资源简介

期末综合测试提高卷
2023-2024学年三年级上册科学（教科版）
一、选择题
1．试管里的水结冰后，冰柱的高度比原来水的高度（ ）。
A．更低 B．一样高 C．更高
2．云主要有三种基本形态，其中，（ ）常发生在晴天。
A．大团、堆积的云 B．均匀成层、灰色似雾的云 C．纤维、羽毛状的云
3．气象学家将风速分为（ ）个等级叫“蒲福力等级”。
A．12 B．13 C．3
4．下列关于空气、水、石头共同特征的表述，正确的是（ ）。
A．都能占据空间 B．都能被压缩 C．都会流动
5．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．充气娃娃 B．风扇 C．纸片燃烧
6．我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）的自然现象。
A．大气圈里 B．大气圈外 C．太空
7．空气的特征有（ ）。
A．能流动 B．有固定的形状 C．看得见
8．当我们从寒冷的室外走进温暖的室内时，眼镜片会变得模糊，这是因为（ ）
A．镜片沾上了空气中的灰尘
B．室内的水分沾到了镜片上
C．空气中的水蒸气遇到冰凉的镜片结成了小水珠
9．做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛（如图），这么做的主要目的是（ ）。
A．让“热气球”保持结构完整
B．美观
C．集中加热空气并防止塑料袋被烫坏
二、填空题
10．我们通过天气日历的观察记录，知道了云可以分为 、 和 三类。
11．利用空气可以被 的性质，人们制造了轮胎，充气城堡等。
12．空气和水都是 、无味、透明的、 。
13．与水一样，生活中很多物质的 、 、 改变后，还是原来的物质。物质本身的 却没有改变，如水的 。
14．水和空气比较，它们都会( )，没有固定的( )。
15．风向通常用 个方位来描述，刮东南风时，室外的红旗飘向 方向。
16．“金华今天多云，温度比昨天低2度，未来3天以晴为主。”“金华四季分明，是一个宜居城市。”前一句说的是金华的 ，后一句说的是金华的 。（选填：天气；气候）
17．热的空气容易往 ，冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了 。
18．“新晃县今夜到明天阴转多云，北风3－5级，温度2℃～10℃。”这份天气预报中包含的天气信息有( )、( )、( )和( )。
三、判断题
19．喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。( )
20．与水温计一样，气温计的常用单位也是摄氏度。( )
21．湿手变干是因为手上的水变成了水蒸气。( )
22．分析统计一个月的天气日历，可以找出这个月降雨的是哪几天。( )
23．人们常常根据降水量的多少来区别晴天、多云和阴天。( )
24．冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度会降低。( )
25．空气的体积大小是可以变化的。( )
26．现在的天气预报非常准确，只要预报了后天会下雨，就一定会下雨。( )
27．搅拌和加热都能加快物质在水中的溶解。( )
28．天气的种类很多，比如泥石流、洪水泛滥。( )
四、连线题
29．牵线搭桥。
小苏打
面粉
能溶解在水中 食用碱
食用油
味精
不能溶解在水中 食用盐
白砂糖
米粉
五、排序题
30．三一班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。
( )取一份食盐，加入盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。
( )食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。
( )通过计算，得出总共溶解的食盐的量
( )食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。
( )用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。
实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐
六、实验题
我们的周围到处都是空气，小科通过如下实验，探究了空气的相关性质。
31．图1用注射器抽取10毫升空气，堵住管口。用力压活塞，活塞被推到了图2位置，这说明空气( )。
32．图2中，如果压活塞的手松开，注射器的活塞会（ ）。
A．向下运动 B．向上弹起 C．静止不动
33．对比图3、图4，我们发现放了气的皮球变( )（填“重”或“轻”）了，这说明空气有( )。
34．做上述实验的时候，小科都重复做了几次，这样做的目的是（ ）。
A．避免实验的偶然性，让实验更准确
B．只要方法正确，一次测量也很准确
C．没有什么影响
35．打足气的皮球能弹得很高，是因为球里的空气被( )了，这样的空气具有( )。
七、简答题
36．测量降雨量要注意什么？
在冬季，人们的生产生活有哪些特点？这些特点与天气变化有关吗？
冰融化的实验中，除了固态的冰变成液态的水，你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成的？
说一说，加快冰融化的方法。
水和水蒸气有什么相同和不同？
食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强
