资源简介

(共45张PPT)
必
修
一
统编版高中思想政治必修一中国特色社会主义
《中国特色社会主义》
《经济与社会》
《政治与法治》
《哲学与文化》
必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？）
必修一：（总览、基础）
《当代国际政治与经济》
（国际视野、公共参与）
《法律与生活》
（法治意识）
《逻辑与思维》
（科学精神）
选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？
是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？
《中国特色社会主义》
高中思想政治课程结构（新课标）
必修一《中国特色社会主义》全书逻辑框架的大思路
第一课
01
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二课
02
只有社会主义才能救中国
第四课
04
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
第三课
03
只有中国特色社会主义才能发展中国
回看走过的路
远眺前行的路
比较别人的路
坚持自己的路
全书学习主线
人类社会发展进程与趋势、人类社会发展的一般规律
开启改革开放→开创了中国特色社会主义道路
中国特色社会主义进入新时代
全书宏观脉络
社会主义制度在中国的建立
中国特色社会主义的开创与发展（中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国）
救国
立国
富国
强国
理论
实践
发 展
核心考点一：人类社会发展的进程与一般规律
原始社会
第一课
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
01原始社会的解体和阶级社会的演进
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
5、诞生标志
1、思想来源
2、阶级基础
4、理论基石
1、巴黎公社
2、十月革命
3、科学社会主义在中国蓬勃发展
进 步
发 展
发展
脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。
脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程，展示其强大的生命力。
02科学社会主义的理论与实践
创立条件
从一国到多国实践
3、社会根源
空想到科学
理论到实践
社会发展的历史进程取决于社会的基本矛盾。
基本矛盾（根本动力）：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾
基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
（经济基础）
决定
反作用
决
定
反
作
用
上层建筑
政治、法律制度和设施
思想、意识形态、宗教等
人类社会发展的根本动力、基本矛盾与基本规律是什么？
劳动者
劳动工具
劳动对象
生产力
决定性因素
生产力水平的标志
生产关系
生产资料所有制
人与人之间的关系
产品如何分配
决定作用
考点精讲：1.社会基本矛盾运动：
（必4第五课社会历史的发展)
核心概念：生产力、生产关系
加 工
利 用
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力
决定性因素
生产力水平的标志
人类改造自然
使其适应社会需要的
客观物质力量
谁来改造
怎么
改造
改造
什么
人的因素
物的因素
生产资料
（石器—铁器—机器—机器人 ）
生产关系
生产过程中形成的
不以人的意志为转移的
社会关系
生产资料所有制关系
生产中人与人的关系
产品的分配关系
公有制、私有制
平均分配、按劳分配、按需分配
按资分配、按生产要素分配、
平等互助、雇佣剥削
决定作用
核心概念：经济基础与上层建筑
经济基础
即生产关系
的总和
上层建筑
（经济）
（政治、文化）
注：与经济有关的制度和政策，属经济基础。
如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、 土地“三权分置”制度，产权制度等
以及相应的制度、组织和设施。
意识形态：
（思想上层建筑）
如政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。
政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织
（政治上层建筑）
注：上层建筑在生活中的具体表现如：法律法规、社会信用制度、政治制度、行政体制改革、核心价值观、思想观念
是建立在一定的经济基础之上的：
占统治地位的阶级的意志体现
【上层建筑】是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。它包括阶级关系(基础关系)、维护这种关系的国家机器、社会意识形态以及相应政治法律制度、组织和设施等。
【知识提醒】 判断社会进步与否的标志：
一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
【知识拓展】生产力发展、私有制、阶级、国家之间的关系
例如：奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。
2.全面把握资本主义社会的矛盾与发展：（重难点）
（1）基本矛盾:
①是什么：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
②地位和影响： 资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义社会基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。
③结果： 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。
（2）主要矛盾：
资本主义的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾。它是资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上的表现。随着社会生产力的发展,资产阶级为了维持自己的统治,采取了一些缓和阶级矛盾的措施,但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。
（3）资本主义经济危机：
①实质：不是生产的绝对过剩，而是生产的相对过剩。（即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩）
主要表现：大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,企业倒闭、银行破产,工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱。
