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解析2014年思想品德中考试题特点
点拨2015年复习方法
（一）思想品德中考试题特点
1．时政题考查的特点
《河北省2015年初中毕业生升学 ( http: / / www.21cnjy.com )文化课考试说明》规定，思想品德课中考要考查2014年4月至2015年3月间的国内外重大时事政治。将时政列为中考内容，是为了考查同学们对国内外重大时事政治的知晓情况，引导同学们注意时政学习，关心国家发展和社会进步。
近年来，对时事政治的考查一般以选择题的形式呈现，约占2至4分。中考时政试题有以下三个突出特点：
第一，着眼时效选材，突出重大事件
一年之内的国内外大事很多，但并不是 ( http: / / www.21cnjy.com )不论巨细、不管大小都能成为考试的内容。进入中考试题的时政，不但时效性强，而且对国家发展和社会生活有重大影响。一般是上一个年度下半年和当年前几个月的重大时政，或者是较早发生，但仍有重大影响和价值的事件。
例1：（2013年第1、2题）20 ( http: / / www.21cnjy.com )12年11月8日，中学生小辉在报纸上看到这样一首诗词：“云淡天高秋风劲，北国霜晨。雁阵欢呜，不尽红叶壮京城。神州大地展美景，盛会喜临。亿众同庆，继往开来乾坤新。”回答1～2题。
1．诗词中的“盛会”是指 ( )
A．十二届全国人大一次会议 B．第三十届奥运会
C．中国共产党第十八次全国代表大会 D．国家科学技术奖励大会
2．实现“继往开来乾坤新”必须坚持 ( )
①人民代表大会制度 ②民族区域自治制度
③以文化建设为中心 ④社会主义基本经济制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
党的十八大的召开， ( http: / / www.21cnjy.com )是当年我国政治生活中的重大事件，对我国经济社会发展的影响是广泛而深远的。该题考查的就是党的十八大召开这一重大时政。
第二，注重整体感知，淡化机械记忆
对时政的考查，进一步加强了对时 ( http: / / www.21cnjy.com )政整体感知的要求，淡化了对时政具体内容的记忆要求，目的是引导同学们重视对重大时政的认识和思考，不要对时政进行机械记忆。
例2：（2014年第22、 ( http: / / www.21cnjy.com )23题）如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆与情感，寄托着未来30多年中国人的希望和梦想，这个词一定非“改革”莫属。回答22～23题。
22. 2014年伊始，老师让同学 ( http: / / www.21cnjy.com )们用一个词来概括对新一年的期待。小海同学选了“深化改革”。使小海做出这一选择的主要依据是 ( )21·cn·jy·com
A．“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆 B．党的十八届三中全会召开
C．中国人民抗日战争胜利纪念曰设立 D．我国划设东海防空识别区
23．小海坚信，我们祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要体现在我国未来 ( )【版权所有：21教育】
①国力更加强盛 ②社会更加公正
③经济发展更具活力 ④人民生活总体达到小康
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
该题没有就党的十八届三中全会召开的时 ( http: / / www.21cnjy.com )间、地点、所作决定的名称等具体内容进行考查，而是要求同学们能将“十八届三中全会”与“深化改革”联系起来，知道十八届三中全会吹晌了深化改革的号角，将对我国经济社会发展产生重大而深远的影响。
第三，联系学科内容，呈现形式灵活
近年来，中考时政题 ( http: / / www.21cnjy.com )，一直沿用一托二的形式：第一个题侧重时政本身的考查，第二个题则将考查的侧重点转移到学科内容上来，时政成了题干材料和答题情景。时政考查与学科内容对接的考查方式，为的是突出时政与学科内容的密切联系，达到了“你中有我，我中有你”的效果，体现思想品德课与生活的不可分离。21*cnjy*com
例3：（2012 ( http: / / www.21cnjy.com )年第1、2题）2012年春节，小龙写了一副对联反映一年来我国取得的巨大科技成就，以表达自己的喜悦之情。回答1～2题。
