资源简介

11屹立在世界的东方
--保家卫国独立自主教学设计
教材分析
《屹立在世界的东方》是统编道德与法治五年级下册第11课，它是第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第5课，本单元共6课，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程。歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。第二个课时“保家卫国 独立自主”意在帮助学生了解中华人民共和国成立后，我国依旧面临一些敌对势力的威胁，但是在中国共产党的领导下，全国人民努力奋斗在政治、外交方面取得重大成就,使新生的共和国屹立在世界舞台上。三个课时有先后的逻辑关系，层次分明，展示了新中国与旧中国方方面面的不同、呈现了中华民族如何逐渐以新的面貌屹立于世界舞台。
学情分析
五年级的学生具备了一定的信息搜集、处理能力, 通过本单元前四课的学习，他们知道了从鸦片战争到抗日战争胜利的历史进程，而且在道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》这一课中，对中华人民共和国的成立已有基本了解。认识国旗、国歌、国徽。但学生们只了解大致状况及基本概念、对于中华人民共和国的成立具有怎样的重要意义？为什么说“中国人民从此站起来了”等问题不甚了解、对于国旗、国歌、国徽的来历及深层含义也不甚明了。现在的学生生长在和平、繁荣的年代，习惯了安定美好的生活，不能很好地理解中华人民共和国成立初期面临的内外压力。对当时的经济、社会的建设情况不甚了解。因此开展本课教学是非常有必要的。
教学目标
1.借助相关资料，在思辨交流中了解抗美援朝战争的必要性。
2.调查搜集志愿军的英雄事迹，在交流中感受他们奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。
3.分享交流，了解新中国和平共处五项原则的外交政策和取得的外交成就，感受老一辈外交家们不畏艰难，勇往直前的革命精神。
教学重难点
1.调查搜集志愿军的英雄事迹。在交流中感受他们奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。
2.分享交流，了解新中国和平共处五项原则的外交政策和取得的外交成就、感受老一辈外交家们不畏艰难、勇往直前的革命精神。
教学策略
通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情境法等教学方式，配合现代教学手段，学生积极参与到教学活动中来。
教学准备
图片、视频、资料、ppt
教学过程
一、回顾旧知，引出本课话题
同学们，通过上节课的学习，新中国的成立让亿万中国人民站起来了。可是没过多久，新中国便面临着严峻的考验。一场国门之外的战争爆发了，让新中国的领土主权受到了威胁，你知道是哪场战争吗？播放《中国人民志愿军战歌》。
对，就是抗美援朝战争,看到这个名字，你知道什么是抗美援朝吗？
二、思辨探究，明晰援朝原因
1.既然是朝鲜发生战争，中国为什么要去支援朝鲜呢，请拿出信封中的材料，和组内的同学讨论讨论。
材料一：当时中国刚结束内战、人们都希望和平建设。中国国弱民贫。人均收入还比不上非洲国家。人均国民收入只有16元。
材料二：1950年朝鲜内战爆发,6月,美国总统杜鲁门发表武装干涉朝鲜内政声明，并派第七舰队入侵台湾海峡,严重侵犯中国的领土主权。8月, 还将战火烧到了我国东北边境、轰炸、扫射，严重威胁中国安全。
材料三：朝鲜电报求助。10月1日，金日成致信毛泽东：“急盼中国出兵援助人民军作战。”
材料四：中朝地图。
师：是的,美国悍然派兵侵略朝鲜,把战火烧到中国东北边境,严重威胁中国安全。所以，党中央做出了抗美援朝、保家卫国的重大决策。是伟大的中国共产党带领志愿军战士捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行，打出了中国的国威和军威，提高了新中国的国际地位。
三、合作交流，感受英雄精神
