统编版四年级下册道德与法治1.1《我们的好朋友》教学设计(共2课时)

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统编版四年级下册道德与法治1.1《我们的好朋友》教学设计(共2课时)

资源简介

《我们的好朋友》教学设计
教学目标:
1.回忆和好朋友的开心事,感受友谊的美好,认识到友谊的可贵。
2.引导难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止。
3.通过探究,掌握一些交友的方法,学会结交朋友并维护友情。
4.理解什么是真正的友谊,学做益友。
5.珍惜和维系友谊,不做有损友谊的事。
学情分析:
在三年多的学校生活中,学生相互陪伴,一起成长。这种相伴成长的学校生活丰富了学生与同龄人交往的经验。随着年龄的增大,学生需要对这些经验进行整理和升华,深化对同伴交往的情感体验与理性认识。在学习和生活中,学生与同伴的相处并非一帆风顺,摩擦、矛盾、冲突在所难免,欺负现象也并不少见。如何帮助学生解决同伴交往中出现的冲突、欺负问题是适时和必要的。
教学重难点:
1.引导难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止。通过探究,掌握一些交友的方法并维护友情。
2.理解什么是真正的友谊,学做益友,不做有损友谊的事。
课时安排:2课时
教学过程
第一课时
活动一:呼唤朋友的名字
1.师:今天这堂课,老师为大家请来了一位好朋友,他就是我们都熟悉的大头儿子。我们一起和大头儿子打个招呼吧!
2.揭题:这节课我们就和大头儿子一起学习第一课《我们的好朋友》第一课时。(贴课题)
3.看到朋友这个词,你马上想到了你的哪些好朋友呢?请呼唤朋友的名字吧!今天我们就一起来说说我们的好朋友。
活动二:说说我的好朋友
1.根据大头儿子的介绍,猜大头儿子的朋友是谁。
2.教师示范。
3.引导学生像大头儿子一样只说朋友的特点,不说出他的名字让别人猜出他是谁。
活动三:回忆快乐时光
1.师:好朋友之间总有说不完的开心事,让我们一起看一看下面这些同学们在一起有哪些开心的画面吧!(播放视频)
2.听完同学们的分享,你们能感受到他们当时的心情吗?是的,十分开心。(板贴:开心)
3.请学生选择一个小小的友谊镜头,把这些开心的事与同学一同分享吧!
活动四:成为好朋友的原因
1.师:和好朋友在一起的时光是那么快乐、美好,就连回忆都是甜蜜的。那哪些原因会让两个人成为好朋友呢?
2.播放视频,找下面几位同学成为好朋友的原因!
3.师:在同学们的分享过程中你是否能发现,在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友?
4.小组讨论:你们是怎样成为好朋友的?
活动五:感受友谊的温暖
1.师:友谊总是带给我们温暖,让我们感受到真情的存在。接下来让我们一起去听一个让人感到温暖的故事。同学们边听边想:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?
2.学生思考:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?
3.你们觉得像晓宁这样的朋友怎么样?让我们为她竖起大拇指,点个赞吧!
4.师:友谊除了带给我们开心的感受,他还像一片照射在冬日的阳光,使人感到温暖。(板贴:温暖)
5.师:越是困难,越是特殊时期,更需要朋友的支持和鼓励。我有一个学生叫佳茗,放假不久后,他便回了湖北黄冈老家。谁知刚回去两天,便传来了封城的消息。于是他和家人呆在老家不乱跑,不给别人添麻烦。他的好朋友知道后,都以自己的方式给他带去温暖。(播放视频和图片)
6.请同学闭上眼睛,回忆一下你的好朋友曾经带来的那些香甜。
活动六:交友小妙招
1.师:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?我们一起来来给他们支支招。
2.学生辨析交流,并为他们提出建议。
3.交流汇报(相机板贴:分享、帮助、尊重)
4.我想他们听取了大家的建议后,一定会交到好朋友的。
5.大头儿子:前些天我和小明也因为一些小事吵架了,同学们也帮我们分析分析,给我们也支支招。
6.通过视频了解大头儿子和小明之间的矛盾,为他提出建议。
7.大头儿子:谢谢大家给我们的建议,我一定会改正,也会把你们的建议转告给小明。
8.是啊,朋友间不仅需要做到真诚、分享、互助、尊重,还需要包容彼此,相互理解等等等等(板贴:……)
活动七:诗中的友情
1.从古至今,朋友都是我们永恒的话题。我们一去看看古人是如何吟诵友谊的。(播放《赠汪伦》视频)
2.我想同学们都很熟悉《赠汪伦》这首古诗,接下来我们再来读一首表达真诚友谊的现代诗。让我们一起跟着老师用朗读的方式把这首诗送给你的好朋友。(播放轻音乐,学生跟着老师一起读诗)
课后拓展:
1.同学们,这节课就要结束了,只有我们学会了用真诚、分享、尊重、帮助等态度对待朋友,我们这棵友谊之树才会生机勃勃。朋友是我们人生中的一笔重要财富,让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧!
