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《内能及内能的利用》单元作业设计
单元课题 名称 第 13 和 14 章 内能及内能的利用
版 本 人教版物理 年 级 九年级全一册
新 课 标 下 单 元 规 划 说 明
第 13 和 14 两章是初中物理的重要组成部分，也是物理学研究的重要领域。从 可以直接感知的宏观现象推测无法直接感知的微观世界，是一种重要的科学研究方 法。第 13 章首先通过实验以宏观现象推理微观机制， 从而认识分子动理论， 并通过 固、液、气分子模型理解物质的三种基本状态，与八上的物态变化的内容相联系， 并能从微观进行理论解释。然后用分子动理论及与机械能的对比让学生理解内能的 概念，以及知道改变物体的内能的两种方式。比热容概念的建立是难点，要通过实 验来让学生理解比热容是物质的一种特性， 对于热量的一般计算要求会。第 14 章通 过做功改变内能的情况，展示了如何利用内能，从而引出了热机，了解热机结构和 热机的四个冲程。从能量转化的角度认识燃料的热值，并通过燃料的利用效率引出 热机的效率。最后一节让学生全面认识能量守恒定律。
单 元 教 学 分 析、单 元 作 业 目 标
教学内容 (教材) 分析： 章节名称 课时数 教学重难点
13.1 分子热运动 1 分子动理论的基本观点，并会用它解释生活中 的一些现象；
13.2 内 能 2 理解内能和热量的概念，会识别改变内能的两 种方式；
13.3 比热容 2 比热容的概念，尝试用比热容解释简单的生活 现象，会进行简单的吸、放热计算；
14.1 热机 1 了解热机的构造和工作过程(四个冲程)
14.2 热机的效率 1 理解热值概念， 会燃料燃烧放出的热量； 理解 热机的效率并会进行计算；
14.3 能量的转化和 守恒 1 知道能量的转移和转化，并会解释一些常见的 能量转化的过程，理解能量守恒定律。
单 元 作 业 设 计
单元设计 思路 1.单元作业整体设计思路 本设计基于义务教育物理课程标准， 关注物理核心素养。 九年级学 生物理学习负担相对较重，作业主要体现在目的性、针对性要强， 在有 限的时间内， 即能让学生巩固基础知识点， 又能培养学生分析问题和解 决问题的能力， 还能在习题中体现出实验教学的重要性， 并且设计的习 题既联系八年级物理《物态变化》,又能联系高中内容解释生活中的一 些简单现象。 本作业设计采用改编、选编和创编的方式、 运用多媒体网 络技术方法，设计了单元作业 6 次和一份 13 章和 14 章总结性的单元质 量检测作业； 题型包括填空题，选择题型、 实验操作类习题，生活实践 类习题， 难度从基础到中等，再到较难和创新作业。 2.单元作业实施思路 单元作业通过下发纸质作业以及口头布置为主，作业通过课堂结束后发 布、学生利用课后完成，教师第二天对布置的作业进行收集批改、分析 讲评、反馈辅导。
单 元 作 业 内 容 设 计
课题： 13.1 分子热运动 作业内容： 1．关于分子动理论， 下列说法正确的是( ) A．打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，说明分子在永不停息地做无规则的运动 B．打扫教室时， 看到灰尘在空中飞舞，说明分子在永不停息地做无规则的运动 C．酒精和水混合后体积减小的实险，说明分子间有引力 D．堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力 2．水很难被压缩，其原因是( ) A．水分子之间没有空隙 B．水分子之间有引力 C．水分子之间有斥力 D．水分子在不停的运动 3．棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为( ) A．棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力 B．棉线的分子间有斥力， 而铜丝的分子间没有斥力 C．棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝的分子间的引力比斥力大
