资源简介

9.2把握适度原则
【课标要求】
理解质量互变规律，把握适度原则。
【核心素养】
科学精神：正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。
公共参与：抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好"分寸",不犯极端化的错误。
【重点难点】
重点：领会遵循质量互变规律的要求，理解"度"的含义，理解适度的含义，理解适度原则的含义。难点：领会遵循适度原则的要求，理解遵循质量互变规律的意义。
自主学习
1度的含义:
2度的意义:
3关节点的含义:
4区分量变与质变的根本标志:
5.遵循适度原则的原因:
6 掌握适度原则
7度、关节点、适度的联系:
达标检测
1、我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是(深度解析)
①若超出“度”的范围,事物必然向着其对立面转化②若超出事物临界点,质与量的矛盾统一体就会瓦解③要注意把握分寸,凡事都采取折中主义的思维方式④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2、下列选项中，说明要坚持适度原则的有(　　)
A．对症下药 B．统筹兼顾
C．适可而止 D．因材施教
3、关于事物的量变的质变的说法中，不正确的是( )
A．超出度的范围，事物就开始发生变化
B．量变与质变是事物变化发展的两种基本状态
C．事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志
D．量变与质变的根本区别在于是否发生了根本性质的变化
4、李克强总理说:“积累问题是一个长期过程,解决问题也需要一个长期过程,但是我们必须有所作为!”这句话体现了(　　)
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态②事物的变化发展始于量变,并最终通过量变实现③要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件④在量的积累已经达到一定程度时,要抓住时机促成质变
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5、有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于　(　　)
A．必然性通过偶然性开辟道路
B．肯定中包含着否定的因素
C．量变必然引起质变
D．有其因必有其果
6．小明和妈妈一起吃饭,小明说:“这菜太淡了,没味道。”妈妈说:“加点盐试试。”小明说:“直接吃盐,岂不是更美味 ”小明这一回答( )
①没有遵循适度的原则
②超出了用盐的临界点,会发生质变
③犯了极端化的错误
④正确处理了菜和盐的用量问题
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．坚持适度原则,是坚持“得中”而处之的思维,反对凡事采取折中主义的消极思维方式。以下属于折中主义思维表现的有( )
①在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解
②把各种不同的观点无原则地拼凑在一起
③在思考和处理问题时坚持分寸,防止过犹不及
④在利害关系中坚持权衡利弊,分清主次
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对新时代青年提出了希望。该诗句体现了( )
①事物发展过程中渐进性与飞跃性的关系
②遵循适度原则，反对无原则的折中思维
③锐意进取有助于创造条件促成质的飞跃
④注重实践，通过自我否定推动认识发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．适当的饮酒对于体质虚弱、四肢冰凉的人来说有促进循环的作用，但如果饮酒过度甚至酗酒则对身体是有害的。材料表明（ ）
①要重视量的积累，防止过犹不及
②量变是事物变化发展的基础
③要把持有度，不犯极端化错误
④要创造条件促进事物质变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．伴随五千年的中华文明史，中医药独特的疾病观，防治观，蕴含着深邃的哲学思想。讲究“同病异治”“异病同治”和“治未病”的思维方式。从辩证思维角度，这些中医的方法给我们的启示是（ ）
①把客观存在的实际事物作为根本出发点
②正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系
③要把事物的变化程度控制在一定的范围
④学会在分析与综合的对立统一中认识事物
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

展开更多......

收起↑