资源简介

(共65张PPT)
政治高考一轮复习
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
（唯物辩证法）
（联系观、发展观、矛盾观）
课程标准 高考真题及考点 考情预测
1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的状态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。
2023年 江苏高考 联系观、发展观（主观题、选择题）
2023年 广东高考 联系观、发展观、矛盾观（选择题、主观题）
2023年 浙江高考 联系观、矛盾观（主观题、选择题）
2023年 北京高考 矛盾观（主观题）
2023年 湖南高考 发展观、矛盾观（选择题、主观题）
2023年 山东高考 联系观、矛盾观（主观题）
1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。
2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。
3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化。
课标要求：描述世界是普遍联系、永恒发展的，领会联系地、全面地、发展地看问题的意义；学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
唯物
辩证法
总特征
（基本观点）
联系的观点
发展的观点
实质与核心
（根本观点）
矛盾的观点
联系
发展
矛盾
根本内容
根本动力
构成、引起
世界是怎么样的：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
第三课 把握世界的规律核心问题
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征(基本观点)。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
一、联系的普遍性、客观性与多样性
一
考点一 世界是普遍联系的
二、用联系的观点看问题
一、世界是普遍联系的
1、联系的含义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系
事物与事物之间
（外部联系）
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
事物内部要素之间
（内部联系）
知识拓展：联系与规律的关系
规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。但联系不一定是规律。
如何判断是否考查“联系”？
识别的关键词：影响/制约/促进/阻碍/带来/需要/调动/关系到/引起/导致/相结合/合作/协作/协调/正确处理…之间的关系/…一体化、系统化/有利于/统一/相关/处理…关系/…同时/离不开/一致性、连续性（过去、现在、未来）
日本排放核污染水
日本排放核污染水将会影响全球生态以及人类生活
日方坚称所排放的“稀释后的处理水”放射性物质氚浓度低于标准，排放方案和活动符合相关的国际安全标准
日方排放核污染水首先污染太平洋海洋环境，在洋流运动、大气运动以及生物链的传递下最终会危害到人类自身。此外此举也会引起其他国家效仿。
联系具有普遍性
日方的说法违背了联系的客观性，忽视了核污染水中其它物质的危害
联系具有多样性
一、世界是普遍联系的
2、联系的特征
（1）联系具有普遍性——
主要表现：
（1）任何事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系。（事物之间）
（2）每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。（事物内部）
（3）世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）
任何事物都处在普遍联系之中
联系的普遍性原理
【原理内容】联系是普遍的，任何事物都处在普遍联系之中。（任何事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
讨论：联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如你与太平洋里的一条鱼有联系吗？为什么？
？
你
　注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为事物之间的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。
—联系具有条件性
辨析：
（1）任何事物都处在联系之中。（ ）
（2）任何两个事物都是相互联系的。（ ）
（3）任何事物之间都有着这样和那样的联系。（ ）
（4）事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( )




思考：这个案例给与你什么启示？
社会我“葱”哥，人小东西多
有了这些成绩一定能上去吗？
大葱代表“聪明”,菱角代表“伶俐”,旺仔小馒头希望他“旺”,2个板刷代表“老师一教就懂”,苹果代表“平安”,糖果代表“甜蜜”。手提的袋子里装了88个烤果,寓意“考试必过”。此外,手臂上还戴了小天才电话手表,表达想让孩子将来成才的愿望。
结论：联系是客观的，不以人的意志为转移
一、世界是普遍联系的
2、联系的特征
（2）联系具有客观性——
表现（分类）：
①自在事物的联系(机械的、物理的、化学的、生物的联系)
②人为事物的联系(人类实践活动的产物)，具有“人化”的特点
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（就其与实践的关系）
（花开花落、潮起潮退、沧海桑田、食物链、）
（港珠澳大桥、京沪高铁）
都是客观的
【拓展】为什么人为事物的联系也是客观的？
①建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础；
②产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立；
③产生的结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移。
以下是自在事物的联系，还是人为事物的联系？
①围魏救赵
②南水北调
③花开花落，潮起潮伏
④蝙蝠与病毒
⑤严师出高徒
⑥杨万里诗画小镇
⑦沧海桑田的变迁
⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
⑨四川甘孜州泸定县发生6.8级地震
⑩解放军和武警部队官兵、民兵迅速展开救援
自在事物的联系
③ ④ ⑦ ⑧ ⑨
人为事物的联系
① ② ⑤ ⑥ ⑩
这种所谓的“联系”是哲学上的联系吗？
1.不是事物本身固有的
2.是人幻想虚构的联系，是主观臆造的
3.是虚假的,根本不存在的联系
米的妈妈是谁？
花
因为花生米
米的爸爸是谁？
蝶
因为蝶恋花
米的外婆是谁？
妙笔
因为妙笔生花
脑筋急转弯
联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（尊重联系、尊重规律）
联系的客观性
联系的客观性
