资源简介

绝密★启用前
2023-2024学年 三年级上册科学 综合题专项测试卷（三）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、综合题
1．右图是同样的衣服在不同的环境下晾晒，你认为干得更快的是( )号，说明水分的蒸发与( )有关。加快水蒸发的方法有加热、( )、增加蒸发面积。
2．对号入座。
1．冰 2．花生油 3．水蒸气 4．空气 5．粉笔 6．橙汁 7．大米
固体： 。
液体： 。
气体： 。
3．请阅读如图的水循环示意图，然后回答问题。
（1）地球上的水在( )及( )之间不断( )。
（2）年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会( )变成水蒸气，水蒸气上升遇冷( )成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云。
（3）请你找出生活中水的形态变化实例，写出来。（至少写2条）( )。
4．小马虎最喜欢做实验了，但是他总是改变不了马虎的习惯，这回老师说小马虎做的实验有3个明显的错误，让我们来帮助他找到这些错误吧！
1. 我找到了第一个错误： ，很好。
2. 我找到了第二个错误： ，很厉害哦。
3. 我找到了第三个错误： ，太棒了！
有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。
5．隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是( )号杯。
6．隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是( )号杯。
7．如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（ ）。
A．5℃房间 B．15℃房间 C．30℃房间
8．冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（ ）。
A．0℃ B．大于0℃ C．低于0℃
9．为了减慢冰块融化的速度，我们可以（ ）。
A．摇晃冰块 B．对冰块吹气 C．用毛巾包住冰块
10．请将三态物质的转化的关系填写清楚。
11．从上到下写出酒精灯各部分名称。
12．小明做小苏打、味精、糖在水中的溶解能力实验，得到了以下数据。
物质 小苏打 味精 糖
在100克水中溶解的量/勺 5 7 20
根据实验数据回答下列问题。
(1)在水中溶解能力最弱的物质是 。
(2)小明的下列实验操作可以加快溶解的操作是（ ）。
A．边加固体边搅拌 B．一次性加5勺糖
(3)实验过程中需要保持相同的条件有（ ）。
A．只保持水温一致
B．只保持勺子的大小一致
C．水温和勺子的大小都要一样
13．将有关水沸腾方面的知识填在方框内。
水在沸腾前 水在沸腾时
气泡
温度
声音
14．小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答：
（1）冰糖可以溶解于水吗？( )
（2）有哪些办法可以加速溶解？( )
（3）溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水？( )
15．伽利略小组做了水沸腾实验，装置如下。
（1）常用的温度计是根据液体 的规律制成的，图中温度计的示数是 ℃。在标准气压下，水的沸点是 。
（2）实验中，当水沸腾后，我们用一块冷玻璃罩在烧杯上方，会发现 ，形成这种现象的原因是 。
（3）水沸腾时，在水上方会产生“白气”，这种“白气”是水蒸气遇冷凝结成的 。
16．把下列事物进行分类（填写序号）。
（1）能被水溶解的： 。
（2）不能被水溶解的： 。
17．在韦恩图中填出水和冰的相同点和不同点。
比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。
18．下列说法，错误的是（ ）。
A．用同样多的水做实验
B．等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐
C．实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验
19．在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（ ）。
A．16克
B．36克
C．60克
20．小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（ ）。
A．往杯中加水
B．加快搅拌速度
C．拿到阳光下晒
21．将下面的文具按一定标准分为六类
钢笔、胶水、手工纸、固体胶、胶带、尺子、剪刀、橡皮、削笔刀、铅笔、记录纸、修正液、毛先声、图画纸、三角板、量角器、裁纸刀、改正纸
类别 文具名称
22．
1、把冰和水的相同与不同的特征表述出来。
2、冰是怎样的一种物体？（请在相应的括号中打√）
没有颜色( ) 白色 ( ) 透明( )不透明( )无味 ( )没有一定体积( ) 有一定的体积( )没有一定的形状( )液体( )有一定的形状( )固体( )
23．请把水和空气的相同与不同之处记录在下面维恩图中。
