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浙教版2023小学信息科技新教材作业设计
一、选择题
（原创、三年级）1.为了宣传我们美丽的校园，学校要收集一些素材，请同学们根据图片提供的信息，判断这些素材属于什么文件类型（ ）。
第1题图
A.文本文件 B.图片文件 C.视频文件 D.声音文件
参考答案：B
学业质量描述：能够在计算机中找到自己存储的资源，并准确说出它们的一些基本信息，如位置、大小、文件类型、存储时间等。
（原创、四年级）2.下列选项中，容易造成个人数据泄露的行为是（ ）
A.不扫描来历不明中奖的二维码，慎重填写个人信息
B.将快递盒子上的姓名、电话、收货地址等涂抹、撕毁至无法辨认
C.为了方便记忆，所有网上账号的的密码都设置成一样的
D.家里的电脑安装杀毒软件，手机设置锁屏密码
参考答案：C
学业质量描述：以生活中身边常见数据安全事例为例，梳理生活中常见的数据安全隐患，以及威胁数据安全的主要因素，让学生体验到数据安全问题无处不在，通过不同的数据安全防护措施，提升学生信息安全意识。
（原创、五年级）3.阳阳和爸爸妈妈到海洋公园游玩，在购买门票时计算机根据“身高是否小于120厘米”这个条件自动判断是否需要购买门票，该算法可以用如下流程图表示，其中的判断条件正确的是（ ）。
A.身高>120厘米？ B.身高>=120厘米？
C.身高<120厘米？ D.身高<=120厘米？
参考答案：C
学业质量描述：通过生活问题解决步骤的描述，学会用流程图表示双分支结构。对算法中的判断条件进行举一反三，也是对分支结构学习的反馈。
（原创、六年级）4.随着网络的发展，各种在线服务给人们的衣食住行带来了便利，以下那种场景没有体现在线生活中的算法（ ）
A.购物网站根据你以往的商品收索记录，将类似商品在首页集中显示
B.在打开抖音APP时，向您推荐通讯录好友的视频更新
C.商家向所有客户群发活动优惠短信
D.导航软件根据路况规划行车路线
参考答案：C
学业质量描述：以生活中身边常见数据安全事例为例，了解推荐算法中“基于用户的推荐算法”和“基于产品的推荐算法”两种算法的概念，理解路径规划算法等。
二、非选择题
（原创、四年级）5.以下是四年级学生素养调研成绩表，请根据表格信息，完成填空。
第5题图
（1）请填写杨丹晨美术成绩的单元格地址 。（3分）
请用两种方法计算徐健涛的总成绩 、 。（4分）
请用公式计算许佳文的平均成绩 。（3分）
参考答案：
E6（ 3分 ）
（2）用“自动求和”功能、=C1+D1+E1（每空2分，共4分）
（3）=F3/3或=（C1+D1+E1）/3或求平均值函数AVERAGE（2分）
评分标准：
（1）单元格的地址不区分大小写，写E6或e6均得分。
（2）直接用数字表示不得分。
（3）直接用数字表示不得分。
学业质量描述：学生利用电子表格软件进行数据计算，是数据整理的延伸，响应课程标准中“在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据”的内容要求。
（原创、五年级）6.仓库到信息科技教室的路线图如下，每两个地点的距离用变量L1、L2、L3……L7表示，在比较两条路线的总距离时，将数值较小的确定为较短距离，用变量Smin表示。比较模型为：令Smin=S1；如果S2第6题图
步骤1：输入L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7。
步骤2：S1= 。
步骤3：S2=L1+L3+L6。
步骤4：S3=L2+L4+L5+L7。
步骤5：S4= 。
步骤6：赋初值Smin=S1。
步骤7：如果 ，Smin=S2。
步骤8：如果S3比Smin小， 。
步骤9：如果S4比Smin小，Smin=S4。
步骤10：输出 。
参考答案：
（1）L1+L3+L5+L7（2分 ）
（2）L2+L4+L6（2分）
（3）S2比Smin小或S2（4）Smin=S3（2分）
（5）Smin（2分）
评分标准：
（1）不区分大小写。
（2）表达式书写规范。
学业质量描述：会用自然语言完整描述算法，关注变量初值、变量赋值、变量交换、条件表达式等方面能力，能灵活识别模型，并将其运用至相似的问题求解。
（原创、六年级）7.猜数字游戏中，数字范围是100，99，……，2，1，同学A输入数字，程序判断该数字是否正确，该程序如下，请根据题意将程序填写完整（每空5分，共10分）。
da=37
cai=100
while cai>0:
if cai== :
print("找到的数为：",cai)
break
else:
cai=
参考答案：
（1）da（ 5分 ）
（2）cai-1（5分）
评分标准：
（1）不区分大小写。
（2）表达式书要写规范。
学业质量描述：
对流程图和程序代码的修改进行评价，主要关注变量初值、条件表达式、变量修改等方面。
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