资源简介

(共50张PPT)
《哲学部分》知识架构
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
唯物论(2)
辩证法(3)
认识论(4)
社会历史观(5)
人生价值观（6）
一般到个别
整体与部分
唯物论：揭示了世界的本原是物质的。
认识论：揭示的是人类认识的基本规律。
辩证法：揭示了世界的状况及规律。
物质意识运动规律
联系、发展、矛盾
实践、认识、真理
（社会的宏观层面）
（个人微观层面）
第二单元知识体系
人的认识从何而来
认识与实践
第四课 （实践观）
探索认识的奥秘
第六课（价值观）
实现人生的价值
认识社会与价值选择
第五课 （历史观）
寻觅社会的真谛
社会历史的本质
实践是认识的基础
社会生活在本质上实践的
社会存在与社会意识
社会历史的发展
社会历史发展的规律
社会历史的主体
社会历史发展的趋势
人民群众是历史的创造者
群众观点群众路线
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
在实践中追求和发展真理
真理是具体的有条件的
真理是客观的
追求真理是一个过程
价值与价值观
弘扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
自觉遵守社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民立场上
价值观及其导向作用
人的价值的
培育和践行社会主义核心价值观
以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！！！
你只管努力，剩下的交给时间！
一轮复习
必修4：哲学与文化
知课标
明主线
整体系
理角度
避误区
强应用
提能力
第六课 实现人生的价值
理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
课标
要求
政治认同：培育和践行社会主义核心价值观，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，树立坚定的理想信念。
科学精神：分析不同的价值观对人生道路选择的影响，理解价值判断和价值选择的基本特征。
公共参与：树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；积极投身实践，需要顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。
核心
素养
知课标
研高考
研高考
第六课 实现人生的价值—高考考情一览
年份 试卷 考核知识
2023 2023·全国甲卷，22 2023·全国乙卷，21 2023·浙江6月，19 2023·全国新课标，40 价值判断、价值观的导向作用
价值判断和价值选择
价值的创造和实现
(主）价值观的导向作用
2022 2022·全国乙,23 2022·湖南,16 价值观、价值选择
价值的创造和实现
2021 2021·北京,7 2021·全国甲,21 2021·湖南,16 2021·山东,12 价值判断和价值选择
价值的创造与实现
实践与认识、人生价值的实现
人生价值实现的客观条件
2020 2020·全国1,22 2020·北京,5 价值观的导向作用
价值
第六课脉络
第六课 实现人生价值（价值观）
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值创造和实现
人的价值
价值观及导向作用
注意区分哲学上的价值与人的价值
价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导
遵循客观规律
站在人民的立场
含义、关系、产生、客观标准；
社会历史性
主体差异性、阶级性；最高价值标准做法
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在劳动和奉献中实现人生价值
社会是实现的基础；个人与社会统一
衡量标准
基本特征
在砥砺自我中走向成功
（根本途径）
（客观条件）
（主观条件）
主观能动性；
个人素质；
理想信念,；
道德根基；
理论
认识
行动
影响
影响
理论
认识
理体系
以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！！！
你只管努力，剩下的交给时间！
一轮复习
必修4：哲学与文化
知课标
明主线
整体系
理角度
避误区
强应用
提能力
第六课 实现人生的价值
1.价值
（1）含义：价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）特点：高度的概括性和普遍性
满足人们充饥的需要
满足我们的精神需要
满足人的健康需要
满足我们出行的需要
事物的积极功能、属性
满足
主体的需要
注意：①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指人。
②“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
③价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。
④哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
共性
个性
考点一：价值与价值观
创亚洲纪录，为国争光
成为亚运会冠军
(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人既是价值的创造者
人又是价值的享受者
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
社会价值
自我价值
(3)内容：人的价值是社会价值和自我价值的统一
(2)特点：人既是价值创造者，又是价值的享受者。
2.人的价值
首位
矛盾的主要方面
从属地位
矛盾的次要方面
考点一：价值与价值观
(4)评价标准：对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献）
总结：人的价值
含义
内容
特点
评价
燃烧自己，
照亮大山女娃的路
中宣部授予张桂梅时代揩模称号
认可
贡献
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要
②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
3.价值观的含义
价值观：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观等等，都属价值观。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在有反作用。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异，具有多样性。
C、价值观有正确与错误、先进和落后之分。
价值 价值观
（客观的）
（主观的）
本质上是一种社会意识，是社会存在的反映
考点一：价值与价值观
双重性
高考真题演练1
（2023·全国乙卷·T21）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】B【解析】“争相跳农门”变成“我要回农村”的根本原因在于社会存在发生化，不同的价值观和价值选择都是对社人存在能动的反映，①选；②错误，价值观和价值判断源于客观标准，即社会存在，正确的价值观和价值判断标准务遵循客观规律或符合人民群众的根本利益,不能是主体的知识和能力等主观因素，排除；不管是过去“争相跳农门”还是现在的“我要回农村”，都表现出价值观和价值判断对人们行为选择发挥着重要作用，③正确；价值观和价值判断。正确与否，都会对主体的实践发挥导向作用，④排除。故本题选B。
（2）价值观是人生的重要向导。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时做出的选择也不同。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入
歧途
考点一：价值与价值观