24．我们学习观察比较了水、空气和木块，请根据比较的结果完成下面的表格。在相应的格子里打“√”
特征 形状 流动 轻重 是否透明 颜色
固定 不固定 会 不会 很轻 较重 是 不是 有 无
空气
水
木块
25．写出显微镜各部分名称。
26．小明在做测量一杯水的温度时是这样做的：“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直插到杯子底 (碰到杯子底)，马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。”
你认为小明的做法对吗？错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。
（1）
（2）
（3）
27．比较空气和水的相同点与不同点，在正确的方框内画“√”。
特征 状态 形状 流动 看见
气体 液体 固定 不固定 能流动 不能流动 能 不能
水
空气
28．请在下图方格里写上天平各部位的名称。
用盒子装物品。
29．下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
30．下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
31．同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色
如图是一个简易天平秤，左边是绿豆，右边是气球，天平处于平衡状态。
32．如果将气球里面的气都放完，天平会（ ）。
A．向有绿豆的一端倾斜 B．保持平衡 C．向气球的一端倾斜
33．从天平的倾斜现象可以看出空气（ ）。
A．透明 B．有质量 C．占据一定空间
34．拍打充满气的气球，会发现（ ）。
A．空气会流动 B．压缩空气有弹性 C．空气有固定形状
35．下列不可以用来测量气球质量的是（ ）。
A．回形针 B．棉签 C．玻璃杯
图1，漏斗插入橡胶塞密封的瓶子里，将水倒入漏斗中。
36．现象：漏斗中的水不能流进下面的瓶子里。
原因：瓶子里装满了 。
37．现象：将吸管插入漏斗中，水能流进瓶子里。
原因：瓶子里的空气 。
38．从以上实验现象得出的结论是：空气 。
39．图2，将敞口杯对准乒乓球竖直压入，乒乓球会停留在什么位置？（也可以画出来）
小科在家想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶和乒乓球继续研究空气的性质。
40．小科将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象，这说明空气（ ）。
A．会流动 B．能占据空间 C．有质量
41．小科将矿泉水瓶的瓶盖取掉，再次竖直扣入水中，看到如图2的现象。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气具有（ ）的特点。
A．会流动 B．能占据空间 C．有质量
小刚学习《空气》单元时，在科学记录本上画了以下的表格。
注射器的变化 抽取空气 向上拉活塞 向下压活塞
42．记录表中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18毫升，比原来多了8毫升，这是因为（ ）。
A．空气微粒变多了 B．空气微粒变大了 C．空气微粒之间的间隙变大了
43．当我们向下压活塞后，松开活塞，活塞会 。（填“不动”或“弹回”）
44．小科将注射器里的空气注射到一个质量为5克的气球里，现在这个气球的质量（ ）。
A．大于5克 B．等于5克 C．小于5克
45．小科用这个注射器再抽取10毫升的水，向下压活塞时发现很困难，这说明了水 被压缩。（填“容易”或“不容易”）
46．向上拉装有水的注射器，水里出现了气泡，说明空气 溶解在水里。（填“能”或“不能”）
47．生活中还有哪些物品运用到“空气可以被压缩”这一性质？（请写出2个）
① ②
48．请画出加热后塑料袋的状态。
49．把空气的性质与相应的现象字母填在括号内。
A、空气占据空间 F、气球受挤压体积变小
B、空气可以被压缩 G、杯内塞入纸团竖直倒扣在水中纸团不湿
C、压缩空气有弹性 H、冷藏柜制冷时可以不加盖子
D、冷空气下降 I、皮球内充气越多就越重
E、空气有质量 J、在充气床垫上跳跃会弹起来
A—( ) B—( ) C—( ) D—( ) E—( )
50．根据描述的现象选择空气所具有的特点。
①空气看不见、摸不着 ②空气占据空间
③空气可以被压缩 ④空气具有流动性
( )空瓶的口朝上压入水中时会冒泡。
( )松开鼓起的气球的口后能吹走纸屑。
( )用打气筒打气能使轮胎膨胀。
( )空瓶子里充满空气。
看图回答问题。
51．在注射器里抽好一定量的空气如图2，用橡皮堵住注射器管口，用力压活塞，能压但压不到底，如图3.该实验说明（ ）。
A．空气有固定形状 B．空气能占据空间 C．空气可以被压缩
52．图3在松开手后，被压下去的注射器活塞又弹了回来，说明压缩后的空气（ ）。
A．有弹性 B．有质量 C．会流动
53．结合你生活的经验和学习过的知识 ，填写下面的气泡图。
探究海陆风的形成
54．请你根据陆地和海洋的特点探究海陆风的形成原因，并在右边的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。