1．这副对联的上联是“蛟龙人海探海底”。你认为下联应该是 ( )
A．和风拂花催花开 B．神舟飞天会天宫
C．梅花报春迎春来 D．生活美满福满门
2．最适合这副对联的横批是 ( )
A．五谷丰登 B．创新兴业 C．月照千秋 D．和气生财
该题采用一托二的形式，将时政内容融 ( http: / / www.21cnjy.com )在对联当中，着眼考查同学们对一年来我国科技成就的了解，只要对一年来我国所取得的重大科技成果有一个概要的了解就可做出正确的选择。第1题考查时政，第2题则将时政与创新的内容对接起来，提示了科技成就的意义。
例4：（2013年第3题）小辉依据下列人物的事迹及影响，概括了以下主题，你认为最合适的是 ( )
A．弘扬民族精神 B．加速经济腾飞 C．推动科技进步 D．维护世界和平
该题材料所呈现的均是一年内的时 ( http: / / www.21cnjy.com )代人物，是对社会传递着正能量的人物，是同学们应该知晓和了解的，但题目所考查的指向不在于这些人物本身，而是挖掘这些人物的精神内涵，上升到民族精神的高度来认识和理解。
例5：（2014年第1题） ( http: / / www.21cnjy.com )公务员为群众办好每一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人热心上去搭把手。这些行为体现出社会主义核心价值观中的 ( )
①敬业 ②自由 ③诚信 ④友善
A．①② B．③④ C．①③④ D．①2③④i
社会主义核心价值观既是重大时政， ( http: / / www.21cnjy.com )又是思想品德学科的重要内容。该题列举出现实生活中的三种行为，分别侧重体现社会主义核心价值观中个人层面的敬业、诚信、友善，将时政考查与学科内容考查高度融合。
2．试题选材的特点
无论是选择题还是非选择题，都 ( http: / / www.21cnjy.com )采用了情景加问题式的形式，即先设置情景材料，然后根据情景材料设置问题。试题对情景材料的选择有如下两个特点：
第一，立足现实生活选材
试题的情景材料来自于现实生活， ( http: / / www.21cnjy.com )或采用国内外重大时政，或选用广受关注的社会生活热点，或联系学生自身的生活经历，使试题具有浓郁的生活气息，以引导同学们在平时的学习过程中要观察生活、联系生活，关心自身健康成长。
例6：（2014年第3 ( http: / / www.21cnjy.com )题）在某城市，一群大妈因为跳广场舞，音响开得特别响，竞遭到小区居民泼粪的“礼遇”。大妈们深感委屈，“我们不就跳个舞吗，碍着谁了？”下列选项所示道理，有助于减缓大妈们委屈的是( )
①跳舞是公民的合法权益 ②善于调控情绪有益于身心健康
③每个人都要增强公德意识 ④享有健身权不能妨害别人的休息权
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
该题以真实生活事件为情景，以解决生活化的问题为导向，以让考生从理与情、法与德的视角透视这类冲突的实质立意，具有浓郁的生活气息。
例7：（2013年第23题）习近平总书记在参观《复兴之路》展览时深情地阐述了“中国梦”。实现“中国梦”( )
①就是实现中华民族的伟大复兴 ②是每一个中华儿女的共同期盼
③我们每个入的幸福息息相关 ④要坚持走中国特色社会主义道路
A．①②③④ B．①③④ C．①② D．③④
“中国梦”包含了中国人民对美好未来期盼，是年度热词，该题以实现“中阁梦”为题，考查同学们能不能运用所学知识理解、认识“中国梦”的实现。21世纪教育网版权所有
例8：（2013年第24题）走近生活，简要回答。
（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。
（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？
史上最严交规、中国式过马路都是社会生活中的热点问题，民众关注度高。该题就以此为情景，从思想品德课学科的角度提出问题，要求同学们运用所学知
识认识、思考、看待这些问题。
第二，选材尽量灵活多样
首先，试题情景材料的类型多样化 ( http: / / www.21cnjy.com )。文字材料表达准确，严谨细致，有利于考查同学们的理解能力，因此，它是情景材料的基本形式。除此之外，还有漫画、图画、图表等形式的情景材料。漫画，简洁明快．生动活泼．同
