资源简介

第十四章《探究欧姆定律》课时作业设计
第一节 怎样认识电阻
作业类 □单元作业 作业功能 课前预习 当堂训练
型 课时作业 □假期作业 课后复习 (仅限于课后复习)
题目序 号 题目类型 完成时间 难度 来源
1 实验题 3分钟 容易 资料改编
2 填空题 3分钟 较容易 原创
3 实验问答题 2分钟 一般 资料改编
4 填空题 3分钟 较难 同步练习改编
5 选择题 4分钟 较难 资料改编
题号 作业内容 对应学及设计意图
1 某同学探究影响电阻大小 的因素，他从实验室中选 出符合要求的实验器材以 及几种电阻丝， 电阻丝的 参数如下表．请回答下列 问题： (1) 选用电阻丝a、c分别 接入电路中，是为了探究 电阻大小跟导体的 是否有关． (2)要探究电阻大小跟导 体的材料是否有关，应选 用电阻丝 分别接入 电路中． (3)要探究电阻大小跟导 体的长度的关系，应选用 电阻丝 分别接入电路 中． (4) 除了上述影响导体 电阻大小的因素外，导 体电阻还可能跟 有关． 学： (1)(2)(3)为基础性作业，面向全体 学生，强调人人过关，知识点覆盖整个电阻影响 因素的探究过程。 (4) 为能力提升性作业，也 是开放性答案的作业，促进学生对物理概念和规 律的全面系统认识，和开放性思维。 设计意图：通过本道题让学生探究电阻影响因素 的实验过程，会运用控制变量法解决问题，培养 学生认真读题，细心比较的好习惯。提高学生的 分析、归纳能力。
编 号 材料 长 度/ m 横截面 积/m2
a 镍铬 合金 1.0 0.1
丝
b 锰铜 合金 丝 1.0 0.1
c 镍铬 合金 丝 1.0 0.2
d 镍铬 合金 丝 0.5 0.1
2 (1)为表示导体对电流的 阻 隘作用 ， 引入物理量 _______ 其 符 号 为 _______，该物理量的单位 符号是_______，在电路图 中定值电阻的图形符号是 _______，滑动变阻器的图 形 符 号 是 _____ (2) 两根长度相等、粗细 不同的镍铬合金丝，粗的 电阻 细的电阻；把它们 串联在电路中，通过粗电 阻丝的电流 细电阻丝 电流． (填“＜”“＞” “=”) (3)一根粗细均匀的铜导 线，电阻为R，如果把它截 为长度相同的两段，每段 的电阻为R1 ，则R1 R；如果原来的导线对 折拧成一条使用，其电阻 为R2 ，则R2 R．如果原 来的导线对折拧成一条再 拉 到 原 长 电 阻 为 R3 学：基础性作业。 设计意图：鉴于学生经常混淆物理量和单位的符 号，出此题让学生对比记忆，掌握电阻的相关概 念，并能简单运用，由易到难、层层递进。
R． (填“＜”“＞” “=”)
3 某同学在做滑动变阻器改 变电流的实验中，无论怎 样移动滑片，灯泡的亮度 都不改变，他可能的将 或 接线柱接入电路。 改正错误后如下图：滑片 左移，滑动变阻器的电阻 如何改变？灯泡的亮度如 何改变？ 为保护电路，开关闭合前， 滑片应置于 (A、B) 端 学：基础性作业。 设计意图：练习滑动变阻器的使用，使学生理解 滑动变阻器的正确接法、作用、变阻原理、有效 电阻。为以后动态电路打下基础。
4 如图为一种测量体重的装 置，其中体重示数计是由 ________表改装成的．体 重 越 大 ， 该 表 的 示 数 _______，未测体重时，绝 缘体使电路________ (填 “切断”或“接通”)，电 路 中 R1 的 作 用 是 (
_______
_
)． 学：能力提升性作业。 设计意图：动态电路的分析，是中考必考专题之 一，作业以生活中的体重计为情境，要求学生会 识别有效电阻、杠杆、电阻对电流的影响解决问 题，培养学生灵活运用物理规律和方法解决实际 问题的能力。
5 图所示的各种电路，同种 元件的参数均相等，能利 用滑动变阻器调节电灯从 亮 到 熄 灭 的 电 路 是 ( ) 学：为能力提升性作业。 设计意图：1.让学生在串联、并联电路、短路的 基础上结合滑动变阻器的作用和对题意的把握， 解决问题，全面提高学生综合多方面信息分析问 题解决问题的能力。
(
A
) . (
B
) .
