资源简介

(共37张PPT)
3.绿豆苗的生长
教科版五年级下册
内容总览
新知讲解
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
08
作业布置
09
目录
03
核心素养目标
04
新知导入
01
02
单元主题概述
单元教学结构图
单元主题概述
小明去逛商场时看到金鱼非常漂亮，于是买了几条放家里的一个塑料桶里养着，结果没过几天，金鱼就相继死掉了，小明很伤心，他想不明白为什么别人在家养的金鱼都好好的，他养的金鱼就死掉了呢？是什么原因呢？是不是金鱼的生存需要满足一定的条件，那怎样模拟金鱼的生存环境呢？学习了这个单元，让我们帮助小明建立一个能让金鱼生活得很好的生态系统吧。
单元教学结构图
生物与环境
生态平衡
种子发芽实验
比较种子发芽实验
蚯蚓的选择实验
植物与生存环境
当环境改变了
绿豆苗的生长实验
食物链和食物网
设计和制作生态瓶



动物与生存环境

生物之间的能量传递
核心素养目标
科学观念
科学思维
探究实践
态度责任
（1）知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是其主要成分。
（2）初步了解植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
（3）初步认识生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境相适应。
可以利用控制变量的方法设计绿豆苗生长是否需要阳光的实验。
（1）能用画图、拍照、视频等方法记录观察所得。
（2）运用实验、查阅资料等方式获取信息。
表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。
新知导入
我们学习了绿豆发芽的必要条件，还记着都有什么吗？
充足的空气、适宜的温度和水
新知导入
阳光是不是种子发芽的必要条件？
不 是
新知导入
绿豆苗的生长需要阳光吗？请说出你的猜想。
我觉得植物的生长是需要阳光的，绿豆苗的生长也需要阳光。
新知讲解
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
1.思考讨论：实验改变的条件和不变的条件
猜想是科学探究的第一步，我们还需要科学的实验才能得出正确的结论。我们探究的是对比实验，对比实验的核心是只改变一个条件，其他条件都不能改变。
新知讲解
本次实验，我们需要改变的条件是什么？不改变的条件是什么？
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
本次对比实验，我们只改变光照条件。不改变的条件是水和温度。我们可以准备两盆绿豆苗，一盆放在阳光条件下，一盆放在黑暗条件下生长，过一段时间后进行对比观察。
新知讲解
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划 研究的问题
预测
实验的方法
我们要改变的条件
我们不改变的条件
绿豆苗的生长是否需要阳光
绿豆芽的生长需要阳光
保持其他条件相同，把一盆绿豆苗放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方
光照
水、温度
新知讲解
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
2.记录并观察
绿豆苗是由根、茎、叶三部分组成。根生长在土壤里，不方便观察，我们可以从茎和叶入手。想一想，我们可以从哪些方面观察比较绿豆苗的生长情况？
新知讲解
我们将从绿豆苗的高度、茎和叶的颜色、茎的粗细来观察阳光下和黑暗处的绿豆苗的生长情况。
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
观察绿豆苗茎和叶的颜色时，如果发现颜色偏浅偏黄，说明生长情况偏差，如果颜色偏深偏绿，说明生长情况较好。
新知讲解
观察时注意事项
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
①比较茎的粗细时要描述为纤细或粗壮。
②测量植物高度需测量地上高度，可借助软尺。
③实验过程中要通风，特别是黑暗处的绿豆苗。
④每隔两天浇同样多的水，保持土壤湿润。
新知讲解
观看视频，学习实验操作方法
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
新知讲解
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
实验操作
实验材料：两盆长势差不多的绿豆苗、透明大塑料瓶、蒙住大塑料瓶的黑袋子、剪刀。
新知讲解
实验步骤
①把两个塑料瓶的头部剪掉，分别倒扣在两盆绿豆苗上。
②在两个花盆上贴标签并写好组号，注明“有光照组”和“无光照组”。
③“无光照组”用黑塑料口袋罩住。
④同时放在阳光下，每天加等量水，连续观察一周，记录现象。
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
新知讲解
一周后的观察记录
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录 日期: 月 日 高度 茎和叶的颜色 茎的粗细 我们的解释
阳光下的绿豆苗
黑暗处的绿豆苗 矮而直
高而弯
茎是暗红色
叶是翠绿色
茎是白色
叶是黄绿色
粗壮
纤细
绿豆苗的生长需要阳光
有阳光
无阳光
新知讲解
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
3.阅读资料