学们喜闻乐见，近年来常被作为情景材料，如2007年第30题、2008年第7题、2008年第28题、2010年第28题、2013年第6～7题；用图画表示一个生活场景，既可避免文字表达的枯燥乏味，又可节省阅读量．如2007年第28题、2008年第10题、2011年第30题、2013年第24题，都采用的是这种形式；图表，直观形象，信息量大，电是常见的情景材料，如2007年第10题、2010年第30题、2011年第29题、2012年第26题、2013年第25题。
例9：（2010年第28题）观察漫画，简要回答。
(1)现实生活中，类似漫画中的个人信息还有哪些？出售这些个人信息有什么
危害？
(2)如何使这些个人信息得到更好地保护？
该题的漫画情景反映了个人信息被出卖这一社会生活现象。该漫画简洁明快，既有个人信息的提示，又有漫画主题的揭示，有很强的现实针对性。
例10：（2013年第25题）关注生态，分析说明
材料一：
材料二：自1989年以来，我国先后 ( http: / / www.21cnjy.com )制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系？
材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。
(1)材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？
(2)材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？
(3)材料三中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系？结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思？www.21-cn-jy.com
材料一是统计表，以此 ( http: / / www.21cnjy.com )作为情景材料，有利于考查同学们提取、处理信息的能力；材料二、三则是文字式景材料，有利于考查同学们的综合分析能力。
其次，试题的情景材料来源广泛。试题所选用的情景材料，涉及政治、经济、文化、科教、国际等不同的领域。
例11：（2012年第27题）知晓国情，分析说明。
材料一：截至2010年底，我国 ( http: / / www.21cnjy.com )农村地区处于贫困标准以下的人口多达2688万，城乡收入差距之比仍高达3. 23:1：为减缓农村贫困，我国政府先后颁布实施了《中国农村扶贫开发纲要》等一系列减贫规划。在规划实施过程中，国家对少数民族的挟贫开发，在同等条件下优先安排。
材料二：截至2010年，我国西 ( http: / / www.21cnjy.com )部地区经济总量仅占全国的19. 31%，西部地区城乡居民收入只有东部地区的70%和55%左右。西部地区还是我国少数民族集中分布的地区，少数民族人口占全国少数民族人口的75%左右。2012年2月，国家颁布实施《西部大开发“十二五”规划》，这是我国20世纪末实施西部大开发战略以来的第三个西部大开发规划。
材料三：据统计，我国水资源人均占 ( http: / / www.21cnjy.com )有量仅为世界平均水平的28010；全国年平均缺水量500多亿立方米，2/3的城市缺水，农村近3亿人口饮水不安全。2012牟出台的《国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见》
指出，严格控制用水总量，严格控制入河湖排污总量，加快节水型社会建设。
（1）请结合材料，联系所学内容，按照“国情 政策（战略、国策等） 目标”的思路，在以下相应序号后填上适当的内容。（3分）
据材料一：城乡发展不平衡 实施农村扶贫开发政策 ①
据材料二：② 实施西部大开发战略 实现区域协调发展
据材料三：资源、环境形势严峻 ③
建设资源节约型、环境友好型社会。
(2)结合材料一、二，谈谈国家实施减贫规划、西部大开发规划对少数民族地区的影响。
(3)结合材料三，说说实行最严格的水资源管理制度对我们日常生活有什么要求。
(4)综合以上三个材料及问题，概括得出一个有关我国现代化建设的正确认识。
该题三个材料分别是扶贫开发、西部大开 ( http: / / www.21cnjy.com )发、最严水资源管理制度，将三个不同领域的材料组合在一起设题，整合了国情部分的多个板块的内容，如区域发展不平衡、城乡发展不平衡、资源环境方面的国情、国策等，为试题的综合性打下了基础。
3．问题设置的特点
思想品德试题在设置问题时有三个显著的特点：
第一，问题基于材料
试题的情景材料为问题的设置提供依托，问题针对情景材料提出，回答问题时要正确解读、分析材料，紧密结合材料。