②原因：
直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。
（4）趋势：
资本主义终究要被社会主义取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 （并不意味着短期内自行消亡，资本主义制度目前还能为生产力发展提供一定的空间）
2.全面把握资本主义社会的矛盾与发展：（重难点）
比较不同社会形态的异同
原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会
生产力 使用石器；生产力水平极低；生产工具极其简陋；劳动对象范围有限。 金属工具广泛使用；文字发明应用；城市出现；出现脑力劳动与体力劳动分工，人类进入文明时代 铁质农具广泛使用、耕作技术显著进步、水利事业较大发展、 手工业进一步发展、商业和城市逐渐发展。 机器大工业促进生产力大发展。18世纪第一次工业革命（蒸汽机）；19世纪第二次工业革命
生产 关系 ①共同占有生产资料； ②在生产中平等互助的关系； ③平均分配劳动产品； ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动； ③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果； ②相对于奴隶，农民有一定人身自由；③农民有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，能留下一部分归自己支配。 ①资本家占有一切生产资料；
②失去生产资料的劳动者不得不出卖劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；
③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
上层 建筑 氏族制度 国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、等级森严，传播封建道德，鼓吹“君权神授” 建立了自由、平等、博爱、民主政治制度
社会主 要矛盾 人与自然的矛盾 不存在剥削压迫 奴隶阶级与 奴隶主阶级的矛盾 农民阶级与 地主阶级的矛盾 无产阶级与
资产阶级的矛盾
社会基 本矛盾 生产力与生产关系之间的矛盾，经济基础与上层建筑之间的矛盾 联系 都是阶级社会，都存在私有制，都存在阶级矛盾。 社会基本矛盾和社会主要矛盾
社会基本矛盾 社会主要矛盾
区别
联系 社会基本矛盾，是指生产力和生产关系之间的，经济基础和上层建筑之间的矛盾。
（社会基本矛盾中两对矛盾的地位和作用是不平等的，其中生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾）
社会主要矛盾是在某一历史阶段对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。
社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊，一般和个别的关系。社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾，它规定着社会发展全过程的本质，也规定着社会的主要矛盾; 而社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现。
核心提炼
历史阶段 时代背景 主要矛盾
建党到抗战爆发 无产阶级和帝国主义、封建主义、官僚资本主义的矛盾
抗日战争时期 中日矛盾
中华人民共和国 成立初期 工人阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾
1956—1978年 社会主义改造完成，我国进入社会主义建设时期 人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
1978年—2017年 十一届三中全会后我国重新认识国情，进入改革开放和现代化建设新时期 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
2017年至今 我国经济实力大大增强，人们生活水平由总体小康向全面小康转变，中国社会发生了历历性、全局性、结构性的深刻变化，中国特色社会主义进入新时代 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
共同点 都属于人民需要同生产发展之间的矛盾，都是生产力和生产关系的矛盾在不同历史时期的具体体现 模块整合：不同时期的社会主要矛盾
3.科学社会主义理论创立和具体实践（证明马克思是对的）
理论：（1）产生条件：
①思想来源：空想社会主义。空想社会主义批判资本主义的弊端，表达对未来理想社会的诉求。（提出的“生产资料公有制、共同劳动、平均分配生活资料”已经具备了社会主义甚至共产主义生产关系的基本特征、不能忽视也有一些实践尝试）
②历史前提：资本主义的发展，暴露了资本主义的基本矛盾，展示了资本主义社会为科学社会主义认识资本主义本质奠定了社会（经济）基础。
工人运动的兴起： 工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，为科学社会主义奠定了阶级（实践）基础。
③理论基石：
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示人民群众的历史主体作用。意义：揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上。
剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，即揭示了资本主义运行的规律。
3.科学社会主义理论创立和具体实践（证明马克思是对的）：
理论：（1）产生条件： ①思想来源 ②历史前提： ③理论基石：
（2）诞生标志：《共产党宣言》 的发表，标志着科学社会主义的诞生。它分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，总结了工人运动的经验和教训，阐明了建立无产阶级政党的必要性，阐述了未来共产主义社会的理想目标。
实践：
实现 十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
发展 二战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
挫折 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
崛起 前景 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，这一伟大实践体现了科学社会主义的强大生命力。
社会主义生产关系特点：
（1）劳动者共同占有生产资料；（生产资料所有制）
