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北师大版七年级上必背知识点总结
走进生命的世界
1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。也是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2、生物学研究对象:植物、动物、细菌、真菌、病毒等有生命的物体，以及它们与环境的关系。
第一单元 认识生命
生命的世界
生物圈范围:以海平面来划分，向上 10000米，向下11000米，包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。
生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性(也叫基因多样性)、生态系统多样性
物种多样性一个重要原因是遗传多样性。
物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。
遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物（如野生大豆和普通大豆）之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地、和海洋生态系统。
生态系统由生物和环境相互影响、相互作用构成。
常见的生态系统:一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园等
一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统
生物的特征:
1.生物能对外界刺激作出反应（应激性）(如含羞草、跳舞草等、向光性、向水性)
2.生物能生长和繁殖 (如种子萌发、幼鳄由小长大、蜻蜓点水等)
3.生物能排除体内产生的废物（新陈代谢）(如人出汗，植物的落叶等)
4.生物的生活需要营养 (绿色植物通过光合作用制造需要的营养物质;动物不能制造有机物，只能直接或间接以植物为食)
5.生物能进行呼吸(如鲸鱼喷水柱换气)
6.生物都有遗传跟变异的特性(如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象)除病毒外，生物都是由细胞构成的
生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
生物因素:指生物彼此之间的相互影响；包括种内、种间之间的影响。
同种生物间（种内）关系： 互助(如：企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物)、 斗争(如梅花鹿求偶争斗)
不同种生物间（种间）关系： 共生(如:白蚊和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌)、 捕食(如:兔子吃草、狮子捕食斑马、羊入虎口)、 寄生(如:蛔虫和人)、 竞争(如:草盛豆苗稀)
生物适应环境的方式：拟态(如:竹节虫、枯叶蝶)、保护色(如:斯蜴和北极熊的体色)、警戒色(如:毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃)
生物与环境的关系：生物适应环境（鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺）生物影响环境（蚯蚓改良土壤;大树底下好乘凉;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病;千里之堤毁于蚁穴）
生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。
生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。
第二章 探索生命
拉马克（法国）——首次提出”生物学”这个科学名词。
林奈（瑞典）——分类学之父，通过观察的方法，创立生物命名法（双名法），根据生物的形态、习性等特点将植物和动物分成有规律的完整系统。
分类单位: 界、门、纲、目、科、属、种(单位由大到小，共同特征由少到多)
达尔文（英国）——运用考察、调查、分类、比较等方法，建立进化学说，即生物进化论和物种起源
哈维（英国）(较早用实验方法的科学家)——运用观察、实验法，发现血液循环
沃 森（美国）和克里克（英国）(现代分子生物学奠基人)——发现DNA分子双螺旋结构
生物学常用的研究方法:实验法(最重要)、观察法、调查法、比较法、文献法
实验法是现代生物学研究的重要方法。
实验法研究的一般步骤:发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论
实验过程中：
控制变量的目的：消除额外变量的影响，提高实验的准确性和可靠性
设置对照的目的：排除与研究无关的干扰因素。
重复实验次数的目的：减少误差，避免偶然性；取平均值，提高实验的可靠性
第二单元 生物体的结构
第三章 细胞
除病毒以外，的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
单细胞生物:只有一个细胞组成的生物，也称原生生物。如衣藻、草履、变形虫、眼虫
多细胞生物:由许多细胞组成的生物。细胞是生物体的结构和功能单位。
植物细胞特有的三个结构:细胞壁、叶绿体、液泡
植物绿色部分的细胞中有叶绿体，而非绿色部分没有叶绿体（如根细胞 ）
动物细胞植物细胞结构与其功能
细胞壁:保护和支持细胞
细胞膜:保护细胞，控制物质进出细胞(进行物质交换)
细胞核:细胞生命活动的控制中心、储存遗传物质
细胞质:细胞生命活动，新陈代谢的场所
叶绿体:光合作用的场所，合成有机物
线粒体:呼吸作用的场所，分解有机物
液泡:储存糖分、色素等多种物质
线粒体和叶绿体是生物体内的能量转换器，叶绿体通过光合作用制造有机物，将光能转化成化学能；线粒体通过呼吸作用释放能量，将化学能转化成生物体所需的能量。
细胞内储存能量的有机物有糖类、脂肪、蛋白质等
显微镜结构:
光学部分: 目镜、 物镜、 反光镜(有平面和凹面之分)
调节部分： 粗准焦螺旋、 细转焦螺旋、 转换器、 遮光器