4.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
(2023·全国甲卷，22)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
考向探究
高考真题演练2
答案：C. 价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。
③：价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。
5.培育和践行社会主义核心价值观
(1)基本内容
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
(2)重要意义
①回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
②既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
(3)要求
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
考点一：价值与价值观
考情考向2—广东卷
新高考分省命题背景下的广东省内命题研究
年份 试卷 考核知识
2023 广东卷 广东卷·11 价值
2022 广东卷·20 价值判断和价值选择
2021 广东卷·14 人生价值实现的客观条件
2023 广东模拟卷 佛一模·11 汕一模·10 惠一模·9 惠三模·9 湛一模·11 价值判断和价值选择
价值判断和价值选择
价值判断和价值选择
价值判断和价值选择、价值观的导向作用、价值的实现
价值判断和价值选择、价值观的导向作用
广二模·20 （2）古往今来，人类逐水而居，文明伴水而生。有观点认为：“我们要深怀对自然的敬畏之心，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。”结合材料并运用价值判断与价值选择的知识对该观点加以说明。
茂一模·20 （1）请你选择其中一种看法，运用价值判断与价值选择的相关知识分析其合理性。
江一模·20 （1）结合材料一，运用实现人生的价值知识，分析新时代科普工作需要从“知识补课”转向“价值引领”的合理性。
(2021·广东高考，14)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A.①② 　　B.①④ 　　C.②③ 　　 D.③④
回归地方卷
【答案】 C
【解析】价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，故④错误。
【原理内容】
【方法论】
社会价值和自我价值辩证关系原理
人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，主要在于对社会的贡献。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要（社会价值）；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足（自我价值）。③二者是辩证统一关系，个人对社会的贡献是实现人生价值的基础，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值，
〖原理内容〗：
〖方法论〗：
价值观的导向作用原理
（1）价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
（2）价值观对人们认识和改造世界具有重大的导向作用。①价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
（3）价值观是人生的重要向导，影响人生选择和人生道路；
(4) 价值观承载着一个民族和国家的精神追求。
树立正确的价值观，反对和克服错误的价值观,培育和践行社会主义核心价值观。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择.把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业，维护人民的利益作为最高的价值追求，正确处理个人利益与社会、集体和他人利益三者之间的关系。
考情考向3—价值观主观题
年份、卷别 价值观主观题设问
2023·全国卷 40（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分 ）
2022·广东卷 20（2）老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。（4分）
2022·湖北卷 19. 结合材料，运用社会主义核心价值观的知识，说明新时代中国青年应如何将个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”。（10分）
2021·海南卷 25（3）时代在变化，共产党人的初心使命从未改变。运用价值观的有关知识，谈谈上述材料对青年学生实现人生价值有何启示。（12分）
2020·天津卷 18. 运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。（12分）
2019·海南卷 25 （2）结合材料，运用价值观的知识说明玉麦乡民是如何实现人生价值的。（8分）
2018·全国三卷 40（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）
价值观
重点：实现人生价值
〔2018·全国3,40(1),10分,难度★★★〕阅读材料,完成下列要求。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
应用●提升
审范围：
审类型：
关键词：
说明类
1）找到相对应的材料，
2）分层，
3）并划出关键词句
联系教材知识
①格式规范：分层次、写序号
②结构合理：原理+材料分析
③要点全面：做到知识覆盖全面、无遗漏
④主次分明：先答最明显、最重要知识点，再补充其他知识点
高考能力要求：
获取和解读信息
调动和运用知识
描述和阐释事物
论证和探讨问题的能力
价值观的知识
甘祖昌的一生、如何体现共产党员情怀
（一）审设问
定方向
（二）
析材料
调知识
（三）
组答案
用术语
主观题答题三步骤
设问逻辑
运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）
知识逻辑
（1）价值观对人们认识和改造世界具有重大的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（2）价值观是人生的重要向导，影响人生选择和人生道路。
(3) 价值观承载着一个民族和国家的精神追求。
〔2018·全国3,40(1),10分,难度★★★〕阅读材料,完成下列要求。
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
甘祖昌的誓言
甘祖昌的信念
甘祖昌的实践
【演绎认识世界】
②不忘初心、淡泊名利，
始终坚守为人民谋幸福的信念
【演绎改造世界】
③艰苦奋斗、无私奉献，
为社会为人民贡献了毕生精力
答案逻辑
①价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，
影响人们的行为选择。
〔2023·全国新课标,40(1),10分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。
2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分）
参考答案
①价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。（4分）
②胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，（2分） 带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。（4分）
变式
考点一 价值和价值观知识体系
价值与价值观
人的价值
价值观及其导向作用
哲学上的价值
人的价值
价值观
导向作用