(
C
) .
D.
作业评 价标准 1. 作业完成的质量按优、 良、合格等级评价。 2. 规定时间内完成，教师全批全改。 3. 字迹清楚工整，实验题用物理语言答题，计算题解题过程要清晰，答案 重点标出。 4. 针对不同的同学、不同的题目，为学生作业写不同的评价式评语。
第二节 探究欧姆定律
作业类型 □单元作业 课时作业 □假期作业 作业功能 因课前预习 因当堂训练 课后复习 (仅限于课后复习)
题目序号 题目类型 完成时间 难度 来源
1 实验题 5分钟 一般 资料改编
2 填空题 2分钟 容易 资料改编
3 选择题 1分钟 一般 资料改编
4 选择题 2分钟 较难 同步练习
5 计算题 5分钟 一般 同步改编
题号 作业内容 对应学及设计意图
1 小强同学观察到一些电 学现象：小灯泡两端的电 压越大，通过灯丝的电流 越大，灯泡越亮；电源电 压一定时，电路中的电阻 增大，电路中的电流就变 小… 。小强猜想：通过导 体中的电流的大小与导 体两端的电压和导体的 电阻有关。请你帮助小强 完成这个探究实验： (1) 选择的器材：电源、 开关、三个阻值不同的电 阻 (5 Ω 、10Ω、20Ω) ， 学： (1)(4)(5)为基础性作业，面向全 体学生，强调人人过关，知识点覆盖整个欧 姆定律的探究过程。 (2) 为能力提升性作业， 促进学生对物理概念和规律的全面系统认 识，提升分析和解决问题的能力。
导线若干，电流表及电压 表 各 一 块 ， 还 需 要 。 ________ (2) 请将图中的各元件 连接起来； (3) 测量的步骤及数据： ①按电路图连接电路。② 首先把10Ω的电 阻连入 电路，滑动滑动变阻器的 滑片，改变R1两端的电压， 测得三组数据如表一所 示；③分别把三个阻值不 同的电阻连入电路，调节 滑动变阻器的滑片，始终 保持每个电阻连端的电 压为2 V，测得三组数据 如表二所示。 表一：电阻R1=10 Ω 设计意图：通过本道题，有利于学生掌握探 究欧姆定律的实验过程，身临其境，不仅理 解了本实验的理论指导依据，还抓住了历年 来中考的侧重点——物理实验探究的操作技 能。
电压 (V) 1 2 3
电流 (A) 0.1 0. 2 0. 3
表二： 电压U=2 V
电阻 ( Ω ) 5 10 20
电流 (A) 0. 4 0. 2 0. 1
(4) 分析与结论： 分析 表 一 得 出 的 结 论 是 ： ___________________ 分 析 表 二 得 出 的 结 论 是 。 (5) 这种研究问题的方 法是__________。
2 若某导体两端的电压为 3V，通过的流为0.15 A， 则该导体的电阻 ； 若它两端的电压变为2V， 则它的电阻为 ，通过 的电流为 ；若它两 端的电压变为0V，则它的 电阻为 ， 通过的电 流为 。 学：基础性作业。 设计意图：让学生学会欧姆定律的简单运用， 由易到难、层层递进。
3 对欧姆定律公式I = 的 理解，下面说法错误的是 ( ) A．对某一段导体来说， 导体中的电流跟它两端 的电压成正比 B．在相同电压的条件下， 不同导体中的电流跟电 阻成反比 C．导体中的电流既与导 体两端的电压有关，也与 导体的电阻有关 D． 因为电阻是导体本身 的一种性质，所以导体中 的电流只与导体两端的 电压有关，与导体的电阻 无关。 学：基础性作业。 设计意图：通过欧姆定律的变形式，让学生 充分理解导体的电阻是导体本身的性质。
4 如图是汽车油量表的工 作原理图，下列有关说法 中不正确的是 ( ) A.油箱内油量减少时， R1 两 端 的 电 压 变 小 学：能力提升性作业。 设计意图：动态电路的分析，是中考必考专 题之一，作业以生活中的油量表为情境，要
B. 油 箱 内 油 量 增 加 时，R1接入电路的电阻值 减小 C. 油 箱 内 油 量 增 加 时 ， R0 两 端 的 电 压 变 大 D. 该油量表是由电流 表改装而成的 求学生会运用欧姆定律、杠杆。串联分压规 律解决问题，培养学生灵活运用物理规律和 方法解决实际问题的能力。