请设计一个实验，证明空气是有质量的？
使用温度计测量水温要注意什么？
44．你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗？
参考答案：
1．C
【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。根据水结冰体积变大的认识，试管里的水结冰后，冰柱的高度比原来水的高度更高。
2．C
【详解】气象学家通常把云分成积云、卷云、层云三类。大团堆积的云很有可能下雨，飘在高空中，纤细、羽毛状的云经常出现在晴天。
3．B
【详解】风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级即0-12级。
4．A
【详解】空气、水、石头共同特征都能占据空间。水和石头不能被压缩，石头不能流动，所以A符合题意。
5．A
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，空气可以被压缩，压缩的空气产生弹性。充气娃娃运用了空气可以被压缩的性质。风扇用到了空气的流动性，纸片燃烧利用了空气支持燃烧的性质。
6．A
【详解】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，同一个地方不同时间的天气是不同的。大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象，就是发生在其中的自然现象。
7．A
【详解】空气能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量，A正确。空气没有固定的形状，B错误。空气是无色、无味、透明的气体，肉眼是看不见的，C错误。
8．C
【详解】空气中的水蒸气遇到冰凉的镜片结成了小水珠。
9．C
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。做自制“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛（如图），这么做的主要目的是纸筒能更集中地加热空气并防止塑料袋被烫坏。
10． 积云 卷云 层云
11．压缩
【详解】空气具有一定的可压缩性，压缩后的空气具有一定的弹性，但是空气是不能被无限压缩的，因为空气中的分子之间的间隙是有限的。经过压缩使得空气微粒之间的间隔变小。空气可以被压缩，压缩的空气有弹性；人们利用空气可以被压缩的特点制造了轮胎，充气城堡等。
12． 无色 有一定的质量
【详解】空气和水都是无色、无味、透明的，能流动，都有一定的质量。空气比较轻，水比较重。空气没有固定的体积，水有一定的体积。
13． 大小 形状 颜色状态 组成成分 三态变化
【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。如折纸、水结冰、加热水等。与水一样，生活中很多物质的状态、形状、大小改变后，还是原来的物质。物质本身的性质却没有改变，如水的三态变化。
14． 流动 形状
【详解】水和空气，相同点：无色无味、透明、会流动。都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。水和空气都会流动，都没有固定的形状。
15． 八 西北
【详解】风向是指风吹过来的方向，我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。刮东南风时，室外的红旗飘向是风向的反方向，即西北方向。
16． 天气 气候
【详解】气候是一个地方多年的天气平均状况。是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性，“浙江省四季分明”，这是在描述浙江省的气候。“金华今天多云，温度比昨天低2度，未来3天以晴为主。”“金华四季分明，是一个宜居城市。”前一句说的是金华的天气，后一句说的是金华的气候。
17． 上升 风
【详解】热空气与冷空气对流，热的空气容易往上升，冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了风。
18． 云量 风向 风速 温度
【详解】天气是指影响人类活动短时间内的气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。“新晃县今夜到明天阴转多云，北风3－5级，温度2℃～10℃。”这份天气预报中包含的天气信息有很多，比如阴转多云指的是云量；北风指的是风向；3－5级指的是风速；温度2℃～10℃指的是温度。
19．√
【解析】略
20．√
【详解】气温计是测量气温的专用工具。单位是摄氏度，用符号℃表示。气温计由面板、液柱、液泡、刻度、单位符号组成。
21．√
【详解】水和水蒸气是水的不同状态，水是液态形式，水蒸气是气态形式，水蒸气是无气味、无味道、透明的气体。水受热会变成水蒸发散失到空气中。湿手变干是因为手上的水变成了水蒸气。
22．√
【详解】天气日历是记录每天各种天气现象的表格，有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。分析统计一个月的天气日历，可以找出这个月降雨的是哪几天。
23．×
【详解】我们可以根据云量的多少将天气分为晴天、多云、阴天等。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一，不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三，所以题干中的说法是错误的。