55．在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气( )，海洋上的冷空气就会流向( )，这样形成的风叫海风。
56．在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气( )，陆地上的冷空气就会流向( )，这样形成的风叫陆风。
57．得出结论：( )会形成风。
58．科学课上，三年级（3）班展开了一场主题为“风的好处与坏处”的辩论会，赛场上双方同学信心十足、坚持自己的观点互不相让，辩论十分激烈。最后，科学老师做出了总结：风既有好处，又有坏处，我们人类要善于利用风能来服务于生活。将正确答案的序号填在横线上。
A．压缩 B．风 C．流动 D．上升 E.下降
自然界风的成因：当两地温差不同时，温度较高地方的热空气就会 ，而温度较低地方的冷空气就会向热地方 ，补充热空气上升后留下的空间，于是就形成了 。
59．
24小时降雨量等级标准
降水等级用语 24小时降水总量（毫米）
小雨 0．1－9．9
中雨 10．0－24．9
大雨 25．0－49．9
暴雨 50．0－99．9
大暴雨 100．0－249．9
特大暴雨 ≥250．0
（1）小科测量的这段时间雨天有 天，其中中雨 天。
（2）这段时间的降水量 日最多？是 毫米。
60．照例，读写温度计表示的温度
写作：20℃读作：( )写作：( )读作：( )
写作：( )读作：零下五摄氏度写作：( )读作：( )
61．小明记下了某天的天气情况，请根据小明提供的信息，在方框中打"√"。
早上：白茫茫的，看不清50米外的物体；穿上厚厚的外套，带好手套，在书包里塞了把雨伞。
中午：操场上到处都是水，大树被吹得直摇摆；只好呆在教室里看书。
傍晚：天空依然阴沉沉的；炊烟快速地往东飘去；路灯也比平常亮得早。
天气情况 □晴天 □多云 □阴天 □雨天
早上情况 □有雾 □有霜 □有冰 □有露
气温情况 □炎热 □温暖 □凉爽 □寒冷
云的情况 □积云 □层云 □卷云
风向情况 □东风 □南风 □西风 □北风
风速情况 □无风 □微风 □大风
62．四年级一班探究小组的同学记录的12月23日—12月27日天气状况，如下图所示：
（1）从以上信息中我们知道可以用 、 、 、 、 等描述天气。
（2）从上图中可知，气温最低的一天是 。风力最大的一天是 。
（3）从上图中可知，相邻两天中12月 日和12月 日温差最大。
（4）因为天气骤变，班里许多同学生病了，校医用体温计给同学们量了体温，开了些药，并叮嘱同学们，“回家后除了吃药，多喝水，还要不断用温水擦拭身体，进行物理降温。”水银温度计能测量出体温高低，是因为水银的 性质。
（6）为什么医生让同学们不断用温水擦拭身体就能物理降温？
。
（7）王小明同学的体温是38．5摄氏度，写作 。
63．如图，桌上有四只杯子，1号杯内装冷水，2号、3号杯内装温水，4号杯内装热水，我们先把两只手指分别插入1号和4号杯内，比较水的冷热，然后马上将两只手指分别插入2号杯和3号杯内，我们会感到2号杯的水比较 ，3号杯的水比较 ，由此可见，我们不能仅靠触觉来感知物体的冷热程度，要准确知道物体的冷热程度可以使用 。
我是小小天气预报员
上图是六盘水市12月13日的天气情况，仔细观察图片回答下面的问题：
64．如果用一个圆代表天空，将圆平均分成10份，请根据图片的信息将当天的云量涂色表示出来。（要求：用2B铅笔涂色）
65．当天的气温是( )℃，风力为( )级。空气质量为优。
66．测定风向的科学仪器是( )，当天的风向是( )风。
67．六盘水市12月13日一天的气温统计情况如下，根据下表说一说当天气温是怎样变化的？
时间 8时 10时 12时 14时 16时
气温 16℃ 19℃ 22℃ 23℃ 19℃
这天从8时到14时，气温逐渐 （选填“上升”或“下降”），从 时到 时，气温逐渐下降。一天中 时的气温最高，为 ℃。
68．请你以一天中五个时间点的测量气温数据，完成柱状图。(可涂色）
时间 8点 10点 12点 14点 16点
气温 7℃ 9℃ 12℃ 15℃ 11℃
一天的气温柱状图
69．填风向。
科学小组制作简易雨量器测量降水量。他们把一个直筒透明塑料瓶的上半部分剪下，如图，在下半部分贴上画好刻度的纸胶带。
70．刻度条上的零刻度应对准瓶子的（ ）。
A．底部 B．中部 C．顶部
71．选用瓶子的口径大小对测得的降雨量的大小（ ）。
A．有影响 B．没有影响 C．有时有影响，有时没有影响
72．他们把剪下的瓶口倒过来放置在瓶上（下图），这样做的目的是（ ）。
A．减少雨水收集量 B．减少水分蒸发 C．防止鸟来喝水
73．用自制雨量器收集雨水时，雨量器应放置在（ ）。
A．斜坡上 B．大树下 C．平的空地上
74．雨量器放置好后，应当在什么时间去收集数据？（ ）。
A．一阵雨过后 B．24小时后 C．放学时
75．下图是我市12月某一天0~20时的气温柱状图。它告诉我们这段时间气温变化有哪些特点？这一天16时的气温是多少？
76．你认识下列天气符号吗？请写出对应符号代表的含义。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