支持部分： 镜筒、 镜臂、 压片夹、 载物台、 通光孔、
镜柱、 镜座
操作步骤:取镜安放——对光（对光时，应先将显微镜
物镜调至低倍镜观察，找到物像后再调高倍镜，即“先低
倍后高倍”。）——放置玻片标本——观察（先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋(降镜简---升镜简---细调；调节细准焦螺旋可使物像变得更清晰。）——收放 （先提升镜简，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置）
遮光器的光圈越大，光斑越亮（所以光线暗时应调大光圈）。
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数（越长越小）x物镜放大倍数（越长越大）
显微镜下所成的像与实物呈上下颠倒，左右相反的虚像。使用时调整视野中物像位置需“同向移动”物像在哪个方向，玻片就往哪个方向移动
如图：在用显微镜观察时如果视野中P是左图中的位置，P想要移动到到右图中的位置，需要向左下角移动。即“同向移动”
显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，视野越亮。
人口腔上皮细胞临时装片
操作步骤:擦→滴(生理盐水，作用是保持细胞形态)→刮→涂→盖(盖片时要紧贴水滴倾斜45°防止装片上出现气泡)→染(用碘液，作用是便于观察)→吸
洋葱表皮细胞
操作步骤:擦→滴(清水，作用是保持细胞形态)→撕→涂→盖(盖片时要防止装片上出现气泡)→染(用碘液，作用是便于观察)→吸
番茄果肉细胞临时装片
操作步骤：擦→滴（清水，作用是保持细胞形态）→挑→涂→盖
番茄果肉细胞临时装片没有染的步骤，因为番茄果肉本身有颜色不需要再染色。
玻片出现气泡是因为：玻片制作时，盖玻片安放不正确；正确操作应紧贴水滴倾斜45°缓慢放下。
玻片出现细胞堆叠是因为：玻片制作时，未均匀涂抹，造成细胞堆叠。
细胞为什么不能无限变大 (课本53页)
较大细胞的表面积相对较小，细胞膜将不能保证从外细胞若无限生长时，界环境获取足够的生活物质， 较小细胞的表面积 则相对较大，更易于细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。细胞分裂产生新细胞，细胞分裂 是生物体生长、发育、繁殖的基础。
在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质染色体经过复制而数量倍增；细胞分裂时遗传物质平均分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞（原细胞）具有相同的遗传物质
动植物细胞分裂的不同点
类型 相同点 不同点
动物细胞 先细胞核一分为二，细胞质再分开 细胞质是由中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷，最终一分为二。
植物细胞 细胞质由于细胞中央形成新的细胞膜一分为二，并产生新的细胞壁，形成两个新细胞。
细胞分裂的意义：单细胞生物通过分裂而繁殖；多细胞生物通过分裂促使新个体由小到大生长，使细胞不断更新衰老死亡的细胞，保证正常生命活动
生物体的结构层次
细胞分裂：当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个形态、结构、功能相似的两个新细胞
细胞分化：细胞在生长发育过程中，形态、结构、功能发生变化，形成多种多样细胞的过程。
组 织：形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群
植物体的主要组织
分生组织:不断分裂产生新细胞。如根尖，茎尖
保护组织:保护内部柔嫩部分的组织。如:洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表
营养组织: 储存营养物质。如番茄果肉、叶肉、苹果果肉
输导组织:导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。如植物茎中的导管（导管运输水和无机盐），筛管（筛管运输叶片制造的有机物）
人和动物体的基本组织
器 官:不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如:大脑、胃、肠、心脏
植物的营养器官有根、茎、叶；植物的生殖器官有花，果实、种子
根主要吸收水分和无机盐 茎主要完成支持和运输的功能
叶主要完成制造有机物的功能 花、果、种子主要完成繁殖后代的功能
系 统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。
人体的八大系统
神经系统:接收、传到刺激，调节人体的生理活动
泌尿系统:形成和排出尿液
内分泌系统:分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动
呼吸系统:吸入氧气和呼出二氧化碳
消化系统:消化食物和吸收营养
循环系统:运输体内物质
生殖系统:生殖与繁殖
运动系统:运动、支持、保护
植物体的结构层次:细胞→组织→器官———→植物体
动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体
大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，经过细胞分裂产生形态、结构、功能相同新细胞，经过细胞分化形成形态、结构、功能不同的组织。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色开花植物的生活方式
1.光合作用的发现史
海尔蒙特实验结论:水是使植物增重的物质
普利斯特利实验结论:植物可以净化空气
英格豪斯实验结论:光照下的绿色植物能释放气体
萨克斯实验结论:绿色植物在光下能合成淀粉
2、实验:验证绿叶在光下合成淀粉
步骤:暗处理(目的:消耗叶片中的淀粉)一遮光+光照脱色(叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色)-染色（加碘液，目的是验证存在淀粉；淀粉遇碘变蓝）
3、叶是植物体进行光合作用的主要器官
