资源简介

让我自己来整理
教学目标：
认识生活中各种物品是自己的好伙伴，知道他们各自的类别。
学会整理的好方法，物归原位、分类整理、及时清理、定时整理。
知道自己的事情自己做，养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力，提高自己的责任感及家庭的幸福感。
教学重难点
知道自己的事情自己做，养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力，提高自己的责任感及家庭的幸福感。
三．教学过程：
（一）课前体验，初步感悟
活动一:小雨和他的小伙伴
出示小雨和他的小伙伴的照片。
你还知道哪些小伙伴。
小雨的小伙伴发生了争吵，听录音《比比谁的作用大》，同学们来给评评理，他们谁最重要。
小结：他们都有各自的长处,都给我们的生活和学习带来方便，所以他们都很重要,是我们的“小伙伴”。
5.小组交流分享，你和你的小伙伴，说一说小伙伴的作用
课中体验，深化感悟
活动二：找不到小伙伴了
播放小雨寻找蜡笔的视频。
找原因，想办法（1）说一说，你有没有类似的情况？你的心情如何，怎么解决的？感受麻烦大！（2）看一看凌乱的房间的照片，谈感受，你喜欢吗？为什么？（3）你能帮帮小雨找一找吗？
活动三：我的小手有魔力
环节一：送小伙伴回家1.出示例子，先说一说，他的家在哪里？（PPT）（1）请同学上台将你手里的小伙伴送到KT版上。（2）这样找东西容易了吗？（3）总结物归原位的好处（板书 物归原位）（4）送回家该如何摆放这些小伙伴呢？
分类整理的方法（6）总结分类整理让我们生活更方便，更有序（板书 分类整理）
环节二：小小魔法师
情景创建“小雨的家”
小组活动（1）介绍房间布局和小组分工（2）出示活动要求（3）学生动手整理（4）参观汇报谈感受，组长谈整理的方法（5）认识及时清理：垃圾有可回收利用，不可回收利用及自己不需要别人需要的类型。 （板书：及时清理）（6）总结学校社会整理的作用。
活动四：养成整理好习惯
环节一：议一议
出示养成好习惯的小雨整理图和老师的家变了样。
播放其他同学说法录音。（播放音频：哎，整理房间太累了，还是妈妈帮我整理吧。我有时间还是先去玩玩具吧）！
学生谈想法
4.认识哪些是自己的事5.学会定时主动整理自己的事 （板书定时整理）
总结小学生学会整理的重要性。
课后践行，内化感悟
师：请同学们用行动来完成，做到一件事就给自己画上一个笑脸。最后让我们一起拍着手，在儿歌声中下课吧！

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