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(共31张PPT)
必修四《哲学与文化》
哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
文化
第七课：继承和发展中华优秀传统文化
第八课：学习借鉴外来文化有益成果
第九课：发展中国特色社会主义文化
活的 灵魂
辩证唯物论
唯物辩证法
认识论
（第2课）
（第3课）
（第4课）
社会历史观
价值观
（第5课）
（第6课）
不忘本来
吸收外来
面向未来
提示：体现了文化对政治、经济具有反作用。
视频导入
思考：哈尔滨旅游热体现了什么？
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.1 文化的内涵与功能
第三单元 文化传承与文化创新
【学习目标】
【必备知识】
1.了解文化与文明的区别与联系。
2.理解文化的内涵及特点。[重点]
3.理解文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。[重点＋难点]
【核心素养】
政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。
科学精神：科学把握文化的内涵与功能。
公共参与：积极主动参与参与健康有益的文化活动。
自主探究
要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注，
然后同学相互交流，矫正、补充、完善答案
1、如何理解文化的内涵？（p.89）
2、文化与经济政治的关系？（p.89）
3、文化与文明的区别？（p.89）
4、文化的载体？（p.90）
5、文化的功能？（p.90-91）
你认为“文化”是什么？
哲学上说的文化又是什么？
情境探究
一、文化的内涵
1、含义
(1)广义的文化:指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化:相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
广义的文化和狭义的文化
①马克思主义 ②召开全国人民代表大会
③古生物化石 ④积极的财政政策
⑤汉语言文字 ⑥西部大开发
⑦民族区域自治制度 ⑧5G技术
⑨黄山云海
请判断：上面哪些属于文化（广义）？哪些不属于文化？
哪些属于狭义的文化？
广义的文化：①②④⑤⑥⑦⑧
狭义的文化：①⑤⑧
不属于文化：③⑨
一、什么是文化
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观。（包括艺术思想、道德观念、政治教育法律思想、宗教观点等）
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、逻辑、技术、语言和文字等。
【意识形态和非意识形态】
名词解释：
2、产生
文化是人类社会实践的产物。（纯自然地东西不能称为文化）
九寨沟风景
滇池海鸥
南海风景
这些秀美的风景能称为文化吗？
一、文化的内涵
判断一种现象是不是文化，应该注意四点：
第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。
第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。
第三，纯自然的东西不属于文化，文化是人类社会特有的。
第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。
知识拓展
雪山
星空
博物馆
公 园
判断：以下情景属于文化吗？
情境探究
你能对以下活动按经济、政治、文化分类吗？
(1)参加村委会或居委会选举
(2)参加自然博物馆的各种展览
(3)到市场上购物，挑选中意的商品
(4)到银行贷款买房或承包一片林地
(5)就交通管理问题向有关部门提出建议
(6)参加一项精神文明共建活动
(7)旁听一次“听证会”
(8)观看《中国好声音》节目
政治
文化
经济
经济
政治
政治
文化
文化
2024年元旦假期，怕不是全中国人都去哈尔滨了？要不然，哈尔滨是怎么做到3天接待300万游客，旅游收入近60亿的？直接创造了历史最高记录！
思考
3天旅游收入近60亿，这体现了什么道理？
结论：一定的文化反作用于一定的政治经济，给予政治经济以重大影响。
情境探究
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（3）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
文化
政治
反映、反作用
决定
反映、反作用
决定
决定
经济
集中表现
基础
一、文化的内涵
3、文化与经济政治的关系
讨论： “仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”有人认为：经济上去了，文化就发展了，社会文明程度自然就提高了。你是否同意上述两种观点？简要评析？
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平，从这个意义上讲，该观点有一定的道理；
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步，文化有具有相对独主性，那种认为"经济上去了，文化就能发展，社会文明程度自然而然就能提高”的观点是片面的。