互联网+渗透我们的生活
“一带一路”联通世界
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态（改变事物联系的条件和形式），调整原有的联系，建立新的联系。（发挥主观能动性）
港珠澳大桥
联系的客观性原理
【内容】联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】
（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（2）人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
关键词：互联网+、退耕还林、垃圾分类、人工降雨；
（反面：喜鹊叫喜乌鸦叫丧、左眼跳财右眼跳灾、4就是死8就是发…）
注意：人不是根据自身需要建立事物新的联系
乌克兰内部经济、文化等原因
美国、欧盟等外部势力干预
表面是俄乌冲突
实质是大国之争
直接影响俄乌人民
间接影响整个世界
结论：联系是多种多样的。
一、世界是普遍联系的
2、联系的特征
（3）联系具有多样性——
表现（分类）：
直接联系和间接联系、
内部联系和外部联系、
本质联系和非本质联系、
必然联系和偶然联系等
事物的联系是多种多样的。
人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。把握好事物联系的多样性，对于正确认识事物有重要意义。
联系的多样性原理
【内容】联系是多种多样的。（有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。）把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
【方法论】
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。
①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；
②既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；
③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
注意：联系是有条件的，条件不同，联系往往就有变化，出现多样性。
联系的多样性 = 联系的条件性
小结：联系的特征
普遍性 客观性 多样性
含义 （原理）
表现
方 法 论
任何事物
都处在普遍联系之中
联系是事物本身固有的，
不以人的意志为转移
事物的联系
是多种多样的
①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界是一个普遍联系的有机整体
自在事物的联系(机械的、物理的、化学的、生物的联系)
和人为事物的联系
(人类实践活动的产物)
都是客观的
直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移
直击高考
1．（2023·广东高考题）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（ ）
①人的活动方式体现了人的世界观
②美的源泉存在于人的经验感受之中
③通过实践活动可以建立事物的新联系
④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】①：最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现人的世界观，①符合题意。②：认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②说法错误。③：通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。④：价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。
直击高考
2．（2023·辽宁高考题）“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（ ）
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【详解】①：古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。②：属于认识活动，②排除。③：周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果，③符合题意。④：把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，④排除。
3、材料一 “太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”香格里拉，雪山环抱、风清月朗、满缀黄花，承载着人们对远离现代文明洪流冲刷的世外桃源的深深期盼。然而，川流不息地涌向香格里拉的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。
　　材料二 被喻为“死亡之海”的库布其沙漠已成为全球荒漠化防治的典范；一度严重沙化的科尔沁草原重披绿装；曾经的“不毛之地”毛乌素沙地，筑起了祖国北疆的“绿色长城”……在几代人的努力下，中国实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，创造了一个个生态奇迹！
　　结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处理人与自然的关系。
问题逻辑：小切口，考点：联系客观性
措施类；必须写方法论
①联系具有客观性（世界观），要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（方法论一）。全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须正确处理人与自然关系，贯彻新发展理念（分析）。
②人对事物的联系并不是无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系（方法论二）。人们治沙利用客观联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，创造了一个个生态奇迹！（分析）
世界是普遍联系的
联系的含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
联系的特性（特点）
联系的普遍性
联系的客观性
联系的多样性
用联系的观点看问题
正确处理整体和部分的关系
掌握系统优化的方法
要 求
二、用联系的观点看问题
1、整体与部分的辩证关系
①含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一。
是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多。
空间
时间
（1）整体和部分的区别
数量
②地位、作用和功能不同
整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能
（2）整体和部分的联系（相互联系、密不可分）
