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第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律（第1课时）
一．目标导学
1．力与运动的关系是什么？
2．牛顿第一定律是怎么得出的？牛顿第一定律的内容是什么？
3．什么是惯性？物体的惯性与什么因素有关？
二．自主预习（课本125页----128页）
1．力的作用效果：力可使物体发生_____________，力可改变物体的__________________。
2．物体从静止变为运动或从运动变为静止，以及物体速度的 大小 或__________发生变化，都叫做运动状态的改变。
3．亚里士多德认为：地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给物体施加一定的力。这句话可概括为：力是_________（填：改变/维持）物体运动的原因，这一观点是_________的（选填：正确/错误）。
4．伽利略认为：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。这句话可概括为：力是_________（填：改变/维持）物体运动状态的原因，这一观点是_________的（选填：正确/错误）。
5．实验探究：运动物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗？
（1）实验：如图所示，让小车从斜面的 滑下，观察小车在 粗糙程度 不同的毛巾、棉布、木板平面上运动的距离。
（2）结论：平面越光滑，小车运动距离越_______，说明小车受到的摩擦力越_______、小车速度减小越_______。
（3）推理：如果小车受到的摩擦力为零，它将做　　　　　 　　。
（4）讨论：让小车从斜面的同一高度滑下的目的是，使小车到毛巾、棉布、木板平面上的_________相同。
7．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（　　）
　 A． 立即停下来 B． 慢慢停下来 C． 做匀速直线运动 D． 改变运动方向
8．关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A． 汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然增大 B． 人推小车没推动，是因为人对小车的推力小于地面对小车的阻力
C． 力是改变物体运动状态的原因 D． 物体不受外力作用时，一定处于静止状态
9.在“阻力对物体运动的影响”实验中，如图所示，则（　　）
A．小车在斜面上运动过程中，运动状态没有发生改变 B．小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变
C．小车在棉布水平面上运动过程中处于平衡状态 D．小车在木板水平面上速度减小得最慢，此时它的惯性最大
三．笔记
1. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 静止 状态或____________________状态。
（1）定律说明：力是____________物体运动状态的原因（填：改变/维持）；
（2）定律得出：事实、加_________；
（3）定律条件：物体没有受到_________或受到的外力是 平衡力 ；
（4）定律的研究对象： 一切物体 ；
2. 理解、掌握:探究实验中的 三同 、 四越 。
四．基础训练 评价__________
1.正在运动的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将( )
A.立即停下来 B.先慢下来，然后再停下来
C.改变运动方向 D.沿原来的运动方向做匀速直线运动
2.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
C.只有在力的作用下物体才能运动 D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变
3.分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示。下列说法错误的是（ ）
A.摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢 B.若平面非常光滑，小车将永远运动下去
C.小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动 D.运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动
4.在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度_______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的_______有关 后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示____________关系的牛顿第一定律。
5.小明采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离∶
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是____________________；
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到_______的作用；通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零时，它的运动状态将会_______ 在初中物理学习中，运用科学推理法的实验还有_______________________________
6.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从
同一斜面的 滑下，这种研究问题的方法是 法
（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离
就越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越
（选填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明运动的物体 力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 （选填：A/B）
A．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
B．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
第一节 科学探究：牛顿第一定律（第2课时）
一. 目标导学
1. 牢记牛顿第一定律：一切物体在没有受到______作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2. 什么性质称为惯性？一切物体都具有惯性吗？物体具有的惯性大小与什么因素有关？
3. 你能解释简单的惯性现象吗？
二. 自主预习（课本128页----130页）
1. 牛顿第一定律告诉我们，一切物体都有保持_______________状态或_______状态的性质；牛顿第一定律还告诉我们，力是______物体运动状态的原因。
2. 牛顿第一定律揭示了，任何物体都有保持原来的______状态或_____________状态的性质，物理学上把物体保持原_________不变的性质叫做惯性。因此牛顿第一定律又被称为________定律。
3. 惯性是一切物体所固有的一种属性。物体惯性的大小只与物体本身的________有关，而与物体的运动状态、是否受力等因素无关，因此只能说物体________惯性（选填：受到/具有）。如图所示，惯性大的是________。
4. 图示，拨动左边的弹簧片，弹簧片能将硬纸片弹走，是因为硬纸片受到力的作用，使硬纸片原来的_________状态发生改变；小球因为具有_________而保持原来在水平方向上的静止状态。
（第3题图） （第4题图） （第5题图）
5.【广州中考】金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是（　　）
A. 车向西起动 B. 车做匀速直线运动
C. 车向东直线运动时加速 D. 车向东直线运动时减速
6. 下列现象中，不是应用惯性解释的是（ ）
A．锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就套紧在锤柄上 B．用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来
C．骑自行车时为了减速捏车闸 D．跳远运动员助跑后，飞身一跃，提高成绩
7.关于惯性，以下说法正确的是（ ）
A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
三. 笔记------（接第1课时）
3.力与运动的关系：力是________物体运动状态的原因，物体运动不需要力的_________。
4.惯性：任何物体都有保持原来的 静止 状态或 匀速直线运动 状态的性质，即物体具有保持____________不变的性质，这种性质叫做惯性。
（1）惯性是物体本身的固有属性，一切物体都________惯性（填：具有/受到）；因此不能说“物体受到惯性”。
（2）物体惯性的大小只与物体的 质量 有关，_________大的物体惯性就大。
（3）解释惯性现象： ①明确物体受力部分运动状态发生 改变 ；②明确物体那部分由于具有________而保持原状态。
四．基础训练 评价__________
1.（2023广安）当今社会，运动已成为一种生活方式。在以下日常运动情景中，说法正确的是（　　）
A. 用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态
B. 篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用
C. 游泳时人对水的作用力与水对人的作用力是一对平衡力
D. 上升的排球到达最高点时，若所受外力全部消失，则其一定做匀速直线运动
2.足球已纳市中考体育考试项目，练习足球的过程涉及很多物理知识，下列描述正确的是（ ）
A. 踢出去的足球继续运动是由于足球具有惯性
B. 用脚带球使球运动起来，说明力是使物体运动的原因
C. 在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，足球的运动就会停止
D. 足球静止在地面上，地面对足球的支持力和足球对地面的压力是一对平衡力
3.（2023重庆B）2023年3月19日，重庆马拉松比赛在南滨路举行，如图。运动员在比赛中涉及的物理知识，以下判断正确的是（ ）
A. 跑鞋底部有凹凸花纹是为了减小摩擦
B. 冲过终点不能立即停下来是因为受到惯性作用
C. 起跑前静止时所受重力和人对地的压力相互平衡
D. 通过弯道和加速快跑说明力可以改变人的运动状态
4.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力) （ ）
A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定
5.飞机投弹，要想命中目标，投弹点应选在（ ）
A.目标正上方 B.接近目标正上方时提前投掷 C.远离目标正上方投掷 D.目标的左、右方投掷均可
6.（2023安徽）如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好
