资源简介

单元、学习主题 信息万花筒
单元核心素养 通过本单元的学习，学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明地使用媒体，从而提升他们的媒介素养。
学业要求 知道什么是广告，了解商业广告的功能。
主备教师 审核教师
课时教学设计
课 题（二级课题） 《无处不在的广告》 课 型 新授课
课 时 第一课时 备课时间 11.21
教学内容解析 《无处不在的广告》旨在让学生认识广告的多种形态，尤其是那些隐形的广告。重点了解商业广告的功能以及它是如何影响消费者的购买行为的。
学习目标确定 1.通过交流、讨论，认识广告的多样形式。 2.了解商家做广告的原因，知晓广告的功能。 3.了解广告对人们生活的影响，学会理性看待广告。
重点与难点 教学重点：了解无处不在的广告及广告的功能。 教学难点：了解广告对人们生活的影响，认识到应理性看待广告。
课前自主学习指导 收集关于生活中看到的广告。
关键问题解决 通过课堂的四个活动，让学生了解广告存在的多种形式。
学习评价设计 自我评价 表现性评价 分组量化
学习活动设计 教师活动学生活动三级备课活动一：视频激趣 走进广告 1.看视频，走进广告：请你说一说，这是广告吗？ 2.提问：在生活中，我们还能在哪里看到或听到广告呢？？ 3.总结：无处不在的广告。思考：你发现学校周围有哪些广告？店铺牌也是广告吗？商家为什么要做广告？ 1.观看视频，知道广告有很多种，比如公益广告、商业广告等。 2.说一说在生活中看到或听到的广告。 3.知道广告无处不在。活动意图说明： 本环节通过观看视频、师生对话、交流等方式激发学生的学习兴趣，通过学生 感兴趣的活动带领学生一起认识生活中无处不在的广告。活动二：各抒己见 认识广告 1.小分享：这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢？ 2.小组交流讨论：你最喜欢哪个广告？说说你的理由，与同伴交流，并完成广告分享卡。 3.观看图片，了解显性广告。 4.过渡式提问：广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？ 5.举例说明隐藏的广告： （1）赠送的饮料。 （2）篮球赛冠名。 （3）电影植入等。 1.说一说看了这么多广告后的感受，从广告的作用，形式，真假等方面。 2.以小组开展交流讨论：最喜欢什么广告？并说一说理由。 3.通过交流后，进一步知道什么是显性广告？ 4.观看图片和视频，了解除了显性广告，还有隐形广告。活动意图说明： 通过小组交流讨论，提升学生的辨析能力。先让学生以小组交流自己喜欢的广 告及理由，再在小组内整合信息，从而让学生知道生活中的广告无处不在，并引导 学生更全面地了解广告显性和隐形的形态。活动三：走进情景 探究广告 1.提问：在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？ 出示书65页故事屋，提问：余强能成功吗？ 3.出示教材65页“知识窗”，提问：生活中处处有广告，广告无处不在，我们时刻都能看到广告的身影，那么，什么是广告呢？ 广告通常有什么作用？ 4出示视频和收集到的CCTV黄金时段广告费用，提问：大家知道这则30多秒的广告大概需要花费多少吗？ 5.广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？请结合一个广告实例，说一说你对广告的认识吧！ 1.学生各抒己见。 2.学生读故事屋，先自己思考。 2.小组讨论：余强能成功吗？为什么？ 3.阅读知识窗，知道什么是广告及广告的作用。 4.了解广告的费用。 5.结合一个广告实例，说一说你对广告的认识吧！ 活动意图说明： 帮助学生对广告在生活中的渗透有客观的认识，了解广告对人们生活的影响， 从而认识到应理性看待广告。 活动四：拓展思维 深入广告出示广告先生自述，讲解广告的功能。 出示一些例子，学生说一说这些指广告的什么功能？ 看广告，说说你的感受。提问：公益广告的目的是什么？ 提问：如果我们的生活没有了广告，会变成怎样？你认为广告在我们的生活中重要吗？ 5.师小结。1.学生小组讨论，再全班交流。 2.学生各抒己见，说说例子中的广告指广告的什么功能？ 3.观看公益广告，说一说公益广告的目的是什么？ 4.学生畅所欲言，说广告的重要性。活动意图说明： 此教学环节，采用小组讨论、小组汇报，师生总结的方式组织教学，始终立足 于学生生活经验的分享和提升。帮助学生认识和了解广告的功能，引导学生学会欣 赏优秀的广告。
“双减”作业设计 基础性作业： 1.在我们的生活中，广告________，无所不包，无奇不有。 2.了解广告的形式：______广告、_____广告。 3.最常见的两种广告：______广告、______广告。 4.广告的功能：_________、_____________、__________。 5.了解广告在生活中的重要性，用__________的眼光看待广告。 提高性作业： 与同伴交流你身边有哪些常见的广告。 拓展性作业： 选一种你喜欢的物品，写一写广告词。
教学思维导图设计 传递信息 提高知名度 无处不在的广告 劝说购买 显性 隐形
教学反思 成功之处：
不足之处：
改进措施：

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