5 如图电路，R1=10欧．求： (1) 当开关断开时， 电 流表的示数为0.6A，则电 源电压是多少？ (2) 当开关闭合时电流 表的示数为0.8A，则R2 的 阻值是多少？ 学： (1) 为基础性作业， (2) 为能 力提升性作业。 设计意图：1.让学生掌握欧姆定律的基本运 用以及电学计算题的解题过程，包括分析电 路的过程。 2.开关通断引起的动态电路问题，也是学生 必须要掌握的知识点，同时，本题还涉及到 欧姆定律在并联电路里的运用。
作业评价 标准 作业布置标准：1、2、3、5 (1) 题面向全体学生，4、5 (2) 题面向70% 的学生。 作业评价标准：1.规定时间内完成，教师全批全改。 5. 作业完成的质量按 A、B、C、D 等级评价。 6. 字迹清楚工整，解题格式达标。 7. 针对学生的不同特点，为学生作业写评语。
第三节 欧姆定律的应用
作业类型 课时作业 作业功能 课后复习 (仅限于课后复习)
题目序号 题目类型 完成时间 难度 来源
1 填空题 5分钟 (1、2)一般 (3、 4) 较难 资料改编
2 选择题 2分钟 一般 资料改编
3 实验题 1分钟 一般 资料改编
4 计算题 7分钟 (1) 一般 (2) 较难 资料改编
题号 作业内容 对应学及设计意图
1 (1) 用伏安法测电阻的实验 中，电压表的示数为 3.2V，电 流表的指针如图所示，则电流 表的读数为 A,被测电 阻的阻为 Ω (2)当某导体两端的电压为3V 时，通过它的电流为0.3A，当 该导体两端电压增大到6V时， 通过它的电流为 A；当该 导 体 两 端 电 压 为 零 时 ， 其电阻为 Ω。 (3)有两个电阻，R1＝2 Ω ，R2 ＝3 Ω ，如果把它们并联在电 路中，通过它们的电流分别为 I1 、I2 ，它们两端的电压分别 为U1 、U2 ，则I1 ∶I2 ＝____，U1 ∶ U2 ＝ (4)张阳在探究电阻上的电流 跟两端电压的关系时，用记录 的实验数据作出了如图所示 的U－I图像，则a的电阻值为 ____ Ω ，将a、b串联接在某电 源上，电路中的电流为 0.6A， 则该电源电压为____V。 学： (1)(2)(3)为基础性作业，是 欧姆定律简单应用，面向全体学生，强调 人人过关。 (4) (5) 为能力提升性作业， 让学有余的学生对欧姆定律内容进行全 面系统认识，提升他们分析和解决问题的 能力。 设计意图：这4道题由易到难，让学生对 欧姆定律内容有更深层的理解和认识，也 说明欧姆定律的应用是多方面、多层次， 特别是图形结合的题目，让学生耳目一 新，从图像中运用串并联电路电流、电压 特点，结合欧姆定律解决问题，就进一步 加深了对欧姆定律的理解，同时让学生觉 得数理学科联系紧密。
2 (1)在如图所示的电路中， 电 源两端的电压保持不变，开关 闭合后，滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，三个电表的示数 变化情况是( ) A．A 的示数变小，V1 的示数不 变，V2 的示数变小 B．A 的示数变大，V1 的示数变 大，V2 的示数变小 C．A 的示数变小，V1 的示数不 变，V2 的示数变大 D．A 的示数变大，V1 的示数变 小，V2 的示数变大 (2) 如图是电阻甲和乙的 I 一 U 图像，小明对图像信息 做出的判断，正确的是( ) A.当甲两端电压为 0.5V 时， 通过它的电流为 0.3A B.当乙两端电压为 2.5V 时， 其电阻值为 10Ω C.将甲和乙串联 ，若 电流为 0.3A，则它们两端的电压为 2V D.将甲和乙并联 ，若 电压为 1V，则它们的干路电流为 0.4A 学：基础性的动态电路和图形结 合。 设计意图： (1) 通过这道由滑动变阻器 引起的动态电路，让学生学会欧姆定律的 简单运用。 (2) 通过图形例题，让学生 加深对串并联电路中电流及电压特点进 一步认识。两题是由易到难、层层递进。