我们发现植物的生长是需要阳光的，光对植物的影响与我们赖以生存的空气有关。空气由哪些成分组成，空气在植物生长过程中又起到哪些作用呢？
新知讲解
结合下面材料的阅读，谈谈你对光合作用的理解。
探索活动：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光
空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分，还有二氧化碳和水蒸气等其他物质，其中部分气体与植物的光合作用密切相关，在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，再绿叶中制作生存所需的养料，并释放氧气。
自然界中的氧气主要来源于植物。
粮食和煤炭中所含的能量，也是通过绿色植物贮藏起来的。
新知讲解
研讨活动
（1）绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起着怎样的作用？
通过对比观察，我们发现绿豆苗的生长需要阳光。植物的叶子会在光照条件下制造其生存所需要的养分，并释放出氧气。光是植物进行光合作用的必要条件。
有阳光
无阳光
新知讲解
研讨活动
为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要水分、适宜的温度。我们可以设计对比实验进行验证。
（2）为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？怎样制定计划并通过实验来验证？
新知讲解
研讨活动
绿豆苗生长是否需要水分的实验计划 我们的预测
实验的方法
我们要改变的条件
我们不改变的条件
绿豆苗的生长需要水分
保持其他条件相同，一盆绿豆苗持续浇水，另一盆绿豆苗不浇水。
水分
光照和温度
新知讲解
研讨活动
绿豆苗生长是否需要适宜的温度的实验计划 我们的预测
实验的方法
我们要改变的条件
我们不改变的条件
绿豆苗的生长需要适宜的温度
保持其他条件相同，一盆绿豆苗放在室温环境，另一盆绿豆苗放在低温环境。
温度
光照和水分
新知讲解
研讨活动
（3）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗
新知讲解
植物种类 ①香蕉树 ②松树 ③仙人掌
叶子特点
需要的阳光和水分条件
研讨活动
叶子宽大
针形
更细的刺
阳光充足、水分充沛的地区
水分较少的地区
水分缺乏的地区
（3）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗
新知讲解
不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不相同。香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，这些特点同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。香蕉、松树和仙人掌，这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。
研讨活动
（3）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗
新知讲解
拓展活动
生活中有很多植物朝着一定的方向生长。植物的生长方向与光照条件有关吗？
植物生长具有向光性
新知讲解
完成本对比实验，并将结果分享给身边的同学。
拓展活动
准备两个一面敞开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中透入。将两盆绿豆芽或其他植物分别放在两个纸盒正中间，一个星期后，观察两盆植物的生长状况。
课堂练习
1.填空题
（1）在光照条件下，植物吸收空气中的__________ 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出 __________ 。
（2）绿色植物的叶是进行_____________的场所。
2.判断题
（1）香蕉树生长在热带，叶子宽大，便于蒸发水分。( )
（2）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。( )
（3）仙人掌的叶子退化成叶刺，这主要是为了减少身体中水分流失。( )
二氧化碳
氧气
光合作用
√
√
√
课堂练习
3.选择题
（1）在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，我们观察到黑暗处绿豆苗的特征有哪些( )
A.叶子是黄色的，茎又细又长、白色
B.叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C.叶子是绿色的，又细又长、绿色
（2）农田里的植物与植物之间互相留有一定的空间，主要是为了获得合适( )
A.水分 B.阳光 C.空气
A
C
课堂练习
3.选择题
（3）如图所示，将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着( )生长。
A.右上角
B.左上角
C.垂直向上
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们能够设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。
板书设计
3.绿豆苗的生长
光合作用：水+二氧化碳 氧气+养料
绿豆苗生长需要阳光
光
作业布置
回家认真完成本课对比实验，并将结果分享给身边的同学。
谢谢
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