例12：（2010年第29题）感悟公平，分析说明。
材料一：新修改的选举法，改变 ( http: / / www.21cnjy.com )了原来城乡按4:1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。
材料二：2009年9月，《国务 ( http: / / www.21cnjy.com )院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。
材料三：《国家中长期教育改革和发 ( http: / / www.21cnjy.com )展规划纲要（2010-2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。
(1)请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。
(2)综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。
(3)上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的？这些举措对改变这一现状有什么积极影响？21教育网
解答该题的每一个问题都离不 ( http: / / www.21cnjy.com )开对材料的正确理解、概括。谈“对公平的具体理解”要针对每一个具体的材料，概括“怎样才能保障和促进社会公平”要综合三个材料，回答“积极影响”，要分析每一个材料，离开材料就无法回答问题。
第二，问题具有开放性
问题的设置着眼于让同学们理解 ( http: / / www.21cnjy.com )材料、思考问题、解决问题，表达自己的体会和想法，以此来考查同学们运用学科知识探究新知的能力。与此相适应，问题既指向具体而明确，让同学们知道思考、回答问题的方向，清楚答题的要求，又给同学们留有发挥的余地和空间，有利于同学们打开思维，多侧面、多角度地认识、思考问题。
例13：（2012年第28题）珍惜权利，探究实践。
燕秀中学九年级（1）班研究性学习小组开展了“珍惜权利，感受尊严”主题探究活动。探究由下列对话展开——
李明：我家刚买了车，就不断有人上门推销保险，真烦人！
张思：前些日子，我妈刚办了一张银行卡，就受到一些陌生人理财短信的骚扰，郁闷
死了！
为使更多的人参与探究，该小组开通了网络论坛，提出了探究问题。请你以“燕赵明月”为网名参与探究。
主题探究网络论坛： 珍惜权利 感受尊严
上一主题∣下一主题
楼主 发表于 2012-6-21
探究一：他们的烦恼源自哪些个人信息被泄露？（2分）
游客 发表于 2012-6-21
楼主 发表于 2012-6-21
探究二：我国有几十部涉及保护个人信息的 ( http: / / www.21cnjy.com )法律。今年，我国开展集中行动，严厉打击侵害个人信息的违法犯罪活动，一大批违法犯罪分子被依法惩处。据此，联系所学知识，概述法律和公民权利之间的关系。（6分）
游客 发表于 2012-6-21
楼主 发表于 2012-6-21
探究三：尊重他人权利是公民的基本素养。在与同学相处过程中，你认为最应该尊重同学的哪一项权利？（1分）具体应怎样做？（2分）
游客 发表于 2012-6-21
探究二，让同学们概述 ( http: / / www.21cnjy.com )法律和公民权利关系，需要同学们综合所学内容进行探究思考，明确法律和权利之间的关系；探究三，给同学们的选择留有很大的余地和空间，同学们可以结合自己的生活经历和感悟谈出自己的认识和做法。21教育名师原创作品
第三，问题指向生活
问题设置，一方面结合情景材料，另一方面着眼情景材料与学科知识的联结点，将答案指向现实生活。
例14:（2011年第28题）关注生活，简要回答。
据报道，2011年 ( http: / / www.21cnjy.com )春节前后，家乐福在一些城市的部分超市存在广告宣传是低价，实际结算收高价；价签标示是低价，实际结算收高价等多种价格欺诈行为。价格欺诈事件一度导致家乐福相关超市的客流量大幅下滑。2·1·c·n·j·y
(1)价格欺诈为什么会导致客流量大幅下滑？
(2)去超市购物时，你有哪些保护自身权益的好做法，请写出两种与大家分享。
该题的问题(1)着眼于运用所学知识解释现实生活现象，问题(2)则侧重生活中怎样做。
4．考查目标的特点
思想品德课程标准将本课程的目标分为 ( http: / / www.21cnjy.com )情感态度与价值观、能力、知识，思想品德课的中考试题，也要全面考查同学们学习目标的达成程度。具体的考查思路和方式是：立足基础知识，侧重考查能力，渗透情感态度价值观。　　21*cnjy*com
