资源简介

《屹立在世界的东方》
--保家卫国 独立自主 教学设计
【教材分析】
本课是统编版道德与法制五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”第11课《屹立在世界的东方》第二课时。这个单元以时间为脉络，以精神为核心。通过前几课的学习，学生了解了近代我国遭受侵略和民族不屈不挠抗争的历史，知道了中国共产党的成立时历史的必然和先烈的革命精神，感受了抗日战争时期国家的悲痛记忆和奋勇抗争事迹，深刻体会新中国诞生时中国人民从此站起来了时无比激动的喜悦心情。本课时在此基础上，通过学生课前广泛搜集和阅读相关资料，引领学生交流并思考“为什么这场战争要出兵去打”，进而体会抗美援朝保家卫国的历史意义；然后依托五大战役、上甘岭战役，来体会我们在军事装备和后勤双双滞后的情况下取得胜利的不易，通过鲜活的事例唤醒学生对英勇顽强、舍生忘死的革命先烈的崇敬之情。接着放手让学生小组合作学习第二部分的内容，交流，反馈，梳理新中国外交史的重大历史时间事件，感受这一历程之艰辛，体会老一辈外交家为争取和平的外部环境，打开外交局面做出的贡献，学习他们为了国家和人民利益排除万难、勇往直前的精神。
【学情分析】
抗美援朝，保家卫国和新中国的外交历程，不管从时间上还是空间上离同学们的生活都比较远，学生对这些内容比较陌生，难以理解抗美援朝战士舍身忘死保家卫国的情怀，也不能深刻体会老一辈外交家排除万难的智慧和精神，因此，如何让这段历史走进学生的心里，引起他们的共鸣，并唤醒爱国爱党的情感，成为了本节课的重难点。
【教学目标】
1.认识抗美援朝战争胜利的伟大意义，体会志愿军奋不顾身、舍生忘死保家卫国的爱国主义精神。
2.了解新中国外交历程、和平共处五项原则的外交政策和取得的成就。
3.体会感受老一辈外交家们不畏艰难、勇往直前的革命精神，珍惜今天的幸福生活，爱党爱国，发奋图强。
【教学重难点】
1.体会抗美援朝的伟大意义和先烈们的爱国主义精神。
2.了解新中国外交历程和老一辈外交家们的贡献，激发爱国爱党的情感。
【教学内容】
小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元第 11 课《屹立在世界的东方》的第二课时《保家卫国 独立自主》。
【教学准备】
1.教师制作课件，搜集资料，准备资料包。
2.学生课前阅读资料包，分组搜集有关抗美援朝的背景、中美军事装备后勤补给的情况，五大战役、上甘岭战役，英雄事迹；五项原则提出的背景和作用，万隆会议求同存异提出的背景及作用，重返联合国的历程、贡献；完成预学单。
3.有条件的同学选择《金刚川》《上甘岭》《英雄儿女》《最可爱的人》中的一部或其中的片段看看。
【教学过程】
活动一：探抗美援朝战役，悟保家卫国之魂
1．同学们，今天我们来聊一聊这个话题（手指，学生齐读课题）。
2．1949年新中国的建立开启了中国历史的新纪元，看，那是一个多么激动人心的时刻。（播放视频），那时人民渴望着过上怎样的日子呢？
3.人民渴望过上安定、和平、幸福的日子。然而一场国门之外的战争打破了人民美好的梦想。关于这场战争课前我们搜集了相关资料，下面进行小组交流。
4.生小组交流，师巡视指导
5.刚才同学们讨论得很热烈，下面进行小组汇报。
生交流课前收集的资料：
（1）谈对这场战争背景的了解
预设A:美空军轰炸东北，侵犯主权
B：美第七舰队入驻台湾，干涉内政
C：朝鲜告急，请求中国出兵援助
追问：你认为该不该出兵？
小结：虽然当时中国百废待兴，人民渴望安宁，但经过权衡，中国政府毅然决定出兵抗美援朝、保家卫国！
（板贴：出兵抗美援朝）
（2）敌我双方军事装备、后勤补给的悬殊；
过渡：打仗首先是双方军事装备、后勤补给等方面的较量，当时中美双方的条件怎么样呢？
预设：A:美军军事装备很强，美军武器装备，特别是弹药更是应有尽有，想打多少就打多少。
B:美军的先进武器如飞机、坦克、大炮的数量和我军这些武器装备碾压式的对比。
C:美军吃火鸡、罐头等，志愿军吃的是一口炒面一口雪，冻土豆。
D:美军羽绒服，由于军情紧急志愿军初入朝鲜穿着单薄的棉衣。
追问：你认为这场战役有多少胜算？
小结：双方各方面条件悬殊，看来真不容乐观！
（3）交流五次战役及战果；
过渡：真正上了战场，他们又是如何呢？
预设：A:五次战役将敌军战线从鸭绿江被遏制到三八线附近
B:五次战役的歼敌情况
小结：这真是战功赫赫的五次战役（板贴：五次战役）
看到这样的战绩，你有什么感想？
预设：意外，志愿军是怎么做到的。
了不起，条件弱却把敌人打得节节后退等。
（4）上甘岭战役；
过渡：说到抗美援朝，不得不提被称为国魂之战的上甘岭这一战，谁来说说？
