资源简介

6《我们神圣的国土-辽阔的国土》教学设计
教材分析
《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。因此，本节内容具有不容忽视的重要的地位。教材主要围绕“屮国疆域示意图”，通过活动和阅读材料，从多个方面来体现我国既是陆上大国，也是海洋大国。首先，读图中有关我国领土四至的注记，说明我国的面积及其在世界上的地位，从而使学生从对比中认识祖国幅员辽阔、资源丰富；其次，在图中按逆时针方向沿着陆疆找出 14个陆上邻国，按从北往南的方向沿着海疆找出 6个海上邻国，说明我国国界线长、邻国多，有利于发展对外贸易与合作；然后，仍然按从北往南的顺序并沿着海岸线查找我国濒临的海洋和著名的岛屿、半岛、海峡，并结合阅读材料，说明我国是为数不多的海洋大国之一，有着富饶的海洋资源；并结合“我国领土南北部的季节差异”两幅图，说明我国南北部的季节差异。因此，指导学生有计划有步骤地阅读“中国疆域示意图”是学好本节的关键。“34个省级行政区”，简单说明我国行政区划的意义和基本组成——三级行政区划：省级（包括 省、直辖市、少数民族自治区和特别行政区），县级（包括县、少数民族自治县、县级市、区），乡级（包括乡、镇、少数民族自治乡、街道）。了解我国省级行政区共包括 23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和 2个特别行政区。北京是我国的首都，台湾是我国的一个省，香港、澳门是我国的领土，我国对港澳恢复行使主权，并设立了特别行政区。捍卫我国海陆空的领土与国家的主权、独立、尊严，是我们的光荣职责。通过活动，指导学生分类、按方位反复读图、填图或做拼图游戏，培养学生的读图能力和理解记忆能力，并最终记住 34个省级行政区的名称、简称、行政中心和空间位置。
教学目标:
知识与技能目标：
了解我国的总面积、四大海域和行政区划分，深入印刻祖国的版图
过程与方法目标：
培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：
感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
教学重点及难点:
教学重点：
了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点：
激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
教学过程：
（一）引入话题，唤醒生活
在四年级认识家乡的活动中，我们就知道了，家乡是祖国的一部分，家是最小国，国是千万家，祖国就是我们的家，今天就让我们一起来认识我们的家，我们的祖国。来，看这张世界地图，你第一眼看到的是哪里？
生 1：中国。中国，你的眼中有祖国。接下来，就让我们用眼睛仔细观察，祖国的位置在哪里？
好，你来说。
生 2：祖国的位置在太平洋的旁边。不错，请坐。还有其他答案吗，你来说？
生 3：我们的祖国紧挨亚洲。好，那如何将一个位置描述的更加精准？我们要先了解地图上的方位，就是上北下南，左西右东，然后再来借助参照物，看，我们可以借助哪里为参照，来介绍我们的祖国？
生 4：可以用亚洲来做参照介绍我们的祖国，我们的祖国位于亚洲的东南部，太平洋的西北部。好，请坐。这片土地有一个神圣的名字，叫中华人民共和国，简称中国。我们的家到底有多大，数据是很有说服力的。
（二）合作学习，引导生活
接下来就进入
活动一：数据看祖国谁知道我们祖国的陆地面积是多少呢？
生 5：我们祖国的陆地面积是 960多万平方千米。那960多万平方千米有多大，谁能结合你的了解来描述一下？
生 6：我们的山东省只是一部分就这么大，那祖国就更大了。你通过自己的实际生活来了解中国的面积，还有吗？
生 7：我们的中国虽然在地图上看不是很大，可是我们的中国却是 60多个日本。你是怎么知道啊？我在网上查阅过资料。是吗？那我们一起来看看，就用你的这个方法。
我们知道今年的奥运会是在日本东京举办的，它的国土面积是 37.8万平方千米，请同学们算一算，我们的国土面积是他们的多少倍？我们可以约等于 38，来，动笔算一算。有的同学已经算出来了，来，多少倍？
生 8：25倍。你们算出来一样吧？那接下来我们来猜一猜，这是哪里？
生：我们的学校。我们来看看一看 960万平方千米相当于多少个我们学校的面积呢？大胆的猜一下。
