资源简介

《让我们的家更美好》教学设计
学情分析：
家庭是学生成长的地方，他们对于家庭有着浓厚的感情。学生进入到五年级，自主意识逐渐增强。随着年龄的增长，有时会对长辈的管教存在逆反心理，有时只会享受来自长辈的关爱，却没有意识到自己也需要承担家庭责任，有时不知道如何为家庭做贡献。本课旨在帮助学生树立正确的家庭观念，在自立自强的基础上，学会关心和帮助家人。
教学目标：
1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。
2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学重难点：
重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、 激情导入
师：同学们，你们好，今天我们一起来学习《道德与法治》第二课《让我们的家更美好》。我们先来欣赏一首歌曲吧！
知道这首歌的名字吗？对，《让爱住我家》
让爱天天住你家，让爱天天住我家，爱就是付出，爱就是感谢。拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。这节课我们一起来学习第一部分：担当家庭责任。
这节课我们还邀请了聪聪和明明来陪伴大家一起学习。聪聪、明明和大家打个招呼吧。
二、新课学习
活动一：家庭责任
1. 在聪聪和明明家都有一样特别有意思的东西，我们一起去瞧瞧。
师：聪聪和明明一个生活在城市，一个生活在农村！但是你发现了吗？他们两家的责任单有什么共同之处呢？想一想。
师：是呀。相亲相爱的一家人，每个成员都有自己的家庭责任，既有分工，又有合作，大家一起有条不紊地经营着幸福之家！
2. 同学们，你的家庭责任是什么？你们的爸爸妈妈家庭责任是什么，和你们的爸爸妈妈互相说一说，然后写下来吧。
3. 我们请几位同学来和大家说一说。
师：真了不起！我们每个人都是家庭的一份子，每个人都应该承担一份家庭责任。家庭责任—我分担！
4.嘿，同学们你们注意到了吗，在责任单里聪聪要负责每天的洗碗工作，刚开始聪聪坚持得很好，可是日子久了，聪聪有点不愿意了。
师：你有这样的烦恼吗？你有这样的抱怨吗？能理解。那我们设想一下看，如果爸爸下班回来觉得很辛苦，还要送你去学游泳，不想送了。我肚子饿了，可是妈妈今天很累，不做饭了，家里会变成什么样呢？
师总结：承担家庭责任不能一时兴起，要持之以恒。
5.我们国家还有专门的法律条文，对家庭成员的家庭责任做出明确规定。
师：作为一名中华人民共和国小公民，我们有义务去遵守法律，履行自己应尽的职责。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
活动二：自立自强
1.同学们这张测试卷上的内容你能做到吗？
2.回想自己在家中的表现，你在家中是否做到了自理、自立，爸爸妈妈希望你在哪些方面做到自理、自立。想一想并把它写下来。
3.看看这位同学的
比一比，你获得了哪些启示？想想今后还可以在哪些方面有提高。
总结：自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。自立自强——我能行！
4.有些同学们在学着自理自立方面遇到了一些阻碍和烦恼，在我们的“解忧箱”里就收到了几封来信。
看到这里，同学们你们有什么办法来帮他们解决这些困扰呢？
活动三：家庭变化
过渡：咦，聪聪你怎么了？一脸的愁眉苦脸？
1.聪聪说：我刚刚接到爸爸电话说爷爷不小心摔了一跤，爸爸送爷爷去医院了，今天晚上要在医院照顾爷爷，不能回家。妈妈又正好带妹妹回老家了，我一个人在家。
同学们，想一想聪聪一个人在家会碰到什么困难呢？
师：怎么来克服这些困难，你能给他出出主意吗？
2.在生活中，我们的家庭有时也会发生一些变化，听听他们说的。
遇到这些你们是怎么应对的？
师：面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。家庭变化——巧应对！
3. 同学们，你们在面对家庭变化的时候都做得很好，你们知道吗？有个同龄小伙伴面对家庭突如其来的巨大变化时，他表现出来的冷静、担当，令我们感动，我们一起来看一看吧。榜样的力量：10岁男孩独自照顾患癌妈妈，四川绵竹市清平镇距离城区30多公里，除节假日外，每天下午放学后，年仅10岁的小辰都会独自乘坐1小时左右时间的班车来到县城，第二天一早再乘车回到清平学校上课。为了照顾患肺癌的母亲，这样的往返，小辰已经经历了1个多月。这位坚强的孩子希望妈妈快点好起来，然而妈妈的病不容乐观。对于妈妈罗加容来说，离异的她唯一担心的就是儿子将来如何生活。“要是我走了，希望有人能够照顾他（小辰），这是我最大的心愿。”谈起自己的病情，罗加容很平静，但说起儿子，泪水在眼眶里就不断的打转。
