资源简介

排球正面双手传球
授课教师：
单 位：
授课年级：七年级（水平四）
排球正面双手传球 单元教学计划
教学内容 排球正面双手传球 总 课 时 数 4
单元目标 1.熟练掌握并运用排球正面双手传球的技术动作、要领与练习方法，提高排球正面双手传球的能力。2.利用不同的练习手段掌握排球正面双手传球技术，发展速度、灵敏等身体素质，提高身体协调性和灵活性。3.培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动带来的成功喜悦、运动乐趣和规则意识；增强竞争与创新意识和合作的团队精神。
课次 学习目标 重难点 教法及组织措施
1 1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。 2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。 3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。 重点：传球时的手型、击球点难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机 1.通过视频引出女排精神，激发学生爱国、勇争第一的学习热情。2.遵循学生在认知规律，教师和学生共同参与、共同学习、共同讨论，较好地完成本课目标。3.采用竞赛法，激发学生竞争意识，充分发挥学生主动性、创造性。4.采用自主合作探究学习法，让学生通过相互合作、相互鼓励，发挥团队优势，共同完成本课目标。
2 1.通过多种形式的排球正面双手传球，使学生懂得怎样和同伴协调合作。2.发展学生的灵敏性、协调性，提高心肺功能。3.培养顽强和勇于创新的精神。 重点：排球正面双手传球的方法难点：相互协作配合 1.示范讲解多种方式的排球正面双手传球。要求：观看示范，师生共同交流练习要点。2.分组练习要求：自主学习、合作学习、探究学习，敢于展示，参与评价。3.练习中小组成员能主动交流学习心得，改进练习方法。
3 1.掌握多种排球正面双手传球的技巧和方法，运用各种方法完成任务。2.提高学生机敏性和灵活应变能力。3.培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情。 重点：团队合作意识难点：在不同练习中配合流畅 1.采用主题式情境教学法，让学生入境动情，从而提高学习效果。2.遵循学生的情感、意志等规律，以学生为主体，教师为主导，共同合作完成本课目标。3.采用自主、合作、探究学习法，让学生通过发挥团队优势，共同完成本节课。4.采用团队竞争的形式。
4 1.通过多种形式的排球正面双手传球，培养合作精神和合作行为，建立良好的人际关系和体育道德。2.合作过程中注意保护自己和他人，把安全放在首位。3.增强自尊和自信，培养学生坚强的意志品质和创新能力，促进身心健康发展。 重点：合作意识的培养难点：相互协作的能力 1.根据学生乐于探究、乐于合作的特点，通过排球正面双手传球，能从中体验到参与学习、获得成功的乐趣。2.依据由易及难，循序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣。3.依据新课标，注重培养学生自主学习、合作探究的能力。4.在教学中注重多用友伴式、小组合作式的方法，发挥集体作用共同提高。5.教学过程中注重个体差异，因材施教。
排球正面双手传球 教学设计
一、指导思想
在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，立足于面向全体学生，坚持以立德树人为根本任务。在课堂中创设和谐、平等、民主的课堂氛围，改变学生被动和简单接受的学习方式，引导学生在主动探究、合作中学习，注重培养学生的创新精神、实践能力和规则意识，全面提高学生的学科素养和人文素养。通过德育引领，激发学生学习兴趣，使其学有所获，为终身体育打下良好的基础。
二、教材分析
排球正面双手传球是新课程标准排球模块的重要技术内容，是排球进攻环节的枢纽，起着组织进攻和直接进攻的作用。七年级这一章学习的主要技术包括：准备姿势与移动、发球、垫球、传球等，本课学习正面双手传球，是排球技术中最基本也是运用最广泛的技术之一。经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身心的健康发展，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
三、学情分析