中国的几个文化高峰先秦、魏晋、两宋、民国都处于分裂战乱时代，此为“国家不幸诗家幸”；
钱学森之问：为什么建国60多年了，经济取得这么大的成就，可是在科技文化上却出不了世界级的大师呢？
文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。
判断：经济政治发展了，文化也就随之发展 （ ）
×
情境探究
4、文化与文明的关系
文明 文化
区别 内涵
表现
性质
作用
联系 人类进步和开化状态的标志
物质文明、精神文明、制度
文明、生态文明、社会文明
精神产品
精神活动
文明都是积极向上的
文化有先进、落后之分
促进
促进、阻碍
①都是实践的产物，其创造主体都是人。
②先进文化是人类文明的一项重要内容。
一、文化的内涵
（1）含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
（2）形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等都是文化的载体。
一、文化的内涵
5、文化的载体
春风化雨，润物无声。在泛娱乐化的视频消费热潮中，宣扬主旋律和传统文化的文化节目无疑为市场注入了一股“清流”。当越来越多的文化类综艺不断强势出圈，观众审美也不断被其传播的内容所影响和滋养。文化节目拥有了大批年轻受众群体，这种“清流”也正逐步演变为潮流。
当越来越多的文化类节目不再曲高和寡，反而成为年轻人追逐的潮流节目，成为大众喜闻乐见的精品节目，在这热闹背后蕴含的是经典国学的传承与文化自信的传播。未来，这些节目也将在契合观众审美的同时不断相互作用，促进中华文化不绝如缕，薪火相传。
思考：从文化功能的角度，谈谈文化节目相继“出圈”有什么意义？
情境探究
1、引领风尚
2、教育人民
文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用
3、服务社会
4、推动发展
文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展
文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮
文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
二、文化的功能
有手机的时候刷抖音、玩游戏了吗？追剧、玩游戏是否能完全满足了我们的精神需求
剧追完了我也真累坏了，真没意思！
玩完游戏就后悔！
怎么这么没劲呢？
精神空虚
情境探究
书法比赛
体育运动
那么，哪些途径能丰富我们的精神世界呢？
积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
文艺演出
志愿活动
二、文化的功能
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
（2）积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
注意：1.重要途径≠根本途径
2.文化对人影响的特点：潜移默化、深远持久
5、塑造人生功能（个人角度）
文化兴国运兴，文化强民族强。
当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
6、文化是民族的血液和灵魂/文化促进民族复兴
二、文化的功能
(1)从地位上讲，文化属于影响因素，而非决定性因素。
(2)从领域上看，文化不仅影响个人成长，也影响国家和民族发展。
(3)从性质上看，先进的、健康有益的文化对个人成长和国家、民族发展起推动作用，落后的、腐朽的文化对个人成长和国家、民族发展起阻碍作用。
(4)从过程上看，文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，但是从本质上看，文化是一种精神力量。
归纳：正确认识文化的影响
文化的内涵与功能
文化的内涵
文化的功能
含义
与经济、政治的关系
与文明的关系
载体
引领风尚
教育人民
服务社会
推动发展
塑造人生
促进民族复兴
课堂小结
1．文化对社会的发展起积极的促进作用。(　　)
2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。(　　)
3．文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。(　 )
4．文化是当今世界综合国力竞争的基础。(　　)
辨析
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1、黄山为“三山五岳”中的“三山”之一，被誉为“天下第一奇山”，历来享有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。下列景观能称得上文化景观的是
①奇松、怪石、云海、温泉
②天都峰、莲花峰、光明顶
③岩寺文峰塔、护国慈光寺
④松谷摩崖石刻、松谷禅林
A．①②　 　B．③④ C．②④ D．①③
B
巩固练习
2、高铁作为中国装备制造业的“金名片”，走出了一条自主研发之路，高铁技术的发展带动了上下游相关产业，解决了大量技术人才的就业，促进了经济增长。由此可见(　　)
A．一定的经济、政治决定一定的文化
B．文化是提升我国国际地位和影响力的决定因素
C．文化越来越成为我国经济社会发展的重要支撑
D．文化创造活力决定经济建设
C
巩固练习

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