师：像这样的孩子值得我们称颂，面对突如其来的家庭变故，他坚强，他勇敢，他主动用稚嫩的肩膀撑起整个家。这就是对家庭最大的贡献。
4.当前时事：
同学们，你们有没有发现，今年的春节跟往年很不一样？本是万家团圆、普天同庆的喜庆节日，哪曾想，一场突如其来的新型冠状病毒引发的肺炎调情牵动了亿万人民的心。在这次抗击疫情的“战争”中，许多叔叔阿姨也成为了前线“战士”。因为他们不但在自己的小家承担着家庭责任，更在祖国这个大家庭里承担着社会责任。无论小家、大家，这都是家。
而我们呢？在这特殊时期，我们在大家庭中又应该承担什么责任呢？聪聪，明明，你们是怎么想的？
明明：我们要做到尽量不出门，实在要出门一定戴口罩。还可以给身边的家人宣传一些疫情的防疫知识。
聪聪：我们还可以给湖北的同伴们录个视频，我为他们加油，给他们送去安慰和温暖。
是呀，我们是孩子，虽然我们不能做什么轰轰烈烈的大事，但是，只要我就们做好自我保护，不给国家添麻烦，就是我们的责任担当，就是在为祖国大家作贡献。
三、全课总结
愿我们每一个人都能够承担起自己的责任，尽一份小小的力量，为我们的家创造美好的生活。让我们携手并肩，迎接春暖花开！
四、教学板书
让我们的家更美好
担当家庭责任
家庭责任——我分担
自立自强——我能行
家庭变化——巧应对
第二课时
一、激情导入
师：同学们，你们好！上节课咱们知道了如何成为“幸福之家”。幸福之家开出幸福之花，但是生活并不是一帆风顺的，怎样能让幸福之花常开不败呢？老师有法宝，想知道这个法宝是什么吗？
告诉你们吧，我的幸福法宝就是——同商议、共承担！这节课让我们继续学习第二课：让我们的家更美好。
二、探索新知
活动一：关心互爱
1.师：同学们，今天我们继续邀请聪聪和明明一起先来听一个故事吧。（出示13页阅读角）
听完故事后，你们知道妈妈遇到了什么烦心事？“我”又是怎么做的？
师：是呀，自立自强，方能悦亲；排忧解难，方能帮亲。生活中，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
2.师：那如果碰到下面这样的情境，你会怎么做呢？
3.你们有没有留心观察过你们的家人，他们有需要帮助的时候吗？你是怎么做的？
4.小结：善解人意，关爱家人，也是长大的标志。作为家庭的一份子，我们帮助家庭排忧解难，就能让大家更轻松，家庭更和谐。关心互爱—我主动
活动二：促进和谐
1.师：有时，家里会出现这样的情形……
师：同学们，如果是你？你会怎么办呢？
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
2.同学们，你们家里是不是也有类似的烦恼、矛盾呢？
3、那碰到类似这种事情，我们如何发挥好“润滑剂”的作用呢？你有小妙招吗
我们要引导家庭成员多关心家人，多为家人着想。遇到问题，多协商，多体谅。我们要做家庭的“润滑剂”，化解家庭矛盾，这也是在为家庭做贡献！老师把这些小妙招变成了一首儿歌，我们一起拍手读一读吧。
家人意见不一致，我当小小润滑剂。
不偏不倚“开心果”,舒缓大家小情绪。
多看优点换位想，“面子”问题不重要。
欢欢喜喜一家人，我的作用少不了。
师：家人商讨事情时,你会参与吗 会发表自己的意见吗
主动参与，和家人一起讨论，一起商量，有利于营造一个和谐，民主的良好家庭氛围。
活动三：民主家庭
在有的同学家里还有一项特别有意思的活动，我们一起去看看。（出示教材：我家的民主生活会）
师：请同学们把“阅读角”的故事读一读
师：同学们，你家会召开这样的民主生活会吗？你赞同用这样的方式吗？说说你的理由吧。
是的，每个家庭有每个家庭的特点，营造和谐、民主的家庭氛围是我们每个家庭成员的共同心愿。同商议、共承担,我们的家庭生活将会更和谐、更美满!
同学们，这节课我们就上到这，感谢聪聪和明明的陪伴，聪聪、明明和大家一起说声“再见”。
聪聪、明明：再见！
教学板书：
让我们的家更美好
同商议 共承担
关心互爱——我主动
促进和谐——我参与
民主家庭——共营造

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