安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车
人员起主要保护作用的分别是（　　）
头枕、头枕 B. 安全带、安全带
C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带
7.一列火车和一辆小轿车比较，火车质量大，火车的运动状态更不容易改变，是因为火车的惯性大，这说明_______越大的物体惯性越大。质量相同、速度不同的两辆汽车在下坡时，它们的惯性_______。
8.跑步的人被拌时，总是向前倾倒，这是因为：脚受力而改变了原来的_________状态，而上部身体由于具有_________而要保持原来的运动状态，所以人会向前倾倒。
9.如图所示，当汽车突然刹车时，乘客由于________会向前倾倒。
10.如图所示，利用________使锤头套紧。
（第9题图） （第10题图） （第11题图） （第12题图）
11.在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示），这一现象说明力可以改变物体的_____________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，这是由于物体具有________。
12.如图所示，用刻度尺快速打击最下面的棋子，棋子被击打后飞出去。说明力可以改变物体的_____________，上面的棋子由于具有________会落在原处。
第七章 力与运动-------中考高频考点一（牛顿第一定律）
1.【双选】（2023衡阳）对下列四幅图所示的情景，说法正确的是（　　）
A. 图甲：人坐在船上推另一艘船，两艘船向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的
B. 图乙：撞击锤柄下端能使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤头受到了惯性力的作用
C. 图丙：从斜面上滚下的小球受到磁体的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态
D. 图丁：篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过减小受力面积来减小压强的
2.（2023滨州）下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是（　　）
A. 田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变
B. 投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，它将立刻静止
C. 跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性
D. 足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用
3.（2023宜宾）第一位把望远镜指向天空，并为“牛顿第一定律”贡献了重要研究成果的物理学家是（　　）
A. 托里拆利 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 欧姆
4.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越________。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持___________________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。在初中物理学习中，运用科学推理法的实验还有_______________________________
（5）丙图中，小球在AB间来回摆动，当小球摆动到B点时，小球受到的外力全部消失，小球将________（填：静止/匀速直线运动）。小球由A摆动到B的过程中，如果到最低点时，小球受到的外力全部消失，小球将_____________（填：静止/匀速直线运动），如果小球是运动的，则小球是运动方向是水平向_____（填：左/右）。
（6）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律___________(填“能”或“不能”)直接由实验得出。
（7）由上述实验可知，力_______(填:能/不能)改变物体的运动状态，物体的运动___________力来维持。
第二节 力的合成
一．目标导学
1.知道什么叫做合力？
2.知道什么叫做力的合成？
3.掌握同一直线上二力的合成规律，知道实验探究“同一条直线上二力的合成”的方法。
二．自主预习（课本131页----134页）
1.力的两个作用效果（1）力可以改变物体的 ；（2）力可以改变物体的 。
2.力的三要素、即影响力的作用效果的三个因素，力的三要素是力的 、 和__________。
3.如图所示，一个大人提水与两个小孩共同提水的效果相同，即：一个力作用在物体上，它产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果________，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一力叫________。
(第3题图) （第4题图） （第5题图）
4.求几个力的合力叫做力的________。如图所示，同一直线上、方向相同的两个力的合力，合力大小等于这两个力的大小________，方向跟这两个力的方向________，即F=________。
5.如图所示，降落伞与人受到竖直向下的重力，受到竖直向上的空气阻力，怎样求合力呢？实验结果告诉我们：同一直线上、方向相反的两个力的合力，合力大小等于这两个力的大小________，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=________。
6.甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为200N，乙的拉力为300N，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这一个人需要对车施加的拉力大小为_______N，方向________。
7.F1、F2是两个作用在一条直线上的力，若F1、F2方向相同，则合力的大小F= 、方向_________________；若F1、F2反向，则合力的大小F=_______（设F1较大）、方向________________。
8.作用在同一直线上的两个力，F1=6 N，F2=4N，则它们的合力大小和方向不可能为（ ）
A. 10N，方向与F2方向相同； B. 10 N，方向与F1方向相同；
C. 2 N，方向与F2方向相同； D. 2 N，方向与Fl方向相同。
三. 笔记
1.合力：如果 一个 力产生的作用效果跟 几个 力共同作用产生的效果__________（填：相同/不同），这个力叫做哪几个力的合力。组成合力的每一力叫 分力 。
2.力的合成：求几个力的合力叫做力的__________。力的合成的探究方法是 等效替代 法。
3.同一直线上二力的合成：
（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力：合力大小等于这两个力的大小 之差 ，合力方向跟这两个力的方向 （填：相同/不同），即F=__________。
（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力：合力大小等于这两个力的大小_________，合力方向跟________
（填：较大/较小）的那个力的方向相同，即F=__________。
四．基础训练 评价__________
1.关于合力与分力，下列说法正确的是( )
A．一只水桶能被两个小孩提起，也能被一个大人提起，所以水桶受到了三个力的作用
B．合力就等于分力之和
C．合力和分力都是实际存在的力 D．合力的作用效果可以替代分力的作用效果
2.上世纪末农忙季节小强帮助爸爸干农活(如图所示)，爸爸用600 N的水平拉力拉车，小强用200 N的水平力推车，他们合力的大小是( )
A．800 N B．600 N C．400 N D．200 N
3.下列说法中错误的是（ ）
A．大小均为10N的两个力，它们的合力始终为零 B．力是改变物体运动状态的原因
C．物体在平衡力作用下，运动状态不会改变 D．牛顿第一定律是以事实为基础，通过推理而总结出来的
4.三要素完全相同的两个力，则它们的合力一定（ ）
　 A. 等于零； B. 不等于零； C. 缺少条件； D无法判断。
5.合力的概念是从力的 相同得出的。
6.甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用40N的力水平向右推，乙用50N的力水平向左推，两力沿同一直线，则小车受到推力的合力大小为_______N，方向_______。
7.空降兵在降落伞打开后的一段时间内将匀速下落，空降兵的重力为600N，降落伞的重力200N。则空降兵和降落伞受到的空气阻力为 N，合力为_______N。
8.竖直向上击出的羽毛球的重力约为0.01N，某时刻受到的空气阻力为0.04N，则此时羽毛球受到的合力大小为_______N、合力方向_____________。
9.小瑞同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是________N。突然，小瑞发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_______N（假设小车所受阻力的大小不变）。
10.同一直线上有三个力即5 N、7N和12 N，则三个力的最大合力为______N，最小为______N。
11.利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示：
a b c
（1）该实验应用了力能使物体_____________的道理，图中AE表示橡皮筋________的长度，EE′表示橡皮筋________的长度；
（2）通过比较________和________(填“a”“b”或“c”)两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小________，方向跟这两个力的方向相同；
（3）通过比较________和________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小________，方向跟较大的那个力的方向相同．
12.如图所示，家用小轿车质量为1500kg，在平直公路上行驶，小轿车受到向前的牵引力为2000N（用F表示），受到阻力（用f表示）为小轿车重力的0.1倍。求（1）小轿车的重力G；（2）小轿车受到的阻力；（3）小轿车在水平方向受到的合力（合力用F合表示）。（取g=10 N/kg）
第三节 力的平衡
一．目标导学
1.知道什么叫平衡状态？知道什么力互称为平衡力？
2.牢记二力平衡的条件，掌握二力平衡的探究实验。
3.会应用二力平衡的条件解决简单的问题。
二．自主预习（课本135页----138页）
1.下图所示，在力的作用下，电灯保持静止状态、航母匀速直线行驶、汽车做匀速直线运动。平衡状态有两种，即物体处于_________状态或_____________________状态。使物体处于平衡状态的力互称为____________。
2.下图所示：
（1）电灯处于静止状态，是因为作用于电灯的________力和________力是一对平衡力；
（2）杯子在桌面静止不动，是因为作用于杯子的________力和_________力是一对平衡力；
