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第一部分　考点突破
第1讲　电流　电压　电阻和电路
第2课时　探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
(5年2考,2分)
1．串联电路电流特点:__________________________.
2．并联电路电流特点:_________________________________________
___.
注意:同一电路中,通过两用电器的电流不相等,两用电器一定并联;若通过两用电器的电流相等,则两用电器可能串联,也可能并联(比如两用电器是同一规格).
串联电路和并联电路中电流的特点
串联电路中的电流处处相等
并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之
和
1．串联电路中电源两端电压______各用电器两端电压______.表达式为______________.
2．并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压______.表达式为______________.
注意:同一电路中,两用电器两端的电压不相等,两用电器一定串联;若两用电器两端的电压相等,则两用电器可能并联,也可能串联(比如两用电器是同一规格).
串联电路和并联电路中电压的特点
等于
之和
U=U1+U2　
相等
U=U1=U2
探究并联电路中电流的特点
实验器材 电源、开关、小灯泡3个(规格不同)、电流表、导线若干.
实验步骤 1．检查器材,观察电流表的量程和分度值.
2．连接并联电路.
3．闭合开关,查看两灯是否发光.
4．将电流表连接在A处与灯L1串联,测出通过它
的电流,记入表格中.
5．将电流表连接在B处与灯L2串联,测出通过它的电流,记入表格中.
6．将电流表连接在C处,测出并联电路的总电流,记入表格中.
7．更换一个小灯泡,重复实验步骤4至6.
8．断开开关,整理器材.
实验电路图
实验结论 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和.
注意事 项及相 关要点 1.连线时开关断开.
2.电流表要试触并选择合适的量程.
3.更换不同规格灯泡进行多次实验的目的:寻找普遍规律.
答案图
如图所示
　 在“探究并联电路中的电流关系”实验中,回答下列问题:
(1)在连接电路的过程中,开关应该______.小明想测量干路电流,连接的电路如图甲所示,检查电路发现有一根导线接错了,请在这根导线上画上“×”,并改正.
1
甲
断开
(2)在使用电流表测电流的实验中,小明试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图乙所示.根据你的分析,你认为原因可能是_________
_________________.
乙
电流表正、
负接线柱接反了
(3)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数为0.46 A,请在图丙中画出指针的位置(O为指针的转轴).
丙
答案图
如图所示
(4)小明实验后将测量数据记录在下表中.
实验 次数 支路电流 I1/A 支路电流 I2/A 干路电流
I总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论:在并联电路中,____________________________.
干路电流等于各支路电流之和
【实验拓展】
(5)实验中要用不同的方法进行多次实验,在图丁的基础上,他们讨论了以下三种方案:
方案一:只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流;
方案二:选择其中一条支路换上规格不同的灯泡,测出A、B、C三处的电流;
方案三:反复断开、闭合开关,测出A、B、C三处的电流.
丁
以上三种方案,你认为不可行的是方案____(选填“一”“二”或“三”).在实验中用不同的方法进行多次实验的目的是__________________(选填“减小误差”或“使结论更具普遍性”).
三
使结论更具普遍性
探究串联电路中电压的特点
实验器材 电池组、电压表、3个小灯泡(规格不同)、开关、导线若干.
实验 步骤 1.实验电路图
2．实验步骤:
①检查器材,观察电压表的量程和分度值.
②连接串联电路(注意开关的正确状态).
③闭合开关查看两灯是否发光.
④将电压表与灯L1并联,测出它两端的电压,记入表格中.　　
⑤将电压表与灯L2并联,测出它两端的电压,记入表格中.
⑥将电压表与整个L1、 L2串联电路并联,测出串联电路的总电压,记入表格中.
⑦更换其中一个小灯泡,重复实验步骤④至⑥.
⑧断开开关,整理器材.
实验结论 串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和.
注意事项 及相关要点 1.要用规格不同的灯泡进行多次实验.
2.电压表要通过试触选择合适的量程.
　　　　同学们为了“探究串联电路的电压关系”,设计的实验电路如图甲所示.
(1)小明根据图甲进行电路连接,当他连接好最后一根导线时两灯立即发光,小明实验过程中操作不当之处是_________________________.为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格______(选填“相同”或“不同”)的小灯泡.
2
连接电路时,开关没有断开
不同
(2)小明根据图甲正确连接好电路,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该____________________________
________.
断开开关,将电压表的量程更换
为0~3 V
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确 答:________.你的理由是__________________
_______________.
不正确
电压表的正、负
接线柱接反了
(4)某小组测量完成后,记录了如下表所示的数据,分析表格后同学们发现有一个数据记录错误,该数据是_____;经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的,纠正错误后,他们根据表格得出的结论是________________________________________________.
实验 序号 L1两端的 电压/V L2两端的 电压/V 串联电路的
总电压/V
1 1.5 3.0 4.5
2 1.2 1.8 3.0
3 1.5 0.9 6.0
0.9
串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和
1.[科学思维](2021·贺州)如图甲所示的电路中,L1两端的电压为U1=3.7 V,L2两端的电压如图乙所示,则L2两端的电压U2=_____V,电源电压U=___V.
串联电路和并联电路中电流、电压规律的应用(5年1考)
2.3
6
2．(2019·北部湾经济区)如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开关S后,电流表A1的示数是0.1 A,电流表A2的示数是0.3 A,则电流表A的示数是(　　)
A．0.1 A
B．0.2 A
C．0.3 A
D．0.4 A
D
3．(2022·河池)在图甲所示的电路中,闭合开关后电流表的示数如图乙所示.下列描述正确的是(　　)
A．灯泡L1与L2并联
B．电压表测L2两端的电压
C．通过L1、L2的电流相等
D．通过L1的电流为0.22 A
C
4．(2021·北部湾经济区)如图所示,在探究串联电路特点的实验中,两盏小灯泡的规格不同,当开关闭合后,下列说法正确的是(　　)
A．L1、L2两端的电压相等
B．L1、L2的亮度一定相同
C．a、b、c三处的电流一样大
D．若L2灯丝烧断了,L1仍能发光
探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点(5年1考)
C
5．[科学探究](2021·桂林)如图甲所示的串联电路中,闭合开关S时,小桂发现灯泡L1比L2更亮,他猜想可能有以下原因:
猜想一:经过L1的电流比L2大.
猜想二:L1更加靠近电源正极.
为验证猜想,他做了以下探究.
(1)为了验证猜想一,小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流,电流表的示数均如图乙所示,为_____A,说明猜想一错误.同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有____条通路.
0.2
一
(2)为了验证猜想二,小桂对调两个小灯泡在电路中的位置,操作时开关应该处于______状态,最后发现仍是L1比L2更亮,说明猜想二______.
(3)开关闭合状态下,小桂不小心用一根导线把B、C连接,发现L2熄灭、L1比之前更亮,由此进一步猜想:灯泡的亮度可能跟______有关.
断开
错误
电压
答案图
如图所示
6．(2022·桂林)小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”实验中:
(1)他们按如图甲的电路图连接电路,图乙的实物图中还差一根导线没有连接,请在图乙中画出该条导线.
(2)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2____路.
断
(3)排除故障后,用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,记录如下表,第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置,其读数应为______A;小桂分析实验数据后得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等.小林认为小桂的结论可能不正确,为了验证这个结论是否正确,他们应该更换规格______(选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验.
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表A2的示数/A 0.18 0.2
电流表A的示数/A 0.36 0.4
0.24
不同
(4)本实验要进行多次实验的目的是______________.
寻找普遍规律

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