本课教学对象是七年级的学生，学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍体质不强、运动技术有待提高，对单一形式的技术动作缺乏兴趣，合作意识相对缺乏，但是模仿力强、有较强的好奇心，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。因此本节课我将采取多种形式的传球练习来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。引导学生从中体验与人相处、同伴互助协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦，帮助他们获取交往与探究的乐趣，体验成功的喜悦，从而实现对本堂课重难点的突破。
四、学习目标
1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。
2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。
3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。
重点：传球时的手型、击球点
难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机
五、教法学法
1.采用主题式情境教学法，引导学生入境动情，以情境激发兴趣，使学生在情境中快乐学、快乐练，从而提高学习效果。
2.遵循学生在认知、情感、意志等方面的规律，以学生为主体，教师和学生共同参与、共同学习、共同讨论，较好地完成本课目标。
3.采用竞赛法，激发学生竞争意识，充分发挥学生主动性、创造性。
4.采用自主合作探究学习法，引导学生通过相互学习、相互鼓励，发挥团队优势，共同完成本课目标。
六、教学过程
根据动作技能的形成规律和学生身心发展的特点确定如下四个教学环节：
导入与激发兴趣阶段：
在老师的带领下观看女排2016年奥运会夺冠历程，引出女排精神，接着以慢跑、球操等形式进行热身，穿插专门性准备活动，引导学生在愉悦的氛围中喜欢上本节课。
环节目标：通过女排精神激发学生爱国、勇争第一的学习热情。
（二）兴趣保持与技能提高阶段：
1.复习巩固：复习正面双手垫球。
环节目标：培养学生自主学习能力，实现垫球能力的巩固与提高。
2.学习排球正面双手传球
学生带着问题（击球的动作、击球的手型、击球点）观看视频，并找到答案。
①原地一人持球、另一人模仿传球动作；
②自抛自传1次；
③自抛连续自传2次；
④自抛自传3次及以上；
⑤2人一组，自抛互传1次；
⑥2人一组，自抛互传2次；
⑦2人一组，自抛互传过网练习。
环节目标：提高自抛自传能力；通过相互传球，提高相互对传能力，培养学生配合意识。
巩固提高：传球比赛。
环节目标：培养团队协作、坚持不懈、顽强拼搏精神，提高传球的能力；体现分层教学。
（三）体能练习：开合跳、原地蹲跳、波比跳、蜘蛛爬、上两步起跳、收腹跳。
环节目标：发展学生腿部力量、增强腰腹肌等核心力量。
（四）恢复与愉悦身心阶段：师生畅所欲言、互相评价；放松消除学生疲劳，提高学生的满足感和对下节课的期待。
环节目标：在愉悦的氛围中，学生全身心得到充分放松；通过整堂课学习，体会女排队员的不易，在今后生活学习中一定发扬这种不怕吃苦，勇争第一的女排精神。
排球正面双手传球 课时计划
年级：七年级（水平四） 授课教师： 人数：36 课时：4-1
课题 排球正面双手传球 重 点 传球时的手型、击球点
难 点 人、球之间正确的位置关系和击球时机
学习目标 1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。 2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。 3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。
顺序 时间 环 节目 标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
导入与激发兴趣阶段 9分钟 建立良好的师生关系及学习氛围，通过女排精神激发学生爱国、勇争第一的学习热情。 一、课堂常规：1.集合整队，清点人数，师生问好。2.宣布本节课内容与任务。3.检查服装；安排见习生。4.观看女排奥运夺冠视频。 1.向学生问好，检查服装安排见习生。2.讲明目标提出要求。3.提示学生练习过程注意安全。4.通过视频引出女排精神，激发学生爱国、勇争第一的学习热情。 1.迅速集合，根据教师要求检查自己服装。2.向老师问好！3.认真听老师要求。4.学习女排精神，明确本节课学习目标。 组织：如下图要求：1.集合快、静、齐。2.队列整齐，精神饱满。
