资源简介

(共23张PPT)
校园物品巧改造
（第一课时）
广州版九年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解对校园内物品进行设计制作或美化改造的意义，培养热爱劳动的劳动观念。
2、通过探究主题研究开展活动掌握调查研究的方法和技巧，培养做事有计划有准备的劳动习惯与品质。
3、通过活动改造校园物品，树立热爱学校，为学校做贡献的意识，培养责任心和积极创新的劳动能力。
4、了解开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容。培养对职业的自信和积极主动的劳动精神。
新知导入
这些物品出现问题怎么办呢
新知讲解
主题包
新知讲解
我们在学校学习和生活，是校园环境的享受者，同时也是校园的小主人，亲身参与学校建设工作意义重大。
作为校园的一分子，我们可以维修教具、打扫球场卫生、设计校园趣味垃圾桶、修理校园桌椅等等。
结合劳动知识，运用劳动技能为改善校园环境出一份力。
资料袋
新知讲解
我们班教室旁的草坪上有一些提示牌，因为风吹雨淋都有一些旧了，我们可以制作一些，更换掉，让提示牌变得漂亮醒目。
班上有些桌椅的螺丝松了，都摇摇晃晃的，我们可以拿上工具，把这些桌椅修理一下，让上课不再有晃动桌椅发出声音。
同学们，你们想对身边的什么校园物品进行改造呢
资料袋
新知讲解
我的研究小主题是
我是绿植修剪工
调查方法：查阅资料、本校师生、
调查内容：
1.您是否愿意从事绿植养护？
2.您是否愿意为了绿植修剪工作提升自己的技能？
3.您是否愿意每天修剪学校的绿植？
4.您认为一天—次的绿植养护频次是否合理？
5.您认为学校绿植修剪是否需要整体规划？
6.……
主题树
新知讲解
趣味班牌我设计
这个主题可以这样做哦
调查对象：查阅资料、本校九年级师生
调查内容：
1. 您对班级的班牌有什么要求呢？
2.您愿意为班牌进行设计吗？
3.您认为设计班牌主要考虑哪些方面？
4.您认为要设计有特色的班牌首先有哪些准备？
5. 您认为班牌设计好后是否需要征求大家的意见进行改进？
6……
主题树
新知讲解
校园物品损坏情况大调查
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1.您发现班上是否有损坏公共设施的行为
2.您是否班上同学有在课桌椅上乱涂乱画的行为？
3.您进教室时，发现教室门关着您会怎样做？
4.您班上有哪些物品损坏了，应该怎样统计？
5.您认为破坏校园物品可以怎么分类？
6.……
主题树
新知讲解
旧墙大刷新
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1.您现在的住房的墙的情况是怎么样的？
2.您认为旧墙刷新前应该做哪些准备呢？
3.您认为旧墙刷新预算会是多少？
4.您愿意为学校旧墙刷新做设计吗？
5.您认为学校旧墙刷新的预算应该是多少？
6. ……
主题树
新知讲解
美化校园垃圾桶小能手
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1您了解垃圾分类相关知识吗？
2您对学校现在的垃圾桶的样式是否满意？
3.您是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类知识？
4.如果让您制作美化校园垃圾桶，你是否愿意学习相关知识？
5.您是否愿意将校园垃圾桶外观设计与校园文化结合起来？
6. ……
主题树
新知讲解
草坪围栏小木工
这个主题可以这样做哦
调查对象：本校九年级师生、查阅资料
调查内容：
1您希望在校园的草坪上围上围栏吗？
2您希望校园的草坪上的围栏起到什么样的作用？
3.您认为草坪围栏的高度多高比较合适？
4.如果让您制作草坪围栏，你是否愿意去学习木工知识？
5.您是否愿意为校园设计并制作美观又实用的围栏？
6. ……
主题树
新知讲解
方案图
新知讲解
1．改造物品的情况调查。
2．小组成员劳动特长能力分析。
知识准备
技能准备
1．绘画、写字等美化技能。
2．钉钉子、粘贴等修理技能。
准备间
新知讲解
1．画纸、颜料、毛笔等。
2．锤子、锯子、剪刀、钳子、扳手等。
工具材料准备
准备间
画纸 颜料 毛笔 锤子 锯子 剪刀 钳子 扳手
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
校园物品巧改造
我是绿植修剪工
通过考查能够结合校园的建筑风格的园林特点修剪绿植。
查阅相关资料、采访园林技术人员
3月第一个星期六 图书馆、校史馆 查阅资料 和全体组员一起查阅
3月第一个星期日 教室 汇总资料 全体组员共同分析
3月第二个星期一 教室 分析资料 全体组员
3月第二个星期二 教室 进行研究汇总得出结论 全体组员
……
查到的资料和从园林技术人员得到的资料较多，需要在老师的带领下进行分类归纳，然后进行分析
通过活动了解绿植的修剪方法的技术，为校园修剪绿植，增强自豪感和建设学校的责任感。
……
……
计划表
课堂练习
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
课堂总结
校园里的绿化标语牌，绿植、桌椅等，有许多物品值得我们改造，请同学一起发挥各自的特长，运用劳动技能改善校园环境吧。
板书设计
校园物品巧改造
资料袋：运用劳动技能改善校园环境
主题树：绿植修剪、班牌设计、刷新旧墙、
校园物品调查、美化垃圾桶、小木工
准备间：美化技能、修理技能
计划表：选定主题、做好计划
作业布置
设计 “我是绿植修剪工”主题活动调查问卷。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册 教学设计
课题 主题五 校园物品巧改造（第一课时） 单元 一 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 九