2.布置课后作业:在这特殊的时期,让我们打一场有温度有大爱的战“疫”,拿起手机给许久没有见面的好朋友发一条短信或者打一个电话互相鼓励。让我们共渡难关,迎接春暖花开!
第二课时
复习导入:
1.(课件出示上一节课的板书,指板书说)同学们,你们好,我们又见面啦!上节课我们与大头儿子一起聊了我们的好朋友,懂得了同学之间的友谊是十分珍贵的,它能给我们带来开心与温暖,知道同学之间要懂得真诚、分享、尊重、互助等等才能建立和发展友谊。
2.今天我们继续学习《我们的好朋友》第二课时《好朋友 真友谊》。(板:真友谊)
活动一:议一议
1.师:我们都渴望获得友谊,但同学们能不能分辨(板:分辨)什么是真正的友谊呢?下面我们就一起来议一议吧。
2.播放《小刚交友》的视频。提出要求:边看边想视频中的小刚开始时交友的观念对吗?为什么?谁才是他真正的朋友呢?
3.同学们,你们认为小刚开始时的交友观念对吗?为什么?谁才是他真正的朋友呢?
4.听大头儿子介绍。
(大头儿子:小刚开始时的交友观念是不对的。他认为自己穷,就没有资格交朋友,其实人与人之间是平等的,真正的朋友是不论贫富的。我认为屁登和富贵才是小刚真正的朋友。)
5.师:是啊,真正的朋友能带你沐浴阳光,而不是如坠冰窟,只有结交这样的朋友,才是真友谊。
7.师:除了小刚,还有一些同学在交友时也遇到了困惑,我们一起来帮助他们吧。(播放两个情景)
8.出示问题:他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应该怎样做呢?
9.我们先来听一听其他同学是怎么说的吧。(播放视频)
10.同学们你们是怎么想的呢?现在我们也来和身边的人议一议。
11.好的,你和家人讨论得怎么样了?你们一定有了自己的想法。
12.与朋友相处,最重要的是真诚相待,只有好朋友才会真正地为对方着想,帮助对方进步,这样的真朋友也叫益友。
活动二:听一听
1.听一听故事——《益友》。
2.课件出示要求:边听边想1.吕岱为什么说徐原是他的益友 2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗 3.吕岱有什么可贵之处
3.吕岱为什么说徐原是他的益友 (PPT在故事中画出答案:吕岱认为徐原能指出自己的过失,帮助自己进步,这才是益友。)
4.你们欣赏徐原对待朋友的方式吗?
5.那么吕岱有什么可贵之处呢?
6.师:大头儿子,听了这个故事,你有什么想法
7.大头儿子:我很欣赏徐原这种直言不讳的朋友。如果我和他是朋友,我想他一定能帮助我改正缺点,有利于我的成长。吕岱为人正直、十分爱惜人才,还能够虚心接受好朋友的批评,这些品质值得我们学习。
8.师:是啊,同学们,真正的友谊不是阿谀奉承,而是耿直、善良、敢说真话,真诚待人。
9.你们身边有像吕岱、徐原一样的益友吗?如果有,请大声地喊出他们的名字。
活动三:想一想
1.有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。
2.出示图片,提出问题:面对这种情况,我们应该怎么做呢?