（3）跳伞运动员能匀速下降，是因为运动员和降落伞作为整体受到的______力和空气_______力是一对平衡力；
（4）汽车做匀速直线运动是，因为在水平方向受到的________力和________力是一对平衡力。
3.探究得出，二力平衡条件：作用在______________上的两个力，如果大小_________，方向_________，并且在_________直线上，这两力就彼此平衡。
4.如图所示的各物体中，所受的两个力是一对平衡力的有（ ）
5.如图所示，物体静止放在水平桌面上，作出物体受力的示意图。
6.如图所示，在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计水平匀速拉木块做匀速直线运动，作出木块水平方向受力的示意图，弹簧测力计的读数为2N。
（第5题图） （第6题图）
三．笔记
1.二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持_________或____________________状态，这两个力平衡。
2.二力平衡条件：作用在_________物体上的两个力，_________相等、_________相反、作用在________直线上，可记为“同物、等大、反向、同线”。互称平衡力的两个力的合力为_______。
3.区别平衡力和相互作用力：牢记你站在水平地面上时，你受到的重力与支持力是一对__________，地面对你的支持力与你对地面的压力是一对___________。
4.探究“二力平衡条件”实验中（1）验证“二力作用在同一直线上”实验操作是将纸片 转动一个角度 ；
（2）验证“二力作用在同一物体上”实验操作是将纸片_____________。
四．基础训练 评价___________
1.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用
B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力
C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
D．乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力只能改变球的运动状态
2.小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
3.轿车在水平公路上做匀速直线运动。下列说法中正确的是（ ）
A．汽车受力不平衡
B．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力不平衡
C．汽车在竖直方向上受力平衡，水平方向上受力不平衡
D．汽车在水平方向上受力平衡，竖直方向上受力也平衡
4.一物体以1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，若速度增大到2m/s仍在水平桌面匀速运动，它受到的摩擦力大小为（不计空气的阻力）（ ）
Ａ．大于10N Ｂ．等于10N Ｃ．小于10N Ｄ．条件不足，无法判断
5.关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A. 参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性
B. 用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力
C. 静止在水平桌面上的课本所受的重力和桌子对它的支持力是一对平衡力
D. 骑自行车刹车时要用力捏闸，是用改变接触面的粗糙程度来增大摩擦
6.在水平桌面上静止的蛋糕受到竖直向下的 和竖直向上的_______是一对平衡力，这两个力合力为______。
7.匀速下降的跳伞运动员受到的竖直向下的 和竖直向上的空气_________是一对平衡力，这两个力的合力为_________。
8.在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的________来探究相互平衡的两个力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究相互平衡的两个力是否___________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：____________________.把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是____________________．
9.【泰州中考】如图所示，一消防机器人的质量为600kg，以3m/s的速度在水平地面沿直线匀速前进了1min，行驶时所受阻力为自重的0.02倍（g取10N/kg）。求：（1）消防机器人在1min内通过的路程；（2）在水平地面匀速直线前进的过程中，消防机器人受到的牵引力。
第七章 力与运动-------中考高频考点二（二力平衡）
1.下列情景中，处于平衡状态的是( )
A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员
2.（2023枣庄）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（　　）
A. 运动员通过弯道的过程处于平衡状态 B. 运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性
C. 站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
D. 站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对平衡力
（第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图）
3.如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是（　　）
A. 人对车的作用力小于车对人的作用力 B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C. 沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力 D. 人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
4.甲乙两汽车在水平路面上做直线运动，“v---t图像”如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是( )
A．甲车 B．乙车 C．两车都是 D．两车都不是
5.如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黒板上静止，下列说法正确的（ ）
A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡 B. 黑板对书的摩擦力为4N
C. 书受到摩擦力的方向竖直向下 D. 书受到两对平衡力的作用
6.小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素"时，用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B. 木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
C. 木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力
D. 木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力 （第7题图）
7.如图所示，重为50N物体静止在水平桌面上，物体受到支持力和_________是一对平衡力。用10N的力拉物体，物体未拉动，则摩擦力　 　N；当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为________ N；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为________ N。
8.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。由图像可知当t＝1 s时，物体处于________状态；t＝3 s时，物体受到的摩擦力为________N。
甲 乙
9. 水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则静摩擦力 20N（填:大于/小于/等于）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N。当推力变为30N时，摩擦力的大小为 N。
10.如图所示，甲图中的两个力是一对 ，乙图中的两个力是一对 。
11.【内江中考】如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的 更小，从而减小对实验结果的影响。
（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将 变小 ，动能将 增大 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小 。
（第10题甲图 乙图） （第11题图） （第12题图）
12.探究二力平衡条件的实验装置：如图所示。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 。
13.一家用轿车，质量为2000kg，当车以25m/s的速度在水平地面上匀速直线行驶了1km的路程，期间车受到的阻力为车重的0.3倍。在此过程中，已知g=10N/kg，求：（1）车通过1km的路程需要的时间；
（2）这段时间内牵引力做的功和功率；（3）这段时间内重力对轿车做多少功。
14.【江西中考】如图所示，是根据王爷爷驾驶汽车在某段平直高速公路上行驶时记录的数据，描绘出的s-t图象。请你根据图象，求：（1）20min～40min时间段内汽车的速度；（2）0～50min时间段内汽车的平均速度；
（3）若汽车以速度v匀速行驶时间t，已知汽车总重为G，匀速行驶时受到的阻力为汽车总重的1/n，求汽车受到的牵引力；
第八章 《压强》
第一节 压力的作用效果 （第1课时）
一．目标导学
1.知道什么叫压力？
2.知道压力的作用效果跟什么因素有关？
3.掌握用什么物理量来表示压力的作用效果？知道什么叫压强？掌握压强公式，牢记压强单位及其意义，会计算。
二．自主预习（课本141页----145页）
1.如图所示，杯子、足球、图钉对物体表面都有力的作用，且力的方向都与物体表面垂直，物理学中把_________作用在物体_________上的力叫做压力。
（第1题图） （第2题图）
2.如图甲所示，画出杯子对桌面的压力的示意图；如图乙所示，画出图钉对墙面的压力的示意图；如图丙所示，画出物体A对斜面的压力的示意图。
3.压力可以由重力引起，也可以与重力无关。当物体静置在_________面上且无其他外力作用时，物体对水平面的压力与物体的重力大小__________。当你静止在水平地面时，你对水平地面的压力约为__________N。第2题甲、乙、丙图中，压力与重力无关的是________图（选填：甲/乙/丙）。
4.【广东中考】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出的结论是：当 时、 。
（3）比较 两图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）本实验还采用了 的研究方法。