1.就这样中国开启了两年零九个月的抗美援朝战争。在这场战争中,涌现出无数英雄人物。他们都被作家魏巍写进了《谁是最可爱的人》一书中。那么你觉得谁是最可爱的人呢？
请以小组为单位。把课前搜集的英雄事迹和大家分享一下吧。
无论是毛岸英还是邱少云,他们都有着坚强的意志,永不认输,视死如归的精神。他们用宝贵的生命,高尚的情操建立了巍峨的丰碑。他们都是我们心中最可爱的人。抗美援朝中的英雄，十多万志愿军啊，为了保家卫国，献出了自己宝贵的生命。今天让我们以少先队员的名义,向英雄致以最崇高的敬礼。
2.在付出了沉重的代价后，美国被迫在停战协议上签字，这次战争具有着非同寻比的意义。请同学们自己读读书本79页相关链接。
师：抗美援朝战争的胜利，让你感受到了什么？
生：虽然我们的武器不够先进，但是我们有坚强的人民后盾，志愿军战士有着顽强的毅力和卓绝的战斗力。
生：抗美援朝战争的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了！
生：这说明一个觉醒的敢于为祖国光荣,独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。我们的民族自豪感油然而生。
师：在抗美援朝期间，大批青年踊跃参加志愿军，在国内开展了爱国主义教育和国际主义教育，推动了各项社会改革运动的进行。保卫了亚洲和世界的和平，增强了中国人民的民族自尊心。
四、链接资料，了解外交成就
1.抗美援朝战争的胜利,不仅保卫了新中国，稳定了和平的环境，同时新中国也以一个崭新的形象，赢得了世界上许多国家的认可。那么在世界历史大舞台上,我们新中国还发生了哪些外交大事件呢？
读读书本80页，并想-想：“和平共处五项原则”和“求同存异”方针分别指什么呢？
生：不管是和平共处五项原则还是求同存异，都可以感受到
我国奉行独立自主的和平外交政策。正是这样的外交政策，让一些对我国敌视、不理解的国家变得逐渐友好，并纷纷同中国建立了外交关系。
2.周总理“万隆会议”
中国代表团团长周恩来总理在万隆会议上发言，阐明了中国政府的立场和政策，让世界真正认识了中国，认识了到了和平的重要性，认识到了大国的智慧。
师：像周恩来这样的外交家，从他们身上你学习到了一种怎样的精神？
生：休息时间少，长时间开会，不辞辛苦
生：有可能是生命的代价，鞠躬尽瘁
师：像周恩来这样有智慧，又勇往直前的外交家还有许许多多，正是这些一心为国家和人民利益排除万难，勇往直前的共产党员们，才让我们的外交之路越走越宽敞。随着中国的不断发展和国际地位的不断提高，中国在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家，得到了越来越多国家的支持。
3.这是中国外交部长乔冠华首次出席联合国大会时的照片,仿佛隔着照片都能听到笑声，被西方记者形容为“震碎了联合国议事大厅的玻璃”。当看到联合国总部大楼升起五星红旗的时候，你想到了什么？
生：中华人民共和国的成立，不仅让中国人民站起来了,也让中国走上了世界的舞台。今天在联合国各个机构几乎都可以看到中国代表的身影。
总结：中国重返联合国舞台，极大地推动了世界各国与中国的友好关系，并为中国后来的开放政策创造了良好条件。中国登上世界舞台，标志着中国人民真的站起来了。中国赢得了世界的认可，与我们建交的国家越来越多。独立自主是贯穿中国共产党人革命和建设不同时期的原则理念，独立自主是引领中国共产党人成功推进改革开放伟大实践的重要经验，我们青少年也会坚定民族自尊心和自信心，努力学习知识面向未来。
作业布置
1.收集抗美援朝的感人故事，和家人一起看《长津湖》的电影。
2.请收集新中国成立后我国的外交故事,比如"小球转动大球”。看看到目前为止，我国已经同多少个国家建交。
教学反思
依据教材的逻辑顺序展开教学设计，课上补充材料，如万隆会议的背景，又采用“以点带面”的形式，选取书中的代表性事例，引导学生参与到教学活动来，拉近学生和所学内容的距离。但是在分享交流搜集的资料时，课上时间有限，一些同学的想法还没有完全表达出来，在以后的教学中应该给予更多的交流时间，还给学生课堂的主体地位。

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