生 9:1000个。
生 10:10000个。让我们看一下，大约是 3亿 2千万个。什么样感受？
生 11：祖国的陆地面积非常的大。是的，它仅次于俄罗斯和加拿大，位居世界第三位。但这 960万平方千米的陆地面积还只是我国领土的一部分，在我国的大陆东面，四大海域相连，翻开你的课本，观察 45页的地图，来认一认它们。谁给大家介绍一下？
生 12：:渤海、黄海、东海、南海。你又告诉了我们一个读图的好方法，按顺序。这是我过濒临的四大海域，那和我国陆地接壤的还有非常多的邻居，再观察第 45页中国疆域图，谁有快速找出它们的好方法？
生 13：按顺序找。你马上用到了刚才的方法，学以致用，很棒。还有吗？怎样把陆上邻国一下子从地图上找出来？
生 14：通过颜色来分辨，具体来说一下，陆上邻国的颜色都是黄色的，海上邻国的颜色都是绿色的。好，请坐，你们看地图的左上角，这是图例，它能帮助我们更好地读懂地图，那么我们就用上刚才这位同学的方法，顺着这四大海域，按照顺时针的方向来认一认我们的陆上邻国。好，现在看你的课本来认一认他们。谁来试试说一说他们的名字？说不完整也没有关系。
生 15：朝鲜，越南，老挝，缅甸，印度，不丹，尼泊尔，巴基斯坦，阿富汗，塔吉克斯坦，吉尔吉斯斯坦，哈萨克斯坦，俄罗斯，蒙古。一共有 14个陆上邻国。那除此之外，我们还有很多隔海相望的国家，从北到南，依此是？谁来介绍一下？
生 16：韩国，日本，菲律宾，马来西亚，印度尼西亚，文莱。一共有 6个隔海相望的国家。围着祖国的疆域走了这么一大圈，我们发现祖国不仅是陆地大国，还是一个海洋大国，辽阔的领陆，澎湃的领水和浩瀚的领空，共同组成了我们辽阔的国土。
活动二：动手拼祖国
同学们，班级大了，为了方便管理，我们会分成一个一个的小组，这么大的祖国，要想管理起来方便，有什么好的方法呢？
生 17：我们可以把他们分成一个个的区域。
那大家数一数我们国家分成了多少个省级行政区域呢？
生 18：34个，其中有 23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。如果用一个“大”字来描述祖国的面积，我们可以用哪个字来形容祖国的区域呢？“多”，区域多，那这么大的祖国，这么多的区域，你们想不想去走一走，看一看？
生：想。那就待会去，在这之前，我们首先要认识认识他们。接下来，动手拼祖国，老师在这里设置了三个任务，它能帮助我们更好的完成拼图，你们想先选择哪个任务来挑战？
生 19：任务一。来，看清楚要求：小组合作完成，五个自治区分别是哪里，完成五个自治区的拼图，交流为什么叫“自治区”。好，开始。已经有小组完成了，谁来汇报？五个自治区分别是？
生 20：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。拼的对不对？对。好，没问题。那你知道为什么叫自治区吗？
生 21：自治区就是实行民族自治的地方。你知道的还真不少，我们国家是一个统一的多民族国家，少数民族非常的多，他们有自己的信仰和传统文化，我们应该充分的尊重和保护，所以在他们居住的地方实行区域自治。
好，接下来挑战哪一个任务？
生 22：任务三。好，来。小组合作完成，我们家乡属于哪个省，我们省的邻居又有哪些省，完成拼图。好，开始。谁来说一说？
生 23：山东省的邻居有河北省、河南省、安徽省和江苏省。你们都找对了吗？接下来，我们还剩下任务二，小组合作完成4个直辖市和2个特别行政区的拼图，祖国的首都是哪里？为什么叫直辖市和特别行政区？好，开始。那个小组愿意汇报？
生 24：直辖市有北京、上海、重庆、天津，特别行政区是香港和澳门。什么叫直辖市？
生25：直辖市是由中央政府直接管辖的城市。你的知识积累可真丰富，那什么叫特别行政区？老师看到同学们都摇了摇头，我给大家解释一下，香港和澳门已经回到了祖国的怀抱，为了他们的稳定和繁荣，我们保留了他们原来的社会制度，实行一国两制。
好，同学们，接下来我们就用上刚才那位同学的方法，找邻居把剩下的省都送回家，开始吧。老师看到所有的小组都已经完成了，给你们点个赞。现在请同学们把地图都收起来，祖国这么多的区域，我们一起去走一走，看一看吧。
接下来让我们一起去活动三：经历谈祖国你们都去过祖国的哪些地方？
生 26：我去过北京。北京给你留下的最深刻的印象是什么？北京的胡同很古老，但是又很现代化，北京是一个又古老又现代化的城市。你从北京能感受到祖国悠久的历史，也能看到祖国经济飞速的发展。还有吗？你去过哪里？