5.物理学中用________来表示压力的作用效果。物体所受的________与______________的比叫做压强，压强的公式_______，压强的单位_______。500Pa=__________N/ m2的物理意义是__________________________________。
6.如图所示，一个重力G=5N、边长为0.1 m的正方体木块，放在水平桌面上。求木块对桌面的压强。
三．笔记
1.压力的概念： 垂直 作用在物体 表面 的力叫压力。区别：压力不是重力。
2.压力的作用效果：压力的作用效果与________、 受力面积 有关，探究方法 转换法 和_______________。
（1）定义：物体所受的 压力 与________________的比叫做压强；
3.压强 在物理学中，压力的作用效果用_________来表示。
（2）公式：P=_________，公式变形F=_________、S=__________
（3）单位：帕（符号______），1Pa=______N/ m，1200Pa的意义_______________________________；
4.面积单位换算：2400cm2 = 24 dm2 =_______m2。
四．基础训练 评价__________
1.下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是( )
2.关于压力的说法正确的是（ ）
A.压力都是由物体的重力产生的 B.压力的大小总是等于物体的重力大小
C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D.压力的大小有时等于物体的重力大小
3.【双选】（2023怀化）把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立下列物理量大小改变的是（　　）
A. 桌面的受力面积大小
B. 矿泉水瓶的重力大小
C. 矿泉水瓶对桌面的压力大小
D. 矿泉水瓶对桌面的压强大小
5.物理学中，把________作用在物体________的力叫压力，压力用字母F表示。
6.物理学中，压强是用来表示压力的____________，压强5000Pa的意义是_____________________________。
7.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为 F1和F2 ，受到的压强分别为P1和P2，则F1______F2，P1 ______P2（均选填：>、<或=）；若F2=1N，笔尖的面积为1×10-6m2，则食指受到的压强为________Pa。
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8．画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。
9.如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。
（1）实验中是通过比较海绵的________________来比较压力作用效果的大小，这种实验方法叫做__________法。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与 的关系；通过比较图_________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______________ 法。
（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_____________力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对___________力。
9.如图所示，小孩每只脚与地面的接触面积约为0.012 m2，小孩的质量24kg。求：
（1）小孩受到的重力；（2）小孩两脚站立时对水平地面的压强。（g取10N/kg）
10.小明骑自行车上下学，他的质量为50kg，所骑自行车质量为15kg。（g=10N/kg）求：若小明骑行时自行车两轮与地面总的接触面积为25cm2，则他骑行时自行车对地面的压强为多少？
第一节 压力的作用效果（第2课时）
一．目标导学
1.知道压强是用来表示什么的物理量？
2.知道什么叫压强？掌握并熟练应用压强公式及其变形式进行计算。牢记压强单位及其意义。
3.知道增大压强的方法、减小压强的方法。
二．自主预习（课本146页----147页）
1.物理学中，把物体所受的压力与受力面积的_______叫做压强。压强是用来表示压力______________的物理量，压力的作用效果越明显，压强_________。
（1）压强公式P=_________，变形公式F=_________、S=_________。
（2）国际单位制中，压力F的单位是_______，受力面积S的单位是______，压强P的单位是 N/ m2，称为_______，其符号是_________，即1Pa=________N/m2。3000Pa的物理意义是_____________________________________。
2.探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”的方法是_______________。
（1）当受力面积一定时，压力越_______，压力的作用效果越明显，压强就越_______。
（2）当压力一定时，受力面积越_______，压力的作用效果越明显，压强就越_______。
3.如图所示，铁轨铺在枕木上、华表建在地基上、书包带很宽，是利用增大_______________来__________压强；切菜的刀刃磨锋利，是利用减小__________________来____________压强。
4.增大压强的方法有________压力、________受力面积；
5.减小压强的方法________压力、________受力面积。
6.如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）
A．在铁轨下面铺枕木 B．安全锤的锤头做成锥状 C．书包背带做得较宽 D．大型载重车装有很多车轮
7.如图所示，某重型坦克对水平地面的压强为2×105Pa，它的每条履带与地面的接触面积是1.5 m2。求：
（1）坦克受到的重力；（2）坦克的质量。（g取10N/kg）
三．笔记-------（接第1课时）
5.增大压强的方法：增大________、减小____________；
6.减小压强的方法：________压力、________受力面积。
四.基础训练 评价________
1.玉免二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为了（ ）
A．增大压强，减小摩擦 B．增大压强，增大摩擦 C．减小压强，减小摩擦 D．减小压强，增大摩擦
2.如图所示的实例中，属于增大压强的是( )
3.下列生活实例中，属于增大压强是（ ）
A. 铁轨下面铺放枕木 B. 推土机用宽大的履带来支撑
C. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙 D. 书包的背带制作得较宽
4.如图，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2 。下列说法正确的是（ ）
A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力 B.乙对甲的压力就是乙受到的重力海绵
C.甲对海绵的压强大小为 D.乙对甲的压强大小为
5.细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小 ，从而达到增大 的目的。
6.如图所示，将一块转平放、侧放、立放在水平地面上，这块转对水平地面的压力________（填“相等”或“不相等”）；这块转________对水平地面的压强最大（填“平放”、“侧放”或“立放”）
7.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的______________来比较压力作用效果。
（2）对比甲、乙两图可以得出:当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与____________的关系。
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点_______(选填“正确"或“错误”)；理由是_________________________________。
8.小华买了一只圆形平底玻璃杯，放在水平桌面上。玻璃杯的质量为0.3kg，底面积为20cm2，最多能装300g的水。（g取10N/kg）求：（1）玻璃杯重力；（2）装满水时玻璃杯对桌面的压强。
9.如图所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，在雅安地震救援现场首次进行作业。该机器人对水平地面的压强为300Pa，履带与地面接触的总面积为0.6m2。求：（1）该机器人的重力；（2）该机器人的质量。
第八章 压强-------中考高频考点一（固体压强）
1.【2023达州】如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙=1∶2，质量之比m甲∶m乙=2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是（　　）
A. ρ甲∶ρ乙=8∶3 B. ρ甲∶ρ乙=3∶4 C. p甲∶p乙=2∶3 D. p甲∶p乙=8∶3
（第1题图） （第2题图） （第3题图）
2.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示。在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体。那么甲、乙两种物质的密度之比是 ，甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是 。
3. 探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的_______________来比较压力的作用效果，这种方法叫___________法；
（2）通过甲、乙实验能够得出结论：当受力面积一定时，压力越大___________________________________；
（3）由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，应用此知识的一个实例：_____________；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_________p丁(填“＞”“＜”或“＝”)；
（5）实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为探究过程中存在的问题是__________________________。 图戊
4.如图所示，装有水的平底杯子对水平桌面的压强为1200 Pa，底面积为0.01 m2。 求：
（1）杯子和水的总重力；（2）水的质量（已知空杯子的质量为500g）。
5.在山地自行车比赛项目中，图中的山地自行车为比赛用车，其相关数据见下表。求：
（1）求碳纤维车架的密度；（2）估算比赛中的山地自行车对地面的压强。
车架材料 碳纤维
车架材料体积/cm3 2500
车架质量/kg 4.5
整车质量/kg 10
单轮接触面积/cm2 4
6.【2022·北部湾】质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿
水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强p与的关系如图所示， 已知
ρ甲=8×103kg/m3，乙的边长为20cm，则乙的密度是__________ kg/m3，甲的质量是
________kg，图中A点横坐标是_________。
第二节 科学探究：液体的压强（第1课时）
一．目标导学
1.知道液体压强产生的原因，掌握液体压强特点。
2.掌握液体压强的大小跟什么因素有关？掌握并熟练应用液体压强的计算公式。
二.自主预习（课本148页----151页）
1.如图甲、乙、丙所示，液体由于受重力作用，对容器_______有压强；液体由于流动性，对阻碍液体散开的容器_______也有压强。将Ｕ型管压强计的金属盒放入水中，Ｕ型管两管水面出现高度差，说明液体_______也存在压强。　 甲 乙 丙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.如图所示，将Ｕ型管压强计的金属盒放入液体中一定深度，根据Ｕ型管两管水面高度差，可知液体压强的大小。　　　　　　　　　　
（1）比较同一深度、同一液体中不同方向的压强的操作是，将Ｕ型管压强计的金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，得出的结论是：液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小___________。
（2）比较密度相同、但深度不同的液体压强的操作是，将Ｕ型管压强计的金属盒处于同一
方向、改变所处深度，得出的结论是：液体压强随深度的增加而_________。
（3）比较深度相同、但密度不同的液体的压强的操作是，将Ｕ型管压强计的金属盒处于：
同一方向、同一深度的不同液体中，得出的结论是：在同一深度，密度越大，液体的压强
_______。
（4）由实验探究可知：液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小________，随液体深度的增加，压强随之_______；不同的液体，产生的压强大小与液体的密度有关，在同一深度，密度越大，液体的压强_________。
3.通过进一步的实验探究可知，液体压强只与_____________和_________两个因素有关，液体压强的计算公式是P=_______，公式中密度的单位是_________，深度单位是______。
4.【无锡中考】如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。
（1）要观察到U形管两侧液面的高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体的________相等，由上述实验可知：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是________的。
（2）不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与________的关系。
5. 【哈尔滨中考】如图，港珠澳大桥正式通车，大桥的海底隧道位于40米深的海水下，求：海水在此深度处产生的压强。(ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g＝10 N/kg)
三.笔记
1.液体压强产生的原因：液体受到 重力 ，且液体具有 流动 性。
2.液体压强的特点：液体内部向______________都有压强；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小_________；液体压强随深度的增加，压强随之__________。液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强也_________。
3.液体压强公式：P=_________，深度h是指液体中的某点到自由液面的 竖直 距离，深度h单位要用_______。四．基础训练 评价__________
1. 【盐城中考】如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（ ）
A.将探头向下移动一段距离 B.探头水头水平向左转动一段距离
C.将探头放在酒精中的同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度
2. 如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc C．pa＝pb＝pc D．pa＞pb＝pc
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图）
3. 【常州中考】如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB、PC，它们的大小关系式（ ）
A. PA＜ PB ＜PC B. PA＞ PB ＞PC C. PA＜ PB ＝PC D. PA＝PB ＝PC
4. 如图，A、B、C三个容器中分别装盐水、水和酒精，液面相平，容器底液体压强分别为pA、pB、pC，则（　　）
　A．pA＞pB＞pC B． pA＜pB＜pC C．pA=pB=pC D．无法确定
5.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将 ，水对容器底的压强将 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。
（第5题图） （第6题图） （第7题图）
6.如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝下竖直地浸入水中，橡皮膜受到了水向_______的压强，大小为___________Pa （g=10N/kg， ρ水=1×103kg/m3）
7.如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的水和酒精，放在水平桌面上，则容器_____装的是酒精，液体对容器底部的压强PA PB，容器对桌面的压强PA′ PB′。（填：大于/等于/小于）
8.某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度________。
（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的___________来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置__________。（填“漏气”或“不漏气”）
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是________ Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的_________有关。
（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则_________ 侧液体的密度较大（填“左”或“右”）。
9.如图所示，水平桌面上放一底面积为100cm2的圆柱形平底茶杯，杯中有10cm深的水。求：
（1）水对杯底的压强；（2）水对杯底的压力（g取10N/kg）。
第二节 科学探究：液体的压强（第2课时）
一．目标导学
1.液体内部压强有什么特点？ 液体压强的大小跟什么因素有关？
3.知道什么叫连通器？知道生活和生产中常见的连通器有哪些？
3.了解帕斯卡定律的内容，知道帕斯卡定律有哪些应用？
二．自主预习（课本151页----155页）
1.液体压强的特点：液体内部向______________都有压强；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小_________；液体压强随深度的增加，压强随之________。液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强也_________。
2.液体压强只与___________和_______有关，液体压强的计算公式是P=_________。
3.如图所示，上端开口、_______互相连通的容器叫做连通器。连通器的特点：静止在连通器内的 液体，各部分和大气接触的液面总是保持在 上。
（第3题图） （第4题图） （第5题图） （第6题图）
4.如图所示，河水被大坝隔断，航船无法通过。人们利用连通器原理，在大坝的旁边修建了_________，当阀门A打开时，_________和_________组成了一个连通器。
5.如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是_________Pa (g取10Nkg)；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面_________(填：相平/不相平)。
6.连通器是利用液体压强特性的一个事例，另一个重要应用是液压千斤顶，其工作原理是帕斯卡定律，帕斯卡定律的内容：加在密闭液体上的压强，能够_____________地被液体向____________传递。如图所示，帕斯卡定律的表达式为P1= P2 或F2 ：F1= S2 ：S1，即：如果大活塞的面积是小活塞面积的50倍，那么大活塞上产生的压力是小活塞上压力的_______倍。
7.液压机大小活塞面积之比S2 ：S1= 100 ：1，要在大活塞上产生20000N的力，则加在小活塞上的压力是( )
A. 2000N B.200N C.1000N D.100N
8.如图所示，用于维修汽车的千斤顶利用了　　 　　　　定律，可以达到
　　 　 　的目的。若小活塞面积为2 cm2，大活塞面积为800 cm2，当用
100 N的力作用在小活塞上时，该千斤顶能顶起重力为　　 　　N的汽车。
9.（2023安徽） “奋斗者”号深潜器创造了我国载人深潜的新纪录。当“奋斗者”号潜至海面下10000m深处时，其外部0.1m2的水平舱面上所受的海水压力约为________N。（海水密度近似为1×103kg/m3，g取10N/kg）
三．笔记------（接第1课时）
4.注意：计算液体压力，要先压强P=ρgh，后压力F=_______。
5.连通器：上端开口、_______互相连通的容器。茶壶、船闸、过路涵洞、牲畜自动饮水器等都是________。
6.帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够_____________地被液体向 各个方向 传递。
帕斯卡定律的表达式为P1= P2 或 ＝= ________；应用有：液压机和_________等。
四．基础训练 评价__________
1.下列说法正确的是（ ）
A．骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力
B．最早测出大气压强值的科学家是帕斯卡
C．塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力
D．三峡船闸利用连通器的原理，让船只顺利通过大坝
2.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（　　）
　 A．活塞式抽水机 B．茶壶 C．锅炉水位计 D．三峡船闸
3.如图装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将( )
A．高于B管中的水面 B．低于B管中的水面 C．与B管中的水面相平 D．以上三种情况均有可能
（第3题图） （第4题图） （第5题图） （第6题图）
4.如图所示，一台液压机大小活塞半径之比R2:R1= 10 :1，要在大活塞上产生F2=20000N的力,那么加在小活塞上的压力F1应该是( )