（2）消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作关系；（人与人之间的关系）
（3）个人消费品实行按劳分配。（产品如何分配）
3分钟速记
第一课
土地变为私有财产，标志着私有制的确立
三大工人运动的发生，标志工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生
人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾
农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾
（资本主义经济危机的根本原因）资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私人占有之间的矛盾
国家是阶级矛盾不可调和的产物
科学社会主义由空想到科学的伟大飞跃：唯物史观和剩余价值学说
科学社会主义从理论到现实的历史飞跃：十月革命
1956
1949
1919
1840
第一框 新民主主义革命的胜利
第二框 社会主义制度在中国的确立
复兴之路上的尝试
资本主义道路在中国走不通
救亡图存必须另辟新路
新民主主义革命胜利
新中国诞生
彻底改变旧中国社会性质和人民的悲惨命运
在党的过渡时期总路线和总任务的指引下
生产资料私有制改造成社会主义公有制
社会主义社会制度确立
最伟大最深刻的社会变革
在毛泽东思想和党
的八大正确指引下。
社会主义建设全面展开并取得辉煌成就
核心考点二：只有社会主义才能救中国(必3第一课历史和人民的选择）
四个时期：
：四个重大事件
1956
1949
1919
1840
鸦片战争
五四运动
新中国成立
社会主义制度确立
社会主义革命时期
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
社会主义建设全面进行时期
第一框 新民主主义革命的胜利
第二框 社会主义制度在中国的确立
只有社会主义才能救中国
互相衔接
必要准备
必然趋势
民主革命
社会主义革命
3分钟速记
第二课
区别新旧民主主义革命的根本标志是革命领导阶级不同
三大改造（社会主义改造）的完成标志着中国正式走上了社会主义道路，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会
近代中国的社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾
新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的,反对帝国主义、封建义和官僚资本主义的民主革命（资产阶级性质、世界无产阶级革命范畴）
一化主要强调发展生产力，三改（社会主义改造）实质是把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。（是社会性质和社会制度的改变！是生产关系的根本改变）
中华民族“站起来”的伟大飞跃：新民主主义革命的胜利、新中国成立
新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势
材料一：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，议会制、多党制、总统制等均告失败，都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
材料二：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏联式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。
材料三：1953年，中共中央制定了过渡时期的总路线，这是一条社会主义建设与改造同时并举的路线，反映了历史的必然性。到1956年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。
材料四：我国建立社会主义制度之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折。我国逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，综合国力大幅提高，人民生活不断改善，我国社会发生了翻天覆地的变化。
核心考点解读2
社会主义改造的意义、艰难探索时期的成就 、 党的成立
2分钟快速浏览材料，圈画关键词
历史证明，只有社会主义才能救中国。结合材料，请运用中国特色社会主义的相关知识对此加以说明。
核心考点解读2
社会主义改造的意义、艰难探索时期的成就 、 党的成立
①鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，各个阶级都为挽救中华民族付出了努力，但是都失败了，近代中国的基本国情决定资本主义道路走不通。
材料一：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，议会制、多党制、总统制等均告失败，都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
小组讨论3分钟，结合四个材料的关键词，链接知识点，分别概括材料
核心考点解读2
社会主义改造的意义、艰难探索时期的成就 、党的成立
材料二：1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏联式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。
②中国共产党的诞生使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。新民主主义革命时期，中国共产党探索出一条实现了民族独立、人民解放的正确革命道路，团结全国各族人民建立了新中国，从根本上改变了中国社会的发展方向。
核心考点解读2
社会主义改造的意义、艰难探索时期的成就 党的成立
材料三：1953年，中共中央制定了过渡时期的总路线，这是一条社会主义建设与改造同时并举的路线，反映了历史的必然性。到1956年，全国绝大部分地区基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造。
材料四：我国建立社会主义制度之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折。我国逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，综合国力大幅提高，人民生活不断改善，我国社会发生了翻天覆地的变化。
③社会主义革命时期，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
④社会主义建设时期，我国建立起比较完整的工业体系和国民经济体系，工业、农业、基础设施、教育医疗事业、科技等方面取得了重大成就，人民的精神面貌得到了极大改变，我国成为世界上有重要影响的大国。