4、叶的结构(叶片由 表皮、叶肉、叶脉 组成)
表皮:细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。气孔由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户
叶肉:分成栅栏组织和海绵组织。栅栏组织的叶肉细胞呈圆柱形排列紧密，含叶绿体较多。海绵组织的叶肉细胞形状不规则，排列疏松含叶绿体较少。
叶脉:是叶片的”骨架””，起支持作用。分成网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有导管和筛管。
5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
6、光合作用:绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉)，并且放出氧气的过程
光合作用的实质:合成有机物，储存能量
两种变化:1.物质转变(无机物转化成有机物)、2.能量转变(光能转化化学能)
光合作用的意义：1.将无机物转化为有机物；2.储存能量；3.维持大气中的碳氧平衡。
农业应用植物增产的措施:白天升温，晚上降温:加入二氧化碳。
7、光合作用原理的应用:立体高效种植、合理密植
8、呼吸作用 :细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用实质:分解有机物，释放能量。场所:线粒体
呼吸作用意义:为生命活动提供动力(能量)
呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失
10、呼吸作用在生产实践中的应用:例 1:堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出热量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂例 2:裁花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气，所以要经常松士。
11、水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料。
12、根吸收水分的主要部位是根毛区（成熟区）。
13、根毛适于吸收水分的特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。
14、根毛细胞吸水和失水的原理
根毛吸水：根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度
根毛失水：根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度
植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小（水往高（溶液浓度高）处流）
15、水分的运输途径: 土壤中的水分→根毛(细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡)→根部导管 →叶脉→叶肉→气孔→大气
16、水分运输的动力:蒸腾作用（蒸腾作用产生蒸腾拉力）
17、
18、若土壤溶液浓度 大于 根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水，农业上，如果一次施肥过多，会导致土壤溶液浓度增高，植物不能吸水而萎蔫。—烧苗
19、植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐使 枝叶长得繁茂， 含磷的无机盐使 果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使茎秆健壮。
20、无土栽培:根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制营养液，用营养液来栽培植物。
21、不同植物以及同一植物不同生长期，所需要无机盐的种类和数量不同
22、蒸腾作用 :植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。
植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。燕腾作用是植物散失体内水分的主要方式
蒸腾作用的意义:
1.促进水的吸收，促进植物体内水分和无机盐的运输;
2.降低植物体的温度，避免灼伤；
3.增大空气湿度，调节局部气候，促进水循环。
24、蒸腾作用原理在生产实践中的应用:
例1:热带雨林由于蒸腾作用将水分蒸腾到大气中，提高大气湿度，增加降水量。
例 2:植物通过根吸收水分，再通过燕腾作用散失水分，从而促进生物圈的水循环。
例 3:为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移裁植物的存活机会最好在阴天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮阳，移裁时要剪去大量的枝叶。
例 4:高大的榕树顶端叶片能够不断地得到充足的水分，主要是靠蒸腾作用
例 5:蒸腾作用能够降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤
导管和筛管的区别
26、春耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。
27、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝
28、在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。
29、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用生长 、发育和繁殖 的全过程。
第六章 绿色开花植物的生活史
1.绿色开花植物生活史:生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。是从种子到种子的过程。
2.