A.2000N B.200N C.1000 N D.100 N
5.小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了．”妈妈说：“你试试加点水看看．”于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成 ，壶嘴和壶身中的水面具有的特点 ，所以不必担心再加少许水会溢出来。
6.一台液压机原理如图，它的内部是密封液体，小活塞的横截面积是10 cm2，大活塞的横截面积是200 cm2，要在大活塞上产生300 N的力，需要在小活塞上施加________N的力。在行驶途中给汽车换备用轮胎时，顶起汽车的千斤顶是根据 定律制成的。
7.有一潜水艇潜入海水中的深度为100 m，海水的密度ρ海水＝1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
（1）潜水艇在100 m深度受到海水的压强；（2）潜水艇有一个面积为200 cm2的观察窗，这个观察窗在100 m深度时受到海水的压力。
8.如图所示，容器中装满水，容器底面积为100cm2。求：
（1）水对A点的压强；（2）水对容器底的压强；（3）水对容器底的压力。
第八章 压强-------中考高频考点二（液体压强）
1.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（　　）
A .P甲＞P乙　　 B. P甲＜P乙 C. P甲=P乙　　D.无法判断
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图）
2.【杭州中考】如图，甲、乙、丙三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强( )
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
3.如图所示，薄壁容器的底面积为S，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为( )
A.和G B．ρgh和G C.和ρghS D．ρgh和ρghS
4.如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置（ ）
A．左右构成一个连通器
B．可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关
C．可以验证液体内部向各个方向的压强相等
D．可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关
5.(2023南充)如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力F甲，F乙，F丙大小关系是______________，三个容器对桌面的压强p甲，p乙，p丙大小关系是_____________。
6.(2023连云港)物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（填：漏气/不漏气）；
（2）通过比较___________两图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大；
（3）通过比较D、E两图，可探究液体压强与___________的关系；
（4）通过比较A、B、C三图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强___________；
（5）某次实验时，小王同学将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为10cm，此时U形管内外的气压差为___________Pa。
7.同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是______(选填字母)；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙 丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________，因此拦河大坝要做成_______________的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论 她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当_________(选填“上移”或“下移”)；
（4）红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有_________(多选)；
A．右侧待测液体到容器底的深度h1 B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3 D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为________(用题中字母和ρ水表示)
8.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）。求：
（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
9.如图所示，一个重力为5N的薄壁L型容器， 底面积为100cm2， 放在为1m2水平桌面上，内装有2L 的酒精。求：（1）酒精对A点的压强；（2）酒精对容器底部的压力；（3）容器对桌面的压强。（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）
10.如图所示，质量为120g的平底烧瓶，内装有深度为5cm的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30cm2，烧瓶对水平桌面的压强1400Pa。已知g=10N/kg，水的密度1.0×103kg/m3。求：
（1）水对烧瓶底部的压力；（2）烧瓶内水的质量。
第三节 空气的“力量”（第1课时）
一.目标导学
1.了解大气压产生的原因是什么。
2.知道那些典型实验证明大气压确实存在？利用大气压的生活实例有哪些？
3.知道什么实验第一次测出了大气压的值？牢记1标准大气压的值是多少？
二.自主预习（课本156页----160页）
1.地球被一层厚厚的空气包围，这层厚厚的空气通常称为大气层。空气有质量，在地球引力作用下，上方的空气会对________的空气施加压力，就如浸没在液体中的物体会受到液体压强一样，大气层也会产生压强。空气有流动性，因此，空气内部___________都存在压强。
2.如图所示，大气托水杯，大气“吞”鸡蛋，还有著名的马德保半球实验等，都说明：和液体一样，空气内部___________也都存在压强，这种压强称为大气压强简称大气压。大气压产生的原因是大气（空气）受到________且具有________性；大气压特点是空气内部_________方向都存在压强。
3.【东莞中考】历史上有力的证明大气压强存在的实验是（　　）
A．帕斯卡裂桶实验 B．马德堡半球实验 C．托里拆利实验 D．伽利略的比萨斜塔实验
4.如图所示，玻璃管装满水银，将玻璃管倒立在水银槽中，放开堵管口的手指后发现：玻璃管内水银柱下降一段就不再下降了。经测量，管内外水银柱的高度差约760mm。 这是什么力量托起760mm的水银柱呢？
（1）管内水银柱上方是__________，管外水银面上受到___________的作用，托起玻璃管中760mm高的水银柱。
这就是著名的______________实验，实验说明：大气压与760mm高的水银柱产生的压强__________（选填：相等或不相等）。
（2）上述实验叫托里拆利实验，托里拆利巧妙的用到了“转换法”，把大气压强“转换”为水银柱的压强--------即把气体压强转换为液体压强。某次托里拆利实验，测得玻璃管内外水银柱的高度差为760mm，此时此地的大气压的值为P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg× m≈1.013×105Pa。
5.小华同学用吸管“吸”饮料时，饮料是在___________的作用下被“吸”入口中的。高原地区需用高压锅才能将食物煮熟，是因为高原地区大气压低，水的沸点_______（选填“低”或“高”）。
6.某同学用嘴对着一小空瓶吸一口气，小空瓶就能“挂”在嘴上，原因是（ ）
A. 唾液把空瓶粘住了； B. 瓶内大气压减小了；
C. 瓶外大气压增大了； D. 瓶的质量减小了。
三.笔记
1.大气压产生的原因：空气受到 重力 ，并且具有 流动 性。
2. 实验：有力的证明力大气压的存在。生活中利用大气压的实例有：吸盘挂钩、用吸管喝饮料、钢笔吸墨水、抽水机、茶壶盖上开一小孔等。
3.________________实验：第一次测出了大气压的值，1标准大气压=________ Pa。
四.基础训练 评价_________
1.（2023云南）在如图所示的情景中，利用了大气压强的是（　　）
A. 借助铅垂线砌墙 B. 用吸管喝饮料 C. U形排水管 D. 运动员跳远
2.下列情形与大气压强无关的是（ ）
A.高原上用普通锅不易煮熟米饭 B.用吸管吸饮料 C.“玉兔”号在月球上留下“足迹” D.马德堡半球实验
3.（2023天津）小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（　　）
A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出 C. 用手弹开纸片 D. 将瓶按入水中感到费力
4.【双选】（2023广安）下列有关事例的描述正确的是（　　）
A. 三峡船闸利用了连通器的原理 B. 医生用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强
C. 拦河坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而减小
D. 高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高，液体沸点越高
5.如图所示是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下面说法错误的是( )
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
6.做托里拆利实验时，测量值比实际值小，其原因可能是（ ）
A.水银槽中水银太多 B.管子太细
C.玻璃管放得不竖直，而刻度尺和管子平行放置 D.操作不小心，进入了少量的空气
7.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 （ ）
A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力 C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用
8.大气内部向__________方向都有压强。著名的__________________实验有力的证明了大气压的存在。
9.著名的 实验，第一次测定了大气压的值。大气压的数值就等于它支持的水银柱所产生的压强，1标准大气压=760mm水银柱=__________Pa
10.小云用矿泉水瓶做实验，如图所示。
（1）将两瓶相同的矿泉水如图甲放置，验证的是压力的
作用效果与____________的关系。
（2）如图乙，他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒
出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是_________的存在。