充分活动身体各个关节，预防运动损伤，培养学生参与意识及规则意识。 热身活动：1.各种热身跑练习。①放松跑 ②侧滑步等。2.球操。3.抛接球、步伐练习。 1.讲明热身活动内容。2.讲明规则。3.带领学生进行热身。4.领学生做球操、抛接球、步伐等练习。 1.明确热身内容。2.齐心协力完成。3.随老师做准备活动。4.跟随老师做球操、抛接球、步伐等练习。 1次 组织：如下图要要求：1.集中注意力，跟随老师做练习。2.充分活动各关节。
兴趣保持与技能提高阶段 3分钟 培养学生自主学习能力，提高垫球能力。 三、复习垫球：学生自垫球 1.教师语言提示学生根据前面学的垫球，找到合适间距自行练习。2.正错误动作关注个体差异。3.及时评价。 1.根据老师要求，自己练习。2.根据教师的纠错，改正自己动作。3.认真听讲。 30次以上 组织：如下图 要求：1.根据教师要求练习。2.动作要协调。
顺序 时间 环节目标 教 学内 容 教 师活 动 学 生活 动 次数 组织形式及要求
兴趣保持与技能提高阶段 5分钟 在头脑中建立排球正面双手传球技术动作。 四、学习正面双手传球任务一：观看视频，解决三个问题:击球的动作、击球的手型、击球点。 1.带领学生学习排球正面双手传球视频，提出问题。2.示范原地一人持球、一人传球动作；3.教师评价。 1.带着问题认真学习任务二；自学跑动路线，结合教师解读明确规则。2.根据老师示范，2人一组合作练习。3.自评、互评。 10次以上 组织：如下图要求：1.认真观看视频。2.认真练习，动作协调。
13分钟 积极练习，提高自抛自传能力；通过相互传球，提高相互对传能力，培养学生配合意识。 四、学习正面双手传球任务二：1.自抛自传1次；2.自抛连续自传2次；3.自抛自传3次及以上；4.2人一组，自抛互传1次；5.2人一组，自抛互传2次；6.2人一组，自抛互传过网练习 1.教师跟学生示范。2.找优秀学生示范。3.教师集中纠正动作。4.由易到难，从自抛自传到2人互传最后到过网互传。5.评价 1.根据示范要求，2人一组练习。2.学生示范，并尝试自抛连续自传2次。3.及时改正教师纠正的错误动作。4.根据教师提示循序渐进进行练习。5.学生自评、互评。 分别10次以上 组织：如下图要求：1.注意安全。2.击球点、击球手型、身体协调用力。3.2人注意配合。
6分钟 培养团队协作、坚持不懈、顽强拼搏精神，提高传球的能力；体现分层教学。 四、学习正面双手传球任务三：巩固提高1.传球比较熟练的4人一组比赛。2.掌握不熟练的继续两人一组练习。 1.教师讲明分组原则：①掌握熟练的4人一组比赛；②掌握不熟练的继续两人一组练习巩固。2.讲明规则，并分别提出要求。3.强调相互间配合，注意安全。4.老师评价。 1.根据教师提示自行分组，并调整合适的比赛及练习间距。2.遵守规则。3.同伴之间协调配合，灵活运用所学技术动作。4.接受奖惩。 组织：如下图要求：1.注意安全，遵守规则。2.巩固练习的同学远离比赛队员。3.失误多的队要做5个深蹲起。
顺序 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 次数 组织形式及要求
体能练习 5分钟 发展学生腿部力量、增强腰腹肌等核心力量。 五、体能练习：1.开合跳。2.原地蹲跳。3.波比跳。4.蜘蛛爬。5.上两步起跳。6.收腹跳。 1.讲解示范，讲明注意事项。2.师生同做。3.纠正学生错误动作。 1.认真看老师示范，记住动作要领。2.在老师带领下认真完成每一个动作。3.根据老师提示及时纠正错误动作。 1次 组织：如下图。要求：1.认真听讲。2.积极参与，认真练习。
恢复与愉悦身心阶段 4分钟 在愉悦的氛围中，使学生全身心得到充分放松。通过整堂课学习，体会女排队员的不易。 1.评价。2.在音乐伴奏下做放松练习。3.宣布下课。 1.鼓励学生畅谈本节课的感悟与收获。2.教师总结讲评。3.引领学生随音乐做全身放松练习；并强调放松的重要性。4.组织学生回收器材。 1.在教师引导下畅谈本节课感受。2.认真听老师总结讲评。3.师生一起放松身心。4.收器材。 1次 组织：如下图。要求：畅所欲言谈本节课学习体会。跟随老师做放松练习。
场地器材 标志桶8个、平板电脑5个、跳绳4根、音响。
运动负荷预计 练习密度55%-65%；平均心率140-160次。 课后作业 制定锻炼计划。传垫球组合练习。
教学反思
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