D．棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大 4．学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中 不正确的是( ) A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字， 是因为胶带与纸之间有相互的斥力 D ．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 5．当晶体被加热时， 其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地 “游动”，呈流动性， 其宏观表现就是晶体的 (选填物态变化名称)。 6．刚装修完的房子， 打开房门就会闻到刺鼻的气味， 这是 运动的结果。为了减少新房子 有害气体对人体造成的危害，根据温度越高， 越快， 可以采取在高温季节来临前装修 完并搁置一段时间， 加强通风等措施。 7．“花气袭人知骤暖， 鹊声穿树喜新晴”古诗中蕴含着许多物理知识， 从物理学的角度解释， 前 一诗句是指分子 加快，说明周围的气温突然 (填“升高”或“降低”)；树 木很难被压缩说明分子间有 力。 对应作业题目类型题目难度题目来源题 1选择题容易改编题 2选择题容易引用题 3选择题容易引用题 4选择题容易创新题 5填空题较难引用题 6填空题容易改编题 7填空题容易引用
参考答案： 1.A 2.B 3.D 4.C 5.熔化 6. 扩散 温度 7. 热运动 升高 斥力
课题： 13.2 内 能 作业内容： 1．关于温度、热量、热传递和内能，下列说法中不正确的是( ) A ．0℃的冰块内能一定不为零 B．物体温度升高，内能一定增加 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D ．钻木取火是把机械能转化为内能 2．关于物体的内能， 下列说法中正确的是( ) A ．物体的内能增加， 可能是外界对物体做了功 B ．0℃的冰熔化成 0℃的水内能不变 C ．物体温度越高，它含有的热量就越多 D．热量可以从内温度低的物体向温度高的物体传递 3．如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀 过程中( ) A．对外做功内能增加B．分子热运动加剧C．内能转化为机械能D．向外界传递热量
6.下列实例中，属于热传递改变内能的是()A．烈日下的沙子烫脚B．弯折铁丝发烫C．两手互搓变暖和D．蒸汽顶起壶盖
5 ． 如 图 所 示 的 实 例 中 ， 属 于 做 功 改 变 物 体 内 能 的 一 组 是 ( ) A ．①③④ B ．①②③ C ．②③④ D ．①②④ 4．如图所示，在往玻璃瓶打气的过程中，玻璃瓶塞弹起，并且瓶口出现了白 雾，下列说法正确的是( ) A．出现的白雾是水蒸汽B．瓶内气体温度降低， 内能减小C．瓶塞跳起是机械能转化为内能D．瓶塞跳起是打气筒对瓶塞做功
对应作业题目类型题目难度题目来源题 1选择题较难改编题 2选择题较难改编题 3选择题容易引用题 4选择题容易引用题 5选择题容易引用题 6选择题容易改编
参考答案： 1.C 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 课题： 13.3 比热容 作业内容： 1. 水的比热容为 4.2×103J/ (kg ℃)，将 4kg 的水倒掉一半，剩下水的比热容 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。初温为 30℃、质量为 2kg 的水吸收 2.1 × 105J 的热量后温度将升 高到 ℃。 2. 质量之比为 2 ：3 的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为 7 ：5 时， 升高的温度之比为 6 ：5，则甲、乙的比热容之比为 。 3. 下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是( ) A．让热水流过散热器供暖B．用循环水冷却汽车发动机C．沿海地区昼夜温差较小D．夏天在房间内洒水降温
4. 对公式 c=的理解，下列说法正确的是( ) A．物质的比热容与物体的质量成反比 B．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少无关 C．物质的比热容与物体是吸热或放热有关 D．物质的比热容与物体的温度变化大小成反比 5. 铁块和铝块的质量和初温相同， 当它们( c 铁＜c 铝 ) 放出相同的热量后， 相互接触， 则( ) A．它们之间没有热传递 B．热量从铁块传向铝块 C．热量从铝块传向铁块 D．温度从铝块传向铁块 6. 某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热， 分别记录加热时间和升 高的温度， 根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间(t)变化的图象(如图)。 (1) 根据图象， 给水和煤油加热相同的时间， 水和煤油吸收的热量 (填“水比较多” “煤油比较多”或“一样多”)；要使水和煤油升高相同的温度，应给 加热更长的时间， 这说明 的吸热能力强些。 (2)已知水的比热容是 4.2×103J/ (kg ℃)，则煤油的比热容是 。 7. 已知铁的比热容为 0.46×103J/ (kg ℃)，铝的比热容为 0.88×103J/ (kg ℃)， 一根烧红的铁钉，质量为 2g，温度从 800℃降低到 700℃，放出多少热量。(要有必要的公 式和解题过程)
对应作业题目类型题目难度题目来源题 1填空题容易改编题 2填空题容易引用题 3选择题容易改编题 4选择题容易引用题 5选择题较难引用题 6填空题较难改编题 7计算题容易改编
参考答案： 1. 不变； 55 2. 7 ：4 3. D 4. B 5. D 6. (1)一样多； 水；水； (2) 2.1 × 103J/ (kg ℃)； 7. 铁钉的质量 m ＝2g＝2×10 ﹣ 3kg， 铁钉的温度从 800℃降低到 700℃，放出的热量： Q 放 ＝c 铁 m (t0 ﹣ t)＝0.46×103J/ (kg ℃) ×2×10 ﹣3kg×(800℃﹣ 700℃) ＝92J
课题： 14.1 热 机 作业内容： 1.小明发现发动机气缸顶部有火花塞，由此可以判断该发动机是 油机。 如图所示是 冲程，该冲程是将 能转化为内能。 2. 四冲程的汽油机正常工作时， 一 个工作循环中活塞在气缸里往复运动 次， 次能量转化，对外做功 次。 3 ．如图所示是汽油机工作时的某个冲程示意图， 该冲程是( ) A．做功冲程， 将机械能转化为内能 B．做功冲程，将内能转化为机械能 C．压缩冲程，将机械能转化为内能 D．压缩冲程， 将内能转化为机械能 4 ．2021 年 7 月 24 日，我国射击选手杨倩在女子 10 米气步枪项目夺 取东京奥运会首金。气步枪是靠枪机储气装置内的高压气体击发弹丸， 此过程能量转化与内燃机的哪个冲程相同( ) A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 5 ．关于汽油机，下列说法正确的是( ) A．汽油机气缸顶部有喷油嘴 B．在吸气冲程中，吸入的是空气 C．完成做功冲程后进气门打开，排气门关闭 D．汽油机的一个工作循环对外只做一次功，活塞往复两次 6.下列说法正确的是( ) A．雾霾弥漫， 是因为分子在不停地运动 B．汽油机一个工作循环的四个冲程中，除了做功冲程以外的其余三个冲程都需要依靠飞轮的 惯性来完成 C．把 0℃的冰块加热熔化成 0℃的水，其内能不变 D．用力搓手， 手发热是通过热传递增加手的内能 7．一台单缸四冲程汽油机，飞轮的转速为 1800R/min，则此汽油机每秒内( ) A．完成 60 个冲程，做功 15 次B．完成 60 个冲程，做功 60 次C．完成 30 个冲程，做功 30 次D．完成 120 个冲程，做功 30 次
对应作业 题目类型 题目难度 题目来源
题 1 填空题 容易 改编
题 2 填空题 容易 创新
题 3 选择题 容易 引用
题 4 选择题 容易 创新
题 5 选择题 容易 引用
题 6 选择题 较难 引用
题 7 选择题 难题 引用
参考答案：．1. 汽；压缩；机械； 2 .2 ；2 ；1 ； 3.B; 4.C; 5.D; 6.B; 7.A; 课题： 14.2 热机的效率 作业内容： 1．关于热机的效率， 下列说法正确的是( ) A．一般情况下柴油机的效率比汽油机的高 B．热机的效率越高，在做功同样多的情况下消耗的能量越多 C．热机的效率越高说明做功越快 D．热机损失的能量中， 废气带走的能量较少，主要是由于机械摩擦损失的 2．下列关于热值的说法正确的是( ) A．燃料热值越大，燃烧放出的热量越多 B ．2kg 煤的热值大于 1kg 煤的热值 C．燃料的热值是燃料本身的特性， 与其他因素无关 D ．燃料燃烧不完全时热值变小
3．下列关于热值的说法中，正确的是( ) A．燃料燃烧时，用的燃料越多， 这种燃料的热值越大 B．燃料燃烧时， 放出的热量越多， 这种燃料的热值越大 C．相同质量的不同燃料完全燃烧， 放出热量较少的燃料，热值较大 D．不同燃料完全燃烧， 放出相同热量时， 所用燃料越少，这种燃料的热值越大 4．甲、乙两汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高， 这表明( ) A．甲做功比乙多B．以相同的牵引力行驶相同的路程，甲耗油比乙少C．甲消耗的汽油比乙少D．甲做功比乙快