第三节 空气的“力量”（第2课时）
一．目标导学
1.托里拆利实验中，改变玻璃管的粗细、玻璃管稍倾斜、玻璃管稍上提或下压，对玻璃管内外水银柱的高度差是否改变？
2.1标准大气压等于多少Pa？
3.测量大气压的工具是什么？主要有哪三种？
4.大气压与海拔高度有什么关系？水的沸点与气压与有什么关系？
二．自主预习（课本158页----162页）
1.如图所示，托里拆利实验中，改变玻璃管的粗细、玻璃管稍倾斜、玻璃管稍上提或下压，对玻璃管内外水银柱的高度差__________影响（选填“有”或“没有”），理由是玻璃管内外水银柱的高度差仅仅由_____________决定，与上述因素无关。
（第1题图） （第6题图）
2.天气预报需要测量大气压，汽车轮胎、飞机机舱、太空站内部都需要测量气压，测量大气压的仪器叫__________，常见的气压计有____________、______________和__________________，阅读教材P160页，了解这三种气压计的原理。
3.大气压的大小是会变化的，其大小会随天气的变化而变化；大气压还会随海拔高度的增大而__________，因为离地面越高的地方，空气越_________，那里的大气压就越_______，利用这一道理，我们可以根据测量的某地的 估计当地高度。
4.1标准大气压，P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg× m≈_____________Pa。
5.航天员穿航天服的作用之一，就是利用航天服产生适当的压强，以保障生命安全。“液体沸腾时的温度叫沸点”，液体的沸点与气压有关，它们的关系是：气压增大、沸点升高；反之，气压______、沸点______。太空中没有大气层，气压为零，航天员体内的血液将会沸腾，所以航天员必须穿航天服，利用航天服产生适当的_________。
6.高山上为什么要用高压锅呢？是因为液体的沸点与气压有关，高山上空气稀薄，大气压较小，水的沸点较低，食物不易煮熟。如图所示，高压锅的原理是，高压锅的限压阀使锅内的气压_______，水的沸点_______，这样食物就容易煮熟。
7.到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感到米饭夹生或不熟，这是因为当地海拔较高，气压较 (填“高”或“低”)，使水的沸点 (填“升高”或“降低”)．
三．笔记--------（接第1课时）
4. 一标准大气压：P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg× m≈1.013×105Pa。
5.大气压变化：随海拔高度的增大，大气压将________。
6.气压计：测量____________的仪器叫气压计。
7.沸点与气压的关系：气压增大、沸点_________；气压减小、沸点__________。
四．基础训练 评价________
1.（2023成都）地球被几百千米厚的大气层包围着，大气对浸在其中的物体有压强。以下实例中，与大气压作用有关的是（ ）
A. 沙漠越野车安装宽大的车轮 B. 用吸管吸玻璃杯中的饮料
C. 船经过船闸从上游驶往下游 D. 利用圆木滚动来搬运巨石
2.【衡阳中考】下列现象不是利用大气压的是（ ）
A.活塞式抽水机 B.盆景自动供水装置 C.茶壶 D.吸饮料
3.下列有关生产和生活中的应用解释正确的是（ ）
A.斧头具有很薄的刃，是为了增大压力 B.用吸管吸饮料，利用了大气压
C.风筝能在空中飞行，是因为受到空气的浮力 D.拉杆箱下安装轮子，是通过减小受力面积减小摩擦
4.如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是（ ）
A． 大气压力 B． 易拉罐的重力
C． 易拉罐对地面的压力 D． 地面对易拉罐的支持力
5.与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是（ ）
A.没有大气压水泵同样可以把水抽到高处 B.氦气球上升的过程中，大气压减小会使气球膨胀
C.高原地区大气压比沿海地区大 D.被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力
6.【2014 黄冈】不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（　　）
　 A．质量增加，密度增大 B．质量不变，密度减小 C．质量减小，密度减小 D．质量不变，密度不变
7.托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是（ ）
①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能
8.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（ ）
A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾
B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾
D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 （第11题图）
9.在珠穆朗玛峰上，水沸腾的温度只有72℃，是因为高山上的　 　低，所以水的沸点　 　（填“高”或“低”）。测量大气压的仪器叫________。
10.高压锅的“压”是指__________（填：压力/压强），高压锅的工作原理是锅内________增大、沸点升高。
11.实验探究，停止给沸腾的水加热，一会儿后水的沸腾也停止。此时立即密封容器、并用注射器往外抽气，如图所示，可以看到水_________沸腾（填：不再/再次），这个现象表明：水面气压减小，水的沸点_________。
12.计算：小明为感受大气压的威力，进行了马德堡半球实验（如图）把两个半径为R的半拉绳的硬质空心半球（不计重力）密封合在一起，抽去里面的空气，左侧拉绳系在墙上，该同学用力拉右侧的绳子，当拉力增加到F时两半球被拉开。现将球半径改为R，重做实验，则拉开的力F/。大气压用P表示。
求：（1）F；（2）F/。
第四节 流体压强与流速的关系
一.目标导学
1.知道什么是流体？
2.知道流体压强与流速有什么关系？
3.掌握生活中流体压强与流速关系有哪些相关现象和应用？飞机的升力是怎样产生的？
二.自主预习（课本163页----165页）
1.气体和液体统称为________。流体流动时的压强与静止时的压强不同，并与它们的流动________有关，即流体压强与________有关（填：流速/流量）。
2.动手演示实验，如图所示，向两纸之间吹气，两张纸向中间靠拢，说明气体在流速大的地方压强______；
（第2题图） （第3题图） （第4题图）
3.观察老师的演示实验，如图所示，用注射器沿着小船中间位置水平喷水，观察两个小船会如何运动？观察到两小船向中间靠拢。说明，在液体中，流速越大的位置压强越________。
4.如图所示，安全线内空气流速大压强________，安全线外空气流速小压强________，因此候车的乘客必须站在安全线以外。
5.下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强”有影响的是（ ）
6.用“喷雾器”给花浇水时，想到“喷雾器”的原理吗？其实上面第5题的______选项（填：A/B/C/D)就是“喷雾器”，“喷雾器”的原理是：A管上方空气流速大压强_______，容器中的水面被大气压往下压。
7.飞机的升力，你知道吗？
（1）如图甲所示，飞机的机翼_________下平。
（2）如图乙所示，当气流迎面吹来时，在相同的时间内机翼上方气流经过的路程大，流速快___________；
下方气流经过的路程小，流速慢___________，导致机翼下表面受到的大气压强_______（填：大/小）。
（3）结论：机翼上方气体流速大压强较______，下方气体流速小压强较______。机翼上、下表面受到的压力不相等，机翼受到的向上的压力_______向下的压力（填：大于/小于），这两个压力的合力的方向向 上 ，这个方向向上的合力，就是飞机的________。
三.笔记
1.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方__________，流体在流速小的地方_________。
2.流体压强与流速关系的常见现象：喷雾器、水翼船、飞机的升力，还有火车站、高铁站站台画的_________。
四．基础训练 评价_________
1.（2023滨州）如图所示的实例中，能利用“流体压强与流速的关系”解释的是（　　）
A. 轨道铺在枕木上 B. 锅炉水位计显示水位 C. 用吸管吸饮料 D. 自制喷雾器喷雾
2.关于压强的物理知识，下列分析中正确的是（ ）
A. 铁轨上铺枕木是为了增大压强 B. 用吸管吸饮料是利用了液体压强
C. 吸盘靠大气压强紧紧贴在墙面上 D. 流体流动时，流速大的地方压强大
3.【多选】（哈尔滨中考）下列有关各图的说法正确的是（　　）
A．喝水使用的茶壶是连通器 B．夹菜时使用的筷子属于省力杠杆
C．用吸管从瓶中吸饮料利用了大气压力 D．纸条向上飘起时，纸条上方比下方空气流速大压强小
4.生活处处有物理，留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释正确的是（ ）
A．啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子
B．打开高速行驶的大巴车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小
C．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
D．珠穆朗玛峰顶的大气压强比兰州市地面的大气压强大
5.“生活处处有物理”。下列生活现象与其解释正确的是（　　）
A．用髙压锅煮饭----增大锅内气压，降低水的沸点 B．破镜难圆----分子间的斥力大于引力
C．用活塞式抽水机抽水----利用了连通器原理 D．飞机靠机翼获得升力---流体流速大的位置流体压强小
6.如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球 （填：会/不会）立刻下落。这是由于乒乓球下方空气流速小压强 上方的缘故。
（第6题图） （第7题图） （第8题图） （第9题图）
7.如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速大，压强_______，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
8.如图实验装置，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管与b管组成________，a管液面高度______b管液面高度b管；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度______b管液面高度。(填：大于/小于/等于)
9.一家用轿车的质量是1.6 t，每个轮子与地面的接触面积是0.02 m2，如图所示。
（1）当轿车高速行驶时，轿车对地面的压力会_______（填：不变/变大/变小），请用所学过的物理知识分析其原因：_______________________________________________________________________________________。
（2）计算轿车空载静止时，水平地面受到的压强 (取g=10N/kg)。
第八章 压强-------中考高频考点三（大气压强、流体压强与流速的关系）
1.【多选】(2023南充)如图所示有关压强的描述中，说法正确的是（ ）