3 某同学用如图甲所示的实验 装置测小灯泡的电阻： (1)请帮他用笔画线代替导线 连接实物电路，导线不允许交 叉。 (2)该 同 学 连 接 好 电 路 后，闭合开关，发现小灯泡不 亮， 电流表的指针几乎不偏 转，电压表有示数，接近电源 电压，你认为该电路故障可能 是 。 _______________________ (3)该同学排除电路故障后， 完成实验并将实验数据绘制 成图像，如图乙所示，当小灯 泡两端的电压为 2.0V 时，小 灯泡的电阻为________ Ω 。 (4)该同学提出在测定值电阻 的实验中，绘制的图像是一条 直线 ，而本实验得到的是曲 线 ， 你 认 为 原 因 可 能 是 。 ____________ 学：基础性作业。 设计意图：让学生在课下自己动手完成伏 安法测灯泡电阻实验，并完成本题作业， 即锻炼了动手操作能力，又加深了对欧姆 定律的内容的理解，同时亲自感知到温度 对灯丝电阻的影响。
4 (1)如图所示， 电路中定值电 阻 R1＝5 Ω ，R2 为滑动变阻器， 电源电压保持不变，当滑片在 a 端时电流表示数为 0.6A，滑 片在 b 端时电压表示数为 2V， 求： (1)电源电压； (2)滑动变 阻器 R2 的最大 阻 值。 (2) 小林用一个电流表和一 个阻值为10 Ω 的电阻R0来测 某未知电阻Rx的阻值，设计了 如图所示的电路，在只闭合S 的情况下 ， 电流表的示数为 0.6A；再同时闭合S、S1时，电 流表的示数为0.9A，电源电压 不变，求： (1) 电源电压； (2) 电阻Rx的阻值。 学： (1) 为基础性作业； (2) 为能力提升性作业。 设计意图： 1.多年来中考题中含有滑动变阻器串联 的动态电路题较多，但本题考查的内容不 难，只是让学生掌握欧姆定律的基本运用 以及动态电路计算题的解题过程、解题方 法等技能。 2.电学中通过开关通断也能引起的电路 动态变化，这种类型主要考查学生对并联 电路中用电器互不影响，电流表示数的变 化是因为支路的增加造成的，且对欧姆定 律的应用要求“同一时刻、同一电路”灵 活运用的加强。
作业评价 标准 作业布置标准：难度系数为“一般”的题面向全体学生，较难的题面向70% 的学生。 作业评价标准： 1.规定时间内完成，及时全批全改，条件允许的情况下，做好做到面对面 批改； 2.作业完成的质量按五角星的数量等级评价。 3.字迹清楚工整，实验题用物理语言答题，计算题解题过程要清晰，答案 重点标出。 4.针对不同的同学、不同的题目，为学生作业写不同的评价式评语。
单元质量检测作业
( 一) 单元质量检测作业内容
检测内容 欧姆定律 题量 23 题 完成时间 60 分钟
(
V
)一、填空题(每题2分，共20分) 1．有两只实验室常用的电阻线圈，一只标有“ 5 1.5A ”，另一只标有 “ 1 0 Ω 1 A ”，如果将两只电阻串联在同一电路中使用，则所施加的最大电压为 。 ______ 2．某金属丝两端电压为6V时，通过的电流为0.3A，当该金属丝两端电压为4V时， 通过的电流为______A。 3．有两只定值电阻RA和RB ， 各自的电流与电压关系图像分别为图中的A、B。若将 它们并联接在电压为4.5V的电源上，则干路中电流是________ A。
4．电路元件甲和乙的电流与两端电压的关系如图所示，若将甲、乙串联到电压为 3V的电源两端，电路中的电流是________A。 5．已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化 的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保 证电路安全。则______ (选填“甲”或“乙”) 灯能正常发光，此时电路的工作 电流为______A，电源最大电压为______V。 6．图中电源电压为6V并保持不变，定值电限R为10Ω，滑动变阳器Rˊ标有“20Ω、 0.5A”字样，电流表量程为“0—0.6A” 。电压表量程为“0—3V” 。闭合开关， 移动滑片P的过程中，为保证电路元件安全滑动变阻器R'接人电路的最小阻值为 ________ Ω ，电路的最小功率为________W。 7．如图所示的电路中，电源为恒流源。所谓恒流源是指从电源流出的电流大小始 终保持不变，R0为定值电阻，当将滑动变阻器R的滑片P向下滑动时，电压表示数 _________，电流表示数_________ (以上均选填“变大” 、“不变”或“变小”)。