二、用联系的观点看问题
1、整体与部分的辩证关系
①相互依赖
整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；（短板效应）
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。（花在树则生，离枝则死）
②相互影响
整体的功能、状态及其变化会影响部分；（国破则家亡）
部分的功能及变化会影响整体功能，甚至在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至会对整体的功能起决定作用。（一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身）
③整体和部分在一定条件下可以相互转化
（北京市→中国→全世界）
关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是“在一定条件下”或“在特殊情况下”。
当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。
当部分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1+1＜3。
整体功能≠部分功能的简单相加
整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的关系不是共性与个性的关系
判断：整体的功能总是大于部分功能之和（ ）
×
整体和部分辩证关系原理
【内容】①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。（强调整体）
②整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）
【方法论】
①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体）
（掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。）
② 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）
【提醒】做主观题时，要分清材料是强调整体的重要性，还是强调部分的重要性，根据侧重点，选取相应的方法论。
辨识判断
木桶理论；牵一发而动全身；画龙点睛；一失足成千古恨；一石激起千层浪；成败在此一举；细节决定成败；牙疼不是病，疼起来要人命；一屋不扫何以扫天下等。
国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时 。
强调整体：
①要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体的最优目标。
强调部分：
②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
（2022·山东·高考真题）◆守正创新。
“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。
在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。
（2）结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细；
坚持整体与部分的统一。要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来
课堂巩固
整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事创业要“致广大”，有远大的目标规划；
一、世界是普遍联系的
2、系统与要素：掌握系统优化的方法
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
（1）系统的含义
系统
整体
要素
部分
相当于
相当于
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
上等马
中等马
下等马
田忌
齐威王
下等马
上等马
中等马
负
胜
胜
着眼系统的整体性
遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部结构的优化趋向
不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。
根据对方的部署，按照马的等级调整马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。
田忌运用了什么思维方法？
掌握系统优化的方法：整体功能大于部分功能之和
（2）系统与要素的特征和掌握系统优化的方法
系统的基本特征 系统优化方法--要求 实践方面 认识方面
整体性
有序性 内部结构的优化趋向 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素按照一定的顺序和方向发生作用
要注重系统内部结构的优化趋向，力求整体大于部分功能之和
用综合的思维方法认识事物。
要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标
一、世界是普遍联系的
整体和部分的关系≠系统和要素的关系
【注意区分】二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。
【原 理】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】要求树立全局观念，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。
原理总结：
掌握系统优化的原理
1.联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系是客观的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
3.联系是多样的。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体与部分的辩证关系原理
①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。（总）
②整体局于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化方法。（强调整体）
③整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）
5.系统优化方法原理
系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征。要求树立全局观念，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。
联系观原理总结（5个）
联系三特点+整体与部分辩证关系+系统优化方法
直击高考
1．（2023·山东高考题）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（ ）
