资源简介

13 我能行
教学目标：
在游戏活动中发现和赞美自己与他人的优点和长处，感受成长和进步带来的快乐。
在情景对话中发现大家都有不行的地方，相信只要努力就有改变的希望。
二．教学重难点
教学重点：在游戏活动中积极发现和赞美自己与他人身上的优点和长处，体验自信。
教学难点：在情景对话中找出不行的原因，学会自我反思。
三．教学过程：
活动一、游戏导入激发兴趣
师：同学们好，喜欢做游戏吗？今天老师和同学们做一个接话游戏，能接好吗？这么有信心呀。游戏很简单，请看游戏规则：老师说前半句，同学们说“我能行”。请一位同学先来读一遍我们的接话：“坐端正，我能行；认真听，我能行；大声夸，我能行。”准备好了吗？再来一遍：“坐端正，我能行；认真听，我能行；大声夸，我能行;上课时，我能行。” 这节课我们学习人民教育出版社二年级下册第 13 课《我能行》
活动二、夸一夸，送出“大拇哥”
同学们表现真棒，老师把大拇哥送给你们，你知道它代表什么呀？代表“真棒”（赞美、表扬、夸奖）。我的大拇哥叫“你真棒”，把它送给你们，因为你们坐的端正，听得认真，声音响亮，上课时你们能行。
下面请同学们观察一下图片上的小朋友哪点行呢？图片上的小女生为什么把“跳绳王子”的大拇哥送给小男生？我们班有没有“跳绳王子”，是谁？这位同学你来说一说，为什么要把“跳绳王子”的大拇哥送给他？我们班也有值日小能手，他就是 XXX,因为每次做值日，她都把我们的教室整理得干干净净，伸出你的大拇哥，我们一起来送给他。“值日小能手”，XXX，你真棒！我还知道我们班有一个“进步小明星”，他就是 XXX ，伸出你的大拇哥，我们一起来送给他。“进步小明星”，XXX，你真棒！
老师知道我们班的同学品德行，学习行，运动行，纪律行，劳动行······下面就让我们找一找，同学们都在哪点行呢？
活动三、“大拇哥”送给我和你
击鼓传花接下来我们就来做游戏，做游戏前同学们一定要明确规则。游戏规则：鼓声响，大家开始从前往后依次传花。鼓声停，拿到花的人就要上台来说出自己的优点长处，并告诉大家“我能行”，其他同学就伸出自己的大拇哥送给他。注意鼓声在这儿，用手指课件音乐播放器，音乐响起。(预设几种场景)学生：拿到自信花上台，表现的很自信。学生 :我会唱歌老师鼓励：能给我们唱几句吗？学生唱后老师竖起大拇指夸赞同学老师：你的歌声像百灵鸟一样动听，我的大拇哥叫“百灵鸟”把它送给你！还有谁能给大拇哥起个好听的名字，送给他！学生：我的大拇哥叫音乐公主把它送给你，因为你唱的歌的样子像个小公主！······音乐响起继续玩游戏，学生 拿到玩偶上台，显得很没自信。学生 ：我不知道自己有什么优点。老师鼓励：没关系，我的大拇哥叫“找一找”，把他送给你，大家都帮他来找一找，看看他有什么优点好不好？学生:他会做清洁，每次扫地他都扫的很干净。老师：真好，那么请你给你的大拇哥起个名字，送给他，好吗 学生：我的大拇哥叫“清洁卫士”把它送给你，因为你做清洁总是很干净！
2、现在老师请同学们观看动画，说说你看懂了什么？是啊，每个人都有自己的优点和长处，有时自己都不知道呢!请同学们找一找自己的优点和长处。
3、“大拇哥”送给自己老师：刚才我们打大拇哥送给别人，现在我们把大拇哥送给自己，给自己鼓劲，我的大拇哥叫“别紧张”，每次上公开课的时候看到后面坐了好多老师，我就很紧张，我想把它送给我自己，让我放松点，谁能像我这样把大拇哥送给自己？大家在小组里说一说。请同学起来说。（预设几种场景）学生 c：我的大拇哥叫“要加油”，我上次跳绳比赛时没有拿到第一名，我要加油，争取得第一。学生 d：我的大拇哥叫“慢慢来”，写字的时候，我一写就错，很烦人，我想要是慢慢写的话，就能写好了。······同学们各有各的优点和长处，你在这点行，我在那点行！板书，你在这点行，我在那点行
活动四、找一找“我哪里还不行”
老师：人无完人，一个人有优点，当然也会有缺点，这很正常，我们刚才找了自己和别人的优点，给自己加油鼓劲，现在我们来看看他们还有哪些需要改进的地方呢？
出示，课堂上小明胆子小，回答问题声音太小，联欢会上，主持人小亮请表演节目，他胆怯的说“不行”，在课外活动时，小强说他不会踢毽子。
小组同学讨论。他们为什么不行？如果是你，你会怎么做？你有没有不行的地方？准备怎么改进？
小结看来大家都碰到过这样的情况，遇到这些情况会胆怯，会焦虑，这都很正常，只要敢于改变自己，不断努力，相信你们都能行！所以请相信自己：今天还不行，明天可能行。
活动五、“大拇哥”等你变更行
师：这节课同学们都能用乐于观察、善于发现的眼睛找出自己和别人的优点长处，而且能正确对待自己的不足之处，并努力改变。老师相信你们一定行。现在就请同学们把自己最想让别人送“大拇哥”，现在还不行的地方写在我们准备好的心愿卡上，装进我们的心愿瓶，到下次上课时再来开启。要相信自己：今天还不行，只要努力，明天可能行！

展开更多......

收起↑