5 ．“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，同等条件下“可燃冰”完全燃烧放出的热 量达到煤气的数十倍， 以 10 倍的关系粗略计算， 1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量可以 使 kg 的水从 20℃加热至 100℃． [c 水=4.2×103J/ (kg ℃)， q 煤气=4.2×107J/kg]。 6．天然气的热值为 4.0×107J/m3 ，完全燃烧 2. 1m3 的天然气可以获得 J 的热量，不计 热量损失， 这些热量可以使 500kg ，20℃的水的温度升高到 ℃ ． [已知水的比热容为 4.2 × 103J/ (kg ℃) ]。 7．将 10kg 水从 20℃加热至 30℃，需要吸收 J 的热量， 如果这些热量由燃烧焦炭来提供， 炉具的效率为 60%，则需要完全燃烧焦炭 g[c 水=4.2×103J/(kg ℃)，q 焦炭=3.5×107J/kg]。 8．小星家的太阳能热水器， 水箱容积是 200L．小星进行了一次观察活动： 某天早上， 他用温度 计测得自来水的温度为 20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水 温为 45℃．请你求解下列问题： (1)水箱中水的质量；水吸收的热量． (2) 如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为 40%，求至少需要燃烧多 少煤气(煤气的热值为 q=4.2×107J/kg)
9．某品牌无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶 6.9km，用时 5min45s，消耗燃油 1.5kg，已 知汽车的牵引力是 2000N，燃油的热值为 4.6×107J/kg，求：
①汽车行驶速度是多少？ ③汽车牵引力做功的功率是多少千瓦？ ②消耗的燃油完全燃烧放出的热量是多少？ ④汽车发动机的效率是多少？
对应作业 题目类型 题目难度 题目来源
题 1 选择题 容易 改编
题 2 选择题 容易 改编
题 3 选择题 容易 引用
题 4 选择题 较难 创新
题 5 填空题 容易 引用
题 6 填空题 容易 引用
单 元 质 量 检 测 作 业
九年级物理第 13、14 章综合测试卷 考试时间 70 分钟 得分： 一、填空题： (每空 1 分，共 20 分) 1、堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，其实这是一种 现象，它说明了固体物质的分子 在 。 2、“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前 一句,从物理学的角度理解为： 花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然 __________ (选填“升高”、“不变”或“降低”)。 3、火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_________的方法使火柴燃烧，后者是用 _________的方法使火柴燃烧， 两种方法都可以改变物体的内能。 4、汽油的热值是 4.6×107 J/ kg,完全燃烧 210g 汽油能放出 J 的热量； 若这些热 量全部被水吸收，可使 kg 水，从 20℃升高到 43℃(水的比热容为 4.2 × 103 J/(kg · ℃) )。 5、内燃机的一个工作循环的四个冲程，右图中表示的 是其中的____ ____冲程； 它将______能转化成_______能． 6、我国许多城市中 建有大型绿地， 绿地中的人工湖具有 “吸热”功能， 盛夏时 它能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水的质量为 1.0×107kg，水温升高 2℃， 若被水吸收的这些热量被同等质量的砂石吸收(C 砂石(
1
、
下
列
) 题号1234567891011答案
(
说
法正确的是