内涵
衡量标准
价值观的重要意义
社会主核心价值观
重要性
基本内容和特点
如何践行
1、价值判断和价值选择的含义、关系
一、自觉遵循社会发展的客观规律
我认为教育可以改变山区贫困女孩的命运
我就毅然决然选择创办免费女子高中
价值判断
价值选择
（认知：值不值得）
（行为：去不去做）
基础
体现
张桂梅
考点二：价值判断与价值选择
1、价值判断和价值选择的含义、关系
(1) 含义:
价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择：在价值判断的基础.上进一步作出的选择。
(2)关系：价值判断是价值选择的基础。
考点二：价值判断与价值选择
(2021·湖北高考)中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋早年在校学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A.①③　　 B.①④ 　　 C.②③ 　　D.②④
考向探究
高考真题演练1
答案：D。“自觉理论学习”属于认识世界的活动，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，①错误。个人的价值选择根源于社会实践，③错误。故本题选D。
2.价值判断和价值选择的特点
特点 社会历史性 阶级阶层性 主体差异性
内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的价值判断与价值选择会存在差异，产生冲突
意义或要求　 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
考点二：价值判断与价值选择
那么，张桂梅作出价值判断和价值选择的依据是什么
3.价值判断与价值选择的标准
标准 要求 原因
自觉遵循社会发展的客观规律 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 规律是普遍的、客观的，按规律办事才能取得预期效果
自觉站在最广大人民的立场上 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
考点二：价值判断与价值选择
4.正确处理个人利益与集体、社会利益的关系
①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求;
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。
③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择:
④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择;
考点二：价值判断与价值选择
根本的衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
最高价值标准：人民群众的利益
最高的价值追求：自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益
考点二：价值判断与价值选择
注意
高考真题演练2
（2022山东，10，3分，改编）透过下图可以看出 ( )
各民族代表参加中国人民政治协商会议第一届全体会议
藏族守边人：“家是玉麦，国是中国”
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦,国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
[答案]B. 意识是人脑对客观存在的反映，扎根边疆意识是一种主观反映，②错误；两幅图片反映的是在不同时期，我国各民族都对国家统一、民族解放和人民幸福作出了自己的贡献，作出了相同的价值选择，③错误；两幅图片反映了我国各民族都是中华民族大家庭的一员，民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中，①符合题意；“家是玉麦，国是中国”体现了实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，④正确。
高考真题演练3
（2022广东汕头模拟）每年的2月18日或19日为二十四节气中的雨水，是全年寒潮
出现最多的节气之一，容易出现“倒春寒”的现象，民间素有“春捂秋冻”之说。中医专
家指出：“孙思邈在《千金要方》中提到，春时衣着宜‘下厚上薄’，注意下半身保暖。
当然是否‘春捂’也要根据天气而定，‘捂’的程度应以自身感觉温暖，又不出汗为宜。”
对此，下列说法正确的有( )
①有的人选择“春捂”，有的人不选择，说明价值选择具有主体差异性
②传统养生文化在现代仍然具有积极意义，说明价值判断具有历史性
③人们观察太阳运动总结出二十四节气，说明价值判断要遵循规律
④二十四节气被人们普遍认同，是因为其符合人民群众的根本利益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
[答案] B.是否“春捂”也要根据天气而定，“捂”的程度应以自身感觉温暖，又不出汗为宜，这说明价值选择具有主体差异性，①符合题意。材料没有体现价值判断具有历史性，②排除。材料并未涉及二十四节气的由来，③排除。正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的立场上，二十四节气被人们普遍认同，是因为其符合人民群众的根本利益，④正确。故本题选B。
考点二知识体系
价值判断
和
价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律
含义、关系、产生、客观标准
自觉站在最广大人民的立场上
最高价值标准做法
基本特征
衡量标准
主体差异性
阶级阶层性
社会历史性
考点二：价值判断与价值选择
1.人生价值的创造与实现
如何做 原因
根本途径 弘扬劳动精神，实现人生价值 劳动是人类最基本的实践活动；人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
考点三：价值的创造与实现
主观条件 在砥砺自我中创造和实现价值 意识能动地指导人们认识世界和改造世界；价值观是人生的重要向导 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
　(2021·湖南高考)野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有
①压力是产生动力的根源和条件
②压力往往是人生成长的重要动力
③挫折能成为人生成长的重要财富
④人生价值是在应对挫折中实现的
A.①③ 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.②④
考向探究
高考真题演练4
答案：C.内因起决定作用，外因不起决定作用，压力是产生动力的条件，但不是根源，①说法错误。人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件，④说法错误。故本题答案选C。
(2021·湖北,15,3分,难度★★★)中共一大代表、党的创始入之一陈潭秋早年在校学习时接受了马克思主义,随后以极大热情投身革命,为党的事业四处奔波,即使困难重重,也从未停止奋斗的步伐,直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们 ( 　)①个人的价值实现是自觉理论学习的结果　
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流　
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识　
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
高考真题演练5
解析：D。 接受马克思主义,随后以极大热情投身革命,为党的事业四处奔波,即使困难重重,也从未停止奋斗的步伐,直至壮烈牺牲,这说明个人的价值选择要顺应历史发展的潮流,也说明个人的价值实现必须通过实践为社会服务,②④符合题意;积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,①错误;人的价值选择根源于社会实践,③错误。