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【详解】①②：好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。③：材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。④：材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。
直击高考
2.（2023·江苏高考题）阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
可联系着眼于事物的整体。
可联系遵循系统内部结构的有序性。
可联系注重系统内部结构的优化趋向。
①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。
②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。
审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计→可联系着眼于事物的整体。
关键词②：村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作→可联系遵循系统内部的有序性。
关键词③：实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生→可联系注重系统内部结构的优化趋向。
一、唯物辩证法的发展观
一
考点二 世界是永恒发展的
二、用发展的观点看问题
1901，辛丑年，辛丑条约签订现场。《辛丑条约》的签订标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。
2021，辛丑年，中美高层战略对话现场。
“中国已经完全可以平视这个世界了，再说得具体一点，就是可以平视西方和美国了。”
两个辛丑年的对比
美国没有资格在中国的面前说，你们从实力的地位出发同中国谈话。甚至在20、30年前，你们就没有资格说这样的话，因为中国人是不吃这一套的。如果美方想要与中方好好打交道，那就按照必要的协议，按照正确的方式行事。
淡定看待风云，中国发展到这个地步，只要做好自己的事情，何惧之有？
一、唯物辩证法的发展观
发展
自然界是发展的
（从低级到高级）
人类社会是发展的
（从落后到进步）
人的认识是发展的
（从不知到已知）
【原理】：世界是永恒发展的，发展具有普遍性
【方法论】：要用发展的观点看问题。
一. 发展具有普遍性（P32一段）
包含“发展”哲理的诗词名言：
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
江山代有人才出，各领风骚数百年。
人事有代谢，往来成古今。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
青出于蓝而胜于蓝。
野火烧不尽，春风吹又生。
士别三日，即当刮目相待。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
以上是发展吗？
袁世凯称帝
这些都是发展吗？
新中国成立
P32相关链接：
并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
事物的
运动变化
前进、上升
发展
向后、下降
倒退
总结：发展一定是运动、变化；运动、变化不一定是发展
运动
变化
发展
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”
运动
变化
发展
A.无脊椎动物到脊椎动物
B.始祖鸟变成现代鸟类
C.候鸟迁徙
D.环境破坏，鸟类减少
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义社会逐步取代资本主义社会
判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？
发展
发展
运动、变化
运动、变化
运动、变化
发展
新事物 旧事物
含义
判断新旧事物的根本标准 新事物必然战胜旧事物的原因 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；
旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。
判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合（P33相关链接）
① 新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。
（根本原因）
②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
2、发展的实质——
事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物的灭亡。
“发展的实质原理”与“发展的普遍性原理”合并使用
【内容】世界的是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，要有创新精神，促进新事物的成长。
二、用发展的观点看问题
1、事物发展的形式或状态——
量变与质变的统一
（1）量变与质变的区别
性质 特点 状态 变化结果
量变
质变
事物数量的增减
或场所的变更
事物根本性质的变化（由一种质态向另一种质态的飞跃）
渐进的、
不显著
根本的、
显著的
性质没变（A还是A），
一事物仍是该事物
性质改变（A变成了B)，
一事物变为另一事物
★二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。
统一、相持、平衡、静止
是统一物的分解、平衡、静止的破坏
拓展：量变引起质变的两种情形：
①数量(大小、速度、程度)增减引起的质变。
一口两口三四口，
五杯六杯七八杯……
醉了
②数量不变，场所变更(结构、排列次序发生变化)引起的质变。如“田忌赛马”
金刚石和石墨都由碳原子构成，但是因为原子排列方式不同，导致很多物理性质有很大差异。
下列属于质变的是（ ）
①水结成冰 ②冷水变成热水
③食物发霉腐烂 ④中美关系有缓和的迹象
⑤鸡蛋变成小鸡
A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②④⑤
牛刀小试
C
判断
质变一定是发展
发展一定是质变；
√
×
注意：发展通过质变实现，但质变不一定是发展，发展一定是质变
质变作为事物性质的变化，包含两种情形：一种是由坏变好（前 进性的；一种是由好变坏（倒退性的）
质变≠发展，只有前进的、上升的质变才是发展
质变
发展
二、用发展的观点看问题
1、事物发展的形式或状态——
量变与质变的统一
（2）量变与质变的辩证关系【原理内容】
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
特别提醒：不是有了量变就有质变，量变只有达到一定的程度才能引起质变。
量变 质变
①小树一天天长高 ①大树被砍伐，成为木材
②河堤有了蚁穴和鼠洞 ②河堤崩溃
③十月怀胎，胎儿逐渐长大 ③胎儿出生（婴儿）
要重视量的积累
要抓住时机，促成质变，实现飞跃
二、用发展的观点看问题
1、事物发展的形式或状态——
量变与质变的统一
（2）量变与质变的辩证关系【原理内容】