教材分析 本课时教材编排了“资料袋-主题树-准备间-计划表”的系列学习活动，旨在让学生初步了解对校园内物品进行设计制作或美化改造的意义，掌握调查研究的方法和技巧，改造校园物品，能够准备开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容，培养学生热爱劳动的劳动观念。培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。培养学生责任心和创新的劳动能力。培养学生对职业的自信和积极主动的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点
学习目标 1、初步了解对校园内物品进行设计制作或美化改造的意义，培养热爱劳动的劳动观念。2、通过探究主题研究开展活动掌握调查研究的方法和技巧，培养做事有计划有准备的劳动习惯与品质。3、通过活动改造校园物品，树立热爱学校，为学校做贡献的意识，培养责任心和积极创新的劳动能力。4、了解开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容。培养对职业的自信和积极主动的劳动精神。
重点 通过活动改造校园物品，树立热爱学校，为学校做贡献的意识，培养学生责任心和创新的劳动能力。
难点 通过探究主题研究开展活动掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（校园物品）校园里的物品有很多，陪伴我们的学习生活，如果有一些物品坏了怎么办呢，我们可以试着修理改造吧，想一想如何改造呢，校园内还有许多物品值得我们改造呢!”板书课题 观看图片，开展讨论。 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包（一）资料袋1、我们在学校学习和生活，是校园环境的享受者，同时也是校园的小主人，亲身参与学校建设工作意义重大。对于校园内的物品，我们可以如何进行设计制作或者美化改造呢 2、课室里，教具经常破损，例如:三角尺断裂、粉笔擦破裂、桌椅轻微破损等。校园内，绿地的围栏陈旧;垃圾桶也因为设置不够合理导致使用率不高;班级班牌没有特色等。运动场，同学们对球场的椅子不够爱惜，导致椅子脏兮兮的;羽毛球场的球网也因为日晒雨淋而不复当初等。3、作为校园的一分子，我们可以改善上述状况，可以维修教具、打扫球场卫生、设计校园趣味垃圾桶、修理校园桌椅等等。请结合学到的劳动知识，运用劳动技能为改善校园环境出一份力。4、讨论区同学们，你们想对身边的什么校园物品进行改造呢 生：我们班教室旁的草坪上有一些提示牌，因为风吹雨淋都有一些旧了，我们可以制作一些，更换掉，让提示牌变得漂亮醒目。生：班上有些桌椅的螺丝松了，都摇摇晃晃的，我们可以拿上工具，把这些桌椅修理一下，让上课不再有晃动桌椅发出声音。
生：……（二）主题树同学们，我们可以从哪些方面开展“校园物品巧改造”活动呢 希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题我是绿植修剪工调查方法：查阅资料、本校师生、调查内容：您是否愿意从事绿植养护？您是否愿意为了绿植修剪工作提升自己的技能？您是否愿意每天修剪学校的绿植？您认为一天—次的绿植养护频次是否合理？您认为学校绿植修剪是否需要整体规划？.……2.这个主题可以这样做哦（1）趣味班牌我设计调查对象：查阅资料、本校九年级师生调查内容：您对班级的班牌有什么要求呢？您愿意为班牌进行设计吗？您认为设计班牌主要考虑哪些方面？您认为要设计有特色的班牌首先有哪些准备？您认为班牌设计好后是否需要征求大家的意见进行改进？……（2）校园物品损坏情况大调查调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您发现班上是否有损坏公共设施的行为 您是否班上同学有在课桌椅上乱涂乱画的行为？您进教室时，发现教室门关着您会怎样做？您班上有哪些物品损坏了，应该怎样统计？您认为破坏校园物品可以怎么分类？.……（3）旧墙大刷新调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您现在的住房的墙的情况是怎么样的？您认为旧墙刷新前应该做哪些准备呢？您认为旧墙刷新预算会是多少？您愿意为学校旧墙刷新做设计吗？您认为学校旧墙刷新的预算应该是多少？……（4）美化校园垃圾桶小能手调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：您了解垃圾分类相关知识吗？您对学校现在的垃圾桶的样式是否满意？您是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类知识？如果让您制作美化校园垃圾桶，你是否愿意学习相关知识？您是否愿意将校园垃圾桶外观设计与校园文化结合起来？. ……（5）草坪围栏小木工调查对象：本校九年级师生、查阅资料调查内容：1您希望在校园的草坪上围上围栏吗？2您希望校园的草坪上的围栏起到什么样的作用？3.您认为草坪围栏的高度多高比较合适？4.如果让您制作草坪围栏，你是否愿意去学习木工知识？5.您是否愿意为校园设计并制作美观又实用的围栏？ ……三、方案图（一）准备间为了顺利开展本次主题活动，我们需要在知识、技能和工具材料等方面做好充分的准备，争取做到有备无患。知识准备1．改造物品的情况调查。2．小组成员劳动特长能力分析。技能准备1．绘画、写字等美化技能。2．钉钉子、粘贴等修理技能。工具材料准备1．画纸、颜料、毛笔等。2．锤子、锯子、剪刀、钳子、扳手等。（二）计划表好的计划是成功的一半!选定研究小主题以后,与同伴做好计划,为主题活动顺利开展,做好充分的准备吧! 讨论交流，分享资料开展主题活动讨论交流 初步了解对校园内物品进行设计制作或美化改造的意义，培养学生热爱劳动的劳动观念。通过探究主题研究开展活动掌握调查研究的方法和技巧，培养学生学习积极创新的劳动习惯与品质。通过活动改造校园物品，树立热爱学校，为学校做贡献的意识，培养学生责任心和创新的劳动能力。了解开展活动需要准备的知识、技能和工具材料方面的准备内容。培养学生对职业的自信和积极主动的劳动精神。
课堂练习 和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 校园里的绿化标语牌，绿植、桌椅等，有许多物品值得我们改造，请同学一起发挥各自的特长，运用劳动技能改善校园环境吧
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