第一，着眼运用考知识
考查基础知识，不是单纯考查对知识点的 ( http: / / www.21cnjy.com )简单再现、再认能力，而是以知识为背景或依托，抓住知识的内在联系，重新设计新的情景，提出新的问题，突出考查同学们运用有关知识分析与解决问题的能力以及探究新知的能力。
例15：（2014年第5、6题）“民以食为天，国以粮为安”，粮食生产和消费事关国计民生。回答5～6题。
5. 2013年我国粮食总产量首次突 ( http: / / www.21cnjy.com )破6亿吨大关，达12038.7亿斤，实现连续十年稳定增长。据你对我国国情的了解推断，促进粮食产量稳定增长的因素是 ( )
①土地面积持续增加 ②农村人口不断增长
③国家对农业生产高度重视 ④农业科技水平不断提高
A．②③ B．③④ C．①② D．①③④
6．在某中学餐厅的餐 ( http: / / www.21cnjy.com )桌上都放着一个宣传牌，牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗：“一日不吃饿得慌，一季不吃饿断肠，手拍胸膛想一想，节约粮食理应当。”“节约粮食理应当”中的“理”是 ( )
①勤俭节约是中华民族传统美德 ②节约资源人人有责
③粮食是农民辛勤劳动的成果 ④艰苦奋斗是一种高尚的情操
A．①④ B．②③ C．①②④ D．①②③④
第5题考查的主要内容是国 ( http: / / www.21cnjy.com )情，但着眼点不是机械地考查国情知识，而是依托粮食稳定增长的因素，将对国情的了解运用到分析具体问题中去；第6题则将节约的意识运用到具体的生活情景中去，分析其中的道理。
例16:（2013年第26题）感受法治，探究实践。
2012年12月4日是我国现行宪法颁布实施 ( http: / / www.21cnjy.com )30周年纪念日。冀华中学九年级的同学们分成小组走出校门，开展了以“法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！
第一组来到当地政府，看到新任命的国家机关工作人员正在手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。
探究一：手持宪法宣誓意味着什么？（4分）
第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民……
探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？
（4分）
第三组来到某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。
探究三：手捧宪法，心有宪法。请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。（2分）
该题主要考查同学们对有关宪法方 ( http: / / www.21cnjy.com )面基础知识的掌握，三个问题均依托各自的生活情景提出，着重考查新情景下对基础知识的运用，运用的是知识，考查的是能力。【来源：21cnj*y.co*m】
第二，强调综合考能力
试题以考查学科能力为主。近 ( http: / / www.21cnjy.com )几年试题对能力的考查是综合的、多层次的。学科能力的考查主要有：观察、理解、认识、评价、解释、参与社会生活的能力；分析问题和解决问题的能力；从资料中获取信息的能力；图文信息转换的能力；一定的道德判断和辨别是非的能力；表述和表达想法的能力等等。
例17：（2010年第30题）感受低碳，探究实践。
小亮家准备搬进新居，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具。小亮和几个同学来到一家电器商店进行考察，下表是他们了解到的相关信息：
项目种 类 价 格 能效等级 其 它
A款冰箱 1260元 5级 每天耗电2度
B款冰箱 2180元 1级 每天耗电0.4度
某款空调 2480元 1级 2009年国家实施节能产品补贴政策，买一台该款空调享受国家800元的补贴
相 关 链 接※低碳经济，简言之就是低能耗、低污染、低排放的经济模式。※低碳生活，就是借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境。
展智慧 （1）根据低碳生活的要求，你认为小亮家应购买哪款冰箱？（2分）请你用两个具体实例对小亮家其它生活用具的购置提出建议。（2分）2-1-c-n-j-y
