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机密★启用前
试卷类型：A
6。右图是陈智和周慧在做桌子发声的实验，图中谁听
到的声普更清楚？（)
2023一2024学年第一学期期末质量监测
A,凯在桌子上的周微问学
小学四年级科学试题
B.制造出音的陈细同学
(时间：50分钟)
C.他俩听到的声普没有差别
7,陈智利小组同学在讨论耳朵怎样听到声普的问题。下而哪一项正确丧示了波在耳朵
一、活学活用我会选（共76分，每题2分，每题只有一个正确选项）
中传招的风序？(
陈智和周悲对为音的产生、特热等问题很点兴婕，并通过实险、查阅资补等方法进行
探究。
0
1.陈智用橡皮筋做发声实验，采用下而琊种方法发声效果更好？(
业
A拉仲橡皮筋
B.拨动撩皮枥
C.按压橡皮防
L.①-②④-③⑥-⑧B.①-②-④- -⑥- C.①-②-③-④-⑥-⑤
2,如右下图，周慧破击音叉，听到普叉发出声音，停止敲击后仍然听到“余音不断”，
8.在上面“耳朵构造图”中，很湾且有弹性，在声波作用下引起报动的部位是(）
这是因为〔)
A①
B.②
C.③
A.产生了回声
B,出现了错觉
C.音叉还在报动
9.周狱查阅了中因古代“笳钟”的资料（如右下图），并联系自己研究尚普高低的认识
3.实验过程中怎样避免“余普不断”现象，下面有效的做法是(
推测：敲击时，发出音调最高的编钟是(
A.用较小的力肢击音叉
A.①号
B,敲击音叉并将音叉立即放入水中
B.③号
③
⑤
C.被击音叉后立即用手握住音叉
C.⑤号
4,如右下图，陈智将正在响铃的闲钟放在骇璃罩内，抽出里面的空气。并在抽气过程中
10.如下图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（
观察闹铃状态和发尚情况，会发现()
A.换一根更粗的弦
A.网铃报动，始终听不到声音
B.将弦调的更紧一些
B,闭铃静止，始终听不到声音
C.将弦调的更松一些
C.闭铃振动，开始时能听到声音，然后听到声普越来越小，
最后听不到声音
5.。权据第4题的尖验结果，陈智和同学讨论：身处太空的宇航员之间怎样对话？下面正
11.周卷用吸管和橡皮塞制作了“吸管式排箫”（如下图）·吹类时排箝发出的出音生要
是由《)振动而发出声音的。
确的解保是()
A吸管壁
吸箔吹漆
A,跟在地球上一样面对面对话
B.借助电子通讯设备、依帘无线电波米对话
B.吸管中的塞子
C.利用助听器听清对方说的话，从而相互对话
C.吸管里面的空气
四你级科学致学函盘盆测第1页（共8页）
因年级科竿教学质盘监测第2页〔共8页)

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