预设：A:从百科上这场战役的简介,如;1952年10月14日，“联合国军”调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连防守地约3.7平方公里的上甘岭阵地发起猛攻，志愿军防守部队进行了顽强抵抗，阵地多次失而复得。在持续43天的战斗中，志愿军与“联合国军”反复争夺阵地达59次，志愿军共击退“联合国军”900多次冲锋。最终志愿军守住了阵地，取得了胜利。上甘岭战役激烈程度为前所罕见，特别是炮兵火力密度，已超过第二次世界大战最高水平，志愿军在此次战役中打出了国威军威。
B:敌军乐观的预估情况和惨败的结果
C:分享关于上甘岭战役的视频或图片
小结;如此悬殊，如此重火力轰击，志愿军竟然还是打败了敌人，真是个奇迹。
追问：置身于这样的战场，是一种什么感受？
（5）英雄事迹，保家卫国的精神；
过渡：虽然这场战役如此惨烈，但是志愿军依然浴血奋战，在战场上书写了一个个可歌可泣的感人故事。此时此刻，你想到了谁？
学生列举：英雄人物事迹
师结合活动园邱少云的事迹相机追问；你有过烫伤烧伤的经历吗？什么感受？当大火一丝丝，一寸寸吞噬他的时候，那是一种怎样的煎熬？是什么信念让他岿然不动？
师：这样的故事每天都在发生……孩子们，让我们记住这些年轻的面孔，记住这群拿命在保家卫国的战士！他们曾经是、现在是、永远都是我们心中最可爱的人！（电影胶片式伴随音乐展现一位位英雄）
6.签署停战协议
过渡：抗美援朝战争结果如何呢？请翻开书本P79 读一读《相关链接》生自读（课件出示《相关链接》截图）。
指名回答。
（出示课件）这就是当时交战双方签署朝鲜停战协议的情景。（板贴：签署停战协议）
追问：抗美援朝战役的胜利向世界宣告了什么？
7.师：抗美援朝出国作战已过72周年，当年19.7万多志愿军战士战死沙场，埋骨他乡。祖国和人民不曾忘记！从2014年——2022年连续九年共有913位在韩志愿军烈士的遗骸完成交接，回到祖国怀抱。英雄回家了！
8.总结：抗美援朝，这一战拼来了山河无恙，打出了中国人的精气神，是一场保家卫国正义之战！（板书箭头）
环节二：研独立自主外交史，悟先辈排除万难爱国心
1.过渡：从那以后，新中国以崭新的面貌登上国际舞台，积极开展外交活动，可是建国初期的外交却只能用“举步维艰”来形容，老一辈外交家走过了哪些艰难历程？请小组合作，结合资料包，认真阅读书本P80_81的内容，完成学习单。
2.学生小组合作学习，教师巡视指导
3.希沃移动授课展示各小组学习结果（出示6张，详解1张）
请派个代表上来，结合学习单说说这一路我们是怎么走过来的。再请一个搭档上来。
一位学生解说，另一搭档选择关键词板贴：
首提五项原则、联倡五项原则、提出求同存异、重返联合国。
追问：什么是五项原则？
师补充：周总理参加万隆会议时，敌人在飞机上放了定时炸弹，好在总理改变了行程，免遭一劫；而万隆会议上受美国指使很多国家把矛头指向中国，就是挑拨我们和中非各国的关系，想把中国新生政权扼杀在摇篮中。可见总理提出求同存异力挽狂澜的重大意义。
4.这是新中国外交史上的伟大成就，同学们还有补充吗？
为了这一天（指重返联合国），周恩来、钱冠华等老一辈外交官整整努力了22年（板书；箭头）。
同学们，当你看到五星红旗在联合国上空冉冉升起，当你看到中国代表那灿烂的笑容时，你想到了什么呢？
5.独立自主的外交政策让中国的外交取得了伟大的成就。从那以后中国在联合国发光发热，为世界做出了很多贡献，这你了解吗？
6.然而当下个别国家却将新冠疫情甩锅中国（播放视频），面对这些言论，如果你是外交官，你会怎么应对？
7.外交不仅体现在正式的访问和会议中，有时候一个小小的举动也可以改变国与国之间的关系。请看：（播放视频）
瞧！小球转动大球，推动了中美两国关系正常化的进程。
你知道还有哪些外交方式吗？
8.总结：同学们，我想自豪地告诉你们：在一代又一代的外交官的努力下，与中国建交的国家，由建国初期的10来个，发展到了今天的180个！在独立自主的道路上，我们越走越坚定！
活动三：以史明志心向党，立志奋进新征程
师总结升华：“我们一定不负重托，不辱使命。”这是习近平总书记上任伊始作出的庄严承诺。十年过去，中国发展站到新的历史起点上，中国特色社会主义进入新的发展阶段，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，世界越来越看好中国。（板贴：国旗）少年强则国强，让我们为伟大祖国屹立在世界的东方贡献一份力量吧！
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