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复习提问：
关于世界的本原或本质问题有哪些不同的观点？这些观点可以分为哪两大阵营？哪一种观点是正确的？
结论：世界的本质是物质
思想政治必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质
2.1 世界的物质性
唯物论
物质（世界的物质统一性）
意识的能动作用
(主观能动性）
规律
一切从实际出发，实事求是
物质和意识的辩证关系
客观规律与主观能动性的辩证关系
唯物论知识脉络
课标要求
说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。
核心素养 【政治认同】坚持唯物主义，树立正确的世界观。尊重自然和社会发展的客观规律。
【科学精神】坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。
【公共参与】尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。
教学目标
哲学上说的世界包括：
客观世界
（即自然界＋人类社会）
主观世界
（即人的意识）
本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。
（物质性）
世界的物质性
依赖于物质，是物质的产物
课堂探究
上课之前，老师让大家准备好学习用品，有课本、课堂笔记、预习提纲、练习册、笔等学习用品。
请同学们探讨这些具体的事物是否等同于哲学上讲的物质？
这些事物有什么共性？
不依赖于人的意识
（客观性）
能为人的意识所反映
（可知性）
客观实在性
你没有这些学习用品。那它会不会因为我们没有使它，就不存在了？
我们课上看黑板 记笔记的目的是什么？
课本、笔等事物属于客观物质范畴还是精神、意识范畴？
物质
一、物质的含义
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
是客观的,不以人的意志为转移。
是可知的
客观实在性是万事万物共同的本质，是物质的唯一特性。是意识以外万事万物的共性。
物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是一种具体的物质形态。
课本、笔、格尺等……
具体的物质形态
哲学上的物质概念
≠
课本等是物质的具体形态，是属于物质范畴的，是一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。
客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。
客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。
客观实在
客观存在
≠
区别：客观实在是指物质现象，是一种属性。
客观存在包括物质现象和精神现象，是一种状态。
联系：客观实在是一种客观存在。
客观存在=物质现象+精神（意识）现象
客观实在
客观存在
客观存在
（整个世界）
客观
实在
主观世界
自然界
人类社会
人的思维
和意识
注意1：区分客观实在和客观存在
哲学上的物质概念与物质具体形态的关系（难度）
思考：桌子、太阳、粮食是不是哲学上说的物质？
答案：桌子等是物质的具体形态，是属于物质范畴的，是一种物质现象。但它们不是哲学上的物质。
水果的具体形态
水果
物质
物质的具体形态
共性
个性
概括 抽象
注意2：物质区别于物质的具体形态
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
多变的、有生有灭。
永恒的、不生不灭。
哲学上的物质 具体的物质形态
区 别 特性 唯一特性：客观实在性 （共性） 丰富的属性：形状、大小、颜色、可见或不可见等（个性）
存在 状态 永恒的、不生不灭 多变的、有生有灭
联系 物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现，但是物质不是"物质具体形态的总和"。 二者是共性与个性、一般与个别、本质和现象的关系。（注：不是多数和少数、整体和部分的关系。）
疑难解析：物质（概念）≠具体的物质形态（实物）
01
03
02
04
物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥
物质就是看得见、摸得着的东西。
物质是基本粒子。
物质和具体物质形态是整体与部分的关系
×
×
×
×
物质≠物质的具体形态
物质≠自然科学的物质概念
二者是共性与个性的关系
课堂即时反馈：从哲学看，下列观点是否正确？
物质≠物质的具体形态
一、物质的含义
下列属于物质范畴的是（ ）
A、日月星晨
B、中国共产党的方针、政策
C、学习计划
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物
G、物质资料生产方式
ADEFG
点拨：判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴
议题一、自然界的物质性
人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……
探 究
有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。
知识总结
自然界的物质性（客观性）哲理
【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。
【方法论】承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的前提。要尊重自然，保护自然，与自然和谐共生。
关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会……
议题二、人类社会的物质性
人类的进化史：
古猿 猿人 新人 现代人
讨论：是什么原因促进了古猿向现代人的转变？
人类社会的形成需要哪些物质条件？
劳动
改变了人的生理结构，
形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，
形成了语言和意识
使人结成了社会联系，
形成了社会关系
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物。（从产生看）
劳动创造了人和人类社会。
2.人类社会的物质性：
构成社会物质生活条件的基本要素
生产方式
地理环境
人口因素
集中体现了人类社会的物质性。
是客观的物质要素
生产力
生产关系
劳动者
劳动资料
劳动对象
生产资料的所有制
人们在生产中的地位和相互关系
产品如何分配
2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系（从构成看）
构成人类社会物质生活条件的三个基本要素是地理环境、人口因素、生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的物质性，集中体现了人类社会的物质性。
客观的物质力量
客观的经济关系
议题三、意识是物质世界长期发展的产物
感觉、思维、精神、心、神、思想、认识、情绪情感、意志
观念（世界观、人生观、价值观、消费观等）
理想、目标、目的 、理论（真理、谬论）、学说、方针、路线
宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、
对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测
意识现象（科学与非科学之分）
生活中常常听到的意识现象
与客观物质相对应
主观意识是人类特有的精神现象。
一、意识的起源
（简单反应特性）
水滴石穿
无机物
第一阶段：
低等生物
植物向阳
（刺激感应）
第二阶段：
高等动物
动物的反射
（感觉和心理）
第三阶段：
思维着的精神
