资源简介 《万里一线牵》教学设计教材分析:《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式;通过古今通信方式的对比,感受通信发展给人们带来的便利。本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比,通过对知识的探究发现问题,从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解,知道多种多样的现代通信方式,以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。学情分析:现代社会高速发展,通信伴随着人类文明的发展而变化,在现代社会中知道通信的相关知识,能根据实际情况恰当的选用通信方式。结合学生已有的生活经验,链接生活,通过回忆、图片、判断、交流等方式,使学生能够真切的感受到现代通信的优势,以及给生活带来的便捷。教学目标:1、了解现代通信的发展变化,激发学生学习科学技术的兴趣。2、了解现代常用通信方式的特点,会选择合适的通信方式与他人联系。3、感受通信与人们生活之间的密切关系。教学重点与难点:1、会根据不同的情境选择合适的通信方式。2、结合实际生活,做健康通信方式的使用者。教学过程:课前作业:1、查找资料,了解有哪些现代通信方式,各自有什么特点。2、古代存在哪些通信方式。谈话导入:1.师:同学们,老师知道咱们班很多同学的爸爸妈妈都是在外地工作的,那么平时你们想爸爸妈妈吗?想的时候有跟他们联系吗?2.那同学们平常跟父母联系都用什么方法联系?生自由回答小结:像刚才你们说的这种信息的传递就叫通信。(板书:通信)3.现场用微信视频连线一位学生的家长总结:同学们,由于现在科技发达,人们之间的联系越来越方便,因为有了神通广大的现代通信(板书:现代),才能够让我们即使相隔很远很远都能随时联系,了解对方。(板书课题:万里一线牵)活动一:通信方式我会选1.出示情境:同学们,李红的爸爸在外地工作,下星期是他的生日,她很想给爸爸送上生日的祝福,她可以用什么方式呢?预设:可以给爸爸写一封信。师:是啊,亲笔书写的信,会让爸爸感觉情意绵绵。可以发电子邮件。因为电子邮件方便快捷。可以用电话打一个电话给爸爸。可以用微信给爸爸送上祝福。可以用手机跟爸爸通话,给爸爸送上祝福。手机可以随时随地的与爸爸沟通。……师:同学们真棒,想出了这么多种方法,这些方法虽然不同,但都帮助李红把祝福和心意送给了爸爸。2.教师引导:同学们,除了刚才我们说的打电话、发微信的现代通信方式,你还知道哪些现代通信方式呢?生汇报:发短信、写信、打电话、发电子邮件、快递、移动电话、视频会议……小结:现代通信的方式很多,它主要以电报、邮递、电话、传真和互联网的形式进行。3.拓展视频:天宫课堂。4.情境(选择通信方式):说说你会选择哪一种通信方式?为什么?(1):今天忘记老师布置的家庭作业是什么了(2):重阳节快到了,给外地的爷爷奶奶送去节日祝福(3):邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问(4):疫情期间,李老师想了解学生的学习状况。师小结:我们可以结合具体的情况,考虑时间、费用和特别需要,选择适合的通信方式。活动二:通信特点我会说1.了解通信方式的特点出示情境:李红准备在班上出一期有关“现代通信方式”的板报,请你帮她找找现代通信方式特点的相关知识(1)可自由阅读83页文字,说说电子邮件、移动电话、特快专递的通信方式的特点。(2)根据课前调查的资料,说说其他通信方式的特点2.说一说现代通信方式给你的生活带来了哪些便利?小结:现在人与人之间的联系方法真多,不论你走到哪里,现代通信随时传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,现代通信真是神通广大啊!(板书:神通广大)活动三:古今通信我会比1.出示情境;李红的爸爸在深圳务工,她写了一封信想送给外地的爸爸,你会建议她采取什么方式呢?预设:(1)顺丰快递,差不多隔天就能到(2)EMS快递3—5天师:如果是在古代,信可以通过哪些方式送到呢?生自由回答2.参观通信历史博物馆,听小小解说员介绍古人通信方式。(烽火传信、飞鸽传书,邮驿传信)知识拓展:马拉松比赛的起源3.读故事:《日夜兼程也嫌迟》和《古代报火警有多难》提问:(1)两地相隔1500千米,快马每天奔跑300千米,唐玄宗几天才能得到这一消息 (2)古人报火警难在哪里 4.对比古今通信方式,谈谈感受。师小结:在古代,由于受科学技术水平的限制,人们传递信息十分艰难。相比之下,现代通信给我们的生活带来了多大的便捷啊!知识拓展:马拉松比赛的起源课后作业师:采访身边的长辈,了解通信方式在最近几十年发生了哪些变化?完成表格。板书设计:万里一线牵现代通信: 古代通信:神通广大 历史悠久方便快捷 速度慢安全性高 效率低 展开更多...... 收起↑ 资源预览