探究竟 （2）请你谈谈国家对节能产品给予补贴的理由。（4分）
悟道理 （3）由以上信息及对问题的思考，你能得出哪些发展低碳经济的启示？（4分）
该题综合考查了考生多种学 ( http: / / www.21cnjy.com )科能力，如解读材料的能力、提取信息的能力、运用有效信息分析解决问题的能力、一定的概括能力、观察并参与生活的能力及探究新知能力。
近年来，试题更加重视对同学们思维能力的考查，以突出思想品德学科的思维性。
例18：（2014年第24题）大众话题评说。
(1)据漫画，简释“想
干什么就干什么，想说什么
就说什么”与“法律惩罚”
之间的联系。
(2)据漫画及所学，从道德建设的视角，简评“网络大V” 关注：网络大v指的是在微上十分活跃、又有着
的行为。 众多粉丝的“公众人物”，也称网络红人。
问题(1)突出了“阐释”，要将“想干 ( http: / / www.21cnjy.com )什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系阐释清楚，既要有正确的法治观念，又要会运用基本的法律知识将前后的逻辑关系表达清楚，要求同学们思维清晰、 注：网络大v指的是在微博上十分活跃、又有着严密。众多粉丝的“公众人物”，也称网络红人。
第三，融合渗透价值观
考查情感、态度与价值观的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要方式是，将情感、态度、价值观的考查与能力的考查融合在一起，有机地渗透在设问之中，以此实现知识、能力与情感态度价值观三维目标的统一。基本的做法是，选取积极正面的材料，设置蕴含情感、态度、价值观的问题，将正确的态度和价值引导蕴含在鲜活的情景材料中，给同学们以积极的情感体验，引导同学们关注社会的进步、国家的发展及自身的成长，思考自己与社会生活、国家制度及法规的关系，增强社会责任感。
例19:（2014年第2题） ( http: / / www.21cnjy.com )杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 ( )
①公民享有广泛的权利 ②社会需要公平
③公民平等地享有权利 ④法律具有强制性
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④
该题将平等、公平的价值观渗透到 ( http: / / www.21cnjy.com )对具体事件的分析之中，得出正确认识的过程，就是用平等、公平的理念看待问题的过程。此题将真实温馨的故事所蕴含的价值观与学科内容有机结合起来，实现试题的教育引导功能。21cnjy.com
例21:（2012年第26题）参与生活，简要回答。
霾，席卷中国多个省市，天地变色，人所共愤。人，历数霾的万千罪状。霾，感觉异常冤屈，开始了自己的诉说……
(1)从霾的诉说中能得出什么结论？（2分）
( http: / / www.21cnjy.com )
(2)这场“呼吸保卫战”得到了人们的广泛赞同，你认为人们赞同的理由是什么？（3分）
( http: / / www.21cnjy.com )
(3)结合右图所示，谈谈《环境保护法》的这一规定为何
会使霾忧心忡忡。（2分）
(4)“呼吸保卫战”仍在进行。在解决霾的问题上，你希望后代对我们有一个怎样的评价？（2分）
该题中的网络调查结果所示 ( http: / / www.21cnjy.com )的A、B、C三种做法就有着情感、态度、价值观的差异，让同学们选择最赞赏的做法并分析其原因及产生的积极社会影响，就是对同学们情感、态度、价值的考查，而这种考查是渗透在对问题的回答之中的。
5．考查内容的特点
第一，考查内容具有时代感
思想品德中考试题常常选用时代感强的内容来考查，这些内容与国家发展、社会进步关联度高，反映时代发展潮流。
该题直面空气质量这一热点话题，将当前人霾矛盾、空气污染现状、人治理霾的具体
措施、新环保法的修订等作为材料和谈论的对象，使试题内容具有时代感。
第二，考查内容体现综合性
思想品德课的教学内容主要由 ( http: / / www.21cnjy.com )道德、心理、法律、国情四个板块的内容构成，在这四个板块中，法律和国情是中考的主体内容，约占80%以上。由于思想品德课程整合了道德、心理、法律、国情这四板块的内容，综合性强，各个板块之间联系密切，内容相通。因此，中考试题尽量将不同板块的内容综合在一起。其主要方式是结合情景材料，确定试题的主题，围绕这个主题从不同方面设问，根据主题的需要与哪个板块的内容相关就考查