若要测量大约100毫升的液体，以下方法中正确的有哪些？请在正确操作下方的括号里打√。
77．选择量筒（ ）
A．50毫升 B．100毫升
78．
气象规律
气象小组在一次研究活动中记录了某一天不同时间的气温情况，如下图。
时间 6时 8时 0时 12时 14时 16时
气温 26℃ 28℃ 30℃ 32℃ 35℃ 30℃
79．根据以上数据，在下图中绘制柱状图。
80．从以上数据中，我们知道一天中最低气温是( )时，最高气温是( )时，一天中气温的变化是( )。这样的气温变化，最有可能发生在( )季。
81．除了气温，降水量也是反应天气状况的重要信息，下列容器中适合做雨量器的是（ ）。
A． B． C． D．
82．气温计的读与写图
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
小明观察某一天的天气情况，请完成下面问题。
83．如图是一支气温计，请你把各部名称填完整。
84．读气温计的读数时，视线要与 的顶端保持齐平。
85．小明同学利用气温计测量某一天中气温的变化，记录结果如下表：
时间（时） 8 10 12 14 16
气温（℃） 12 14 18 20 16
在他测量这段时间内，气温的变化情况是先 后 。
86．在下图中作出这段时间内的气温柱状图。
87．他拿着风旗到操场外，观察到风从北边吹来，且把风旗吹得很开，那么他测时的风向是 ，按我们设计的风速属于 级风。
88．在上午的时候，天空云多而密，看不到太阳。到了下午14时，天空中云量减少了一些，能看到太阳。那么这一天中，云量的变化是 转 。
89．分析下图的数据，根据你的发现回答相关问题，并说明理由。（注：曲线图代表气温，条形图代表降水量）
（1）椰子树喜欢高温，水量充足的环境，所以椰树适合生长在( )地区。
（2）在( )地区，我们可能在冬季欣赏到降雪、霜冻、河面结冰的景象。
（3）7月最适合旅游的是( )地区，因为( )。
参考答案：
1． 1号 温度 通风或通气或透气
【详解】略
2． 1，5，7 2，6 3，4
【详解】固体、液体和气体是物质存在的三种主要状态，固体、液体和气体都占有空间，都有质量，固体有确定形状，有确定的体积，液体没有确定形状，有确定的体积，气体没有确定形状，没有确定的体积。冰、粉笔、大米是固体；花生油、橙汁是液体；水蒸气、空气是气体。
3． 陆地 海洋 循环 蒸发 凝结
冬天室外衣服上的水冻成冰、冰直接变成水蒸气。
【分析】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至一百摄氏度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至零摄氏度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。
【详解】（1）在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。海洋中和陆地上的水受热蒸发成大气水，大气水遇冷又凝结为雨雪降落到地面或海洋。正是由于地球上永不停息地进行这种大规模的水循环，地球表面才会发生沧桑巨变，万物才会生机盎然。
（2）地球上的水在不停地循环。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会蒸发变成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，水在自然界不断循环。
（3）在北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，水的形态变化是从液态变为固态，过一夜结冰的衣服变干了，冰直接变成水蒸气蒸发的现象被称为“升华”。
4． 漏斗没有紧贴烧杯内壁 没有使用玻璃棒 液面高于滤纸边缘
【解析】略
5．3 6．2 7．C 8．A 9．C
【分析】冰融化成水的原因是温度的变化，这是一个吸热的过程，因此冰融化需要加热以加快融化的速度。冰在融化过程中，形态由固态变成了液态，体积会变小。
有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃左右的桌子上。
5．隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是3号杯，是冰融化导致的。
6．隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是2号杯，因为它是空杯子。
7．如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是 30℃房间，温度越高，冰融化的越快。
8．冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是0℃，冰水混合物的温度就是0℃。
9．为了减慢冰块融化的速度，我们可以用毛巾包住冰块，减缓热传递的发生。
10．
【详解】水在吸热后会变为水蒸气，水蒸气遇冷就会变为水；冰受热后会变为水蒸气或水；水遇冷后会变为冰；水蒸气遇冷后也可能会变为冰。本题考查的是水的三态中互相变化所需要的条件。
11．
【详解】酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。