3.有的植物，胚有两片子叶，称为双子叶植物；有的植物，胚有一片子叶，称为单子叶植物。
4、种子的萌发过程:(种子的萌发总是胚根首先突破种皮)种子→胚根发育成根→胚芽发育成茎和叶→胚轴发育成根和茎之间的连接部分→胚乳或子叶提供营养→幼苗
5、种子萌发的条件：自身条件、外界环境条件。
种子萌发的自身条件:
1.萌发的种子要有发育成熟的、有生活力的完整胚；
2.有够种子萌发贮存的营养成分；
3.非休眠状态。
种子萌发的外部条件:1.适量的水分、2.适宜的温度、3.充足的空气
没有生活力的种子绝对不能萌发，处于休眠状态的种子也不能萌发
绿色开花植物的生活史是从种子到种子；
根、茎、叶是植物体的营养器官，种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段；
花、果实、种子是植物体的生殖器官，开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。
8、直根系:由主根和侧根组成，主根和侧根有明显区别根系；须根系:主根和侧根没有明显区别，由不定根组成。
9、根系的特性:向水性，向肥性、向地性；
根伸长的原因:分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大。
根尖的结构图
叶芽的结构图
12、芽的类型
按发育器官的不同分类: 花芽（外形较大、较饱满）、叶芽（外形较小、尖端明显）、混合芽。
按着生位置分类:顶芽、侧芽
13、茎生长的方向;向上生长，水平生长；茎生长的原因:顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。
14、叶的生长期有限，在短期内叶片长到一定大小时，生长就会停止。有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如非菜割去叶片上部，叶仍继续生长。
15、花、果实和种子是植物体的生殖器官，开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。
16、花的结构
与大多数花一样，桃花是两性花，即同时包含雄蕊与雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠产生卵细胞。
17、花的种类
两性花:一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季
单性花:一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜
无性花:一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花
17、传粉:花药里的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。传粉是受精的前提。
18、传粉方式
异花传粉:植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。常借助昆虫和风力完成；借助昆虫传播的叫虫媒花，借助风传播的是风媒花。
自花传粉:花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。
19、受精作用:当花粉落在雌蕊柱头上，长出花粉管。在柱头表面的黏液作用下开始萌发，花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。当花粉管进入怀珠内部时，释放出精子，怀珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵。
20、双受精是绿色开花植物(被子植物)特有的现象。
21、果实的形成
传粉和受精是形成果实和种子的前提，其中，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。
第七章 绿色植物与生物圈
1、绿色植物在生物圈中的作用:
①.绿色植物是生产者；
②.绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；
③.绿色植物能促经生物圈的水循环。
2、植被的概念:覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。
我国的植被类型主要有:热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型
西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区；
常绿阔叶林分布较广，以长江流域最为典型；
我国的落叶阔叶林主要分布在华北和东北的大部分地区；
我国的针叶林主要分布在大兴安岭和新疆的阿尔泰山地；
我国的草原主要分布在松辽平原、内蒙古高原、黄土高原；
我国的荒漠属温带荒漠，主要分布在西北部，约占国土面积的1/3。
4、银杉被称为植物界的“大熊猫；珙桐被称为“鸽子树”；
5、“三北”防护林工程被称为“绿色长城”；“三北”指西北、华北北部、东北西部地区；建设范围包括：陕、甘、宁、青、新、晋、冀、京、津、内蒙古、辽、吉、黑13个省（自治区、直辖市）。
6、植树节:3月12日

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