8．如图，电源电压为6V且保持不变，定值电阻R1 的阻值为10Ω ，定值电阻R2两端 的电压为4V，闭合开关S，则通过电阻R1 的电流大小为_____A。 9．如图所示的电路，电源电压恒定不变．闭合开关S1后再闭合开关S2 ．电路总功 率将_______，电压表示数与电流表示数的比值将___________． (以上均选填“变 大” 、“变小”或“不变”) 10．将未知电阻R1 、R2 串联后接入电压恒定的电路中，当用导线只把电阻R1短路时， 电路中的电流为I1 ；当用导线只把R2短路时，电路中的电流为I2 ，则电路中原来的 电流大小为____。 二、单选题(每题2分，共14分) 11．如图所示电路中，当只闭合开关S1时，电流表、电压表的示数分别为I1 、U1， 当开关S1 、S2都闭合时，电流表、电压表的示数分别为I2 、U2 ，则下列关系式正确 的是 ( ) A．I2＝I1 、U2＜U B．I2＞I1 、U2＝U1 C．I2＜I1 、U2＜U D．I2＞I1 、U2＞U1 12．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，电路正 常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则下列说法正确的是 ( ) A．灯L可能变亮 B．只可能电阻R断路 (
C
．
电阻
R
可能断路、灯
L
可能
D
．电阻
R
可能短路、灯
L
可
能
)短路 断路 13．如图所示电路中，输入电压UAB＝200V，可变电阻的总阻值R0＝200Ω ，允许通 过的最大电流为4A．当ab接入R＝30Ω的负载时，那么Uab ( ) A．最小为0V B．最小为80V C．最大为120V D．最大为200V 14．如图甲所示，R2 为电阻箱，调节R2 时电流表示数I随之变化.如图乙所示是电 (
1
)阻箱阻值R2 与电流表示数的倒数 的图像.定值电阻R1 与电源电压U的大小分别为 I ( )
A．5Ω 30V C．10Ω 20V B．5Ω 2 .5V D．10Ω 10V
15．在图所示的电路中，电源电压保持不变。电键S闭合，将变阻器滑片P由中点 位置向右移动到b端的过程中 ( ) A．电流表A的示数变小 B．电压表V2 的示数变大 C．电压表V2示数与电压表V1示数之差变小 D．电压表V2示数与电流表A示数比值变大 16．如图甲是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图．其中S为激光源，R1 为光敏电阻 (有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大) ，R2为定值保护电 阻，a、b间接电压表，电压表示数如下，水平传送带匀速前进，每当传送带上的 产品通过S与R1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住若传送带上的产品为均 匀正方体，电压随时间变化如图乙所示．已知计数器电路中电源两极间的电压恒 为6V，保护电阻R2 的阻值为400Ω，则 ( )
A．有光照射时光敏电阻R1 的阻值为800Ω B．有光照射和无光照射时保护电阻R2两端的电压之比为1：2 C．有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1：4 D．每1h通过S与R1之间的产品个数为9000个 17．如图所示的电路中，当开关S闭合，甲、乙两表是电压表时，示数之比U甲 ：U乙 =3：2；当开关S断开，甲、乙两表是电流表时，则两表的示数之比I甲 ：I乙为 A．1：2 B．1：3 C．2：3 D．3：1 三、实验题(共18分) 18．如图所示，在探究影响导体电阻的大小因素实验中，导线a、b、c粗细相同， b、d粗细不同；a、b、d长度相同。 (1) 该实验是通过观察______ _____间接比较导线电阻的大小。 (2) 选用导线__________________分别接入 电路，可以探究导线电阻与长度的关系。
