资源简介

四年级教研组
道德与法治 学科教学设计
单元、学习主题 让生活多一些绿色
单元核心素养 本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。
学业要求 《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
主备教师 审核教师
课时教学设计
课 题（二级课题） 《我所了解的环境污染》 课 型 新授
课 时 第二课时 备课时间 2023年11月27日
教学内容解析 《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
学习目标确定 1、了解农药污染的危害，知道过量过度使用农药是造成农药污染的重要原因，在此基础上探讨如何减少农药污染。 2、知道在我们周围环境除了白色污染、农药污染之外，还存在大气污染、噪声污染等等，这些污染直接影响人们的生活。
重点与难点 重点：通过观察讨论、收集资料等方式,了解农药污染、大气污染、噪声污染等产生的原因、危害及解决的办法。 难点: 引导学生认识到环境污染产生的原因、危害,寻求解决的办法。
课前自主学习指导 收集资料，完成调查表，了解农药污染、大气污染、噪声污染等产生的危害。
关键问题解决 通过课堂上三个教学活动，让学生认识到农业污染、大气污染和噪声污染，以及环境保护的重要性。
学习评价设计 自我评级 小组评价
学习活动设计 教师活动学生活动 三级备课活动一：身边的环境污染小调查在我们生活中，除了白色污染，其实还有其他的一些环境污染，你们知道在我们周围还有哪些环境污染呢？课前老师让大家观察我们周围的环境污染情况,然后完成 76 页的“环境污染调查表”,下面请大家把自己的调查表拿出来,自己先看一看,检查一下有什么地方需要修改完善的地方。 1、小组交流,小组同学之间相互交流,相互补充,进一步完善好自己的调查表。 2、各小组代表在全班展示本小组评选出来的优秀调查表,其他同学认真倾听并加以评价,学习优秀调查表的优点,弥补自己调查表的不足,然后完善自己的调查表。 活动意图说明： 通过学生自己调查加亲身经历感受环境污染对人类、动植 物的危害，从而唤醒学生的环保意识。 活动二：讨论农业污染同学们，除了白色污染，比较严重的就是农药污染了，下面我们就来探讨一下农药污染这个话题。农药污染体现在哪些方面？ 怎样才能减少农业污染呢？ 了解生态农业 1、学生根据自己调查回答 预设 1）菜农长蔬菜,都要给蔬菜喷洒农药,所以我们每天吃的蔬菜都不同程度的过农药污染。 2）喷洒过农药之后附近池塘里的鱼虾会受到不同程度的影响,严重时还会造成鱼虾大批死亡。 3）果农生长水果都要喷洒农药，水果上面残留的农药比较多。因此我们吃水果时都要削皮。 2、学生阅读课本78页回答。 3、学生读“阅读角”内容，了解生态农业。 活动意图说明： 本环节的教学，主要针对与生活联系紧密的农业污染进行，让学生感受 到污染的危害，认识减少农业污染的重要性。活动三：、了解大气污染和噪声污染。教师有选择性的展示学生有关大气污染和噪声污染方面的调查表,引导学生了解大气污染和噪声污染方面的知识。 2、同学们，为了保护环境，国家政府做出了很多努力，除了大力宣传、技术指导等措施之外，还规定了相关的法律政策。出示课本 79 页的《中华人民共和国环境保护法》第 42 条的内容。 1、同学认真倾听,适当的加以补充，教师相机引导，使学生更加全面的了解有关大气污染和噪声污染产生的原因、危害以及解决的办法。 2、学生读一读，了解相关的内容，进一步体会国家对环境保护的重视。 活动意图说明： 使学生更加全面的了解有关大气污染和噪声污染产生的原因、危害以及 解决的办法，进一步认识到环境保护的重要性。活动四：课堂小结同学们,通过这两节课的学习,我们初步认识到了白色污染、农药污染、大气污染以及噪声污染产生的原因，带来的危害，以及解决的措施。认识到了环境保护的重要性,明白只有我们每个人都行动起来,保护环境,才能迎来绿水青山，碧水蓝天。活动意图说明： 让学生认识到了环境保护的重要性,明白只有我们每个人都行动起来，才 能真正保护环境。
“双减”作业设计 1、建筑工地里的声音属于(　B　) A.空气污染 B噪声污染 C焚烧污染 2、农药污染对我们的身体伤害很大，我们应该(　B　) A.不使用农药 B.科学地使用农药 C.随便使用农药 3、.化工厂的废水污水应该(　B　) A.排到远离城镇的地方 B.处理到允许排放的标准，再排放 C.直接排到河里流走 4、请你告诉农民伯伯怎样才能减少农药污染。 尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害；使用农药时，必须用国家认可的合格产品；严格按照说明书的要求使用农药。
教学思维导图设计 我们所了解的环境污染（第二课时） 农业污染 大气污染、噪音污染 环境保护法
教学反思 成功之处：
不足之处：
改进措施：
指导教师建议 模拟设计：学以致用，通过现实生活树立学生环保意识，选择绿色环保生活方式，并能带动身边人保护环境。 建议：如能把现场模拟设计成角色扮演，通过学生扮演家长去购买学习用品，从以真正树立环保意识，选择绿色生活方式。

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