实验材料是材料粗细不同，长短相同的物体。C选项符合题意。
13．C
【详解】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳廓和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管，起到声音传递放大的作用，将声音通过外耳的收集，中耳的放大，传到内耳；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢。
读图可知，图中①是听小骨，主要功能是传递振动至内耳；②是鼓膜，主要功能是接受声波产生振动；③是耳郭，主要功能是收集声波；④是耳蜗，主要功能是接受振动产生听觉神经信号。故C正确，AB选项错误。
14．B
【详解】弦的音高与弦的粗细、松紧、和长短有关。弦越细、越紧、越短，弦的音高越高。根据声高的认识，弦越细、越紧、越短，振动频率越快，弦的音高越高。用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。
15．B
【详解】声音是通过介质，包括空气、液体或固体传播的，声音是向着四面八方传播的，声音在真空中不能传播。铃声是通过空气传到同学耳朵里的，所以在校园不同的方位的同学都能听到铃声。
16．C
【详解】耳朵由外耳，中耳，内耳三部分组成。耳廓的作用是收集声波。耳廓的作用收集声音，耳道的作用传递声音，鼓膜的作用引起振动，听觉神经的作用向大脑报告信息。声音是由物体振动产生的，声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。
17．C
【详解】因为声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，图中同学们利用细铜丝制作的三根弦的乐器，在演奏时，拨动最右边最短的琴弦发出的音高最高，最左边最长的琴弦发出的声音最低，故C正确。
18．C
【详解】声音的强弱与物体的振动幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。C选项符合题意。
19．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉振动。
20．B
【详解】观察圆珠笔需要用手去触摸圆珠笔以及拆卸圆珠笔研究它的组成，还需要用眼睛观察它的颜色和圆珠笔的形状。不需要用到的感官是舌头。
21．C
【详解】噪声是声源进行无规则振动发出的声音。从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。马路上的鸣笛声、数学课堂上，隔壁教室传来的琴声是无规则振动发出的声音，属于噪音，而音乐会上的钢琴声是乐曲，是有规则的旋律。
22．A
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在不同物质中的传播速度是不一样的。一般来说，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。所以传声速度最快的是固体，A选项符合题目要求。
23．A
【详解】声音的高低可以用音高来描述。声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同一根橡皮筋，拉紧了拨弹和稍稍放松后拨弹相比，拉紧时皮筋振动快，发出的声音高一些。
24．B
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
25．B
【详解】人的牙齿可分为臼齿、门齿和犬齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。可见B符合题意。
26．A
【详解】根据对水的认识可知，水可供人直接饮用；水可供动物饮用；植物的生长需要水；植物可给人提供食物，而植物中有水分；一些动物以植物为食，植物中有水分等等。长颈鹿也需要喝水。
27．C
【详解】通过肺模拟实验可知，横膈膜的下压和上提，改变胸腔空间大小，从而带动肺的扩张和收缩。横膈膜下压，肺部扩张，吸气；横膈膜上提，肺部收缩，呼气。
28．C
【详解】选项A世界上的生物中，只有植物才能进行光合作用，错误；只有绿色植物才能进行光合作用；
选项B在整个光合作用的过程中，植物吸收的物质种类之和大于生物的物质种类，错误；根据能量守恒定律，植物吸收的物质种类等于生物的物质种类；
选项C绿色植物可以进行光合作用的关键在于它体内有叶绿素，正确；
选项D光合作用大大缓解了人类对于二氧化碳的消耗，错误；光合作用吸收二氧化碳释放氧气，大大缓解了人类对于氧气的消耗。
29．B
【详解】青少年时期是生长发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活方式和习惯非常重要。保持愉快的心情，积极向上的心态有利于健康。不沉迷于手机网络游戏有利于健康。经常不吃早餐，偏爱吃油杂食品是不良的饮食习惯，是错误的。
30．B
【详解】淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，在颜色上，这是个奇妙的变化。所以用碘酒的方法可知道土豆是否含有较多的淀粉。把碘酒滴在土豆切片上，切片上出现了蓝色，这说明土豆含有淀粉。
31．C
【解析】略
32．C
【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。
33．A
【详解】在消化系统中，大块食物被切割，然后，食物消化后营养在小肠被大量吸收进入血液。
34．C
【详解】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，模拟的是胃的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物磨碎。
35．B
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物在胃中会被研成食糜，胃里有胃液，胃在消化食物时，其运动方式是挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化食物中的蛋白质；但是食物的绝大部分营养都是在小肠里被吸收的。故选B。
36．B
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，小朋友吃大块果冻容易噎住，导致呼吸困难。噎住的果冻最可能在卡在气管了，气管比较细。选项B符合题意。
37．A
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。用来切割食物的是门齿。
38．B
【详解】《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。故选B。
39．B
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭。我们手捏塑料管能使米饭向前移动。这根管子类似人体消化器官中的食道。可见B符合题意。
40．A
【详解】只要具有透明、中间较厚的结构比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的放大功能。水滴、装有水的圆柱形杯子、放大镜镜片都能放大物体，它们的共同特点是透明、中间厚边缘薄。
41．C
【详解】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。在用垫圈拉小车，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，垫圈个数越多，重力越大，故拉力越大，小车运动得越快。
42．B
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
43．C
【详解】一定的拉力、能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。组装一个小缆车，研究拉力大小与小车运动的关系。实际操作中，每个实验至少要做三次，才能保证实验的准确性。
44．B
【详解】压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。奇奇和妙妙与雪地的接触面积不同，奇奇的接触面积小，踩在滑雪板上的妙妙接触面积大，所以穿着运动鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙没有陷入雪地。
45．A
【解析】略
46．A
【详解】凸透镜是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄。在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。简易显微镜的制作步骤是：准备两个放大镜、调整两个放大镜之间的距离、找到物体最清晰的图像、将调整好距离的两个放大镜固定。
47．B
【详解】轮胎打滑可能是因为摩擦力太小，可以在小车上放重物，通过增加重量来增大摩擦力，从而提高小车的稳定性。
48．A
【详解】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重心是物体受到的重力作用的集中点。地球表面的物体会受到重力，重力的方向是竖直向下的。
49．B
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返回舱着陆的最后1米，位于返回舱底部的4台着陆反推发动机同时点火，向下喷出高温高压的燃气，返回舱受到一个向上的力，实现“软着陆”。这是利用了反冲力的作用。

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