哪个方面的内容。
例22:（2014年第26题）社会现象探究。
【权威发布】近十 ( http: / / www.21cnjy.com )几年来，旅游已成为国人体闲生活的重要内容，出境游人数快速增长2012年我国公民出境游人数已达8300万人次，2013年增至近9000万人次。【来源：21·世纪·教育·网】
探究一：据“权威发布”看我国经济社会发展，从中可以推断出怎样的结论？（2分）
探究二：综合“权威发布”和“陋习扫描”，分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不协调。（2分）
【导行明理】探究三：阅读表格内容，结合所学知识，在序号①、②后分别填写恰当内容。（4分）
文明旅游倡议 依 据
不乱写乱画、不插队加塞 遵守公共秩序、社会公德是公民基本义务
① 公民依法享有建议权
坚决抵制损害游客权益的行为 ②
【理性反思】探究四：结合以上探究，以提升公民文明素质的迫切性为主题，写出自己的感言。（2分）
该题探究一主要涉及的是国情部分的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，探究二、探究四是国情与道德部分内容的融合，探三是道德和法律部分内容的结合，一个题涉及了三个板块的内容。21·世纪*教育网
（二）思想品德课复习方法指要
1．认真研究考试说明，把握中考复习的方向。
我省中考命题的主要依据是 ( http: / / www.21cnjy.com )河北省教育厅中考中心制定的《河北省2015年初中毕业生升学文化课考试说明》（以下简称《考试说明》），它明确规定了考试范围、要求、形式、结构、内容、题型示例等，并辅以拓展练习题。所以，在复习备考中，我们首要的是认真研究解读《考试说明》，在《考试说明》的指导下提高复习的有效性。【出处：21教育名师】
首先，要研究《考试说明》的 ( http: / / www.21cnjy.com )考试内容。所列的“考试内容”既表明了哪些（课程标准）条目需要掌握，又包含了对这些条目的解读，明确了这些课标条目所包含的知识点和对应的能力要求。从近几年我省思想品德中考试题来看，它们都严格按照依据《思想品德课程标准》制定的《考试说明》来命题。所以依据《考试说明》来复习，我们就能够清楚“考什么”“考到什么程度”，弄清楚中考有多少考点，每个考点又有哪些知识点，这些知识点的能力要求是什么；做到胸有成竹，然后重点掌握，提高效率。如2014年我省《考试说明》所列条目有“树立公平意识”，2014年中考就通过杭州市图书馆允许乞讨人员入内阅读的试题，考查了“社会公平”这个问题。2015年我省《考试说明》增加了“认识规则的重要性”“实现依法治国是全体公民的共同责任，树立法治观念，积极参与法治国家建设”等内容，我们在复习时也就应该加大对这些问题的备考力度。
其次，要研究《考试 ( http: / / www.21cnjy.com )说明》的题型特点和命题方式。考试说明中的题型示例和拓展练习题具有代表性、典型性和指示性；基本涵盖了中考的所有题型。每个题例下的解析，介绍了该题型的特点、命题思路及解答方法；拓第二问“图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质”，考生如果按照“心理、道德、法律、国情”的思路，搜寻相关知识并组 织答案就可以保证得到满分。
2．高度重视基础知识，建构中考复习网络。
很多同学对开卷考试有一 ( http: / / www.21cnjy.com )个误解，认为开卷考试时可以翻书，不需要记忆基础知识，于是在平时复习时不重视基础知识的掌握，打算到考前再突击记和背，甚至抄写到课本上。这种认识是错误的。因为开卷考试试题本身重在考查对知识的理解和运用，淡化知识点的记忆，但理解和运用能力的提升是离不开对基本知识的记忆和对知识之间基本联系的掌握，如果我们连最基本的知识及其相互联系都不熟悉，能力的提升就会成为无源之水，知识的运用也很难得心应手，在考试时回答问题也会很困难；何况开卷考试的试题在教材上根本找不到瑗
成的答案，需要根据试题的材料和设问，灵活 ( http: / / www.21cnjy.com )地运用所学知识现场组织答题语言，这都依赖于我们在平时学习时积累下来的能力。因此，在平时的学习和复习中，必须高度重视对基本知识的学习，包括必要的记忆和背诵，为能力的提升和运用知识打好基础。这是思想品德课复习最重要的一步，是取得好成绩的前提和关键。相对而言，开卷考试对基础知识记、背的要求并不高，我们记忆和背诵基础知识主要是为了促进能力和水平的提高，不是为了应付考试。
