资源简介

《请到我的家乡来》教学设计
【教材分析】：
《请到我的家乡来》选自于部编版法治三年级下册第二单元第三课，本单元的教育主题为：我在这里长大，引导学生了解社区和家乡。本课是第二单元的 第三课，是在前两节课学生充分了解了自己居住的社区的家初上，引导学生了解自己的家乡。本课共由四个话题构成，分别是：我的家乡在哪里、我是家乡小导游、家乡的特产真不少、我的家乡人，分为两课时执教，本节课执教的是第一课时，涉及一、二两个话题，旨在引导学生根据地图了解自己家乡所在省级行政区的地理位置，并在当小导游活动中增进对家乡自然分光的了解，从而培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。
【学情分析】：
随着三年级儿童活动范围和视野的扩大，他们的生活已经逐步从家庭与学校扩展到家乡，生活空间的扩大要求学生充分了解家乡的自然环境、物产和人，并逐步从情感上认同家乡，从而热爱自己的家乡，树立为家乡建设做贡献的主人翁意识。
【教学目标】：
1.了解家乡的相关信息，能运用简单的地图知识，指出家乡所在省份和地理位置。
2.了解家乡的自然风光以及历史传说，激发学生对家乡对祖国的热爱之情。
【教学重点】：
能运用简单的地图知识，了解家乡所在省级行政区的位置。
【教学难点】：
了解家乡自然风光以及历史传说，加法学生对家乡的热爱之情。
【教学过程】：
激趣导入，板书课题：
1.师：同学们，大家好，在今天的课堂上老师给大家带来了一位老朋友，我们来看看他是谁（教师简笔画朱鹮）认出它是谁了吗？是的，朱鹮，作为国家一级保护动物，他的发源地和栖息地就在我们家乡汉中洋县，因此我们汉中洋县也被称为“朱鹮之乡”。不过，我们家乡的迷人之处可不只是有朱鹮奥，为了让更多人了解我们的家乡，今天，老师就想请同学们当一回小导游，把我们美丽的家乡介绍给外地的游客，一起发出诚恳地邀请吧！师生齐呼课题——请到我的家乡来（教师板书课题）
活动一：我的家乡在哪里
1.师：孩子们，想要当好小导游可不容易，需要掌握许多与家乡有关的信息，看，这里就有几位小朋友给我们出题了。我们一起来看吧！（教师出示课本4幅情境图）
2.学生根据提示猜想四位同学的家乡在哪里？
3.师小结：是的，那像这些啊就是我们家乡与众不同的信息。（电话区号、家乡简称、著名景点、著名标志，交流四个同学家乡信息的时候适时拓展到自己家乡或者其他省份）
4.师：孩子们，除了这些，我们还可以从哪些方面来介绍自己的家乡呢？
预设：美食，特产，名胜古迹，方言，歌曲
5.孩子们，那你们能不能像刚才4位小朋友一样，用上这些信息中的某一项或者两项也来介绍一下我们的家乡，邀请小朋友到我们家乡来呢！请你用上请到我的家乡来，我的家乡有……来介绍自己的家乡。
学生交流
6.师小结：同学们，邀请已经发出了，可是我们的家乡在什么位置呢？
活动二：我的家乡在这里
1.师：要当好小导游可不能只是了解家乡的基本信息，你还要说出家乡的地理位置呢！
2.师：请同学们看一看课本43页的《中华人民共和国行政区域图》，大家观察一下，总体的形状像什么？
3．师：你从中找到了哪些信息呢？
（比例尺、首都、地图方向……教师引导学生了解简单的地图知识）
4.师：那现在请同学们，拿起手中的笔在地图上找一找我们陕西省在哪？并用笔描绘出他的轮廓，想象一下，它像什么？
5.师：在第6课我们学习了我家的好邻居，其实呀，我们陕西省也有很多的好邻居呢，请你们再在地图上找一找我们陕西省的邻居有哪些呢？看谁找得快。
学生交流，老师明确，初步感受我国疆域辽阔。
活动三：我是家乡小导游
1.师：孩子们，现在你们知道了家乡所属省份的所在的位置，并且描绘出了他的轮廓，还利用地图找到了他的邻省，相信同学们对他的了解更深了。当然了，每个家乡都有它独一无二的风光，现在就有一批外地游客，想到我们家乡游览，要请你来当小导游，你们敢接受挑战吗？
2.师：那现在我们全班就根据上节课布置的资料收集任务，分为自然风光组、名胜古迹组、美丽乡村组，家乡传说组，请你结合课前搜集的资料来介绍一下我们的家乡，你可以说，也可以画。
学生分组进行交流，选代表进行展示
3.师小结：听同学们说了这么多，老师觉得你们这个任务完成的不错，能够称得上是一名合格的导游了，那下次如果有外地游客来，你可要好好地介绍一下我们的家乡奥！
4.师：孩子们，听完了同学们对于我们的家乡的介绍，如果让你用一个词语来形容我们的家乡，你打算用哪个？
（预设：神奇、古老、美丽、魅力……）
视频欣赏洋县宣传片
5.师总结：如此美丽、可爱、神奇的家乡其实只是我们古老、神奇、美丽祖国的一部分，我们的祖国历史悠久、地大物博、风景如画，还有很多美丽、神奇的地方等着我们去了解，探寻。孩子们，家乡是我们成长的地方我们熟悉也热爱着它，我们也希望有更多的人走进我们的家乡，了解我们的家乡。当然，我们的家乡不仅仅是洋县，汉中，西安都是我们的家乡，老师也希望大家都能走出去了解家乡洋县以外的地方，并把它的魅力介绍给更多的人，好吗？来，再让我们伸出双手，发出诚恳的邀请吧：请到我的家乡来！最后让我们在朱鹮的故乡欢迎你这首歌中结束本课。
【课后作业】：
1.把我们家乡的美丽风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个美丽家乡的活动。
2.了解家乡洋县以外地方的自然景观、神奇传说、名胜古迹等资料，制作一份旅游手册。
【板书设计】：

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