)A、物体温度升高，内能一定增加 B、物体吸收热量， 温度一定升高 C、物体温度升高，一定是吸收了热量 D、物体内能增加， 温度一定升高 2、下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是 A、用锯锯木头，木头和锯条都变热 B、一根铁丝反复弯折， 弯折处会热得烫手 C、冬天用暖水袋取暖 D、流星进入大气层由于摩擦而发光发热 3、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油 A.比热容和热值不变，密度变为原来的一半 B.密度、比热容和热值都不变 C.热值和密度不变， 比热容变为原来的一半 D.密度和比热容不变，热值变为原来的一半 4、水的比热容较大， 人们往往利用它的这一特性，为生产、生活服务。下列事例中与它的这一 特性无关的是 A、初春季节，农民夜间向秧田里灌水， 以防秧苗冻坏 B、冬天，让热水流过暖气片来取暖 C、冬天，北方菜窖里放几桶水，以防窖内的菜被冻坏 D、发电厂用循环流动的水冷却发电机 5、下表是几种物质的比热容， 判断下列说法中错误的是 物 质水水银冰沙石比热容/J/ (kg · ℃)4.2×1030.14×1032.1 × 1030.92×103
A、制作体温计常用水银作介质，原因之一是水银的比热容小。 B、北方楼房中的取暖器用水做介质，利用了水的比热容大的特性。 C、由于水比沙石的比热容大， 所用内陆地区的昼夜温差比沿海地区大。 D、由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时 0℃的水比 0℃的冰效果好。 6、初温相同，质量也相同的水和铜块， 吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现 A、铜块放热，水吸热 B、铜块吸热，水放热 C、铜块与水之间不发生热传递 D、水的内能传递到铜块上 7、甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则 A、 B、 C、 D、做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多 8、如图 1 所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如 图所示，下列说法中正确的是 A、水和牛奶最后温度相同 B、水的温度变化比牛奶大 C、牛奶温度变化比水慢 D、 甲是牛奶温度变化图像 图 1 9、对下列实验中能量转化关系的说法不正确的是 A、来回迅速摩擦双手，手会发热是机械能转化为内能
B、将塑料袋内装水， 放在太阳光下后温度会升高是光能转化为内能 C、用塑料尺在头发上摩擦后能吸引轻小的纸屑， 是化学转化为电能 D、把电扇连接在电源上，扇叶将转动， 这是电能转化为机械能 10、关于温度、热能、内能， 以下说法正确的是 A、物体温度越高，所含有的热量越多 B、对物体加热，物体的温度一定升高 C、物体的温度是 0℃，其内能也是零 D、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递 11、甲、乙两物体质量之比为 2:3，当它们吸收的热量之比为 2:5 时，升高的温度之比为 3:10， 则它们的比热容之比为 A、 2:25 B、25:2 C、 2:1 D、 1:2 三． 实验题(每空 1 分，共 12 分) 1 、某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热， 得到的实验数据如下表： (1)实验中，记录加热时间的目的是： _______________。 (2) 分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据， 可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时， 吸收热量的多少与物质的______________有关； 分析第 1、3 次或第 2、4 次实验数据， 可以得出 的初步结论是：升高相同的温度时， _______________吸收的热量不同。 (3)如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，__________温度升高的多。 (4)该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是( ) A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究平面镜成像的特点 C．探究凸透镜成像的特点 2、如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同．燃料的质量都是 10g，烧杯内的液体初温相同。 (1) 比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选 择 两图进行实验； 在实验中，三烧杯中 a 、b 液体的质量必须 (选填“相等” “不同”)。 (2)若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：