19．小致同学利用四个定值电阻(5 Ω、10Ω、15 Ω、20Ω)、 规格为“15 Ω 1A”的滑动变阻器、电压为4.5V的电源、 电压表、电流表、导线和开关等器材，进行“探究电流 与电阻关系”的实验。 (1) 小致选择10Ω的定值电阻，连接如图甲所示电路，检查发现电路中有一根导 线连接错误，请你在接错的导线上画“ × ”，并用笔画线代替导线将电路连接正 确。 (2) 小致利用以上器材继续实验，发现无法完成探究，应更换滑动变阻器规格为 _______ (填序号) 。 A．“20Ω 1A” B．“30Ω 0.5A” C．“50Ω 0.3A” (3) 更换器材后，多次测量，根据实验数据，作出I-R图像如图丙所示，分析图 像得出的结论是:在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________。 (4) 小致更换电源后，利用器材进行了如图丁所示的实验，闭合开关，滑片P滑 动过程中，电压表示数随滑动变阻器阻值变化的关系如图戊所示。则他更换后的 电源电压为_______V。 20．小明在实验室做“测量定值电阻Rx 的阻值”实验，所使用的电源电压恒为3V， 滑动变阻器的最大阻值为R，待测电阻Rx 的阻值约为10Ω。 (1) 如图所示是小明连接的实验电路。 ①闭合开关，电压表 ___________示数，电流表 ___________示数。(均选填“有” 或“无”) ②该电路中存在导线连接错误，请在接错的导线上画“ × ”，并用笔画线代替导 线画出正确的实物电路连接图。 (_______) (2)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.26A 时，电压表的示数如图乙所示。
①此次测量的待测电阻Rx 的阻值为 ___________ Ω。 ②为了使测量值更接近真实值，下一步，应将滑片向 ___________ (选填“C”或 “D”) 端移动，进行多次测量并计算电阻阻值的平均值，以减小实验误差。 四、计算题(共20分) 21．如图，L上标有“6V0.5A”字样，定值电阻R0=30Ω ，电流表量程为0~0.6A，电 压表量程为0~15V，变阻器R的最大电阻为60Ω 。只闭合 开关S2 ，当滑片P置于最右端时，电流表示数为0.2A (不 考虑灯丝电阻随温度变化) 求 ∶ (1) 小灯泡的电阻； (2) 电源电压； (3) 只闭合S1时，为保证各元件安全，求滑动变阻器接 入电路的最小阻值？ 22．随着我国经济的发展，我国出现了越来越多的潜水爱好者。为了保障潜水员 潜水时的安全，潜水时会佩戴如图甲所示的水压表和深度表。如图乙是一款深度 表的简化电路图，电源电压U = 6V 且恒定不变，定值电阻R0 = 15 ，RP 是压敏电阻， 图丙是RP 的阻值随海水深度变化的图像，RP 允许通过的最大电流为0.24A。深度表 由电压表 (量程0~3V) 改装。求： (1) 深度表在海面上时，电路中的电流为多少？ (计算结果保留1位小数) (2) 电压表示数为2V时，潜水员下潜的深度为多少？ (3) 在电路安全的情况下，该深度表能测量的最大深度为多少？ 23．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R2上标有“50Ω 2A” 字样。闭合电键S，电流表A的示数为1A，电压表V1 的示数为4V，电压表V2 的示数为 8V。已知电压表有“0~3伏、0~15伏”两个量程，电流表有“0~0.6安、0~3安” 两个量程。求： (1) 电源电压U ； (2) 电阻R1 的阻值； (3) 移动滑片P至某位置时，两电压表指针偏离零刻度线的角度恰好相同，此时 滑动变阻器R2连入电路的阻值。
答案 一、填空题： 1．1 3．3 0.3 5．乙 0.5 8 7．变小 变大 变小 9．变大 不变 2．0.2 变小 4．0.2 6．2 1.8 8．0.2 240 10．
二、单选题 11．D 12．C 13．C 14．B 15．C 16．C 17．B 三、实验题 18． 电流表 b c 19． B 反比 6 20．有 无 10 C 四、计算题 21． (1) 12 Ω ； (2) 18V； (3) 4Ω 22． (1) 0.11A； (2) 10m； (3) 40m 23． (1) 12V； (2) 4Ω (3) 4Ω或者20Ω

展开更多......

收起↑