我们重视基础知识，重在理解和 ( http: / / www.21cnjy.com )运用，要把所学知识系统化、条理化，形成清晰的脉络，以帮助我们理解基础知识和保持清晰的思路，形成知识的整体结构和框架，方便我们多层次、多角度分析问题，也方便我们在考场上意识到问题时及时查找和定位知识，从课本上找到它。如我们可以按照心理、道德、法律、国情四个板块来复习和整理基础知识，对于内容相对较多的法律板块可按照政治权利、经济权利、文化权利、人身权利、社会生活中的权利等思路整理基础知识，国情板块则可按照政治、经济、文化、社会、生态等方面的国情来掌握，这样做即可以把《考试说明》和课本中相对分散的考点系统起来，方便我们理解和记忆，又能够充分利用各个板块内容的逻辑结构，形成知识的整体架构，便于我们调取和运用知识。如2013年中考的第24题的第二问“图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质”，考生如果按照“心理、道德、法律、国情”的思路，搜寻相关知识并组织答案就可以保证得到满分。
3.关注社会重点问题，整合中考复习专题。
专题复习一般是三 ( http: / / www.21cnjy.com )种类型：知识专题、题型专题和热点专题。三种类型的专题复习都要围绕中考重点内容，在能力提升上下功夫。知识专题的设置要结合学科主体内容、学生生活实际和社会热点来确定，把相关的知识内容整合成为专题，进行重点掌握。如《考试说明》中“热爱生活”部分的复习，就可以把与“热爱生命”相关的“未成年人的保护、尊重生命健康权、可持续发展、科学发展观（以人为本）”等内容整合为一个知识专题来复习，为题型专题和热点专题的复习做好知识储备。在题型专题复习时，注意不要把专题划分得过细，按照《考试说明》的选择题、简答题、分析说明题、探究与实践题几种题型复习即可。对于试题难度不是很大的文综复习，应注意保持各种题型都有一定的训练量，解题能力主要通过专心练习获得，不要迷恋总结解题规律和答题步骤。热点专题复习时，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为复习的重中之重。这样我们就可以从内容、题型、热点三个方面来对社会重点、热点问题进行复习，保证我们把复习的主要精力放在重点问题上，而不是简单地过知识点，平均使用力量。
4．聚焦时政“热点”问题，跟紧中考命题趋势。
紧密结合时事与社 ( http: / / www.21cnjy.com )会热点话题，紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在。中考命题往往 以时政热点和社会热点为切入点，这充分体现了思想品德试卷的思想性和时代性，是思想品德中考的一大特点。目的在于考查学生关注社会生活、理论联系实际分析、解决问题的能力。时政热点一般是指时效性较爱的、为社会关注的问题，例如十八届四中全会的召开、中央一号文件持续关注农村问题、中高考改革、文艺工作座谈会等；一些长效的社会热点，关注人类自身的生存、发展，展望人类未来生活，探讨人类生存价值的问题，科学发展、生态环境保护、文化的保护和发展等，它们的内容丰富、时空跨度大，能给试题提供更为广阔的背景，也是我们要关注的；当然发生在我省的时政和社会热点问题也要给予特别关注。因此，在平时的复习中对时攻和社会热点材料要尽可能地做到全方位和多角度的分析，寻找出与之相适应的知识点，理解“热点”的精髓，并能加以剖析。如2014年的中考就既有大妈的广场舞扰民、网络谣言等社会热点的关注，也有雾霾引出的环境像护、出境游引发的文化发展等长效热点的考查。这无疑为我们热点复习提供借鉴。www-2-1-cnjy-com
5．精心选择训练试题，提高中考解题能力。
开卷考试后的思想品德试卷取材广泛 ( http: / / www.21cnjy.com )，试卷结构合理，突出能力立意，体现知识与能力的结合、理论与实际的结合、科学精神与人文精神的结合。这些都将是一定时期内中考思想品德命题的方向。因此，以中考试题为基本范本，针对中考常见的各种题型，精选例题练习，归纳认识问题、分析问题的思路，总结掌握必要的解题技巧，提高综合分析问题的能力，训练自己的应变能力、发散思维、创新能力。同时要特别提醒同学们在平时训练时，要注意答题的洲练。在答题规范清晰、表述准确完整、合理使用学科语言、书写清楚整洁等方面下功夫。
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燕赵明月
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