3.想一想,子晴的生气和李强的抱怨有道理吗 (停顿)你想对他俩说什么呢?我们现在对着屏幕告诉他们吧!(出示:对着屏幕告诉他们)
4.感谢你们给子晴和李强提了这么多好的建议。
5.师:我们听听其他同学是怎么说的吧!(播放其他同学的录音)
6.他们的建议给我们带来很多的启示,与同伴发生分歧时,要善于沟通,以平和的态度去解决。
7.出示要求:在生活中,你向朋友提出过不合理的要求吗?朋友答应了吗?现在你有什么想法?现在请同学们想一想,说一说。
8.师:可能我们以前或多或少地向朋友提过不合理的要求,但从此刻起我们要懂得分辨是非,知道哪些是不合理的要求。己所不欲,勿施于人,要知道,真正的朋友不会提不合理的要求,会站在对方的角度思考。面对朋友提出的不合理要求时,我们也要勇敢地说不。
活动四:辨一辨
1.师:刚刚我们通过议一议、听一听、想一想探讨了什么是好朋友,真友谊。接下来我们进入辨一辨的环节(出示辨一辨),这个环节要考一考大家,能不能分辨什么是真正的友谊。如果大家完成得好,还有神秘礼物哦!
2.想要顺利通过这一关,就让我们一起先来看看“通关宝典”吧。(出示规则)
(1)我是小法官
①出示规则:如果你认为这种说法或做法不合理,我们就这样交叉我们双手的食指,(出示范图)如果你认为他的做法能够帮助我们增进友谊,那就为他鼓鼓掌并送给他一个甜甜的笑容。(出示图片)同学们你们准备好了吗?
②出示题目
③祝贺同学们成为合格小法官,哇~我们获得了一个宝箱及一条线索:让我们读一读这条线索吧:好朋友会替你着想,真友谊能帮我们进步。
(2)火眼金睛
①出示规则:接下来我们带着得到的线索继续闯关吧。请同学们认真读题,想一想面对下面这几种情况,你们会做出怎样的选择呢?如果选A,我们就摸摸自己的鼻子,如果选B,就摸摸我们的耳朵。
②出示题目
③小结:(出示宝箱)小悟空们,恭喜你们即将要打开宝箱咯,我们看看又得到了什么线索吧(出示线索):做有原则的益友。也就是说与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做。
(3)小小辩论会
①出示规则:与你的身边的家人举行一次小型辩论会,辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”。在辩论的过程中,既要表达清楚你的观点,也要认真倾听别人的发言。如果你们的看法一样,就请和他握握手,如果你们的看法不一样,就想想谁说的更有道理,或者在课后继续辩论。
②小结:同学们,你们的辩论有结果了吗,你和家人的看法是否达成了一致呢?其实朋友间的秘密有的可以守,而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。比如说朋友下课后想偷偷去学校附近的小河游泳,让你别告诉他的爸爸妈妈,这样秘密我们不能替他保守,还要劝他不要私自下水。
③好的,同学们我们已经顺利通关啦,现在我们快来打开宝箱吧。祝贺同学们获得“好朋友,真友谊”学习小达人荣誉称号,让我们为自己点个赞吧!
活动五:填一填
1.师:友谊来之不易,需要珍惜。(板书:珍惜)学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。那么我们能为朋友做些什么呢?让我们进入填一填的环节。
2.学生准备好纸笔,随着音乐一起来填一填!
4.填好后把它分享给你的家人和朋友看一看。
5.师:你们看与朋友相处的时光,就如一首有温度的小诗。来让我们给小诗加一个题目《献给朋友的诗》。让我们美美地一起来读一读这首诗吧。
6.师:友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情。如果没有友谊,人们就如生活在沙漠和荒岛之中,就会感到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友间的友谊。
活动六:设计友谊卡
1.今天这节课我们通过多个环节分辨了什么是真友谊,也知道了友谊来之不易,需要珍惜。
2.课后作业:设计一张精美的卡片送给你的好朋友。可以在卡片上写上你想对他说的话和送给他的祝福。开学后把这张卡片送给他。
3.好的,同学们,这节课,就要结束了。老师希望你们懂得分辨和珍惜友谊,祝你们收获更多的好朋友、真友谊。同学们,再见!

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