1978十一届三中全会
农村改革率先突破
1992南方谈话、十四大明确建立社会主义市场经济体制目标
1980设立四个特区（迈出关键步伐）
1988设立海南省、海南特区
1990开放浦东。至此，开全方位、多层次、宽领域的放格局基本形成
1993十四届三中全会部署建立社会主义市场经济体制
2003十六届三中全会部署完善社会主义市场经济体制
2013十八届三中全会部署全面深化改革
1984十二届三中全会：改革重点转向城市；
2013设立上海自贸区
1984年开放14个沿海港口城市
2001加入世贸，标志着对外开放达到新的水平
2017
十九大形成全面对外开放格局
对内改革线
对外开放线
一、改革开放的进程：改革全面推进，开放向纵深发展
1978
1984
1980
1988
1990
1992
1993
2001
2003
2013
2017
起步阶段
逐步深化阶段
进入 新阶段
格局基本形成
对外开放进入新时代
核心考点三：只有中国特社会主义才能发展中国
开启 阶段
全面深化阶段
历史意义 改变四大面貌 中国的面貌 推动中国特色社会 主文灾践取得了举世聪日的伟大成就，国际地位显著提高
中华民族的面貌 从站起来、富起来到强起来
中国人民的面貌 不断满足中国人民追求美好生活的原望与期待
中国共产党的面貌 铸造了党驾驶市场经济的能力与本领
实现三个飞跃 中华民族：从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ①经济方面:综合国力显 著增强，已成为世界第二大经济体，全面建成小康社会后， 又踏上:建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴的新征程
②政治方面:国家独立、 人民解放。国际地位显著提高。构建人类命运共同体等一系列主张和倡议，获得越米越多国家的认可与赞同国文化、科技等多方面都取得了辉煌成就
中国特色社会主义：从创立、发展到完善的伟大飞跃 ①开辟了中国特色社会主文道路；②形成了中国特色社会主文理论体系；
③发展了中国特色社会主文制度；④发展了中国特色社会主义文化
中国人民：从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃 温饱不足→解决温饱→总体小康→小康富裕
现实意义 是党和人民赶上时代步伐的重要法宝:是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路；是决定当代中国命运、实现“两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招 3、改革开放的实质（自我完善）
4、意义：（4改变 3飞跃 1法宝 1必由之路 2关键一招）
二、中国特色社会主义的创立、发展和完善：
1、创立：
指导思想
都是马克思主义基本原理和中国实践相结合的产物；是一脉相承的科学理论体系，是我国进行改革开放和社会主义现代化建设的行动指南；都是围绕“走自己的路，建设有中国特色社会主义”这一主题展开的 时间节点
主题
历史意义
邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
成功把中国特色社会主义推向21世纪
加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识
十三届四
中全会以后(1989年)
坚持和发展了中国特色社会主义
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
党的十六
大以后（2002年）
中国特色社会主义进入了新时代
党的十八
大以来（2012年）
十一届三中全会以后
什么是社会主义，怎样建设社会主义
成功开创了中国特色社会主义
科学内涵（重要内容）
①社会主义初级阶段的基本路线；②揭示社会主义本质，提出三步走战略；③坚持改革开放；④科学回答了建设中特的一系列问题
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益
第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾
核心内容：十个明确，十四个坚持，十三个方面成就
从理论和实践上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题
中国特色社会主义理论体系（改革开放以来党的全部理论创新）
（必3第二课党的指导思想、必4第一课马克思主义中国化的重大理论成果）
2、发展：
3、完善：
拓展延伸：
（行动指南)
根本制度保障
精神力量
突破提升 四个自信的关系及要求：
中国特色社会主义道路
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义制度
中国特色社会主义文化
必由之路(实现途径)
正确理论
（行动指南)
根本制度保障
精神力量
关系：
要求：
习近平新时代中国特色社会主义思想
主题 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 背景 世界局势 当今世界正在经历百年未有之大变局
中国现状 当代中国正处于近代以来最好的发展时期
执政党 中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列
科学社会主义 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机和活力
内容 内容 总述 习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。
核心内容 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“十个明确 ”（最为核心关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”）和“十四个坚持”（是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”）、“十三个方面成就”（新教材）
理论意义 实现了马克思主义中国化新的飞跃（新教材） 时代产物 是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶（新教材） 核心考点四：
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴
2020年
2020—2035
2035—2050
全面建成小康社会
基本实现社会主义现代化
富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国
在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年
2035年
在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年
本世纪中叶