12．(1)小苏打
(2)A
(3)C
【详解】（1）许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。根据题干信息，得知在100克水中能溶解5勺小苏打、7勺味精、20勺糖。所以，在水中溶解能力最弱的物质是小苏打。
（2）加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。小明的此实验操作可以加快溶解的操作是边加固体边搅拌。
（3）对比实验只有一个变量，由于研究的是不同物质在水中的溶解力，所以唯一的变量是物质的不同，那么其他条件都要保持不变，比如：水温和勺子的大小都要一样。
13． 小 大 升高 不变 小 大
【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾前气泡少且小，水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大；水沸腾前温度不断升高，水沸腾后温度保持不变；水在沸腾前声音较小，沸腾时声音变大。
14． 可以溶解于水 把糖块碾碎，加热，搅拌 用过滤的方法，把沙子从糖水过滤出来
【解析】略
15． 热胀冷缩 94 100℃ 玻璃片上有小水珠 水蒸气遇到冷玻璃片会凝结成小水珠 小水珠_
【解析】略
16． ①④⑥⑧⑨ ②③⑤⑦⑩
【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。溶解是在水中看不到颗粒，在水中均匀分布，没有沉淀。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺。
【分析】本题考查溶解，要求学生掌握水能溶解物质和水不能溶解物质。
17．
【详解】温度下降到0摄氏度时水会结冰。水在结冰过程中温度不变、体积会增大。水和冰的相同点：无色、无味、透明。水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。水会流动，冰不会流动。
18．C 19．B 20．A
【详解】1.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，为使误差较小，应该重新进行实验；
2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐36g；
3.要使无法溶解的小苏打继续溶解可以采用加水的方法。
21．
【详解】略
22．1、略
2、没有颜色( √ ) 白色 ( ) 透明( √ )不透明( )
无味 (√ )没有一定体积( ) 有一定的体积( √ )
没有一定的形状( )液体( )有一定的形状( √ )
固体( √ )
【详解】略
23．
【详解】空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。空气的特点：无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。空气存在各种地方，水中也有空气，空气的流动形成了风。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动、占据空间、有重量。水和空气的不同点：水：看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩；空气：看不见、摸不到、无形状、能压缩。
24．
【详解】略
25．
【详解】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜。显微镜由目镜、镜筒、调节螺旋、物镜、转换器、载物台、反光镜等组成，显微镜具有放大作用。
26．我认为小明的做法错误。
（1）温度计下端不能碰到容器的底；
（2）在液柱不再上升或下降时才能读数，不能马上读数；
（3）读数是视线要与温度计液面持平，不能从上端往下看。
【详解】略
27．
特征 状态 形状 流动 看见
气体 液体 固定 不固定 能流动 不能流动 能 不能
水 √ √ √ √
空气 √ √ √ √
【详解】空气是气体，无色无味透明，没有固定的形状和体积，具有流动性等；水是液体，无色无味透明，没有固定的形状，但是有一定的体积，具有流动性等。比较空气和水的异同：空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；空气看不见摸不着，水能看得见摸得着。
28．①分度盘 ②指针 ③游码 ④平衡螺母
【详解】托盘天平是测量物体质量的仪器，使用托盘天平测量质量前，应将天平放在水平台上，先将游码放在零刻度处，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；如果指针偏向刻度标尺的左侧，则可将于天平左端的平衡螺母向右调，或者将天平右端的平衡螺母向右调；当指针指在分度盘的中央时，表示天平平衡了。如上图所示，图中托盘天平各部位的名称分别是：①分度盘；②指针；③游码；④平衡螺母。
29．A 30．C 31．B
【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
32．A 33．B 34．B 35．C