A. 如图甲，拦河大坝设计成上窄下宽是由于液体压强随液体深度的增加而增大
B. 如图乙，向下吹气，乒乓球不下落说明了空气流速越大的位置压强越小
C. 如图丙，用吸盘搬运玻璃，是利用了大气压强 D. 如图丁，月球车的车轮比较宽大，是为了增大压强
2.（2023广安）下列有关事例的描述正确的是（　　）
A. 三峡船闸利用了连通器的原理 B. 医生用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强
C. 拦河坝设计成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而减小
D. 高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高，液体沸点越低
3.（2023广元）下列关于压强知识的运用，说法不正确的是（　　）
A. 甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强
B. 乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C. 丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D. 丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速大于机翼下方附近空气的流速
4.(2023扬州)如图，下列有关压强的描述正确的是（　　）
A. 图1：大型客机飞行时机翼上表面空气流速大压强小
B. 图2：安全锤很尖是为了减小受力面积，从而减小压强
C. 图3：自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中液柱随外界
气压增大而升高
D.图4：向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水，增大水面上方
的气压从而降低水的沸点
5.在如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
6.大气压随海拔高度的升高而________（填：增大/减小/不变），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶寺，如图所示，发现玻璃管内水柱的高度h ________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
7.如图所示，在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，我们把能托起
mm水银柱的大气压强叫1标准大气压。小明也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱_________下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱_________向上喷出。（均选填 “会”或“不会”)。
8.(2023广州)（1）如图1，用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力F=50N，与桌面的接触面积S1=1×10－4m2，桌面的面积S2=0.5m2，用题中物理量符号写出测力计对桌面的压强表达式为________，该压强是___________Pa；
（2）如图2，塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压___________B点的气压（选填“大于”“等于”“小于”）；用气压计测出A点的气压是9.9×104Pa，该气压值等于___________m高的静止水柱所产生的压强（水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg）。
9.小明在研究“大气压随海拔高度变化”的情况时，查阅到如下资料：
（1）从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而___________。
（2）计算：海拔3 km处的大气压值与多少m高的水柱产生的压强相等。
（3）计算：在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是多少N。
10.为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5 mL的注射器、0～10 N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下。
（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L＝________cm.（2）如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝________N。
（3）计算：注射器的横截面积（4）该同学所测得的大气压强值为多少Pa。
第九章 浮力
第一节 认识浮力
一.目标导学
1.知道什么是浮力； 2.掌握怎样使用弹簧测力计测量浮力； 3.理解浮力产生的原因。
二.自主预习（课本169页----171页）
1.如图所示，躺在“死海”上看书的人处于平衡状态，人受到竖直向下的重力，还受到一个_____________的托力，这个托力就是浮力，此时浮力的施力物体是_________。
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图）
2.如图所示，孔明灯能缓缓升空，是因为孔明灯受到一个______________的托力，这个托力就是浮力，此时浮力的施力物体是_________。
3.在探究“气体的浮力”实验中，如图a所示，将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂在杠杆的左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡。然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，此时的杠杆如图b所示。这说明：气体对浸在其中的物体有__________的托力。
4.在探究“液体的浮力”实验中，从左图到右图，弹簧测力计的示数减小，这说明：液体对浸在其中的物体有_____________的托力。物体在空气中，弹簧测力计的示数为重力G =_______N，在水中的示数为F′=_______N，物体受到的浮力F浮=G - F′=________N。
5.如图所示：
（1）正方体左右两侧、前后两面，所处深度相同，所受水的压强相同、压力相等。
（2）正方体上下两个表面所处深度________，受到的水的压强________，受到水的压力________。
（3）下表面受到水向上的液体压力_______（填：大/小），向上的液体压力与向下液体压力之差就是液体对浸入物体施加的__________。
6.【例题】一个正方体竖直悬浮在液体中，上表面受到液体的压力F1=5N，下表面受到液体的压力F2=13N，则正方体受到的浮力为_________N。
7.【例题】(2023扬州)奖牌挂在弹簧测力计下，示数为1.8N。当奖牌浸没在水中时，弹簧测力计的示数为1.6N。已知水的密度1.0×103kg/m3，=10N/kg。求：（1）奖牌受到的浮力；（2）奖牌的质量。
三.笔记
1.浮力的定义：液体和气体对浸在其中的物体有_____________的托力，这个托力叫浮力。
2.浮力的测量：就是称重法F浮=___________。
3.浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上的压力与向下的压力 产生的（填：和/差）。
4.浮力的公式：
（1）称重法公式：F浮=___________。 （2）液体压力差法公式：F浮=___________。
四．基础训练 评价_______
1.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为与鸡蛋所受浮力的方向相同的是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2.将木块投入盛水容器中，静止时木块有一部分体积露在空气中，则木块所受浮力的施力物体是( )
A．空气 B．水 C．木块 D．盛水容器
3.小白用细线绑住一个近似于长方形的小石块，并将它竖直悬置于一桶水中。当小石块浸没在水中时，她发现手受到的绳子的拉力变小了，这是因为小石块的( )
A．质量变小了 B．所受到的重力消失了 C．小石块的上下表面存在压力差 D．小石块对水有压力
4.被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥（如图）由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，其中海底隧道长5.7km，设计时速100km/h，隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确的是（ ）
A．水中的桥墩不受海水的浮力 B．桥面上行驶的汽车相对灯杆静止
C．通过海底隧道最少需要34．2min D．光在装饰材料上发生镜面反射
5.如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10 N，上表面受到水向下的压力为4 N，则物体下表面受到水向上的压力为( )
A．4 N B．6 N C．14 N D．7 N
（第5题图）
6.如图，画出静止在水面上的木块a的受力示意图。 （第6题图）
7.浸在水中的物体为什么会受到向上的浮力呢？如图所示，某实验小组为探究这个问题，在玻璃圆筒的两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，将其浸没在水中。
（1）当玻璃圆筒沿水平方向放置时，由于同一深度，液体压强相等，且受力面积相等，所以水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和压力F向右的大小相等 ，水平方向的合力为________N。
（2）当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒上下两端的橡皮膜的压力F向上________F向下，竖直方向的合力不为0，方向______________。
（3）结合(1)、(2)可知浮力产生的原因是________________________________________________。
8.用弹簧测力计、石块等，完成了下面实验步骤：用测力计测出该石块在空气中的重力G=4.2 N；将该块浸没在水中静止时，弹簧秤测力计的示数如图所示。
求：（1）石块的质量(g=10N/kg)；（2）石块受到的浮力。
9.如图所示，边长为0.1m的正方体，浸没在水中，正方体的上表面距水面0.1m。求：
（1）立方体上表面受到的水的压力F1；
解：
（2）立方体下表面受到的水的压力F2；
解：
（3）正方体受到的水的浮力F浮。
第二节 阿基米德原理
一．目标导学
1.掌握浮力的大小与哪些因素有关；
2.掌握阿基米德原理的文字内容，理解、掌握、应用阿基米德原理的公式。
二．自主预习（课本172页----174页）
1.动手实验，把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉入水底，图示。然后逐渐加盐并搅拌，改变液体的密度，直到鸡蛋上浮至液面。鸡蛋为什么浮至液面呢？是因为鸡蛋受到的浮力增大，由此可知，浮力的大小与____________有

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