燃料 加热前液体温度/℃ 燃料燃尽时液体温度/℃ 燃料的热值/(J/kg)
1 15 35 2.4×106
2 15 25 ？
根据表中数据计算： 完全燃烧 10g 燃料 1 放出的热量为 J； 燃料 2 的热值是 J/kg。 (3) 通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 (大/小)，你认为出现这样情 况的主要原因是： 。 四、计算题 (7 分+9 分，共 16 分) 1、某中学为学生供应开水， 用效率为 30%的锅炉，将 200 kg 的水从 25℃加热到 100℃。 (C 水=4.2 ×103 J /(Kg ℃)。，q 无烟煤=3×l 0 7 J／kg) 。求： (1) 锅炉内的水吸收的热量是多少 (2) 完全燃烧无烟煤的质量是多少 2、某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶 5.6km，受到的平均阻力是 3.0 ×103N，消耗燃油 1.5 × 10－3m3 (假设燃油完全燃烧)。 ρ 燃油＝0.8×103kg/m3 ，q 燃油＝4×107J/kg， 求： (1)专用车牵引力所做的功。 (2)燃油放出的热量 (3)该专用车的热机效率是多少？ 九年级物理第 13、14 章综合测试卷 参 考 答 案 一、填空题：(每空 1 分，共 20 分) 1 、扩散；无规则；2 、无规则运动，升高；3 、做功；热传递；4 、9.66×106 ；100； 5 、做功，内，机械；6 、大于；7 、太阳；电； 0.16；8 、降低；水；比热容；9 、做功； 机械能。 二、选择题：(每题 2 分，共 22 分) 1 、A；2 、C ；3 、B；4 、C；5 、D ；6 、A；7 、C；8 、A；9 、C；10 、D ；11 、C. 三、实验探究题：(每空 1 分，共 12 分) 1 、(1)比较水和煤油吸收热量的多少； (2)质量；质量相同的不同物质； (3)煤油； (4) A； 2 、(1)甲、乙；甲、丙；相等；
(
由
Q
＝
m
q
m
= =
=
7
Kg
)(2) 2.4×104 ；1.2×106； (3) 小；有热散失， 燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收。 四、计算题： (7 分+9 分，共 16 分) 1 、解：(1)由 Q 吸 ＝c 水 m 水 Δt＝4.2×103J/ (kg ℃)×200kg×(100℃﹣ 25℃)＝6.3×107J； Q吸 (
Q
放
) (2) 由公式 η = 人100% Q 放= Q = 6.37J =2.1×108J Q放 2.1人108J
放 煤 煤 煤 q煤 人107 ／
答： (1)锅炉内的水吸收的热量是 6.3×107J； (2) 完全燃烧无烟煤的质量是 7Kg。 2 、解： (1)因为汽车匀速行驶，所以汽车受到的牵引力：F＝f＝3.0×103N， 牵引力所做的功： W＝Fs＝3.0×103N×5.6×103m＝1.68×107J。 (2)根据 ρ = 可得，消耗燃油的质量： m ＝ρV＝0.8×103kg/m3 × 1.5×10 ﹣ 3m3＝1.2kg， 燃油完全燃烧放出的热量： Q ＝mq＝1.2kg×4×107J/kg＝4.8×107J。 (3)热机效率： η = 人100%= 人100%＝35%。 答：(1)专用车牵引力所做的功为 1.68×107J； (2)燃油放出的热量为 4.8×107J； (3)该专用车的热机效率是 35%。
作 业 反 思 与 改 进
本设计中的每道习题都是老师精心选取，有助于学生掌握基础知识，提升学生 解决问题的能力；让学生联系生活并解决生活中的一些实际问题；注重实验能力的 培养，让学生在合作探究中寻找科学态度与责任评价， 小组在不同任务方式里进行 合作学习， 让不同特色的组员都能发挥自己的长处。 不断提升学生思维能力，激发 学生学习物理的兴趣。 本设计的作业量要根据不同学校的不同学生要进行合理调整。

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