【解析】32．空气是有质量的，将气球里的气都放完天平右边的物体质量会减轻，天平失去平衡，轻的一端会翘起，重的一端会向下倾斜，所以气球放气后天平会向有绿豆的一端倾斜。
33．天平会倾斜是因为两端物品的质量不同，气球放气后，天平由平衡状态变成向有绿豆的一端倾斜，说明气球放气后质量减少了，可以证明空气是有质量的。
34．空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大。当外力撤消时，空气在内部压强的作用下，又会恢复到原来的体积。因此，压缩空气具有一定的弹性。
35．气球的质量较轻，所以我们也要选择合适的物品进行质量的测量。玻璃杯质量较重，不宜用来测量气球的质量。所以答案选C。
36．空气 37．出来了 38．占据空间 39．水底
【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
36．空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间；由于空气占据一定的空间，所以漏斗中的水不能流进下面的瓶子里。
37．空气可以流动，将吸管插入漏斗中，空气流出外边，占据空间变小，所以水能流进瓶子里。
38．从以上实验现象得出的结论是：空气占据一定的空间
39．将敞口杯对准乒乓球竖直压入，乒乓球会停留在水底，因为杯中的空气占据了空间。
40．B 41．A
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
40．小科先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象，原因是空气占据了瓶子里的空间。
41．小科将矿泉水瓶的瓶盖取掉，再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被水和空气占据。这一次，水能进入瓶子中，还由于空气具有会流动的特点。
42．C 43．弹回 44．A 45．不容易 46．能 47． 汽车轮胎 篮球
【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明、有一定体积、没有固定的形状、能占据空间、会流动的液体。
42．记录单中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18毫升，比原来多了8毫升，这说明微粒之间的间隙变大了，故选项C正确。
43．从表格中的记录单中我们发现：向下压活塞时空气被压缩，松开手后活塞会弹回，说明空气容易被压缩，压缩的空气有弹性。
44．小科将注射器里的空气注射到一个质量为5克的气球里，现在这个气球的质量大于5克。
45．小科用这个注射器再抽取10毫升的水，向下压活塞时发现很困难，这说明了水不容易被压缩。
46．向上拉装有水的注射器，水里出现了气泡，说明空气能溶解在水里。
47．空气易被压缩，被压缩的空气有弹性，生活中运用了空气被压缩性质的例子有：汽车轮胎、篮球都是用到空气容易被压缩这一性质。
48．
【详解】加热空气，空气体积膨胀，会将塑料的吹鼓，热空气上升，同时带动塑料袋向上飘。
49． G F J H I
【详解】空气占据空间，因此将杯内塞入纸团倒扣进水中时，空气将纸团与水隔开，纸团不湿。空气可以被压缩，因此气球受挤压体积变小。压缩空气有弹性，因此在充气床垫上跳跃会弹起。冷空气下降，所以冷藏柜制冷时可以不加盖子。空气有质量，皮球内充气越多就越重。
50． ② ④ ③ ①
【详解】空瓶的口朝上压入水中时会冒泡，是因为空气占据一定空间；
松开鼓起的气球的口后能吹走纸屑，是因为空气具有流动性；
用打气筒打气能使轮胎膨胀，是因为空气可以被压缩 ；
空瓶子里充满空气，是因为空气看不见、摸不着。
51．C 52．A
【分析】空气是无色、无味、透明的气体；空气能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，有一定的质量。水没有颜色、没有味道、没有固定的形状，可以流动，有一定的质量。
51．小明在注射器里抽好一定量的空气，堵住注射器管口后，用力压活塞，能压但压不到底，看到的现象（如图3），说明空气占空间、能被压缩。
52．压下去的注射器活塞在手放开后又弹了上来（图2），说明压缩后的空气有弹性；故选项A正确，符合题意。
53．
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。特征：有质量、会流动、能占据空间、可压缩、热空气上升等；作用：呼吸、发电、助燃。根据对空气的认识，空气的特征：占据空间、有质量、能被压缩、会流动等；空气的作用：空气流动形成风、供动植物呼吸、帮助燃烧等。
54． 55． 上升 陆地 56． 上升 海洋 57．空气流动
【分析】白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。
54．白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。所以白天按逆时针方向画箭头，晚上按顺时针方向画箭头。
55．因为海洋和陆地的受热特点不同，白天和晚上海洋上和陆地上的空气流动不同。在海边，白天陆地上气温高，海洋上气温低。陆地上的热空气上升，海洋上的冷空气就会流向陆地，这样形成的风叫海风。