生 27：我去过内蒙古。那里给你留下了什么样的印象？那里的人都非常的热情，好客，那里的人还会叫上朋友喝上两杯。这是他们的风俗。还有吗？他们的特产是奶提子，奶豆腐，还特别喜欢吃甜的东西。这叫一方水土养一方人。好，你来说，你去过哪里？
生 28：我去过山东省济南的趵突泉，那里的人们很热情，风景优美。你是什么时候去的？我是去年五一假期去的。济南，是我们山东省的省会城市，你说到济南我就想起来了，著名作家老舍先生曾经写过一篇散文《济南的冬天》，在他的笔下，济南是一座老城，有山有水，是一个难得的宝地。所以同学们有机会可以去济南转一转，你去过哪里？
生 29：我和爸爸妈妈在寒假一起去过吉林，哪里白雪皑皑，那里的温度比我们低很多。所以看到大雪纷飞的场面，我们祖国南北的跨度非常从大，所以气候不一样，产生了不同的自然现象。你看，当我们班的同学在操场上打雪仗的时候，海南岛的小朋友在干嘛呀？晒太阳，在海边嬉戏。还有哪些同学去过祖国的哪些地方？
生 30：暑假我去过日照，海水湛蓝，我们还去赶海。祖国的海岸线非常的绵长，像日照这样的海滨城市非常非常的多，碧蓝的海水，软绵绵的沙滩，五颜六色的贝壳，是小朋友们休闲娱乐的好去处。那有同学冬天去过海南得吗？没有。你们来猜一猜，冬天的时候海南的温度会是什么样子的？你来说。
生 31：由于海南位于祖国的南边，所以海南在冬天的时候也很暖和。祖国南北跨度大，所以气候不同，其实不仅是南北，东西的差异也很大。我们知道，山东省在祖国的东部，而在新疆地区，晚上九点多才天黑，早晨八点钟天亮，白天时间长，昼夜温差大，不只气候不同，人们的生活作息时间也不同。这就是我们的祖国，不同的地区有不同的景致，不同的地区人们过着千姿百态的生活。（出示视频）那接下来我们再一次领略我们的大美祖国。习总书记说浩渺行无极，扬帆但信风，祖国 960多万平方公里的锦绣河山，为我们创造伟业，铺就广阔舞台。中华民族5000多年创造的灿烂文明为我们奋勇前进提供了强大力量。看，这辽阔万里的九州四海，岂是二十四个小时能赏完的，此时此刻，你想用一句什么样的话来赞美我们的祖国？
生 32：我们的祖国非常强大，美景如画。祖国每个地方的景色都是不一样的。我们生在中国，作为一个中国人，你有什么样的感受？
生 33：我感到自豪。老师也有这样的幸福感。那接下来，我们把目光转移到祖国的万里海疆之上，这里散落着星星点点的岛屿，认真的阅读课本中国疆域图，来认一认他们，有哪些岛屿？
生 34：舟山群岛、钓鱼岛，赤尾岛、台湾岛、曾沙群岛，海南岛，西沙群岛、周沙群岛、南沙群岛、曾母暗沙。你找的很全面，其中面积最大的是哪个岛？一起说？
生35：台湾岛。台湾岛就在我们的台湾省，台湾省除了台湾岛，还有哪些岛屿？你来。
生 36：澎湖列岛、绿岛、兰屿、钓鱼岛、赤尾屿。课前我们搜集了很多关于台湾的材料，接下来我们就开一个小型的交流会。活动四：你言我语话台湾你对台湾有哪些了解？
生 37：台湾有很多景物，比如日月潭，阿里山。看来台湾是一个风景优美的好地方。除了景色这方面，你还有哪方面的了解？
生 38：我还知道台湾的美称是海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡。一个台湾岛就有这么多的美称确实了不起，是个物产丰富的
好地方。那台湾有哪些重要的节日？
生39：我们这里的端午节在台湾叫端阳节他们也和我们一样，吃粽子，赛龙舟，带香囊。那说明了什么，我们过着一样的节日，这说明了什么？
生 40：台湾是中国的一部分，台湾是我国神圣不可侵犯的领土。因为台湾的居民之中绝大多数都是汉族人，他们都是之前从大陆迁居过去的后代，所以虽然隔着浅浅的海峡，但是生活在这片土地上的人们和大陆是同宗同源，血浓于水的。同学们你们知道吗，宝岛称为宝岛还有一个重要的原因，看，台湾位于我国的东南沿海，它是东海和南海的必经之地，也是欧洲、非洲、南亚和大洋洲到中国东部的必经之地，所以是重要的海上交通要道。这样一个集万千优势于一身的台湾，这样一个美丽富饶与祖国血脉相连的宝岛，如果有人想把它夺走，你同意吗？
