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第1课时　“逻辑”的多种含义
【课标要求】
1.掌握逻辑的不同用法
2.区分狭义逻辑学和广义逻辑学。
【核心素养】
科学精神：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。
公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。
【重点难点】
重点:了解“逻辑”是四种主要含义，把握形式逻辑的核心任务，区分狭义逻辑学与广义逻辑学。
难点: 正确理解“逻辑”不同用法之间的关系。
1、“逻辑”的不同用法
2逻辑学的研究对象:
3逻辑学的研究目的
4逻辑学的作用:
5.狭义逻辑学的含义
6广义逻辑学的含义
7.形式逻辑的重要性:
达标检测
1．“逻辑”有多重含义。下列语句中“逻辑”一词，与“规律”同义的是（ ）。
A．写文章能否折服读者，辞藻和章法固然重要，但基础性的问题在于逻辑
B．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑
C．毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑
D．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑，就是这样
2．“冬天来了，春天还会远吗 ”这是英国浪漫主义诗人雪菜于1819年写的《西风颂》中的一句话，这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照。表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗 这是自然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指（ ）
A．客观事物的规律 B．某种理论、观点或说法
C．思维的规律 D．一门学科，逻辑学
3．听说《逻辑与思维》很烧脑，毛林同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有那么多的“逻辑学”：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……而且，逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是（ ）
①广义逻辑学包含形式逻辑，形式逻辑包含辩证逻辑
②广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
③逻辑研究思维形式结构及其规律，是狭义逻辑学
④狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．普通逻辑研究推理,主要研究的是（ ）
A．前提的真假
B．前提与结论的内容联系
C．结论的真假
D．前提与结论间的形式联系
5．“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是指思想、言辞、理性、规律性等。从“逻辑”的现代汉语词义来看，下列对应正确的是（ ）
①大学生应该上逻辑课一逻辑学或逻辑知识
②这是霸权主义的逻辑一某种理论、观点
③他说起话来颠三倒四毫无逻辑一客观事物的规律
④历史的逻辑决定社会的发展一思维的规律、规则
①② B．①③ C．②④ D．③④
6.所有的液体都是有弹性的。水是液体,所以水是有弹性的。这属于(　　)
A.概念 B.判断
C.推理 D.形象思维
7.小明在读一本有关逻辑的书,这里的“逻辑”指(　　)
A.符合辩证思维的方法 B.逻辑规则
C.逻辑学 D.规律
8.“商品既有使用价值又有价值,阳光、空气有使用价值但没有价值,所以,阳光、空气不是商品。”这属于抽象思维的(　　)
A.概念 B.推理
C.判断 D.综合与分析
9. 形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是(　　)
①任何推理都是由真前提和真结论构成的　
②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容　
③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，构成了通常所说的“论证”　
④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点，就构成了“论辩”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.形式逻辑是一门关于思维的科学，其核心任务是(　　)
A.要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
B.对推理进行理性的“反思”，杜绝逻辑错误
C.研究辩证思维中的规律、规则与方法
D.引导人们自觉遵循思维的规律与规则，确保正确思维

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