56．因为海洋和陆地的受热特点不同，白天和晚上海洋上和陆地上的空气流动不同。在海边，夜晚陆地上气温低，海洋上气温高。海洋上的热空气上升，陆地上的冷空气就会流向海洋，这样形成的风叫陆风。
57．风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
58． D C B
【分析】风在自然界中是由于空气的流动产生的，而空气的流动是由于气压差导致的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度上升，空气受热膨胀向上升，远方的冷空气横向流动，这时上升的空气逐渐变轻降落，地表温度较高又会加热空气，就形成了风。
【详解】太阳光照射在地球表面上，使地表温度上升，空气受热膨胀向上升，远方的冷空气横向流动，这时上升的空气逐渐变轻降落，地表温度较高又会加热空气，就形成了风。风在自然界中有好处也有危害。
59． 7 3 22 70
【分析】通常根据一个地方降水量的多少来区分降水的等级，一般规定的时间为24小时。气象学家把降水量分为小雨、中雨、大雨、暴雨大暴雨和特大暴雨六个等级。
【详解】（1）观察降水量的柱状图发现，测量的这段时间雨天有7天，其中小雨1天，中雨3天，大雨2天， 暴雨1天。
（2）降雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在0.1－9.9毫米之间的是小雨；10－24. 9毫米之间的是中雨； 25－49.9毫米之间的是大雨；50－99.9毫米之间的是暴雨；100－249.9毫米之间的是 大暴雨；超过250毫米的是特大暴雨。这段时间的降水量22日最多，达到70毫米，属于暴雨等级。
60． 20摄氏度 0℃ 零摄氏度 -5℃ -8 零下8摄氏度
【解析】略
61．雨天 有雾 寒冷 层云 西风 大风
【解析】略
62． 云量 降水量 气温 风向 风速 12月25日 12月24日 26 27 热胀冷缩 身体表面的温水蒸发时从身体带走热量，从而达到降温的效果。 38.5℃
【分析】我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。
【详解】（1）天气每天都在发生着变化，我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（2）从图中可知，气温最低的一天是12月25日，最高气温只有-2℃，风力最大的一天是12月24日，风速达到5级。
（3）从图中可知，相邻两天中，12月26日和12月27日温差最大，12月26日的日温差为-1℃-（-10℃）=9℃；12月27日的日温差为5℃-（-7℃）=12℃。
（4）因为天气骤变，班里许多同学生病了，校医用体温计给同学们量了体温，开了些药，并叮嘱同学们，“回家后除了吃药，多喝水，还要不断用温水擦拭身体，进行物理降温。”水银温度计能测量出体温高低，是因为水银的热胀冷缩性质，受热体积膨胀，液柱上升，从而测量处人体的温度。
（6）不断用温水擦拭身体就能物理降温的原理是蒸发吸热，身体表面的温水蒸发时从身体带走热量，从而达到降温的效果。
（7）体温计的单位是摄氏度，用符号℃表示。王小明同学的体温是38.5摄氏度，写作38.5℃。
63． 热 冷 温度计
【详解】略
64．涂满8格、9格或10格 65． 6 2 66． 风向标 南 67． 上升 14 16 14 23
【分析】人们根据云量的多少区分晴天、少云、多云、阴天。我们把天空当成一个圆面，平均分成10份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的十分之二，就是晴天；如果云量大于十分之二，不超过十分之四，就是少云；如果云量大于十分之四，不超过十分之八，就是多云；如果云量超过十分之八或覆盖了整个圆面，就是阴天。风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。风的速度是以每秒行进多少米来计算的，风速仪是测量风速的仪器。气象学家通常起风速记为13个等级，叫“蒲福风力等级”，最小是0级，最大为12级。
64．通过阅读题干，可以知道六盘水市12月13日是阴天，人们根据云量的多少区分晴天、少云、多云、阴天，如果云量超过十分之八或覆盖了整个圆面，就是阴天。当天的云量如图：
65．通过阅读题干，当天的气温是6℃，风力为2级。空气质量为优。
66．风向是指风吹来的方向，测定风向的科学仪器是风向标，当天的风向是南风。
67．通过阅读题干，这天从8时到14时，气温逐渐上升，从14时到16时，气温逐渐下降。一天中14时的气温最高，为23℃。
68．
【详解】根据表中数据，对应的时间点气温数据画出对应高度，纵坐标表示气温，横坐标表示时间，按照表格数据完成。柱状图可以显著的表示温度的变化状况，有利于分析一天中温度变化的特征。
69．
【详解】风向是指风风吹来的方向。风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是西北风。我们可以用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。
70．A 71．B 72．B 73．C 74．B