【原理内容】社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。
【方法论】在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。
【反对】在日常生活中，反对超脱社会，企图孤立于社会的个人英雄主义；又要反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为的观念和做法。
个人与社会相统一原理
考点三知识体系
怎样实现人生价值
（根本途径）
1.在劳动中创造人生价值
（客观条件）
（主观条件）
2.在奉献中实现人生价值
1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。
1.社会是实现人生价值的基础
弘扬劳动精神
实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
在砥砺自我中走向成功
2.个人与社会的发展是统一的
3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
考点三：价值的创造与实现
2.尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据
(1)劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。
(2)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
(3)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。
(4)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。
(5)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
(6)劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
考点三：价值的创造与实现
知识提炼
1个基本观点：人生的真正价值在于对社会的贡献。
2方面标准：价值判断和价值选择的客观标准
3个特征：价值判断与价值选择的特征。
3条途径：价值的创造和实现途径（根本，客观，主观）
5个基本概念：价值、人的价值、价值观、价值判断和价值选择
3个原理方法论：社会价值和自我价值辩证关系；价值观的导向作用；个人与社会相统一
(2020·天津,18,12分,难度★★)阅读材料,回答问题。 十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。 事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进,为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。 民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题,维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居乐业提供法治保障。运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对上述材料的理解。
高考真题演练4
审范围：
审类型：
关键词：
体现说明类
1）找到相对应的材料，
2）分层，
3）并划出关键词句
联系教材知识
①格式规范：分层次、写序号
②结构合理：原理+材料分析
③要点全面：做到知识覆盖全面、无遗漏
④主次分明：先答最明显、最重要知识点，再补充其他知识点
高考能力要求：
获取和解读信息
调动和运用知识
描述和阐释事物
论证和探讨问题的能力
认识社会与价值选择的知识
认识社会与价值选择；理解
（一）审设问
定方向
（二）
析材料
调知识
（三）
组答案
用术语
主观题答题三步骤
设问逻辑
运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对上述材料的理解。（12分）
第二单元知识体系
人的认识从何而来
认识与实践
第四课 （实践观）
探索认识的奥秘
第六课（价值观）
实现人生的价值
认识社会与价值选择
第五课 （历史观）
寻觅社会的真谛
社会历史的本质
实践是认识的基础
社会生活在本质上实践的
社会存在与社会意识
社会历史的发展
社会历史发展的规律
社会历史的主体
社会历史发展的趋势
人民群众是历史的创造者
群众观点群众路线
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
在实践中追求和发展真理
真理是具体的有条件的
真理是客观的
追求真理是一个过程
价值与价值观
弘扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
自觉遵守社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民立场上
价值观及其导向作用
人的价值的
培育和践行社会主义核心价值观
知识逻辑
高考真题演练4
(2020·天津,18,12分,难度★★)阅读材料,回答问题。
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。
事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进,为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题,维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对上述材料的理解。
认识论：
社会历史观：
人生价值观：
实践决定认识，实践是认识的来源、动力；认识反作用于实践，正确的认识的认识推动实践发展
真理的客观性条件性具体性，想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
社会存在决定社会意识，社会意识反映并反作用于社会存在，尊重社会实际，树立正确社会意识，推动社会发展
经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善
人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位,保障人民的合法权益。
价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,自觉遵循社会发展规律，民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。
高考参考答案：
①社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化,为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。②人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位,保障人民的合法权益。③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。
(2020·天津,18,12分,难度★★)阅读材料,回答问题。
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。
事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进,为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题,维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对上述材料的理解。
比较●研究

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