核心考点四：实现中华民族伟大复兴的中国梦
本质 实现国家富强（实现基础）、民族振兴（核心内容）、人民幸福（奋斗目标）
意义 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近14亿人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
特点 及要求 ①中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。只要每个人把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，就会汇聚起实现中国梦的强大力量。
③中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类和平和发展的崇高事业做出更大的贡献！
1.中国梦的本质、意义、特点及要求：
（一）中国共产党角度
（1）初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（2）要求（怎样实现）：实现中华民族伟大复兴的伟大梦想，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。
四个伟大 内涵 地位 要求
伟大梦想 实现中华民族伟大复兴 目标 必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。
伟大斗争 有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾 动力 充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领
伟大工程 深入推进党的建设新的伟大工程 保证 中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力
伟大事业 推进中国特色社会主义伟大事业 路径 要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义
关系 四个伟大紧密联系、相互贯通、相互作用，统一于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践。其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程
重点：如何实现中国梦？
中国共产党的初心和使命 ≠ 当代中国共产党的任务
（二）国家角度：两步走战略部署：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（三）青年角度（记住此页内容，可以用来应对小作文类主观题）
原因：青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
要求：广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想；树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锻炼品德修为。
高考热点：青年话题——青年奋斗者：青年力量、青年担当、青年先锋
“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”
青年话题答题“习语”积累（开放型主观题）
● 一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
●青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
● 中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
● 新时代的中国青年，生逢其时重任在肩，要在实现中华民族复兴的赛道上奋勇争先
● 共青团要牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的根本任务，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
●“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”
●新时代是奋斗者的时代。每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。青年学生应在奋斗中为国家、民族贡献自己的力量。
P40【新时代坚持和发展中特要一以贯之——谈奋斗】
开放型问题考查：这些角度和话必须会背（教材3+1）
● 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。国家好、民族好，大家才会好。中国梦就是要让每个人获得发展自我和奉献社会的机会，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。青年学生要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，汇聚起实现中国梦的强大力量。
P49【中国梦与个人梦——谈国家与个人、谈理想】
● 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
P54【分两步走建成现代化强国——谈青年三有与伟大复兴】
+1 ● 习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话——对青年提出的五点P55开放性问题的答语+背“七一讲话”的那句
必修一
必备教材语言：
辩证法： ● 从整体与部分的辩证关系考查中国梦与个人梦
● 社会历史主体：人民群众——青年力量
史观：
● 价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择、价值的创造与实现——青年担当、青年先锋
● 文化的功能——青年精神
● 培育和弘扬中华民族精神——红色文化，青年革命党人精神
● 讲好中国故事，做中华文化传播的使者——胸怀世界、展现担当
● 文化强国举措：弘扬主旋律，传播正能量；践行社会主义核心价值观；增强理想信念（树立正确的四观），弘扬时代精神；坚定文化自信，推动中华民族伟大复兴（培养负担民族复兴大任的时代新人）
——青年担当、青年先锋
●党建——组织建设，培养青年党员干部，更好地发挥党的领导核心作用，党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用；
●基层治理——青年党员、青年志愿者等在社会治理中发挥的作用
必修三
必修四
哲学
文化
全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。积极为构建人类命运共同体添砖献瓦。——第四单元综合探究P118
新时代中国青年
胸怀世界、展现担当
选必一

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