【解析】70．刻度条上的零刻度应对准瓶子的底部。
71．选用瓶子的口径大小对测得降雨量的大小没有影响。
72．把剪下的瓶口倒过来放置的瓶上（如图），这样做的目的是减少水分蒸发。
73．用自制雨量器收集雨水时，雨量器应放置在平的空地上。
74．我们通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。雨量器放置好后，应当在24小时后去收集数据。
75．从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。16时的气温0℃。
【详解】一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。根据气温柱状图分析这段时间气温变化规律，从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。如图可知，16时的气温0℃。
76． 雾 大雪 沙尘暴 多云 西北风6级 雷雨天气
【详解】在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号都是用来表示天气状况的，他们都有特定的含义。我们只有认识各种天气符号，才能看懂天气预报，才能为我们的生活和生产服务。分析图可知，图中符号分别表示：雾、大雪、沙尘暴、多云、西北风6级、雷雨天气。
77．B 78．
【详解】（1）用量筒可以测量出水的体积，量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。测量一定量的水的体积时，应选择合适的量筒，若要测量大约100毫升的液体，我们选择100毫升的量筒。（2）向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
79． 80． 6 14 先逐渐升高再逐渐降低 夏季 81．D
【分析】一天中气温的变化是先升高再降低，最高气温是14时。降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。透明直筒容器最适合做雨量器。
79．根据表格数据，绘制柱状图。
80．分析以上数据，我们知道一天中最低气温是6时，最高气温是14时，一天中气温的变化是先逐渐升高再逐渐降低。夏季气温高，根据图中的温度，这样的气温变化，最有可能发生在夏季。
81．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，记录时是以24小时的时间来确定降雨等级的，降雨量通常以毫米为单位。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
82． 20℃ 0℃ - 15℃ 二十摄氏度 零摄氏度 零下十五摄氏度
【详解】大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。读数时视线与温度计液面持平。图一的温度是写作：20℃，读作：二十摄氏度；图二的温度是写作：0℃，读作：零摄氏度；图三的温度是写作：- 15℃，读作：零下十五摄氏度。
【分析】本题考查气温计，要求学生掌握温度计的读作和写作。
83． 84．液柱 85． 高 低 86． 87． 北风 2 88． 阴 多云
【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
83．物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度℃表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。根据对气温计的认识，温度计上面标有单位符号，有刻度、液柱和液泡组成。
84．气温计：用气温计测量气温：①将气温计挂在室外通风、不被阳光直射的地方；②气温计离地面约1.5米高；③读数时，保持气温计竖直，视线与气温计的液柱顶端相平。
85．一天中气温变化的大致规律是早晚温度低，中午温度较高，其中一天中的最高气温出现在午后14点左右；最低气温出现在清晨日出前。
86．根据实验数据画出相对应的气温柱状图即可；
87．根据用风旗确定风速简化定级可知：0 级无风、1 级微风（风旗微动）、2 级大风（风旗飘动）。风向是指风吹过来的方向，风从北边吹来，风向就是北风；风旗吹得很开，按我们设计的风速属于2级风。
88．“云量”是天文学专有名词，云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。在上午的时候，天空云多而密，看不到太阳。到了下午14时，天空中云量减少了一些，能看到太阳。那么这一天中，云量的变化是阴转多云。
89． B C A 此时温度适宜，降水少。
【分析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。
【详解】（1）椰子树喜欢高温，水量充足的环境，B地区的降水量在400毫米左右，是三个地区最高的，所以适合生长椰子树；
（2）在C地区，冬季温度在零下15摄氏度以下，所以我们可能在冬季欣赏到降雪、霜冻、河面结冰的景象。
（3）7月最适合旅游的是A地区，因为7月份温度适宜，降水在一年中是最少，适合旅游。

展开更多......

收起↑