（人类意识）
人
第四阶段：
水滴石穿
向阳而生
狗吠非主
三思而行
从一切物质具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
1.意识的起源：
①从起源看：意识是自然界长期发展的产物。
②从起源看：意识还是社会发展的产物
思考：从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用的？
1.促进了意识的物质器官→人脑的生成
3.提供和丰富了意识的内容
2.促进了意识的表达手段→语言的产生和发展
劳动、社会交往
意识与人脑是什么关系？
为什么人脑可以产生意识而动物脑不行？
思考：
课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。
课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课堂学习的内容上。
小结：从意识的起源来看
意识是物质世界
（自然界、人类社会）
长期发展的产物
2、意识是社会发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物
充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识
思考
如果对动物进行社会训练，它们是否就会有产生人的意识呢？
猎狗捕猎
马戏
黑猩猩吃香蕉
因为意识不仅是自然界长期发展的产物，是人脑特有的机能，更是社会发展的产物。
2.从生理基础看：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
易混易错点： 人脑≠大脑≠电脑； 意识是人脑所特有的机能； 人脑是产生意识的生理基础、物质器官；但有了人脑，不一定会产生意识；
如：树上有10只鸟，猎人开枪打死一只，请问树上还剩几只鸟？
人工智能与人脑的区别
人工智能是不具有人类意识所特有的创造性，只能模拟和接收命令
9只！
0只！
意识是人脑特有的机能
意识的
加工链：
客观
存在
人的
感官
人脑
意识
原材料
加工厂
产品
生活、实践
作用于
信息
传输
加工
形成
3.【从内容看】意识是对人脑对客观存在的反映，是客观存在的主观映象。
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能了有意识。
苹果
舌头
人脑
酸、甜感
实践
吃
信息
传输
加工
形成
（意识的内容是客观的）
观音菩萨的外貌酷似汉族人，上帝的外貌像西方人，画鬼的素材来源于生活，可见，人是按照自己的形象去创造这些的。 宗教观念和人们的想法都可以在客观世界找到某种原型。
错误的意识是对客观事物的歪曲反映。
正确的意识是对客观事物的如实反映。
注意：意识有时是正确的，有时是错误的， 但无论是正确还是错误，都是对客观存在的反映。
②意识是客观存在的主观映象
A.意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。
B.对同一对象，不同的人会有不同的反映。
（意识的形式是主观的）
意识是主观形式和客观内容的统一。
物 质的概念
不依赖于人的意识
并能为人的意识所反映
客观实在
世界的真正统一性在于它的物质性
自然界是物质的
人类社会是物质的
意识是物质世界长期发展的产物
（尊重自然界的客观性）
产生、存在、发展及其构成要素
(唯一特性，万物的共同本质)
(可知论)
(客观实在性；与唯心主义划清界限)
按其固有规律形成和发展
世界的物质性
课堂小结
1、从起源看，意识是物质世界长期发展的产物（意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物）
2、从生理基础看，意识是人脑的机能
3、从内容看，意识是客观存在的主观映象（人脑对物质世界的反映，离开了客观存在，就不可能有意识。）（内容客观，形式主观）
4.本质：客观存在在人脑中的反映
什么是意识？
归纳：
意识的表现
思维、精神、心、神、思想、认识、主观主义、唯心主义、情绪、情感、意志、目的、感觉、心理、观念（世界观、人生观、价值观、消费观等）、理想、目标、理论、真理、谬误、学说、计划、路线、方针、政策、战略、宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理谬论、梦境奇遇、对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测，……
误区：意识是人脑的机能，因此意识根源于人脑；有了人脑就一定有意识
原理1：自然界的物质性原理及方法论 P17
辩证唯物论原理归纳
【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
【方法论】 承认自然界的客观性，我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
（关键词：“自然界、环保问题、生态”等）
原理2：世界的物质性原理及方法论 P21-2
【原理内容】自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性。人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。
②要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（补充）
原理3：物质决定意识原理及方法论 P21-2
【原理内容】
物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
【方法论】
要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
【反对主观主义】：教条主义和经验主义，把理论和经验作为想问题、办事情的出发点，往往脱离实际，忽视实际情况。
【易混易错】
1.有了人脑一定就会产生意识。
【解析】错误。有意识一定有人脑，但是有人脑不一定有意识如狼孩
2.正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。
【解析】无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
3.意识的形式和内容都是客观的。
【解析】错误。意识的内容是客观的，形式是主观的
4.意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象。
【解析】意识是人脑的机能
5.意识是人脑对客观事物的正确反映
【解析】有正确和错误之分。
6.动物、电脑、智能机器人都有意识。
【解析】意识是人脑的机能
【易混易错】
7.物质的唯一特性是客观性
[解析] 物质的唯一特性是客观实在性。
8.物质是标志客观存在的哲学范畴。
[解析] 物质是标志客观实在的哲学范畴。
9.物质是具体物质形态的总和。
[解析] 物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
10.意识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。
[解析] 意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于人脑，而是来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂”，但不是意识的“原材料”。
（2020·海南高考）在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了（ ）
①世界是物质的世界
②物质依赖于人的感觉而存在
③物质是由人的意识产生的
④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B

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