资源简介

啦啦操教学设计
学校：中学 执教人： 学习阶段：高一学生
一、指导思想
本课以“健康第一” 指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据，以高一年级为目标， 实施课的过程,以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。立足于面向全体学生，落实 因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体 地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和 谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；让学生掌握舞蹈动作和音乐的配合，全面发展学生的身体素质，心理素质和运动技能。使学生在跳啦啦操中体验乐趣和锻炼的同时，形 成良好的身体姿态，树立正确的审美情趣,培养必备的核心素养。
二、教学目标
1、通过学习，使学生初步掌握啦啦操动作技术要领。
2、学生通过学与练学培养学生正确身体姿态，提高学生协调性、力量、节奏感。85%以上的学生能在音乐伴奏下进行练习。
3、通过分组练习，提高学生协调能力，培养学生团队合作精神。
三、学情分析
本教材的授课对象是高一年级学生。高一学生积极好动、同时善于表现自己，是身心 发展的关节阶段。通过本节课的学习，以掌握啦啦操组合动作，并具备一定的乐感及动 作模仿能力。在教学中针对学生难点动作，将采用相应的解决办法。
四、教学内容安排
1.学习:啦啦操组合动作
五、教学重点与难点
教学重点：完成动作的路线及动作的发力
教学难点：动作与音乐节奏的配合及动作上下肢协调性
六、教材分析与结构程序
课题名称：<<啦啦操组合动作>>
啦啦操动作遵循了健身性，时尚性，娱乐性，艺术性原则，结合我国大众健身和学校体 育具体要求，精心设计和创编，保证了动作的专业性，科学性，观赏性和趣味性。本节课运用了孩子们易于掌握的啦啦操动作，通过道具啦啦操花球的应用、造型的学习，提高学生主动参与学习积极性，激发学生的学习兴趣，促使学生之间相互交流、收获欢乐、相互尊 重、增进友谊。
七、教师的教法：
采用示范与讲解、分解与完整、递加循环、合作学习、领做提示、易犯错误与纠正的方法。和评价的 方法，激发学生学习兴趣。
八、学生学法：
主要采用模仿、分组、合作学习以及集体展示学习方法
课题 啦啦操组合教学 课时数 1
班级 高二高一健美操队 授课教师 课型 新授课
教学内容 1.啦啦操基本手位 2.啦啦操组合教学
学习目标 1.认知目标：通过学习，使学生初步掌握啦啦操动作技术要领。
2.技能目标：学生通过学与练学培养学生正确身体姿态，提高学生协调性、力量、节奏感。85%以上的学生能在音乐伴奏下进行练习。 3.情感目标：通过分组练习，提高学生协调能力，培养学生团队合作精神。
教学重点 啦啦操4*8拍组合动作
教学难点 动作的协调连贯发力。
教学器材 镜子、音响、操馆
教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间
开 始 部 分 一、课堂常规
1集合整队、检查人数、服装。
2宣布本节课内容 3安排见习生
二、热身操（卡路里） 1.师生问好
宣布本课内容 2.讲清本次课的学习任务，强调课堂上要注意的事项，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。
3.教师讲解动作要求。
4.组织练习。
教法：
1教师配乐领做 2.教师语言提示
3.鼓励激发学生 1.听从口令
2.师生问好
3.聆听教师宣布本课内容
4.认真按照老师要求积极参与。 5.集体练习
6.注意合拍 一、队形：
ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ
ＸＸＸＸ
ＸＸＸＸ
△ 要求：
快、静、齐，精神饱满。
二、队形：
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
△ 要求：步法准确，动作有力。 8min
一复习啦啦操基本手位 二啦啦操组合动作
1.1*8拍教学
（一）1-4拍原地屈膝踏步，第5拍双脚提踵，两臂成上A，两眼看两拳。第6拍两腿直立，两臂成加油。两眼平视前方。7、8拍还原到准备姿态。
2.1*8拍教学
（一）1-2拍上步屈腿向前；两臂成上V。3拍两臂成加油，4拍还原。5拍上左腿，两臂成屈臂X。
（二）6拍踢右腿，两臂成下V，7拍落右腿8拍左腿后撤跪地，两臂下V
3.1*8拍教学
（一）1-2拍上步，身体下蹲缓冲3拍立转360度4拍屈膝半蹲，双臂成下V，5拍左臂向后下压6拍反方向。 7-8拍还原到准备姿态。 4.1*8拍教学
（一）1-2拍立身体双臂呈上V，3拍腾空，4拍回到准备姿势
（一）1-2拍上步半蹲，手臂下打呈下V，3-4拍重复
三 素质练习 1高二小俯撑加三个俯卧撑 10个 2 高一俯卧撑20*2组 3仰卧两头起20个
4俯卧两头起20个 一、1.教师口令提示 2.教师提出要求
二、1.教师示范完整组合
2.给每组分发1本画册，安排学习内容引导学生自主学习。
3.教师巡回指导及个别讲解做出正确的示范。
4.4分钟后组织学生分组展示，教师喊节拍。
5.教师评价讲解易犯错误。
6.教师带领完整动作练习
7.教师带领配乐练习，自主练习。 教学重点:正确掌握基本动作要领。
教学难点：动作协调连贯发力。
三、1.教师带领学生活动腕关节 教师讲解练习要求与练习次数 教师评价 一、1.骨干学生带领学生练习
二、2.认真听教师讲解积极思考。认真观看教师的示范，认真模仿教师的动作。
3.根据教师要求快速组队
4领取画册，按照画册的内容进行学习，每组学习一个8拍动作。体会知识要点，逐步掌握动作要领。 5进行分组展示，按照教师喊的节拍进行内容展示。.认真听教师讲解易犯错误。 6.在教师的口令提示与音乐伴奏下练习。
8.积极进行自我评价和相互评价。
三、1.按老师要求进行素质练习
2.认真听练习次数与要求保证练习质量 队形：
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
△
要求：
1认真听教师讲解
2认真观看教师示范动作
3积极模仿练习,学会听音乐跟着节奏做动作。
4注意身体姿态，挺胸、收腹、立腰。
5动作规范、协调，有力度。 队形 分组散点站位 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ △ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ
要求
认真探究讨论
学习动作注意动作力度与控制。
三、队形：
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
△
25min
结 束
部 分 1放松活动
2集合讲评，提示教学动作，教学要点。
3布置课后作业
4.宣布下课
1教师带领学生做放松操。
2整队，总结本课情况，提出要求。
3宣布课后作业。
1认真跟随教师做放松练习。
2聆听教师课堂总结。
队形：
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ △ 要求:完全放松身体，动作与呼吸协调配合。 7min

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