②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（螺旋式上升）
背单词：
质变
新量变
新质变
量变
5500个（四级） … … 8000（八级） …
量变
质变
新量变
新质变
1个、2个 … …
拓展：关于量变、质变的易错表述
（1）关于量变的：
①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。
②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变
③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。
④量变时事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
（2）关于质变的：
①发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
②事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力：
事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。
量变与质变的辩证关系原理
【内容】
①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变（事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变），如此循环往复，不断前进。
【方法论】
①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；
③当需要保持事物性质不变时,要坚持适度原则，防微杜渐。
识别的关键词：建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从……做起/一蹴而就/过度/急于求成
这些古诗和名言蕴含了怎样的哲学道理，对你有什么启示
人事有代谢，往来成古今。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。
设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。 --列宁
①这些古诗说明了事物的发展是前进性与曲折性的统一,事物发展的前途是光明的。
②启示我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。
原理 内容
原 因
方法论
①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长、壮大。
做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
事物发展的方向是前进的、上升的
(前途是光明的)
事物发展的道路是曲折的、迂回的
(道路是曲折的)
2、事物发展的途径——前进性和曲折性的统一
与旧事物有关系，是联系的环节；
产生了新事物，是发展的环节。
事物发展的途径（发展的前进性与曲折性）原理
【内容】
事物发展是前进性与曲折性统一，发展的前途是光明的，道路是曲折的。（事物发展的方向是前进的、上升的；事物前进的道路是曲折的、迂回的。）
【方法论】
我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。
注意：扬弃 抛弃
扬弃是既否定又肯定，既克服又保留
误区：辨证否定是一事物对另一事物的否定（ ）
×
辩证否定观原理【内容】
①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
②辩证否定自己否定自己，自己发展自己，实质是扬弃。
③辩证的否定是联系和发展的环节，是新事物产生，旧事物灭亡的根本途径。
【方法论】
要求我们树立创新意识 ，做到不唯上，不唯书，只唯实。
类别 内容
总趋势 事物发展的总趋势是前进的，上升的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向
道路 事物发展的道路是曲折的迂回的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的
过程/途径 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程
根本途径 辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径
区分 事物发展的总趋势、道路、途径
拓展延伸
▲发展的普遍性原理
【原理内容】发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
【方法论】要求我们用发展的观点看问题。
▲发展的实质原理
【原理内容】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】要用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
注意：发展的普遍性原理与发展的实质一般放在一起答。
总结一
▲发展的状态：量变与质变的辩证关系
【原理内容】量变和质变是事物发展的两种状态。事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果；质变为新量变开辟道路，
【方法论】①重视量的积累；②坚持适度原则；③要抓住时机，促成飞跃。
▲发展的途径：前进性与曲折性的统一
【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的迂回的
【方法论】①要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大；②又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验
▲发展的环节：辩证否定观：
【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质是扬弃，是联系和发展的环节,是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径
【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神②解放思想实事求是与时俱进求真务实
总结二
知识体系
量变
唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
发展的实质
自然界
人类社会
人的认识
事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的途径
发展的状态
质变
必要准备
要求
要求
必然结果
要求
积极做好量的积累；
抓住时机，促成质变；
坚持适度原则。
前途是光明的
道路是曲折的
既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验
发展的普遍性
世界是永恒发展的
发展的根本途径
辩证否定
典例 ［2023·绍兴模拟］输入一段话，“绘”出一幅画。人工智能的绘画本领，吸引众多职业画师和零基础用户尝鲜。人工智能绘画的本质是计算，人工智能在接受“语言描述”指令后，根据自身的理解描绘出图像。这表明（ ）