生：不同意。是的，我国的根本大法，中华人民共和国《宪法》中非常明确的指出了，读“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分，完成统一祖国的大业，是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责，”不只是台湾，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯，分裂祖国的行为你们不同意，祖国不同意，我们用行动告诉世界，我们坚决不同意！
（播放视频）从很多同学泛着泪光的眼睛中，我知道这其中的很多画面已经触动到了你的内心，他们当中的很多都还是十七八岁的孩子，而这里常年冰雪覆盖、高寒缺氧、寸步难行，是生命的禁区，可他们却选择义无反顾的来到这里，一守就是这么多年，为了什么啊？
生 41：他们是为了保护我们不受伤害。为了祖国的人民，还为了什么？
生 42：还为了祖国的未来。宁将鲜血流尽，也不失国土一寸，这是对祖国和人民最大的忠诚，每个人的生命都只有一次，但是比生命更宝贵的是我们的祖国，让我们想起了那句，清澈的爱只为中国，他们把最美的青春献给了喀喇昆仑，献给了伟大的祖国，其实像他们这样为国戍边的英雄还有很多很多，比如江苏省灌云县开山岛上的守岛人王继才，帕米尔高原上为国戍边七十一年的拉齐尼一家三代人，用生命捍卫南海领空主权的飞行员王伟，他们用实际行动告诉世界，在捍卫祖国领土完整和民族尊严面前，从来都没有退一步海阔天空，中国的领土寸土必争，即使付出生命的代价，也要让中国的领土上永远都飘扬着五星红旗。世界从来都不和平，但幸运的是，我们生在伟大的中国，祖国的长久安宁是他们用生命在捍卫呀，让我们向英雄致敬，起立，敬礼，礼毕。
（三）课后践行：
画画你心中的祖国，用手抄报的形式向身边的家人、朋友介绍我们辽阔的国土。中华民族从来都不缺英雄，过去未曾缺过，现在不缺，将来也绝不会缺，希望在不久的将来，我们能共同守护祖国辽阔的国土，我们的祖国一点都不能少，我和我的祖国一刻也不能分割，（播放《我和我的祖国》）在歌声中结束今天的这节课，同学们下课。
《辽阔的国土》评测练习
一、填空题。
1.我国位于（）的东部、（）的西岸，陆地面积（）多万平方千米。
2.我国近海岛屿众多，（）是我国第一大岛。
3.宪法规定，国家在必要时得设立特别行政区。我国现有（）特别行政区和（）特别行政区。
4.台湾省位于我国（），台湾自古以来是我国领土（）的一部分。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）
1.我国是世界上面积第二大的国家，面积仅次于俄罗斯。（）
2.自治区是实行民族自治的地方。（）
3.日月潭和阿里山都是台湾省的著名旅游风景区。（）
答案一、填空题
1. 亚洲太平洋 960 2.台湾岛3.香港澳门4.东南沿海不可分割
二、判断题 1.×2.√3.√
课后反思
《辽阔的国土》这节课总体来说，能把握课程的综合性、活动性、实践性，突出学生小组活动，重视知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标的实现。一、成功之处
教学主要围绕“小组合作拼图，找方法；说缘由，找规律，记简称；动手制作，三个环节，让学生在活动中认识祖国行政区，交流识记祖国行政区的方法，感受祖国的幅员辽阔，物产丰富，领土神圣不可侵犯；学生在有趣的学习中也体验着合作的愉悦，交流共享信息的快乐，通过识图提高和发展空间思维的能力，培养了探究和收集资料的能力。知识与方法的学习、能力的培养、情感的陶冶三维目标有机地融合起来，有效地得以实现。正确解读教材，较好地把握课程的知识点，创造性使用教材，以教材为引子，充分地开发利用校内有价值的课程资源，如祖国行政区拼图版、来自全国各地的学生的资源等，根据学生发展需求，整体安排教学；同时根据高年段学生特点和活动目标，选择恰当的活动方式，克服了以往活动课目标不明、活动随意的弊端，使活动体现了真实、扎实、实效的特点。二、改进之处认
真的工作态度、热爱学生的情感也是本课教学获得成
功的基本条件，作为教师应该充分地了解学生实际，认真做好活动准备，同时参与学习活动，如当学生收集资料时，教师也适当收集一些典型材料，以适时适当补充教学，开阔学生视野，提升学生认识水平，比如教学中可以创编诗歌《三十四个政区组成一个大家庭》让学生琅琅上口地诵读，营造了课堂的高潮。课堂中，教师还要时时关注学生活动表现，捕捉活动的生长点，使活动呈现动态生成的开放状态，从而更好地实现育人功能。

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