24．√
【详解】当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化；冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度会降低。
25．√
【解析】略
26．×
【详解】天气预报的制作要经过一个复杂的过程，随着科学技术的发展，尤其是气象卫星的应用，天气预报越来越准确，但也存在一定的误差，只要预报了后天会下雨，就一定会下雨的说法是错误的。
27．√
【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，通常水的温度越高、搅拌、颗粒物越小溶解越快，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、提高水的温度等。
28．×
【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。泥石流、洪水泛滥指的是气象灾害。
29．
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，能溶解在水中的有：小苏打、食用碱、味精、食用盐和白砂糖，不能溶解在水中的有：面粉、食用油、米粉。
30． 2 4 5 3 1
【分析】在做“水能溶解多少物质”的实验时，溶解物要一份一份地加入，为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。
【详解】根据对溶解能力实验的认识，需要的工具有：小匙、搅拌棒、烧杯。
实验过程：①用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。
②取一份食盐，加入盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。
③食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌
④食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。
⑤通过计算，得出总共溶解的食盐的量
31．能被压缩 32．B 33． 轻 质量 34．A 35． 压缩 弹性
【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
31．由图可知，小科用图1注射器抽取10毫升空气，堵住管口。用力压活塞，活塞被推到图2位置，空气柱变短了，空气体积减小，这说明空气可以被压缩。
32．图2中，如果压活塞的手松开，注射器的活塞会向上弹起。
33．天平是用来称量质量大小的精密仪器，对比图3、图4，我们发现放了气的皮球变轻了，这说明空气有质量。
34．做上述实验的时候，小科都重复做了几次，这样做的目的是避免实验的偶然性，让实验更准确。
35．打足气的球能蹦的很高，是因为球里的空气被压缩了，这样的空气具有弹性。
36．答：（1）降雨量其水平放置，待液面稳定后在读数；（2）读数时，视线要与液面平行；（3）读数时要加上单位“毫米”。
【解析】略
37．冬季里人们穿上厚厚的棉衣，户外活动减少，人们会滑雪，生产上采取防寒保暖的措施等，这些变化都是冬季气温较低造成的。
【详解】季节变化对身边的动植物的形态和生活习性都有一定的影响，也影响人类的生产生活。根据季节变化对人类生产生活的影响，冬季里人们穿上厚厚的棉衣，户外活动减少，人们会滑雪，生产上采取防寒保暖的措施等，这些变化都是冬季气温较低造成的。
38．试管外面有小水珠，水蒸气遇冷凝结成小水珠
【解析】略
39．将冰块放在手中捂；把冰块放在热水中；把冰块放在太阳下。（方法不唯一）
【解析】略
40．相同点：无色、无味、透明
不同点：水是看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不着。
【解析】略
41．食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。
【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。食盐和小苏打的溶解能力不同，100毫升的水能溶解36克的食盐或10克小苏打，食盐的溶解能力更强。
【分析】本题考查溶解，要求学生掌握食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。
42．空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有质量、占据空间、容易被压缩、气体等。我们可以用天平称量质量。空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
【分析】本题考查空气有重量，要求学生掌握空气有重量。
43．（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。
【详解】使用温度计测量水温时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，用温度计测水温时，用手拿着温度计的上面，不能接触水银部分。
44．冬天水管破裂，夏天自行车打气不能打太足，夏天路面上拱等。
【解析】略

展开更多......

收起↑