①人通过发挥主观能动性，能够突破客观条件的制约
②人类能够基于事物固有的联系建立新的联系
③人工智能的绘画过程是一个发挥主观能动性的过程
④事物联系的多样性与其属性、条件密切相关
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
C
【解析】人不能突破客观条件的制约，①错误；主观能动性是人类特有的，人工智能不具有主观能动性，③错误。
典例 ［2023·杭州期末］“白水当门稻穗深”“过雨忽翻金碧影”，这是明朝刘基描绘家乡青田（今浙江省温州市文成县）稻鱼相依、和谐共生的美好景象的诗句，蕴含着天人合一的农耕智慧。水稻为田鱼提供庇荫和食物，田鱼则为水稻耕田除草、松土增肥、吞食害虫，稻和鱼形成互利共生的绿色生态系统。人们采取“稻田养鱼”的方式，之所以能实现人与自然和谐共生，是因为（ ）
①坚持系统优化的方法，用综合的思维方式认识、处理问题
②立足关键部分，通过部分的变化发展来推动整体的发展
③注重系统内部结构的优化趋向，实现各要素功能的最大化
④统筹考虑、优化组合，使整体功能大于各部分功能之和
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
【解析】要立足整体，而不是立足关键部分，②错误；要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能大于部分功能之和，而不是实现各要素功能的最大化，③错误。
典例 ［2022·温州期末］下列选项中，能体现发展的普遍性原理的是（ ）
①地球发生昼夜交替
②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处
④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
C
【解析】“地球发生昼夜交替”是运动、变化，不是发展，①不符合题意；“世界就是一个轮回，始于何处，回到何处”讲的是循环，不是发展，③不符合题意。
典例 ［2023·衢州期末］经过多年的研究开发和示范运行，我国的新能源汽车行业已经形成了从原材料供应、关键零部件研发生产，到整车设计制造，再到充电基础设施的配套建设等完整的产业链，具备了产业基础。国家应继续大力推进新能源汽车产业的发展。这体现了（ ）
①事物的发展总是从量变开始的，所以量变比质变更重要
②量变是质变的必要准备，量的积累可以为实现质变创造条件
③事物的发展是由量变到质变，又由质变到量变的循环过程
④量变达到一定程度，需要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
D
【解析】量变和质变是事物发展的形式或状态，不能说哪个更重要，①错误；事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，而不是循环不前的过程，③错误。
典例 ［2023·嘉兴期中］百年风雨，世纪沧桑，中国共产党一路走来经历了无数风浪洗礼，作为世界第一大马克思主义执政党，作为中国人民和中华民族的主心骨，党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。这说明（ ）
A.符合人民根本利益的新事物的力量总是强大的
B.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一
C.新事物的产生和旧事物的灭亡是不可抗拒的
D.符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力
D
【解析】新事物符合人民根本利益，但新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，并不总是强大的，A项错误；事物发展的总趋势是前进的、上升的，事物的发展是前进性与曲折性的统一，B项错误；材料未涉及旧事物的灭亡，C项不符合题意。
直击高考
1、（2023·湖南高考题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ）
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【详解】①：量变达到一定程度才能引起质变，①错误。②③：一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。④：湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。
2.（2023·成都二模）阅读材料，完成不列要求。
最近，ChatGPT在全球爆火，这项人工智能应用引发的冲击波“震撼”了多个行业，首当其冲的就有教育界。因其具备快速查阅文献、生成答案的能力，许多大学生用它来充当“枪手”写作业、交论文，多国高校被迫明确“禁用”ChatGPT。这一幕很新鲜，又很熟悉。当20世纪90年代互联网风靡、搜索引擎诞生的时候，也曾产生过类似的慌张。先进技术的横空出世，让知识的获取更加便利，而教育作为传授知识的行业，则一次次受到挑战。这一次，当AI发展到可以自动梳理资料的时候，其提交的论文作业已经与真人文章相差无几，传统的批量传授知识的模式受到彻底挑战。在AI面前，照本宣科的知识传递毫无胜算，它可以在1分钟，甚至更短时间做出条分缕析的罗列与分析。在AI面前，似是而非的观点同样不可胜数，它可以提供很多个思考角度，并堂而皇之地用不曾发生的事情佐证。面对ChatGPT的挑战，被动封杀显然并非上策。其实，人工智能在挑战教育方式的同时，也为教育者提供了强大的辅助工具。
“面对ChatGPT的挑战，被动封杀显然并非上策。”运用唯物辩证法的发展观，谈谈你的理解。
审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：ChatGPT在全球爆火，这项人工智能应用引发的冲击波“震撼”了多个行业，首当其冲的就有教育界→可联系发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
关键词②：因其具备快速查阅文献、生成答案的能力,许多大学生用它来充当“枪手”写作业、交论文，多国高校被迫明确“禁用”ChatGPT→可联系事物的发展是前进性和曲折性的统一。对于新技术及其运用，只要符合社会发展规律，符合人民的根本利益，就应当支持。
关键词③：面对ChatGPT的挑战，被动封杀显然并非上策。其实，人工智能在挑战教育方式的同时，也为教育者提供了强大的辅助工具→可联系辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。创新是引领发展的第一动力。
参考答案：
①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。技术的进步，人工智能的发展是不可抗拒的。
②事物的发展是前进性和曲折性的统一。对于新技术及其运用，只要符合社会发展规律，符合人民的根本利益，就应当支持。不能因为它的不完善，就一味地抵制、排斥。
③辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。创新是引领发展的第一动力。科技创新，不断克服原有技术的缺陷和不足，推动技术进步，更好地满足人们对美好生活的需要。

展开更多......

收起↑