资源简介 (共21张PPT)第七章 有机化合物第四节 基本营养物质 课时1糖类、蛋白质、 油脂、维生素、 无机盐、水人体必需的基本营养营养物质:属于有机化合物的有:糖类、油脂、蛋白质、维生素糖类、油脂、蛋白质在我们平时的生活中所接触到的食物中营养物质主要包含有哪些?1.能从组成、结构等多角度认识糖类及其分类。2.能从官能团的角度预测萄萄糖的化学性质,并能根据其性质设计检验方法。3.知道蔗糖、淀粉等糖类的水解反应及其产物,能根据性质检验淀粉及淀粉水解产物。知识点一:糖类物质和分类6CO2 + 12H2O ===== C6H12O6 + 6O2 + 6H2O叶绿素光糖类是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源。葡萄糖蔗糖淀粉纤维素1.糖类组成:糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物,其组成大多可以用通式Cn(H2O)m表示,过去曾称其为碳水化合物2.糖的分类:糖类可以根据其能否水解以及水解产物的多少不同,划分为单糖、双糖、多糖。糖类“碳水化合物”多糖通常没有甜味,有甜味的不一定是糖类,例如木糖醇糖类有甜味乙酸(C2H4O2)代表物 分子式 水解产物 是否互为同分异构体单糖二糖多糖不能水解葡萄糖、果糖C6H12O6两分子单糖蔗糖、麦芽糖C12H22O11葡萄糖淀粉、纤维素(C6H10O5)n常见的糖类物质互为同分异构体互为同分异构体n不同,不互为同分异构体葡萄糖的结构式:具有怎样的化学性质?结构简式:多羟基醛CH2 CH CH CH CH CHOOHOHOHOHOHCH2OH(CHOH)4 CHO结构式:羟基的性质醛基的性质葡萄糖是一种有甜味的无色晶体,能溶于水,其分子式为C6H12O6。知识点二:葡萄糖1.葡萄糖的结构在医学上可以利用葡萄糖的特征反应原理来检验。2.葡萄糖的化学性质【实验7-7-1】与新制Cu(OH)2悬浊液反应,注意观察实验现象。4-5滴 5%CuSO42mL 10%NaOH试管含NaOH的Cu(OH)2悬浊液加入2ml10%葡萄糖溶液加热煮沸实验现象:实验结论:试管内产生砖红色沉淀Cu2O葡萄糖具有还原性,被新制Cu(OH)2氧化-CHO被氧化成-COOH视频【实验7-7-2】与银氨溶液反应,注意观察实验现象。试管1mL 2%AgNO3边振荡边滴加2%的稀氨水至沉淀恰好溶解水浴加热1mL 10%葡萄糖溶液(制得银氨溶液)实验现象:实验结论:最终试管底部产生光亮的银镜银氨溶液中Ag+被还原成Ag,葡萄糖具有还原性视频实验注意事项(1)葡萄糖与新制Cu(OH)2反应①Cu(OH)2悬浊液要现用现配; ②配制时NaOH要过量,将少量CuSO4滴到过量的NaOH溶液中,若CuSO4过多易形成黑色的CuO沉淀;③要用酒精灯加热至沸腾。①试管洁净; ②银氨溶液应现用现配;③采用水浴加热; ④不能振荡试管。(2)银镜反应1.葡萄糖与新制的氢氧化铜溶液反应2.葡萄糖与新制银氨溶液反应3.葡萄糖的生理氧化:4.葡萄糖发酵生成酒精——酿酒特征反应,检验醛基,说明葡萄糖有还原性葡萄糖既有氧化性,又有还原性酶与活泼金属反应预测葡萄糖的化学性质酯化反应醛基的氧化醇羟基的氧化知识点三:二糖和多糖的化学性质蔗糖和麦芽糖属于二糖,在稀酸的催化下能发生水解反应。1.二糖的水解C12H22O11+H2O蔗糖C6H12O6 + C6H12O6催化剂葡萄糖果糖C12H22O11+H2O麦芽糖2C6H12O6催化剂葡萄糖果糖结构简式:CH2—CH—CH—CH—C—CH2OHOHOHOHOHO2.淀粉和纤维素(1)组成通式:(C6H10O5)n属于天然高分子化合物(2)主要化学性质a.特征反应淀粉遇单质碘变蓝b.淀粉水解反应【实验7-8】观察并解释实验现象。实验现象实验结论最终有砖红色沉淀生成淀粉水解生成的葡萄糖,与新制的Cu(OH)2共热生成氧化亚铜(Cu2O)(C6H10O5)n + nH2O淀粉n C6H12O6葡萄糖催化剂纤维素在人体内不水解,其作用是刺激肠道蠕动,有助于消化和排泄。视频现象A 现象B或现象C 结论 未水解 部分水解完全水解 溶液呈蓝色溶液呈蓝色溶液不呈蓝色B:未产生砖红色沉淀C:未产生银镜B:产生砖红色沉淀C:产生银镜B:产生砖红色沉淀C:产生银镜如何判断淀粉的水解程度(完全水解、部分水解、未水解)?3.糖类的主要用途(2)人体内,无纤维素酶,但纤维素能刺激肠道蠕动,促进消化和排泄。(1) 淀粉为人体提供能量(3)以富含淀粉的农作物为原料酿酒,以富含纤维素的植物秸秆为原料生产燃料乙醇。C6H12O6 2CH3CH2OH+CO2酶葡萄糖练一练1.判断下列说法是否正确:①符合Cn(H2O)m 通式的化合物一定属于糖类( )②糖类就是有甜味的物质( )③淀粉和纤维素是同分异构体;蔗糖和麦芽糖是同系物( )④所有糖类均可以发生水解反应。( )⑤蔗糖、淀粉的水解最终产物均是葡萄糖。( )⑥淀粉遇到碘单质才变成蓝色,而遇到化合态的碘(如I-、IO等)不变色。( )×××××√3.要检验淀粉的水解程度,提供了以下实验操作过程:①取少量淀粉加水制成溶液、②加热、③加入碱液,中和并呈碱性、④加入银氨溶液、⑤加入几滴稀硫酸、⑥再加热(水浴)。正确的顺序为: 。①⑤②③④⑥2.葡萄糖所不具有的性质是( )A.和新制Cu(OH)2发生氧化反应B.和银氨溶液发生氧化反应C.和酸发生酯化反应D.和NaOH溶液反应D4.为了检验淀粉水解产物,某学生设计了如下实验方案:回答下列问题:(1)试剂1是________,作用是_____________________________。(2)试剂2是 ,作用是_____ ______________________。发生的离子反应为__________________;如果实验过程中没有加入试剂2而直接加入试剂3,能否实现实验目的_________,若不能,其原因是_________________________________________。3)如何检验第①步实验已基本完成____ ___________ _____ ___。H++OH-=H2O 硫酸能溶解Cu(OH)2而使实验失败稀硫酸催化作用NaOH溶液中和硫酸,使检验水解产物的实验进行 用试管取出少量水解液,不能加入碘水,若不显蓝色,说明水解反应已基本完成糖类分类葡萄糖单糖二糖多糖(C6H12O6)葡萄糖、果糖,互为同分异构体(C12H22O11)蔗糖、麦芽糖、乳糖,互为同分异构体(C6H10O5)n,淀粉、纤维素CH2OH(CHOH)4 CHO能与新制氢氧化铜悬浊液反应,产生砖红色沉淀能与银氨溶液发生银镜反应淀粉能与碘单质发生显色反应,淀粉遇碘变蓝色淀粉水解为葡萄糖 展开更多...... 收起↑ 资源预览