资源简介

精雕细琢研课例 笃行致远绽芳菲——统编版小学道德与法治三年级上册8《安全记心上》教学设计
教材分析
《安全记心上》是部编版《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”的第2课。本节课共有三个活动主题：“平安出行”“不让溺水悲剧发生”“119的警示”“安全通行证”，旨在学生了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
课标要求
法治观念：爱生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。
学情分析
三年级的学生自主活动能力增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。所以，本课首先是要唤醒他们积极的自我保护意识，然后才能进行后续教学。因此，在道德与法治课上，通过课前调查，了解学生真实的情况，然后有针对性的进行指导，引导他们掌握必要的安全自救和防护的技能，至关重要。
学习目标
1.通过观看音像资料，在小组合作讨论的基础上达成情感认同，形成防火意识。
2.了解预防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。
3.通过了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生的基本方法，养成自觉遵守规则的习惯并增强自我保护意识。
学习重难点
重点：了解预防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生
难点：通过了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生的基本方法。
学习方法
教法：让学生主动阅读、主动思考、深度学习的启发式教学，信息技术2.0支持下的互动式教学。
学法：自主、合作、探究的学习方法。
课前准备
教师：课件，防止溺水小锦囊，调查表
学生：课前调查
学习过程
导入新课：播视频，谈启示
1.播放视频《浙江杭州闹市区发生重大交通事故，已致4死13伤》
2.讨论：
（1）你在日常生活当中有遇到过哪些交通事故吗？
（2）请你评价一下视频当中的肇事司机的行为给自己和他人所带来的危害？
（3）此事对你有何启示？（设计意图：多媒体视频导入，敲响警钟。）
讲授新课
活动一：平安出行
1.知识窗。
2.播放视频《行人闯红灯 两次被撞飞》
3.讨论：视频中的行人遭遇交通事故的主要原因是什么？
4.过渡：造成人员伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
5.交通分析员。
6.小小讨论会。
7.总结：平安出行小警示。
8.试一试：交通安全小达人。
9.小拓展：对酒驾说“不”。
10.知识窗。
（设计意图：第一部分让学生通过视频直观感受交通事故的危害，从而意识到遵守交通规则的重要性，懂得安全出行。）
活动二：不让溺水悲剧发生
1.新闻展播《一男子溺水身亡，父母岸边崩溃痛哭》
2.讨论：
（1）意外的发生会给家人带来怎样的伤害？
（2）此事对你有何警示？
3、相关链接。
4、社会观察：溺水的原因。
5、小小智囊团：请你结合自己的经验，谈谈如何才能避免溺水事故的发生？
6、学一学：溺水自救小贴士。
小结：人生不能重来，我们要珍惜生命，遵守交通规则，在父母的陪同下，到正规场所游泳。（设计意图：溺水自救小贴士：有条件的情况下，可以让学生实际学习相关的动作。）
活动三：“119”的警示
1.播放视频《死里逃生》
2.想一想：这位日本客人为什么能够死里逃生？
3.播放视频《死里逃生的原因》
4小提示：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的在自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
5小小消防员：你知道哪些火灾逃生的方法呢？
6小贴士。
7新闻：疑给小孩洗澡吹风机放床上忘关 这家住户因火灾损失惨重。
8过渡：很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？
9小组合作：请以小组为单位，找一找日常生活当中，有哪些容易引发火灾的行为和安全隐患？
10总结：防患于未然。
11学会应对。
（设计意图：119的警示主要让学生知道火灾带来的危害，并掌握一定的火灾自救常识，并懂得火灾的发生很多时候是源于人们的疏忽大意，从而能够正确预防火灾。）
活动四：安全通行证
1.新闻大播报。
2.找一找：下面图中有哪些安全隐患。
3.安全通行证。
教师小结 危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。因此，我们不仅要掌握相关的自救常识，还要防患于未然。
素养作业
1.基础性作业：以“珍爱生命”为主题设计一句标语。
2.拓展性作业：制作安全手册（制作方法可以使用新闻剪贴、纸笔记录，漫画等形式来表达)。
3.实践作业：开展一次消防安全自查活动。班级向每个学生家庭发出一份《消防安全》倡议书，组织师生开展一次家庭消防安全隐患自查活动。
（设计意图：梯度性作业设计，让学生在探究中深化认知。基础性作业和拓展性作业，学生可以结合本课相关内容，在教材中找到依据，实践性作业，让学生在实践性活动中了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。）
教学反思
安全无价,责任重于泰山。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生的安全教育工作与监护职责。为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。所以对学生进行安全知识的教育是非常必要的，安全教育是生命教育,引导学生树立“安全第一思想，服从安全第一原则”形成学习，宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
在活动中，我让学生观看图片和视频，让学生直观感受交通事故的危害，从而意识到遵守交通规则的重要性，懂得安全出行。引导学生观察与分析。这个环节中，我组织学生认真去观察图，用平时的行为对不对 有什么后果 接着向学生提出“以后我们应该注意什么？”引导学生说自己的看法，有效地引导学生用身边的例子告诫自己,严格遵守安全守则以及游泳时需要注意些什么。在教学过程中，有个别问题需要让学生放开说，有些太局限性了。

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